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我最喜欢的一堂英语课
【篇一：我最喜欢的一堂英语课】 二年级开始，我最头疼的一门学科就是英语了，一看到那写英语字母，单词就头疼。我们班其他同学也是如此，一上英语课，大家都想霜打的茄子&&焉了，没人举手发言，老师也不愿&趋前聆听&，课堂气氛沉闷，时间久了，老师也腻味了，不再提问，一个人在讲台前唱&独角戏&。天长日久，便成了&单口相声&。 三年级，我们换了一个女英语老师，身材瘦小，但眼睛却异常的大，还透着一股威严劲儿。第一次上课时，她先做了简单的自我介绍，然后话锋一转，说：&听说你们班有一个上课不举手发言的坏毛病，现在我决定，上课举一次手，就可以在英语书上敲一个章，这个章可以免作业。& 上课没多久，老师就提问了，问题极其简单，谁都回答得上来。然而，仍然没有人敢举手，大家都把头低下来，避开老师的目光。我被这死寂的气氛怔住了，也不敢回答。 &没有人回答吗？那我也不上课了，我等你们！&老师显得有点生气了，赌气似地搬了把凳子坐到讲台前，好像下定决心要等到下课。 &哼！这有什么，以前的老师也这样，最后不还是软了下来了。&我听见身边的同学小声嘀咕着。 &我不想浪费大家的时间，大家想想，我们这样耽搁到下课，那今天预计学的内容就学不成了。&老师真的铁了心，丝毫不肯动摇。这样令人紧张的气氛，更没有人敢举手了。我身边的那个同学悄悄地说：&不会吧！这个老师的脾气怎么这么倔！& 教师里静极了，连空气也似乎凝固了，只有老师的声音划过这静谧，传到教室的每一个角落。我企盼着有谁能够打破这难堪，这气氛实在太令人紧张了，可我又没这么大的勇气。 &很好！&中队长李蕴稳稳当当地站了起来，打破了僵局，准确无误地回答出了问题，大家都吁了一口气。 又一个问题被提出来，身为大队长的我也毫不迟疑地站起来回答了问题，万事开头难，老习惯被打破了，老师露出了欣慰的笑容，气氛一下子融洽了许多，大家都纷纷举手回答问题，我们终于在下课前上完了课，老师也守信地给我们回答过问题的人的英语书上敲上了一个笑脸。 【篇二：一堂难忘的英语课】 今天下午的最后一节课，使我一辈子也忘不掉。那声音，那表情，令我惊悸。 也许是对英语有一种说不出的感受，也许是对教我们英语的老师有些偏见。当我被通知要去上英语兴趣班时，不禁打了一个寒暄。要知道，我们班上有好多同学对老师所教的英语课，不太感兴趣。可能是她所教的方法不太适合我们了吧。 下午的最后一节课，我心情低落的走到了二（3）班门口。教室里已经有几个人来了。我走到座位上坐下后，英语老师便来了。 老师给我们一人发了一张英语歌词，我拿来一看，名字叫《铃儿响叮铛》。心想：这首歌我以前听过，还会唱几句中文，但英文还不怎么会。这时，老师把手机拿了出来，播放了这首英文歌。开始，我只能跟着节奏哼上几句，便不会唱了。老师先一句一句地教我们读，然后让我们一句一句随着音乐唱。那时，我从未看到老师如此轻松过。这时，我自己一个人默默的唱着，时不时的哼上几句。突然感觉自己已经会了许多。因为手机播放声音很小，效果不够好吧，我们便起哄让老师轻唱，老师欣然答应了。接着，是一阵阵悦耳的歌声。这是我第一次看见老师笑的那么灿烂，唱的那么好听，我一阵感动。想起以前对老师的偏见，惭愧之心油然而生，顿时我似乎感受到了老师的良苦用心。 下课后，我回到班上，对那些的英语课不感兴趣的同学感到惋惜。其实，能听懂英文话，唱首英文歌是一件多么不容易的事情啊！如果全班同学都能体会到老师的良苦用心，那该多好啊！ 我从这件事中，明白了许多道理。对人，对事不能只从坏的方面去看待，要从好的方面去观察，去摸索。每个人都有长处和短处。我们要用心去体会，你会发现，这个人并没有你想象中的那么不完美。我要让全班同学明白老师的良苦用心。 【篇三：我最喜欢的一堂英语课】 英语老师给我们上过一堂别开生面的英语课，这节课是我最喜欢的一节英语课，到现在我还记忆犹新（next88）。 一天，英语老师突然和我们说要挑选几位同学去上公开课。我们既激动，又紧张，既想去上，又怕选不上。最终我被老师选上了。我心想：既然被选上了，就应该认真去上这节课。 我认真地准备着，等待着那天的到来。丁零零，五（1）班的英语老师带着我们去上公开课，100多位老师坐在我们旁边，我的心怦怦直跳。