母爱，是世界上最伟大的爱_作文500字_母爱作文_第一范文网
& 母爱，是世界上最伟大的爱
母爱，是世界上最伟大的爱
大邑县南街小学六（一）班高孟雪指导教师：杨庆珍有句话说得好：“父爱如山，母爱似海。”《游子吟》这首古诗正是表现伟大的母亲、无私的母爱。每每提起这类话题，人们的脑海中便会浮现出“慈母手中线，游子身上衣”这千古吟颂的诗句。在每个人的心中，母亲是至高无上。任何一个母亲，对孩子的爱都是无法衡量的，她们愿为孩子付出一切甚至生命。正如文中的母亲，为了孩子的出行，一次次地缝补衣裳，生怕孩子被风吹雨打。日日缝，夜夜缝，缝的每一针里，都渗透了浓浓的母子情。要知道，那衣裳不仅仅是衣裳，而是一件浸润了母爱的圣衣。母爱是无私的，不求回报的。母亲给予了我们生命，每天都为我们付出她的一切，却心甘情愿。哪怕我们嫌母亲唠叨。是啊，母爱正是无休止的唠叨，做错事时的责骂；是啊，母爱正是缝补的一针一线，晚归时担忧的眼神；是啊，母爱正是危难中母亲的身躯，把生的希望留给了我……是啊，母爱是世上最崇高的灵魂，她给予了你一切，但不须回报；是啊，母爱是人间最美好的天使，用她温暖的翅膀给予孩子辉煌；是啊，母爱是天上都不曾有的快乐，有了母爱，孩子们就有了家。我该怎样感谢你――我的母亲？我本只想看一眼母亲的笑脸，你却让我领略了世界的美好；我该怎样感谢你――我的母亲？我本只想闻一下春的芬芳，你却给了我整个春天；我该怎样感谢你――我的母亲？我本只想尝一下爱的滋味，你却给了我爱的全部；我该怎样感谢你――我的母亲！！！“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”千古绝唱，万世传颂。母亲，我爱你！
母爱，是世界上最伟大的爱 相关内容:
为民中学初二（4）班莫有糅母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的萌蔽？母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。...
如果说我是幼苗，那么她就是给予我温暖的阳光；如果说我是花朵，那么她就是给予我滋润的雨露；如果说我是小树，那么她就是给予我力量的土地。――――题记“喂，妈妈，我??????我们考试了。
今夜的月亮真美丽，就像母亲的阴影，镶嵌在没有一丝乌云的、深蓝色的天幕上。月亮的光洒在大地上，母亲的阴影把今夜衬的凉爽无比。花园变的出奇的清新、艳丽。
母爱如绿叶，是朴素的；母爱如阳光，是温暖的；母爱如树木，是无私的。――题记坦白的说在我心里，妈妈哪都好，美中不足就是路橙耍刻熘馗醋盼叶继龊窦氲幕埃运幕昂芏嗍焙蛭沂俏薅谥缘摹
聊城市外国语学校五年级三班郭宗钰光，这一个平凡而又伟大的字眼，我们再熟悉不过了。但是没有光的生活是恐怖的，没有光的生活是黑暗的，没有光的时候，生活还是让人发狂的，光是我们生活中必不可少的东西，没有光就没有了生命。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝。意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”每当我读到这首诗，就会想起母亲对我如春日暖阳般无私的爱。四年前，父亲见我喜欢窝在沙发里看电视，长久下去会导致驼背，便把两个矮柜子叠放起来，将电视...
大姚一中初一（五）班石媚月指导教师：边绍菊母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫？――题记每一个母亲都有一则动人的故事，虽然，她们爱孩子的方式各异，她们付出的形式不同，但她们与孩子...
