怎样友谊是什么仿写句子子植物的自白

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仿写句子,仿写植物,水果,景物例句:到了夜晚,他们就把月光排列成一行一行,到了早晨,他们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,他们就把雪排列成一行一行.那些爱写田园诗的秀才看见了,就学着把文字排列成一行一行.
到了春天,他们就把小树排列成一行一行,到了秋天,他们就把水果排列成一行一行;到了夏天,他们就把小溪排列成一行一行.那些爱写田园曲的音乐家看见了,就学着把音符排列成一行一行.读一读,指出句子中用的是什么表达方法,再仿写句子1.青草,绿叶,花朵是我们的姐妹,麋鹿,骏马,雄鹰是我们的兄弟.2.印第安人喜欢与后期风的气息,喜爱它拂过过水面的声音,喜爱风中飘来的松_百度作业帮
读一读,指出句子中用的是什么表达方法,再仿写句子1.青草,绿叶,花朵是我们的姐妹,麋鹿,骏马,雄鹰是我们的兄弟.2.印第安人喜欢与后期风的气息,喜爱它拂过过水面的声音,喜爱风中飘来的松
读一读,指出句子中用的是什么表达方法,再仿写句子1.青草,绿叶,花朵是我们的姐妹,麋鹿,骏马,雄鹰是我们的兄弟.2.印第安人喜欢与后期风的气息,喜爱它拂过过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香.3.没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去,人类也会灭亡.
1对偶 仿写 空气,阳光,语录是我们的姐妹,山川,河流,平原是我们的兄弟.2排比 仿写 我喜欢冬天的竹子,喜爱它顽强的生命力,更喜爱它坚韧的品质.3设问 仿写 没有的植物,人类会怎样?如果所有的植物都死去了,人类也会灭亡.【纯手工打得,给个满意.亲】萨沙给蔷薇披上雨衣,蔷薇花向他点头微笑。(仿写句子,把物当人写)怎么写?_百度知道
萨沙给蔷薇披上雨衣,蔷薇花向他点头微笑。(仿写句子,把物当人写)怎么写?
提问者采纳
小明给小树捉走它上面的虫子,小树向他点头。
提问者评价
太给力了,你的回答完美地解决了我的问题,非常感谢!
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其他5条回答
萨沙给蔷薇披上雨衣,蔷薇花向他点头微笑。雪花给小树戴上花朵,小树苗向他手舞足蹈。
这句话采用了拟人的修辞手法,也就是把物当成人。拟人是指将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话,能大笑)。比如说:小鸟在枝头唱歌,小鸟是不会唱歌的,这就是拟人。再说蔷薇花向他点头微笑,花是不会点头和微笑的,这也是拟人。希望这些对你有帮助。
雨水落在小草上面,小草向雨水弯腰致谢。
这是拟人手法,以后不懂可以问我,觉得正确请采纳
春风温柔地抚摸着小花,小花向春风绽开了笑脸。
小明给牡丹披上外套,牡丹花害羞了,向他露出微笑。望采纳
仿写句子的相关知识
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出门在外也不愁仿写句子秋天的叶
仿写句子秋天的叶纯洁的,枫的颜色,玲珑透明的心,倾听着,叶子与秋风酬唱,那一尘不染的明镜般赤子的心事,那行吟如歌的温婉的游子的思乡,诉说着,的赤诚。
当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
枫叶,为秋时最美,她,以饱经风霜的磨砺,装点了漫山秋景瑰丽;她,以片片枫叶片片情,承接着的诗句,可知道它内心凄凉的,却又无几。
枫叶你如冒险岛的枫叶一样里不开我、你那火红的颜色。令我回想起当年的我。
枫叶为秋时情意最重,一生的坎坷,半世的情感,风寒霜,相侵无怨,朴实无华,为人咏赞,成一片情、片片情的漫山流丹。相思回味谁更美,晚霞红叶激-情酣。红枫倚晚霞,彩霞情相恋。
高大的枫树已被火红的枫叶所笼罩,在经过雨水的洗涤之后,原本火红的枫叶显得格外妖艳,加之地上厚厚的落叶,天地仿佛已连为一体。配合着枫林间的雨雾,给人一种身临仙境般的感觉。
十月,最美是枫叶。枫叶红了,漫山红遍、层林尽染;晚风习习,闭上眼,满脑子都是河湖碧透泉瀑流清般的诗情画意。 月已落下,乌鸦仍然在啼叫着,幕色朦胧漫天霜色,夜泊枫桥的张继对着江边的枫树和船上的渔火独自感叹,辗转反侧。
天的长城因漫山火红的枫叶声名远播,它们扎根于岩石的缝隙,遒劲有力,像点燃的野火般在长城内外蔓延,染红了长城,也染红了萧索落寞的秋天。不同于一般的浓浓绿意,枫树,绿时耀眼,红时更是一塌糊涂、烂漫得无止境。
我随手捡起一片刚刚飘落的枫叶,感觉有一丝无奈。枫叶原本是枫树的一部分,而季节的交替却无情的把它们分开,虽然彼此都很舍不得,但却无可奈何。毕竟,没有枫叶的枫树,可能没有人会欣赏它,而没有枫树就更不可能有枫叶。现在它们只能远远的对望着,也许它们在伤心,也许它们在哭泣,它们是多么希望能够长厢私守、永不分离,但现实却是残酷的,无情的把他们分开。
一缕阳光,如水,清澈小径旁的枫。谁用军营早空的红霞,深秋晨曦的白云,织成这一片凝绯的轻绡。
一阵微风吹来,枫叶像一个个小铃铛发出清脆的铃声,天女散花似的落到地上。我捡起一片枫叶,用手摸摸,既不光滑,也不粗糙,红色从叶根向叶子中心延伸,叶子的五个角微带枯黄,根根叶脉呈辐射形的从叶根向上伸展。【扩展阅读篇】
句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。为了把意思表达清楚,一般常用的句子包括两部分:一部分是句子里说的“谁”或“”(主语部分);另一部分是句子里说的“是”“怎么样”或“做什么”(谓语部分)。
――句子的语气类,即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