开始上课了，我们每个人都争先恐后的举手，课堂既精彩，又刺激。 这节课回答的问题都是关于钟面的问题，相信大家对钟都很感兴趣吧！然后，老师提供了我们胶水、剪刀、蜡笔等材料&&让我们做钟。大家都知道，平时的英语课都是回答问题、划划词组、就结束了。可这次，我却要在英语课上做钟，羡慕吧！接下来要开始做钟了，我和我的同学林宗裕一组，我先把钟的外框剪下来，小林则把钟面的指针剪下来，钟面的基本做完了，我们就要开始涂色了，我先涂上了绿色，然后红色&&接下来由小林来涂色，我则用大头针把钟面的指针钉住，接下了就只要把指针钉上去，我们可是第一个做完的呢！ 最终我们的这节公开课非常成功，老师不仅得了奖，我们还得了一些奖励呢！ 这节课使我情有独钟，我喜欢这节课！因为这节课的形式太独特了！ 【篇四：我最喜欢的一堂英语课】 在我们欢乐的校园里，每天都要上好几门课，有些课随着时光的流逝，慢慢地淡忘了，但这一堂英语课让我十分喜欢，记忆颇深。 有一次，英语老师一走进我们的课堂，就微笑着向我们宣布：&这堂课我们学习《和葡萄》这篇课文，在朗读、背诵、画图片和动作表演中让大家进行比赛。&老师话音刚落，同学们就兴奋起来，一副跃跃欲试的样子。 老师把我们分成四个人一组，看哪一组背诵熟练、材料丰富、表演生动，就能取得冠军。同学们立刻分工合作，有的赶紧背作品，有的连忙画材料，有的在手舞足蹈地试演角色&& 我们这组也不甘示弱：我来扮，杨栎宁演狐狸，杨芷馨做旁白，刘宗睿当太阳，大家齐心协力，斗志昂扬。当第一组表演完毕后，我们立刻登场。由于我们准备充分，一下子就博得了同学们热烈的掌声。杨栎宁把狡猾的狐狸演得惟妙惟肖，我把美丽的小鸟演得伶俐可爱，同学们都向我们投来了赞赏的目光，刘宗睿独特的大嗓门，更是引得大家哈哈大笑&&最后，我们小组虽然只得了第二名，但是我们都认为自己是最棒的。 这堂课让每个同学八仙过海，各显神通；这堂课让每个同学在欢声笑语中度过；这堂课让每个同学久久难忘&& 【篇五：我最喜欢的一节英语课】 叮叮叮？同学们都恋恋不舍的回了教室，一个个垂头丧气。因为这节是英语课，大家都不喜欢上英语课，以前上课的时候大家都一个劲的往桌子上趴，生怕老师叫自己回答问题。 因为原来的老师今天生病了，所以今天有一个新老师给我们带一节课。但是大家似乎对这个即将到来的新老师一点也不感兴趣。因为大家都觉得老师都一个样，上的课既没意思，又不生动。 但这个新来的老师，一走进教师，立刻就使那些昏昏欲睡的同学睁大了眼睛。这是为什么呢？因为呀，这个老师实在是太让人惊讶了。没穿工作服不说，还穿着一双高跟鞋。在我们学校里，统一规定女老师不能穿高跟鞋，而且每个老师都要穿工作服。 原本死气沉沉的教师立刻变的生机勃勃起来。她先进行了自我介绍，然后是同学们的自我介绍。她告诉我们她姓张，名蔚娜。我们叫她张老师就行了。下面就开始上课了，她先让我们看了看今天要学的单词和课文，然后让我们合上课本，说要和我们玩一个游戏。这一句话让我们十分惊讶。因为学校里管的很严，做游戏什么的简直就是痴心妄想，因为他们觉得那是在浪费时间，所以同学们一听，都摩拳擦掌，跃跃欲试哪。 老师把我们分成两组，A组和B组。哪一组赢了，就可以获得一个神秘大礼。这下，课堂上立刻热闹极了。基本上老师一问问题，全班都举起了手，与以往真是大不相同啊。谁不想得到那最后的大奖呢？ 叮叮叮？下课领响了。一看表，突然发现，原来度日如年的英语课今天却变得好像只有一瞬间那么短。这一堂课使我们受益匪浅。 我们多么希望她可以永远都教我们这个班。只希望我们日后有缘再见了。 这三个小时里发生的所有事情，都将成为我最美好最珍贵的回忆。 【篇六：难忘的一堂英语课】 &叮铃铃&，上课的铃声急促地响了起来，同学们像一只只欢快的小鸟飞进了各自的教室，静静地坐在位置上等待英语老师的到来。这时门&嘎吱&一声的响了。推门进来的是一位新来的女老师。原来我们班的英语老师去培训去了，这位汪老师主动来代课。同学们用好奇的目光上下打量着这位和蔼可亲的老师。她个子不高，但浑身充满着活力，洋溢着青春的热情。尤其是那双炯炯有神的眼睛，仿佛充满无穷的智慧和力量。&Goodmorning&汪老师已经开始跟我们打招呼了.。&Goodmorning&我们连忙还礼。