每每谈及“母爱”这个词，都会有一瞬的失神，似乎这个词离我很近，又离我很远。忆及儿时，记忆里最多的恐怕就是母亲了吧。她温柔地喂我吃饭，在我摔跤时要我站起来，在我害怕时给我一个温暖的怀抱。但是母亲又似乎是严厉的。
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小编导语：这是让世界充满爱600字作文，让世界充满爱不只是一句口号，我们要行动起来，用我们的行动将爱传递到每一个角落，让全世界都充满我们的爱心。更多让世界充满爱作文尽在百度攻略。“嘀嗒、嘀嗒……”思绪犹如晶莹的水珠，一滴一滴悄然从头滤过。 小的时候，爱就是一根棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻；长大些，当开始暗笑儿时想法幼稚的时候，心中的爱，就是那种轰轰烈烈，感天动地的东西；再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老师之间发生冲突的时候，竟不知道爱是什么了，只知道自己总在希翼，总在渴望；然后，到自己真正慢慢成熟起来的时候，渐渐地，对爱又有了一种新的认识，只是，这认识就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，试图把握，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪，若隐若现，居无定所。直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。精彩内容，尽在百度攻略：那就是一种心灵悸动的感觉，一种感动得想哭的感觉。闭上眼，真正感受到爱的时候，就会感觉温暖。思絮飞起来了……我开始觉得，爱是无声的。它从未离开过我，只是我自己一直不懂得珍惜罢了。它静静地围绕着我，暖暖地将我包裹起来，让我不受任何伤害，给我快乐、给我欢笑。或许是我脆弱，沉浸在被爱的幸福中，我却总是以泪水回报。然而，也许这才是我内心真正的感受，爱是感激，是希望，爱使我充满力量，使我的心变得愉悦、安详，让我看清一切。精彩内容，尽在百度攻略：我终于明白什么是爱了，那模糊的影子，是爸爸的背，是妈妈的唇，是老师的眼睛，是一切爱我的人给我的关怀，注视。而爱，就在我心中……当前位置：
＞＞＞（60分）阅读下面材料，按要求作文人们常说，爱是这个世界永恒的主..
（60分）阅读下面材料，按要求作文人们常说，爱是这个世界永恒的主题。的确，爱是人类最纯洁的感情！如果没有爱，人世间也只有冷漠和凄凉；如果没有爱，世界就会变得寂寞而可怕……请你以“爱”为题目，结合自己的阅历与认知，并联系实际写一篇文章。要求：1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。
题型：写作题难度：中档来源：不详
爱爱是伟大的。它的伟大就在于它的宽广。——题记有爱的地方，就会有温暖。当一个人认为爱是自私的时候，当一个人认为爱是占有的时候，当一个人在爱与痛的边缘苦苦挣扎的时候，那就是一个人还没有学会博爱的时候。博爱，是普照的阳光，让每一个角落都充满生机；博爱，是遍洒的春雨，让每一寸土壤都充满阳光；博爱，是遍吹的春风，让每一片树叶都充满生机；博爱，是万能的钥匙，让每一个人的心扉敞开。孔子的爱，是那个战乱连连的时代的一束阳光，为那个动荡不安、残酷的社会增添了一丝温暖。蔺相如的爱，使他和廉颇成为挚友，共同为赵国效力。唐太宗的爱，成就了他，也成就了唐朝的贞观之治。原来，爱也是一种理解，一种尊重，一种关心，一种信任，更是一种宽容。当德国以最谦卑的姿势对过去所犯下的罪行忏悔时，犹太人民原谅了他们，世界人民也原谅了他们。相反的，日本依然没有低下高傲的头，依然反其道而行之。他们没有感受到世界人民的爱，依然在历史与现实间挣扎。我们始终相信，中国人民的爱终究会感化这个民族，世界人民的爱终会让世界和平。一花一草，一树二叶，一山一水，一砂一石。这些都是我们所要爱的自然，尊重自然，爱护自然，这又何尝不是一种爱呢？当我们学会真正的去尊重自然，爱自然，我们的爱就不会变得自私，爱对于每一个人来说也不再意味着占有，人也不会再强迫自己爱或者不爱。爱赋予了人宽广的心胸，以包容万物。站在山水间，张开双臂尽情享受我们所爱的自然；挤在人群中，微笑着面对每一张陌生或熟悉的面孔；面对失意与挫折，以一颗平和的心去对待；闭上眼睛，用最虔诚的心去祈祷和平与幸福。人们颂扬爱，因为它纯洁、高尚、无私，令人温暖，给人希望。人们渴望爱，因为它美好、纯粹、干净，令人幸福，给人力量。人们常常被爱所感动，惊异它的伟大。爱的伟大就在于它的宽广。