向含0.01 molcl2的氯水中,缓缓通入0.01molso2气体.反应后溶液中阳离子和阴离子的区别与阴离子

B分析:A.加入不同体积的草酸,溶液体积不同,高锰酸钾和草酸溶液的浓度都不同;B.根据CO32-+H2O?HCO3-+OH-,结合浓度对平衡移动的影响分析;C.NaOH过量,不能证明溶解性大小;D.比较非金属性强弱,应用最高价氧化物的水化物.解答:A.加入不同体积的草酸,溶液体积不同,高锰酸钾和草酸溶液的浓度都不同,比较草酸的浓度对反应速率的影响,高锰酸钾的浓度应相同,故A错误;B.碳酸钠溶液中存在CO32-+H2O?HCO3-+OH-,加入氯化钡溶液生成碳酸钡沉淀,平衡向逆反应方向移动,可证明存在平衡,故B正确;C.NaOH过量,不能证明溶解性大小,故C错误;D.测定等物质的量浓度的Na2SO3与Na2CO3溶液的pH,后者较大,可说明酸性H2SO3>H2CO3,但不能证明非金属性强弱,比较非金属性强弱,应用最高价氧化物的水化物,故D错误.故选B.点评:本题考查化学实验方案的评价,题目难度中等,本题注意把握实验原理和方案的设计是否合理,要具有较强的评价能力.
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科目:高中化学
下述实验能达到预期目的是(  )
向盛有25ml沸水的烧杯中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸,至溶液呈红褐色
制备Fe(OH)3胶体
将SO2通入棕黄色溴水中,溶液褪色
证明SO2具有漂白性
淀粉溶液和稀硫酸混合加热后,加新制的Cu(OH)2悬浊液加热至沸腾
检验淀粉水解是否完全
向某无色溶液加入盐酸酸化的BaCl2溶液观察到有白色沉淀产生
检验溶液中是否存在SO42-A.AB.BC.CD.D
科目:高中化学
下述实验能达到预期目的是(  )
&&&&&&&&&&&& 实验内容
将SO2通入酸性KMnO4溶液中
证明SO2具有氧化性
将Cl2通入NaBr溶液中
比较氯与溴的氧化性强弱
将铜与浓硝酸反应生成的气体收集后用冰水混合物冷却降温
研究温度对化学平衡的影响
分别向2支试管中加入相同体积不同浓度的H2O2溶液,再向其中1支加入少量MnO2
研究催化剂对H2O2分解速率的影响A.AB.BC.CD.D
科目:高中化学
(2012?顺义区二模)下述实验能达到预期目的是(  )
将SO2通入KMnO4(H+)溶液中
验证SO2具有漂白性
将乙醇与浓硫酸共热制得的气体,直接通入溴水中
检验产物是乙烯气体
在粗盐水溶液中依次加入过量BaCl2溶液、Na2CO3溶液,过滤后再加适量盐酸
除去粗盐中的SO42-、Ca2+
在淀粉水解后的溶液中,直接加入新制的Cu(OH)2悬浊液,加热至沸腾
检验淀粉水解生成葡萄糖A.AB.BC.CD.D
科目:高中化学
下述实验能达到预期目的是(  )
将CO2(含HCl杂质)通入饱和NaHCO3溶液中
向做完银镜反应后的试管中加入稀氨水
除去试管内残留物
向做完淀粉水解后的溶液中直接加入新制的Cu(OH)2,并加热
检验淀粉是否水解
将少量FeCl2试样加水溶解,加稀硝酸酸化,再滴加KSCN溶液
检验FeCl2是否变质
科目:高中化学
下述实验能达到预期目的是(  )
湿润的淀粉碘化钾试纸插入气体中,试纸变蓝
鉴别一份红棕色气体成分
用洁净的玻璃棒蘸取溶液,点在湿润的pH试纸上
测定溶液的pH
将SO2通入酸性KMnO4溶液中
证明SO2具有还原性
将丙烯醛溶液滴入溴水中,溴水褪色
检验CH2=CH-CHO中含碳碳双键
A、①B、③这是个机器人猖狂的时代,请输一下验证码,证明咱是正常人~鲁科版必修1第三章自然界中的元素单元测试题_百度文库
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鲁科版必修1第三章自然界中的元素单元测试题
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1.在1000ml含有等物质量的HBr和H2SO3溶液中融入0.01mol氯气,有一半Br-变为Br2,则原溶液中HBr和H2SO3的浓度都等于多少?2.SO2气体通入BaCl2和HNO3的混合溶液,生成白色沉淀并放出无色气体NO,请写出离子方程式
=2HCl +Br2
H2SO3 + Cl2 + H2O =H2SO4
X/4 + X =0.01mol
X =0.008mol
C(HBr) =0.008mol / 1L = 0.008mol/L
扫描下载二维码C氯水中通入二氧化硫,会发生反应生成两种强酸,其漂白效果减弱,A错;向氯水中加入NaCl,增加了Cl-浓度,平衡Cl2+H2OHCl+HClO向逆移动,溶液的pH变大,B错;根据电荷守恒知,c(Cl-)+c(ClO-)+c(OH-)= c(H+)=0.01mol/L,C正确;HClO比碳酸还要弱,D错。
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下列有关物质与其用途(括号内为用途)对应关系不正确的是(  )A.SiO2(制光纤)B.Si和Ge(半导体材料)C.钢化玻璃(汽车窗玻璃)D.氮化硅陶瓷(制导热剂)