然后汪老师开始讲课了，她给我们复习了前面几个单元的内容，把一些难点和重点详细地讲了一遍，还让我们做笔记。汪老师讲得头头是道，我们听得津津有味。她讲课的声音时高时低，仿佛一股清澈的泉水涓涓地流进我的心里。汪老师讲课的表情也非常丰富，一会儿凝神深思，一会儿频频点头，一会儿微微笑着。&这位同学，请你站起来回答一下我的问题。&那位同学怯生生地站了起来，支支吾吾地说：&我&&我&&。&&没关系，现在注意听就好了。&汪老师客气地让他坐了下去继续讲课。过了一会儿她又叫刚才那位同学再进行回答，那位同学终于流利地回答了问题。顿时，全班同学都鼓起了热烈的掌声，而站在旁边的汪老师也满意地点了点头。 不知不觉，一节课过去了，同学们依依不舍地向汪老师说再见。这件事尽管已经过去好久了，可是在我的脑海中依然回响着汪老师那美妙的声音，浮现出精彩的讲课情景。 汪老师，你虽然只来我们班临时代了几堂课，可你那良好的英语口才，亲切感人的表情，循循善诱的教学方法已在我的心中留下了深深的印象，我将永远铭记心中。 【篇七：我最喜欢的一节课】 在六年的生涯中许多老师给我们上过许多课，最让我喜欢最让我印象深刻的还要属魏老师给我们上的《北京的春节》的那节课。那节课使我永远忘不了。 我们做好了一切准备，老师并没有在黑板上直接写要学的课题，而是先跟我们聊聊和课题有关的问题，先勾起我们的兴趣。当老师说：&我国有哪些。&全班的每一只小手几乎举了起来，说完老师便给我们介绍全部节日中最盛大的节日_春节。老师把课题写在了黑板上，请我们翻开书，让我们读了一遍课文。当老师提问时许多人踊跃举手发言，而我却不敢举手。老师提的问题我都知道，但是我却没有这个勇气举起我的手，我只好在一旁默默的说着我的答案。当别人说的意思和我想的一样时我便觉的可惜，后悔自己为什么不举手。当老师又一次提问的时候，我想好了答案又举起了手，我紧张的脑子里一片空白。我想了一会儿，说了出去，全班哄堂大笑，显然我说的是错误的。我这时尴尬及了，老师并没有责怪我的意思，而是用鼓励的眼神看着我，我想了一会儿，说出了正确的答案，全班响起了热烈的掌声。 通过那节课我得感谢老师，要不是老师鼓励我，我早失去了信心。我还明白了几个道理：要勇于举手将自己的答案分享给大家才能表现自己。说错了没关系，只要你勇于改正。 【篇八：难忘的一节英语课】 今天上午，我们班来了几个重要客人，可能大家都想象不出来，那我还是跟你说吧！其实，今天上午我们来了几个美国客人，上完操以后，我们来到教室，不一会儿，班里就来了几个外国客人，我很欢迎他们，因为我有了一次锻炼的机会，所以我非常高兴。康老师给一些人发了小卡片，不过我没有，可能是因为我书写差吧！不过最重要的是，我只要能够在教室里上课，那就是对我最好的回报了。 做在我旁边的就应该是代表客人了，顿时间，我的心里感到紧张，所以，我希望我的心能够顿时平静下来。我只能用英语跟美国客人交流，不过有一些我不会说，我只能慢慢的听康老师解释了，康老师说的英语可真好，我好佩服，差不多这节课我全部都是听的英语，我还真有点不太习惯。过了一段时间，我实在是听不懂外国朋友的话我只好用微笑来面对。康老师还让我们介绍一下我们自己，其中有孙佳玥、张宏如、李金骏来回答了这个问题。今天，美国客人说：&你们能不能教我几句汉语。&我举手了，但是老师并没有叫我，而是叫了李金骏，李金骏教了客人：&你好。&我觉得不错，我想教美国客人：&见到你，我非常高兴。& 快结束时，我和一个美国朋友合了影，我觉得她长的真好看，所以，我用英语说了一句，你非漂常亮，美国朋友用英语说了声谢谢。最后我给那位美丽的美国朋友留下了我的邮箱，然后美国朋友还给我了她的邮箱，我觉得非常幸运。其实，一开始我问的事后非常紧张，我同桌说：&不会读。&我说：&我帮你呗！&但是他还是不敢，既然他不敢我就不勉强吧！最后，我还是鼓起勇气问了我旁边的美国客人。 我觉得，这次我的收获可真大，我懂得了什么叫热情，什么叫素质，更何况我还知道怎么去帮助别人，这次我在英语上有什么不会，我旁边美国朋友他会显出一副很着急的样子，我觉得，他有一颗能够帮助人的心，所以，康老师让我们在采访的时候，我就采访了我旁边的美国朋友。谢谢你们，让我学会了胆量，谢谢你们，让我学会了开朗，谢谢你们，让我学会了大方。最后，我还想和他们合影，可是下课的铃声在我耳边敲响，我只能和他们说再见了。我恋恋不舍的让美国客人走了，我希望她们是我永久的朋友，我还希望我加她的邮箱能够和她聊天， 孙子涵和我一样也喜欢那个美丽的美国客人，我把她的邮箱抄下来，孙子涵一定要把她的邮箱写上。 这次的收获可真大啊！我希望还能见到美国朋友！告诉大家一个秘密：&这可不是一般朋友啊！ 这次美国客人能来到我们班听课我可真是高兴啊！所以，我是非常欢喜的。我喜欢这节课。每一个外国人都是温柔的。好了不说了，再见！