评语：简洁的题记诠释了博爱的内涵，正文先从反面着笔，列举了不懂博爱的种种，增强了文章的针对性和吸引力，接着由人间博爱延伸到对自然万物的爱，结尾呼应了题记，突出了中心。全文结构严谨，材料丰富、典型，诗化的语言更增添了文采，彰显了作者的语言功底。爱世间的爱有很多种，舐犊情深的母子爱，相濡以沫的手足爱，天长地久的夫妻爱……它们都是人世间最美好的东西，爱，将它的温暖洒向全世界，将它的根系伸到每一块土地。水，虽然说拥抱大海是每一个水滴的梦想，但是伟大的水滴们却为了造福世间，放弃了他们的梦想。它们穿越森林，给百木送去滋润；它们飞跃悬崖，给游者予以惊叹；它们穿越沙漠，给旅者送去希望；它们降到旱地，给百姓予以恩惠。水的爱遍布世间，它用它的爱救治万物，它用它的爱滋润万心。这样的爱能不伟大，能不令人敬仰？爱，是像水一样用它的力量滋润万物，亦是用一颗真心拥抱世界。徐本禹就是抱着对贫困地区孩子们的爱毅然踏上西部支教的道路的。出自农门的他刻苦努力终于考上心目中渴望已久的大学，多年的打拼终于将要换来甘甜的时候，他却放弃了美好的前途，毅然选择到西部支教，因为在他心里，自己的前途远没有西部孩子们对知识的强烈渴望来的重要，他要将他的一生献给国家的扶贫事业，将他的爱传递给每一个对知识如饥似渴的孩子。爱，且不需要多大的资产，一个小小的灵魂亦能承担起人世间最伟大的爱，一个单薄的身躯亦能散发出这最伟大的爱的五彩光辉！水用力量去爱，徐本禹用真心去爱，而他却用生命去爱，一种用生命去爱的博爱，怎能用伟大二字简单形容？他就是丛飞。曾经，他用舞台构建课堂，用歌声点亮希望，不像世俗的歌手，为的是追名逐利，更卖力的歌唱为的只是穷困的孩子能吃饱穿暖，能高兴地上学堂。虽然病魔无情地侵袭着他那颗熠熠发光的爱心，但即使是沙哑的声音，他也要为那些孩子们歌唱，尽管歌声已没有往昔嘹亮，他仍旧毫不吝惜的将生命最后一点气息留给人间。这样的爱，能不叫人感动？世间还有什么能美得过这种爱，伟大的过这种爱？爱，是水放弃拥抱大海的梦想而润泽万物的伟大，是徐本禹毅然放弃自我而选择大山的伟大，是丛飞用生命奋力歌唱点燃希望的伟大。世间因为有爱，才有鸟语花香，才有欢歌笑语。请用心去感受这份爱，用行动去传递这份爱。简评：文章紧扣话题“博爱”来展开论述，思路开阔，内容充实，结构严谨，层次清楚，文笔流畅。题目中要求考生“自己的阅历与认知，并联系实际”，这是对学生思维范围的一种限制性提示。它引导学生将目光投向实际生活，去发现、挖掘生活中的爱之人，爱之举，爱之思，并大加颂扬；去抨击生活中缺乏博爱之心而自私狭隘的人、事以及典型现象，去反思社会生活中“爱”的淡化与缺失，从而表达自己的个性思考。【名人言论】1、如果忘却自己而爱别人,将会获得安静、幸福和高尚。 ——列夫o托尔斯泰【俄】 2、生活中最大的幸福就是有人爱我们。——雨果【法】 3什么是爱？爱就是对家中那个老女人随口叫出的‘妈’，和转过来对旁边那个年长的阿姊顺口叫出的‘姐’。 我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。 ——泰戈尔【印度】 3、我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——伊丽莎白．白朗宁【英】 4、严格说来，爱所有人显然是不可能的。所谓爱所有人，就是觉得自己能妥善处理同所有人的关系，随时准备帮助他，对那些出现在我们生活中的人们作出一些爱的姿态。 ——纽曼 5、一个吝于付出的人，一定也没有什么爱。爱，不是被爱也不是等待，爱是先把自己交出去，然后才能得到的花朵。 6、爱是什么?爱是豁达,是付出,而不是自私的拥有! ——王绍男【中】 7、爱是女人出行的勇气，爱是女人凝视的星星，爱是女人航行的罗盘。 ——丁克拉格【德】 8、爱的真谛，就是用心接受自己，用行动去肯定别人。 爱的表现是无保留地奉献，而其本质却是无偿地索取。 ——有岛武郎【日】 9、爱就是充实了的生命,正如盛满酒的酒杯。——泰戈尔【印度】 10、爱可以让我们看不到人的过犯，忘记人对我们的攻讦指责，爱可以医治我们受创的心。 道德中最大的秘密是爱。 ——雪莱【英】【最新素材】①2006年“中国骄傲”年度人物——湖南资兴市坪石乡昆村村妇委会主任兼计生专干陈淑秀，在山洪来临之际，以自己挨家挨户的呼喊组织转移100多名村民，而自己却被洪水卷走，献出了年仅36岁的生命。②2005十大感动中国人物之一丛飞，在长达11年里，先后资助贫困山区178名贫困儿童，即算在自己身患绝症时也没有间断。③鲁迅先生对柔石、殷夫的关怀，对丁玲、巴金的呵护和对敌人的“横眉冷对”④陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”⑤杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”⑥孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”⑦诺贝尔为科学贡献了一生，在设立“诺贝尔奖”时他说：“这些奖金，不论国籍、人种和语言，只发给确实对人类有不可磨灭的贡献之人。”