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(16分) (1)下图为实验室制备、收集少量HCl的装置。①制备HCl所用药品为浓硫酸和浓盐酸,则甲的最佳装置应选用下图中的&&&&&&&。② 请解释能用浓硫酸和浓盐酸制备HCl气体的原因&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。③ 装置丙用来吸收过量的HCl气体,为防止倒吸,则烧杯中应该装入水和&&&&&&&&&&。(2)以下为苯的取代反应的探究实验。① 按上图所示的装置图连接好各仪器。② 检验装置的气密性。③ 在A中加入适量的苯和液溴的混合液体,在B中加入少量铁粉,塞上橡皮塞,打开K1,开始进行反应,放入适量混合液后,关闭K1。写出B中发生反应的化学方程式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。装置C的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。④ 反应结束后,用试管取少量D中的溶液,加入&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(描述试剂和现象),则证明B中的取代反应已经发生。⑤ 把B中的固液混合物体过滤,分离出液体混合物,按下图方案精制含有苯和溴的溴苯。其中试剂为 &&&&&&&&&&,操作名称为&&&&&&&&&&。
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(18分)某化学研究小组探究溴化亚铁水溶液与氯气反应。(1)该小组同学用下图所示装置制取干燥纯净的氯气。仪器A的名称是________,装置C中的试剂是________,装置F的作用是________;写出制备氯气的离子方程式________。(2)该小组同学对Cl2与FeBr2溶液的反应进行实验探究。【实验过程】向l00mL0. 1mol的溶液缓缓通入100 mLCl2(标准状况),溶液由浅绿色逐渐变黄色;继续通人Cl2,溶液黄色加深,变为棕黄色。【提出假设】上述现象发生的原因可能是:假设1:Cl2先将Fe2+氧化生成Fe3+,溶液逐渐变黄色,Cl2再把Br-氧化成Br2,溶液变为棕黄色。假设2:Cl2先将Br-氧化生成Br2,溶液逐渐变黄色,Cl2再把Fe2+氧化成Fe3+,溶液变为棕黄色。【实验方案】方案甲:设计实验验证由浅绿色逐渐变黄色的原因________(说明实验操作、现象和结论)。方案乙:设计对比实验验证氧化性顺序根据实验得出Cl2、Fe3+、Br2氧化性由强到弱的顺序为________,上述假设合理的是________。(3)若向含有0.1 molFeBr2的溶液中通人0.1molCl2充分反应,写出反应的离子方程式:________ 。
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某化学小组设计如图实验装置(1)若装置A中的固体药品为KClO3,则写出离子方程式&&&&&&&&&&&&&。(2)装置B既能除去氯气中的氯化氢,还能检测实验过程中装置C是否发生堵塞。若C中发生堵塞,B中将观察到的现象是&&&&&&&&。(3)装置C的作用是验证氯气是否具有漂白性,l处是湿润的有色布条,则Ⅱ、Ⅲ处应加入的物质分别是&&&&&&&&,&&&&&。(4)设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘的非金属性。请简述能说明氯、溴、碘非金属性强弱的实验操作及现象&&&&&&&&&&&&&。(夹持装置略去)制备Cl2并探究氯气的相关性质:
科目:高中化学
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题型:实验题
下图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置(夹持设备已略)。(1)装置A是氯气的发生装置,请写出相应反应的化学方程式:&&&&&&&&&&&。(2)装置B中饱和食盐水的作用是&&&&&&&&&&&;同时装置B也是安全瓶,监测实验进行时C中是否发生堵塞,请写出发生堵塞时B中的现象:&&&&&&&&&&&&&&&。(3)装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性,为此C中I、II、III处依次放入物质的组合应是&&&&&&& (填字母编号)。编号IIIIIIa干燥的有色布条碱石灰湿润的有色布条b干燥的有色布条无水硫酸铜湿润的有色布条c湿润的有色布条浓硫酸干燥的有色布条d湿润的有色布条无水氯化钙干燥的有色布条&(4)设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘单质的氧化性。反应一段时间后,打开活塞,将装置D中少量溶液加入装置E中,振荡,观察到的现象是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,该现象&&&&&&&&&&(填“能”或“不能”)说明溴单质的氧化性强于碘,原因是&&&&&&&&&&&&。(5)装置F的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&,其烧杯中的溶液不能选用下列中的 &&&&&(填字母编号)。a.饱和NaOH溶液&&&&& b.饱和Ca(OH)2溶液c.饱和Na2SO3溶液&&&& d.饱和Na2CO3溶液

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