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我最喜欢的一堂课作文600字
【篇一：我最喜欢的一堂课】
喜爱一门学科，可能仅因为一堂课的缘故；而对一堂课记忆犹新，则因为一个瞬间。
那是上学期的一节普通的地理课。
地理老师踏着铃声走进教室，情绪是前所未有的高涨，那节课我们学的是美国。地理老师开篇：&大家都知道，美国常仗着国力强盛欺负弱小国家，小布什做总统时打压萨达姆最为著名，大家都知道小布什为什么要攻打萨达姆吗？&那时总统已不是布什，至于萨达姆和美国有什么关系？周围同学有些乱，我听见有人说：&好像是&&&，而口出此言的小D刚说出这句话就招来众人期盼的目光，他连忙摆手说：&我什么都不知道啊！&见大家都散开，他才伏倒在桌上松了口气。
大家想了一会，什么都没想出来，于是就用期待的眼神望着老师。地理老师笑着说：&都不知道啊？那我说了啊！咳咳！&这声咳嗽把大家都逗乐了，前一阵笑声还没停止，地理老师的下一句话更好笑，&因为萨达姆偷了小布什家的电饭锅！&大家先是一愣，随即哈哈大笑起来，捶胸顿足的，伏在桌子上敲桌子的，前仰后合的，地理老师也跟着笑起来，过了好一阵笑声才停止，可我的手还是因为没有劲而握不住笔。那节课平日里严肃的地理老师又讲了好几个笑话，可是是什么内容我却已经忘了。
一节课就因为那么一个小笑话而活而不乱，而老师的做法也很对，虽然一开始耽误了几分钟，而整堂课同学们精神足以使我们学到更多。
一堂课因为一个小而精彩，那堂课上的那个笑话给我的感染力最深，所以我才会记得那么清楚，而淡忘其他的。这可能也是我比较偏爱地理的原因吧！
【篇二：我最喜欢的一堂课】
嗒！嗒！嗒&&
走廊上想起了高跟鞋撞击地面的声音。啊？老师来了！
教室里，同学们都快玩疯了，虽说才刚刚，但同学们很快地就融入了新的集体当中了。身后的小A与小B正在聊着什么，突然一个笔帽从天而降，落在了两人的面前，小A攥着笔帽，环视四周，一脸恼怒地寻找着&罪犯&，忽然，他发现了身后缩头缩脑的小C，于是便一跃而起，和他&打&了起来。周围是一群看&免费电影&的同学，教室里乱作一团。
老师从门口出现了，正在打闹玩耍的同学们都急急忙忙地向自己的位&冲&去，毕竟是开学以来的第一节地理课吗！大家都想给老师留个好印象。
&哇！她就是我们的地理老师吗？真是年轻漂亮呀！&我心里想，当然，这也有一分我热爱大，喜爱地理的一点儿因素吧！
由于的原故，这堂课我学得十分起劲，老师的每一次提问我都高高地举起手，生怕老师看不到似的，可是老师就是叫不到我。
老师问道：&为什么全球气温高，海平面上升快？哪位同学知道？&
咦？这不是温室效应吗？我记得在我以前看百科全书的时候看到过！想到这里，我又兴奋地举起了手，这一次幸运终于降临在我头上&&
回答完问题的感觉真舒服呀！
我十分自豪地坐下来，心里特别舒坦。要知道，这是我上初中以来回答的第一个问题呀！更让我惊喜的是，讨论问题的时候，老师特意关照我，还问了我的名字。也就是在这时，我与地理课的情结开始了&&
老师疾步走上讲台，说：&谁愿意当地理课代表？&说完，老师仿佛正用赞许的眼光看着我，然后又扫视了一遍全班，几乎没有一个不举手的。
我犹豫着举起了手。
老师看见了，脸上仿佛露出了笑容&&
&那么，就请小E同学当地理课代表吧！&老师看着我，眼神里充满着鼓励。
&什么？老师叫到了我的名字！&我欣喜万分，也用羡慕的眼神看着我。
伴随着悦耳的铃声，这节课了，我感到这节课特别的短暂。
是这节课，让我爱上了地理，我永远也不会的一堂课&&我最喜欢的第一节地理课，是这节课给了我自信、给了我敢于与他人竞争的勇气。
【篇三：我最喜欢的一堂课】