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据魔方格专家权威分析，试题“（60分）阅读下面材料，按要求作文人们常说，爱是这个世界永恒的主..”主要考查你对&&命题作文、半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文、半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。命题作文概说：
1、命题作文类型：全命题作文与半命题作文
2、全命题作文特点：题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
3、半命题作文特点：给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型：
（一）全命题作文：①直接式命题②含蓄式命题③设想式命题④观点型命题⑤散文型命题
（二）半命题作文结构形式：①命前半题②命后半题③命首尾题命题作文的提示语：
1、设计提示语，创设写作情境（作用）①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。②尽力拓展文题外延。③提供想象空间。
2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。补题遵循原则：①补自己最熟悉的。②补自己最有把握的。③补自己最记忆犹新的。④补自己最能写出新意的。
命题内容范围：
1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。
命题作文审题方法：
审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。审题具体做法：①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。半命题作文补题技巧：
快速补题技巧补题时，要审清题意：半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法②特定情景补题法③修辞手法补题法④特殊符号补题法
补题遵循原则：
1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。
命题作文的“凤头”：
技巧一：开门见山，迅速入题技巧二：文采斐然，引人入胜技巧三：巧用修辞，文采增色技巧四：巧妙发问，诱人深思技巧五：首尾呼应，彰显主旨技巧六：引用经典，形象寓理
命题作文的“豹尾”：
技巧一：自然收束法技巧二：首尾照应法技巧三：卒章显志法技巧四：抒发情感法技巧五：呼唤号召法技巧六：巧发疑问法技巧七：景物烘托法技巧八：耐人寻味法写作误区：
1、不注意审题，盲目乱写。尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。2、不注重文体各自特点。3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。
高分作文应对策略：
1、书面整洁有序，字体工整美观。2、审准题目要求。3、开头引人入胜。4、精彩片段闪亮放光。5、结尾锦上添花。
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126133152405274688123282270552135808--来自&感动中国&的记忆
佛说：一叶一菩萨，一花一世界。
很早就读过李密的《陈情表》，里面的许多佳句至今记得清晰：&臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。&读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。