――句子的结构类,即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句,单句和复句又可以下分若干小类。
一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别,例如“你看电影吗?”是疑问句,又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句,又是单句、动词性非主谓句。
编辑本段句类
叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。
陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的―了”:“的”表示本来如此,“了”表示有了变化。“呢―罢了”:同样表示肯定,但“呢”稍带夸张和强调,而“罢了”却把事情往小里说。
陈述句可用肯定形式,也可用否定形式。
特点:a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。b、常用的标点符号:句末用“句号”。
陈述句是思维的最一般的表现形式,也是运用最广泛的一种句子。例如:
①明天要下雨。
②我紧张得心都要蹦出来了。
③您今天精神挺好的呢。
④他说了不回家的。
⑤事情本不是这样嘛。
否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。
但双重否定句表示肯定,常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。
口语中还有“非得去”、“非要做”等说法,这种说法就是从“非……不可……”变来的,这种用法的“非”不再是否定副词,而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。
具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句,无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种:疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等,疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分:是非问、特指问、选择问、正反问。
陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成,一般是对整个命题的疑问,回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。例如:
①你明天会来吗?
②这件事你知道吧?
③这事你真的不管?
④你昨天迟到了,是吗?
这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答,或用点头、摇头回答。
用疑问代词(如“谁、什么、”等)和由它组成的短语(“为什么、什么事、做什么、怎么做”等)来表明疑问点,说话者希望对方就疑问点作出答复,句子往往用升调。例如:
①今天谁值日?
②你怎么不去图书馆呢?
③什么事不能好好商量的?
常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。
用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择,用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”,不用“吗”。例如:
①是早上锻炼好,还是下午锻炼好?
②喝水还是喝茶?
由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。A、V不V(来不来)B、V不(来不)C、全句+V不V 。常用语气词“呢、啊”。例如:
①昨天玩得高兴不高兴?
②你买的东西便宜不?
③你根本就没看过书,是不是?
反诘问句,即反问句,也有上述四种格式,只是多用是非问和特指问格式,选择问和正反问用得少。例如:
①我不是已经跟你说过了吗?(=不用说了――是非问)
②十二点了,怎么还看电视?(=不要看电视了――特指问)
③你是来帮我呢,还是来拆台呢?(=老拆台――选择问)
④他们这么不讲理你说对不对?(=不对――正反问)
要求对方做或不做某事的句子叫祈使句(降调)。
1、表示命令、禁止
带有强制性,常不用主语、语气词,结构简短、语调急降而且很短促,否定句用“不准、不许、别”等。例如:
①禁止吸烟。
②不许乱说乱动。
③快去做作业。
2、表示请求、劝阻,包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。例如:
①大爷,您请进来坐吧。
②快说呀,为什么不说呢?说吧。
③快点!你可以再快一点吗?
请求或敦促人家做事,总有商量余地,因此宜于使用重叠形式的动词,常用敬词“请”,例如:“您说说。| 您请坐。| 您帮帮忙吧。| 请喝茶。”
带有浓厚感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。一般用降调。
1、由叹词构成(从叹词辨别感情)。例如:
①哇!这衣服真漂亮!(惊叹)
②哎哟!你还真自以为是!(讥讽)
③唉,真没办法呀!(叹息)
④哼,等着瞧吧!(愤怒)
2、“名词+啊”表感叹。例如:
①天哪!这可怎么办啦!
②我的上帝呀!
③我的妈呀!
3、口号、祝词。例如:
①共产党万岁!
②为的明天干杯!
③明天会更美!
4、更多的感叹句里有“多、多么、好、真”等副词,句尾有语气词。例如:“那该有多好哇! 好热的天气呀!多么可爱的小孩呀! 多好的想法呀!”编辑提醒:请注意查看“仿写句子秋天的叶”一文是否有分页内容。原文地址
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