我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课。老师和同学们欢聚一堂，在教室里展开了一场别开生面的&吹泡泡比赛&。/同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。瞧！有的同学没有带&泡泡水&，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。而那些有&泡泡水&的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹，对着吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降；有的把头低着吹，好像偷着乐；两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了&连体泡泡&。
同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；有的吹出了&泡泡五环&，为什么叫它做&泡泡五环&呢？因为有的同学吹出的泡泡像&奥运五环&，吹出了团结和，所以叫&泡泡五环&；还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。
啊！太棒了！我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦！不对，应该说我永远忘不了这&七彩&。
【篇四：我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课，是一节作文课。
在一次作文课上，我们大家手中握着信纸，紧皱眉头，在思考这节课的题目，并冥思苦想作文的内容要怎样写才好。
优美的上课铃打响了，我挺起身子，懒洋洋地扫视了一下四周，非常安静。本该早来上课的老师也不知去了何处，渐渐地，大家也意识到了这一点，为了试探虚实，安静了五分钟，在确认老师暂时不会来之后，&轰&的炸开了锅：有的同学从桌洞中掏出小零食，分发给周围同学，吃得不亦乐乎；女同学拿出珍爱的书，不时从口袋中掏出一颗糖，看起来好惬意；我将铅笔盒中的胶棒取出来，胡乱涂抹在垫本上，待它形成一层薄薄的黏膜，再慢慢撕下来，一边与同学侃大山，早将作文的烦恼抛到了脑后。一时间，教室里真是其乐融融。
这时已经上课十五分钟了，大家看老师还没来，更加肆无忌惮，有下位去找别人玩的，也有大声唱歌的，真是干什么的都有。这时，一个跑出去上厕所的同学回来了，他像救火似的：&安静！老师来了！快回位坐好！&说完，便飞速的跑回了座位。霎时，教室鸦雀无声，只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀可以看到刚才的热闹。
噔噔噔，老师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：同学们有些阴郁的心情一下子好起来了&&老师不在的时候。这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开了，不必老师开口，大家下笔如有神般的在信纸上&唰唰&的写起来了，老师看着大家，眼里也有一丝顽皮的笑意。
那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我记忆犹新，一想起它还是会笑出来。
那真是我最喜欢的一堂课，好希望还会遇到它。那堂课，也是我印象最深刻的作文课。
【篇五：我最喜欢的一堂课】
同学们这是在干什么哪？原来大家都准备在劳技课上雕刻精美绝伦的菜肴盆饰呢！
从未雕刻过蔬菜的我终于可以&大显身手&啦！先做好一切准备，给新鲜的蔬菜洗个澡，开始切了！我托着下巴：&恩，怎么切呢？&拍拍前面的同学：&你知道木梳花怎么切吗？&经过别人的耐心指导，我跃跃欲试。
先把黄瓜切一小段，再竖着切一刀。我心里默念：黄瓜呀！你不要动哦！我细心地试了一下，其实挺简单的，轮到把那半圆的黄瓜切条了：从尾部留1cm的地方下手，慢慢地向前划，划上７刀。&一定要很小心。&我自言自语，刀尖轻轻地呈弧度划过翠绿的黄瓜，上就大功告成了。但不知为什么，黄瓜片的一片被我切歪了，只好重新做一个了。我不停地重复着动作，可越急越不好，都快差点切到了手指，就在我心情烦躁时老师似乎看出了我的心思和蔼地告诉我们不要太心急了，要学会耐心。我瞅了瞅周围的同学们：他们有的三个一群，五个一伙七嘴八舌地讨论着；有的目不转睛地盯着手中的蔬菜，生怕一不小心划破了似的；还有的几个人围在一起共同完成菜肴盆饰&&我小心翼翼地捧着切好的黄瓜，轻轻一弯，耶！居然成功了！那娇艳的木梳花里透露了我内心的，我的心情也从浮躁到欢乐，原来成功的那样好！