一句不经意的承诺，让他成为了170多个小孩的父亲。为了让山区那群贫困的孩子能准时收到学费，他总是一拿到演出费就跑到邮局，有时候都没有顾得上清点。12年时间里，他把自己所赚的300多万元给了他的贫困孩子。一开始，大家并不能完全理解他，但跟他去过一次山区，看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，大家彻底理解了他并开始尽力支持他。这个人便是丛飞。是爱的泉源让他这么做，是心的颤抖让他成为孩子们的父亲，将自己的生命化作爱的清泉，传递到了孩子们心中。
母亲弃家而走，父亲精神歇常，弟弟不辞而别，而他却用稚嫩的肩膀与无私的爱心扛起了一个破碎的家，还收养了一个毫无血缘关系的妹妹。一间面积约十平方米的房间，是他和小妹妹临时的家。每天一早，六点准时起床，为妹妹&小不点&做早餐。七点，妹妹要到一公里之外的小学上学。送走妹妹后，他才开始一天的学习和工作。为了挣得兄妹俩的生活费，他在课余时间要推销商品。他说：&只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充满爱，也将更加精彩。&是爱和坚强，让他的人生熠熠生辉，他就是洪战辉---也许很平凡，可他却用自己的爱心感动着家人、感动着社会！
【简评】当作者将目光聚焦在&感动中国&这一特殊话题上时，文章便有了坚实的情感基础。三个人物分三节展开，表述方式又各有特色。写田世国，从名言及典故引出，底蕴深厚、震撼人心；写丛飞，重在整体说明，语言简洁、个性鲜明；写洪战辉，则重在描写他平凡而又并不普通的一天。三位人物让人感动原因虽然各不相同，但都用自我的生命传递着爱心。透过副标题、题记与分节的形式，我们还可以窥视到小作者较强的创新能力。
【满分真经】用题记，富含哲理；巧分节，脉络分明；抓热点，内容夺目。沙发江苏省2009年中考满分作文：传递旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。
梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。
海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪，都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖，撷一枝腊梅，把心中的赤热传递给故乡……梦还是醒了！他只能老泪纵横地在高山上远眺，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到这一岸……
海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁，从那一岸，传递到这一岸……
海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越，游子们用满心的希望把这深渊填满，一座回家的桥梁即将被建立，一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜，他说故乡一点也不远，就在这海峡对岸，我，可以指给你看！从那一岸，到这一岸……
我站在天涯海角久驻，凝望着海峡的对岸，细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。猛然间，泪如雨下，我放声呼喊：“你快回来！”然后，静静地祈祷，不知这温情的海潮能不能把我的心情传递，从这一岸，到那一岸？
点评：此文立意较深刻，作者从渴盼祖国统一的高度来谋篇布局，表情达意，确实棋高一着。
所选材料典型而独特。余光中是台湾著名的乡愁诗人，洛夫是享誉国际文坛的“诗魔”，作者选择了两位诗人的乡愁诗作为表现主题的素材，实在是慧眼之举。
文章在表现手法上也有独特之处：1、勾勒诗意的意境，动人的画面。余光中站在高山远眺大陆故乡；洛夫骑马难回故乡；彩虹横跨海峡两岸；作者站在海边遥望台湾并呼唤同胞回归。四幅画，展示了四个动人的场面。2、间接引用诗人的作品。文章第二、三自然段，反映了作者对诗人的作品很熟悉，作者就是巧妙地引用了诗作来塑造诗人的形象、勾勒画面的。如：“畅饮一瓢雄浑的长江水”、“摘下一片血红海棠贴在胸口”、“撷一枝腊梅”等都引自余光中的《乡愁四韵》。3、运用凝练、饱含感情、富有意蕴的语言来表达。作者的语言表达能力很强，一下笔，诗意一般的句子就从笔底流淌了出来：“
旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。”文中这样的句子不胜枚举，这样的写作功底一定来自于作者对语文的热爱和平时的勤学苦练。
总之，此文精致、深情，为中考作文的文风又拓宽了道路。板凳2007年中考优秀作文及失误作文点评(长沙卷)2007年中考优秀作文及失误作文点评(长沙卷)
2007年中考作文长沙卷?
