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请问什么动物耳朵硬呢？很认真的寻真理，请以科学的，认真的态度回答，不甚感激！
提问者采纳
耳朵的特点倒是有听声音 察觉危险，与同类交流，散热。不过你所问的。。。我虽然不太明白，但那都是根据生物的野外适应能力决定的况且，如果是螳螂的耳朵和猫的耳朵相比，你说哪一个硬呢？
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播出：湖南卫视
主持：/////
简介： 《奇妙的朋友》是湖南卫视2015年第一季度的创新真人秀节目，主要讲述明星与动物相处的原创情节。“鲜肉”、“萌叔”，加上年轻的制作团队，《奇妙的朋友》在新年开春带给观众不一样的“奇妙之旅”！
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超调皮的两只让惩罚变得有意义郑蕴绮麦克劳德“画狗体解剖图”案例耐人寻味，品读此案例，使我们从中受到启发。惩罚的最终目的是教育，而教育的核心则是人格心灵的唤醒。美国前总统里根在12岁时，有一天在院子里踢球，把邻居家的玻璃打碎了。邻居说，我家的这块玻璃是好玻璃，12.5美元买来的，你须照价赔偿。可是，在1920年，12.5美元是一个不小的数字，可以买125只鸡。他没有办法，回家找他父亲。里根的父亲在确定事情的原由之后，就对里根说，那你就赔吧！不过这12.5美元是我借给你的，一年之后，你要还给我。在接下来的一年里，里根就开始做擦皮鞋、送报纸之类的活打工赚钱，最后终于赚得12.5美元还给他父亲。里根在晚年的回忆录中提到了这件事，并深情地说正是通过这样一件事情使他懂得什么是责任，那就是要为自己的过失负责！父亲的惩罚让他终生受用！北师大教授、博导安文铸指出：“从一个角度看学生，可能只有百分之一的天才；从多个角度看学生，也许就有百分之九十九的天才。”每个孩子都是特别的，只要拥有适当的土壤和空气，他也许会成为中国不可多得的人才。因而，老师在评价学生时，就必须承认学生的个体差异，努力针对不同的学生实施差异评价，每一位学生只要在原有基础上有提高，有发展，有创新，都要给予肯定和赞赏，这样充分发挥评价的积极作用，不仅能为学生营造一种民主和谐的学习氛围，更重要的是能保护每一位学生的个性特长，并鼓励其充分发展，为创新意识的萌芽和创新能力的形成提供一方沃土。当学生犯错误时，教师要保持冷静，仔细地分析学生错误行为的心理和动机。若像麦克劳德杀狗的好奇心理，我们完全可以顺应，让事态发展下去，使学生在一定的处罚压力下，继续学习、探究，并从中受益。富有人情味的惩罚，会取得较好的教育效果。教育家魏书生在教书育人的实践中做了很多尝试，例如惩罚唱一支歌，在愉快的氛围中，并没有削弱惩罚教育的效果；再如，惩罚犯错误的同学为班集体做一件好事，这更能激起学生向善、向美、向上的追求！正确实行惩罚教育，有利于学生良好行为习惯的养成。园丁的主要工作是为花草树木修枝剪叶，使之成材，而在修枝剪叶时，幼苗定然要承受一定的痛苦，这一点，园丁心里是清楚的。园丁之所以决心这样做，因为他懂得自己做法的目的是为了使幼苗更好地生长、成材。许多人把教师比做园丁是因为教师是在给学生修枝剪叶，剔除其在成长过程中的某些不良习惯。因此在教育过程中实施惩罚，是不能迁就学生所犯错误的，否则它就会妨碍人的健康成长，难以成为社会的栋梁之材。惩罚是一种教育的手段，同时也是一门艺术，甚至可以作为一种教育资源。巧妙地运用惩罚来教育学生，既可以使学生对错误有了较为深刻的认识，又可以在受惩罚中学得知识，受到锻炼。惩罚必须触及学生的内心，让其从思想深处意识到自己的错误，从而明白什么该做什么不该做。每一个学生正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。亲爱的老师和父母们，请你们以博大的胸怀去容纳孩子，用理解、宽容的心态去对待孩子，用有意义的惩罚去教育孩子，相信孩子一定能在你们爱的感召下一步步走向成熟！点评：文章从所给材料入手，一开始就说，“品读此案例，使我们从中受到启发”，这启发是什么呢？第二自然段明确提出：惩罚的最终目的是教育，而教育的核心则是人格心灵的唤醒。并用美国前总统里根父亲对他的惩罚使他终生受用的例子加以论证。在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去说明问题，纵横捭阖，游刃有余。