这堂课是我开学以来最喜欢的一堂课－它让既让我锻炼了动手能力又让我懂得了做事要有耐心的道理。
【篇六：我最喜欢的一堂课语文课】
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上。
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：&完了，今天早上背的全忘光了&&要是一会提问就惨了&&&
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：&下面检查课文背诵。&他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：&今天背诵，由同学们提问我。&
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚&&摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：&老师葫芦里卖的什么药呀？&
老师接着说：&背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。&
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
&假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱&&&老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情&&
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。1
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我最喜欢的一堂课有人喜欢充满知识的语文课,有人喜欢快乐又有趣的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、可是我最喜欢那一堂科学课.还记得那次科学课,科学伍老师微笑着走进教室,手里拿着两本书,老师对我们说：“这书可神奇了,是连在一起的,你们不可能把它分开.”这时,我们班的大力士可不服了,大声喊到：“我就不信分不开它.”伍老师请他上来拉,他这角度拉不开,又换一个角度拉,拉了半天可是,书还是纹丝不动.下面的同学纷纷议论开了.有的同学说：“这本书是不是特制的?”有的同学说：“这书一定贴了双面胶.”有的同学说：“这 书是坏的.”一个个问题从我脑海中冒出来.　　有人建议：人多力量大,再多找几个人一起来拉,一定拉的开.伍老师请了几个人高马大的同学,你这一边我这一边,同学们咬紧牙关,身子往后倾斜,成了“一”字形,用力的拉着,面红耳赤.突然听见‘‘啪’’的 一声书壳面被他们给拉破了,大力士一下子都摔倒了.这下可摔得不轻啊.有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上.同学们哈哈大笑,可是书还没有来开,这下同学们灰心丧气.　　这是,科学老师拿起书问我们能分开吗?下面有的同学叫道；‘‘能’’.老师让一为同学上来,他往书和书的缝隙之处,吹了一 口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了.这是伍老师笑眯眯地说 这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了.只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开.　　这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.