题目：1.留点感激在心中?
2.我想化作
(补全题目再写)?
1.两题任选一题写作；2.文体不限，不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.卷面整洁，字迹清楚。??
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一(命题作文与半命题作文)的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：?
一是准确把握命题的意图。《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。?
二要选择适合自己的文体。如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”“心存感激是回报他人”“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入，展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人；写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片断与画面组合到一起。?
三要巧妙展示感激的美丽。写清感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断，为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章应该算得上新颖充实了。?
生活在经济腾飞的信息时代，我们的想象极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：?
一、愿望是否健康积极呢？想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易进入思想消极的写作误区。比如，你是一位网络迷，你梦想化作一条“网虫”去感受网络的新奇与刺激，行吗？你贪图享受，希望化作拥有神笔的马良，用神笔给自己带来无穷的物质享受，行吗？?
二、愿望是否新颖独特呢？想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思，比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，想象出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。?
三、愿望是否美丽动人呢？如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经注典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。(萧珞)?
07年长沙中考作文佳作一：留点感激在心中
留点感激在心中?
生活是一曲多彩的旋律。有歌声，觉得悦耳；有嗓音，觉得尖利；有笑声，觉得欢快……而今令我感激的则是那沙哑的吆喝声。?
“来喽！补鞋喽——”好不容易有一次睡懒觉的机会，却被那吆喝声吵醒，烦死了！我在床上抱怨着，这难听的吆喝又打断了我的美梦。今天，一定得想个办法捉弄一下他。很快，心头便有了“妙计”。?
下午，我看着在不远处补鞋的那个老头儿，随手从垃圾堆里捡了一双破得不能再破的鞋，小心翼翼地换上“新”鞋，然后装出一副难过的样子走过去说：“补一下这双鞋。”我指着自己的脚，手指有点儿抖。那老人抬起头，他的脸色是那样苍白，额头上皱纹勾勒出一个醒目的“王”字，两鬓白发苍苍。他顺着手指看着我的鞋，笑了笑说道：“这双鞋你是怎么弄破的？”我支支吾吾地说：“是刚才踢球时弄破的。”“怎么？没摔着吧？”他问道。我竟一时答不上来。他接着说：“这双鞋得明天才能修好。你明天下午再来拿。”看他那认真的样子，我偷偷地笑着走开了。?
第二天，为了不让他看见我，我便绕了个大圈子去上学。一连几天，我都没有去拿那双鞋。?