本文较好地体现了写作材料作文的一般思路。但文中使用的经典例子太少，这是美中不足的地方。试题分析：是一道材料作文题。写材料作文，要认真读材料，从中提炼出一个中心来，并以此为中心作文。本材料由讲述校长怎样惩罚“坏学生”的事情和这种教育方法所产生的效果两部分组成。这应该是一则最精彩的批评。写作时可从以下三个方面去构思： 1.从教育者的角度去构思：(1)没有批评和处罚的教育当然是不完美的，但是，采取什么样的批评和处罚方式，则取决于教育者的胸襟与气度。(2)最精彩的批评练就最出色的孩子，最精彩的批评成就不平凡的人生。 2.从受教育者的角度去构思：(1)好奇与自控。(2)求知与做人。 3.从教育者与受教育者的关系的角度去构思：(1)园丁与千里马。(2)教育与成材。考点：本题考查写作能力。点评：本题关键点是立意。坏学生最后变成好学生的原因与教育有关，所以抓住教育方式这一关键词是写作本文的重点。
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，根据要求作文。
梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。
读了以上材料，你有何感想？请联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。
【要求】①立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作。
科目：高中语文
来源：学年黑龙江省大庆铁人中学高二第二次阶段测试语文试卷
题型：写作题
作文(60分)阅读下面的文字，根据要求作文。一位禅师问他的徒弟：“这个房间里你最喜欢什么？”机灵的徒弟指指酒杯——酒杯是用黄金和大理石制成的。“那好，拿走它吧。”禅师说。徒弟立刻用右手紧紧抓住了那个酒杯。“你不想放开它吧？”禅师接着问，“别的你还喜欢吗？”徒弟承认，桌子上的那个胀鼓鼓的钱袋，也不惹他讨厌。“没关系，你也拿去吧。”禅师说。于是徒弟又欣喜地用左手抓过钱袋。“现在呢？”徒弟有点紧张地问禅师。“现在你挠挠自己看。”禅师说。徒弟当然做不到，除非他能放下自己紧紧抓住的东西。要求：角度自选；立意自定；自拟题目；除诗歌外文体不限；不少于800字。
科目：高中语文
来源：2011年浙江省温州市苍南县树人中学高三第一次月考语文试卷
题型：写作题
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当作宝贝吧！”说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续去翻找它的麦粒。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定题目；不要脱离材料的内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。
科目：高中语文
来源：2015届黑龙江省高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。
请根据自己的理解和感悟，写一篇不少于800字的作文。
要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：2014届广东省中山市高三级9月月考语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
在澳大利亚一个草原里，草儿都长得特别好，所以那里生长着的羊群规模越来越大。随着羊群不断发展壮大，就出现了一个非常奇怪的现象：走在前面的羊群总能够吃到草，而走在后面的羊群总是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的时候就会跑到队伍前面，就这样，羊群为了争夺食物，都不愿意落在后面。
羊群开始不断地往前奔跑。刚开始的时候，跑在前面的羊群还会知道停下来吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。
羊群都朝一个方向不停的奔跑。可是草原的尽头是一个悬崖，羊群跑到悬崖边缘也全然不去理会，于是整群的羊就往悬崖下跳……
要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。