[1] [2] [3] 下一页#4楼不一样的爱有人说：“爱是大公无私的”。可是，事实却否定了这个说法，有人所付出的爱是真情实意的，而有人付出的“爱”却是带有功利性的。按照学校的规定，半夜就从被窝里爬出来，拎着大包小果上了车，鼻子无奈地呼吸着车内带有汽油味的空气。身体随着车的移动摇晃着，胃里不停地翻滚着，终于捱到了家，下了车。拎着书包走在刚铺好的油柏路上，鼻子一刻也不停歇地呼吸者周围的空气。“恩，家乡的空气就是清新。”进了院，爸爸看到我回来了，急忙把手中的活放下，接过了手中的包。进了屋，妈妈正在给羊拌料，奶奶正在西屋睡觉。看到我回来了，妈妈放下了手中的活，进了屋问这问那，我回答着。无意中我一抬头，发现妈妈脖子上围着一圈一圈的纱布。我急忙问妈妈，妈妈只是轻描淡写的说了一句：“前十多天，我刚从医院回来，做了一个手术，脖子里起了些疙瘩。”“疙瘩，怎么会有疙瘩呢？”“就是年轻时干活累的。”妈妈说到这里，就继续去拌料了。妈妈做手术了，我竟然都不知道，不争气的眼泪滑落了下来，我赶忙跑到妈妈面前说:“妈，我来吧！你刚做完手术，不能干累活”我从妈妈的手里把叉子抢了过来，吃力的拌着，就在这时，奶奶听到我和妈妈的说话声，起来一看是我回来了，又看我正在干活。就说：“小方，你回来了，刚回来就干活，真不易啊！在学校还得念书，回来还得干活。”听到这里，我就想到奶奶肯定有事让我帮她做，果不其然，拌好了羊料，就说：“方，一会洗衣服吧？帮奶奶也洗两件。”“行。”进了西屋一看，我不禁感叹了两声，这哪是两件啊？这十件也有啊！没办法，洗吧！其实我不是不想给奶奶洗衣服，而是我讨厌奶奶让我帮她洗衣服的方式，我是她的孙女，不是外人，就算她不说，我洗衣服的时候也会帮奶奶洗的，可奶奶上来却给我套近乎，我讨厌奶奶。讨厌。而妈妈却只是一味的藏衣服，因为妈妈不想我累着，只想留给我更多的时间来学习，毕竟马上就中考了。为什么我一回家奶奶就把活都想法设法让我干，而却把吃的藏得无影无踪；为什么我一回家妈妈就把所有的活留给自己，拿出来的只有吃的。仅仅是因为我是妈妈掉下来的肉吗？爱，真的不一样不一样的人，付出着不一样的爱；不一样的人也在感受着不一样的大爱。让我们做爱的使者，感受并传递爱吧！任何带有功利性的爱，即使得到了“本钱”乃至“利息”，但是他永远也不会悟出爱的真谛，而付出的是真情实意，那么他每天都会被爱包围着，感受着爱的美好。#5楼2009年重庆中考满分作文：白发白发
重庆一考生
岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。
童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。
夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。
早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。
傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。
吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。”
长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。
梧桐树下，是长发等待，还有——落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。
傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显得出银白色的光泽。
风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。
【阅卷简批】
考场上，这篇作文尤如一股清风拂面，阅卷老师一致认为本文为满分，有以下理由：
一、构思精妙，结构严谨。考生把母爱这一深沉的情感融于“头发”这一事物中，以童年时母亲的长发和自己的短发进行对比，突出母爱。长大后，自己回报母亲。全文以“长发”“短发”形象地比喻母亲和自己，很有创意。结构上按时间的顺序排列，结构紧凑而首尾照应。
二、语言清新，情感质朴。
【发展等级】
本文语言清新、质朴，犹如夏天的一丝丝凉风，沁人心脾。作者在营造意境的时候，无论是叙述童年时夜晚和早晨与母亲之间的情景，还是长大后与母亲的分别，语言都给人从内心深处自然流露出来之感。作者把母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依赖，都深深的包容在长发与短发这个意象中，让人读来，别有一番风味。本文没有华丽的辞藻，但平实的语言，却包含着考生对母亲真挚的爱。#6楼2008年中考作文结尾技巧古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
技巧二：言为心声，呼唤号召
二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分作文《给一点阳光就这么灿烂》）
技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。
技巧三：巧妙发问，引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
技巧四：引用佳句，多姿多彩
佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……
（选自吉林省中考满分文《陶醉》）
技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
技巧五：抒情议论，气势不凡
春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文《花样年华》）
技巧点拨：运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。字串1
技巧六：景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品读》）
技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。#7楼爱从这里启程星期一早上，七（2）班的李卫同学，收到一封本市寄来的信，没有署名，而且字迹很陌生，信上说：已给李卫汇来500块钱，请注意收取，还说以后每月都要给李卫汇500块钱。李卫怎么也无法找到资助他的好心人，只好深深地记在心里，默默地努力学习。话还得从上周一说起，早读的钟声刚落下，班主任林老师走上讲台，身后紧跟着一个少年，少年身上穿一身很旧的运动装，瘦弱，看上去很憔悴，好像很久没有睡眠了，林老师对同学们说：“我们班迎来了一名新同学，大家欢迎。”教室里立刻响起雷鸣般的掌声，新同学被这掌声感动了，他红着脸说：“我叫李卫，来自——汶川……”说到这个让他伤心的字眼，声音哽住了，他咬紧嘴唇，可怎么也控制不住泪水的奔涌。他一只手掩面，一只手举起来表示：对不起，我说不下去了。班上个个同学的眼睛都湿润了，林老师的眼泪更是像储满的水库打开了闸门一样，哗哗地顺着她的脸颊流下，同学们有的给老师递餐巾纸，有的给李卫递，有的只顾不停擦拭自己的双眼，几个女生扑在桌子上，让这些日子来一直回旋在眼眶里的泪水倾泻着，这刻，一直积压在心里的悲伤感情全都宣泄出来，教室里的空气好像凝固了一般，静得连掉根针都听得见。林老师把李卫领到座位坐下，再回到讲台，她似乎有意回避“家园”“校园”“亲人”等词。强忍着泪水说：李卫同学的到来，是我们的缘分，同学之间亲如兄弟姐妹，同学们，要多多帮助李卫.”全班同学齐声说：“好！”“谢谢大家！”李卫站起来低声说。为了不让李卫太伤心，林老师开始上课了。课堂上个个都很专心，连最调皮的杨勇同学也出奇地用心。后来同学们才知道，在汶川这场地震中，李卫不仅失去了家园、校园，还失去了6个亲人，只有父亲带他来到这个千里之外的城市投奔亲戚。于是，同学们都争着拉李卫到自己家里住，老师不同意，因为，这样会触动他内心的伤口。同学们要为李卫捐赠，老师不允许，因为，这样会伤李卫的自尊。于是，为了让李卫尽快从痛苦的阴影中走出来，大家都只说高兴的话题，谈论学习上的问题。李卫为了不辜负资助自己的好心人，他刻苦学习。渐渐的，他的心情平静下来了，性格也渐渐开朗了许多，成绩一天比一天好起来。转眼间就要中考了，林老师却病倒了，全班同学都失去了主心轴，散了。九（2）班的班主任和英语课只好由杨老师来代。中考前一天，李卫又收到一封信，还是没有署名，可是李卫觉得这字迹怎么那么熟悉，好像是林老师的手迹？信上说：“李卫，你是个聪明懂事的好孩子，我将要出远门了，今后不能给你汇钱了。希望你坚强，坚持，坚信……”李卫决心中考完后再次去看望林老师，谁知第二天去考场的路上，听同学说：林老师她昨天已……李卫如晴天霹雳，欲哭无泪，可他很快镇静下来了。李卫真的长大了，他深深地知道，只有用优异的成绩才能报答林老师，才不会留下遗憾。中考语文考卷上的作文题是“以‘爱’为话题”，李卫立即拟下作文题《爱从这里启程》，即刻将老师几年来对自己的爱和自己要报答老师的爱倾注于笔端……文章的结尾说：林老师，您一路走好，我一定把您的爱传递下去！辅导老师:凯里九中九（4）班语文老师张学银标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章