《对不良诱惑说“不”》教学设计
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对不良诱惑说“不”
陈经纶中学保利分校
对不良诱惑说“不”的教学设计主要依据《思想品德课程标准》（2011版）“成长中的我”中“认识自我”部分的内容而设计，具体课标点为：能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
教学内容分析
本课的设计承接第一框身边的诱惑，在学生已经了解的不良诱惑的种类及其危害后，本节课进一步加深对某些不良诱惑危害的认识，进而探讨抵御诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。为下一课保护自我，过安全生活打下基础。引导学生追求科学、健康、充实的初中生活。
对于我校初一年级学生来说，不良诱惑中黄赌毒的危害是学生普遍知晓和认可的，但对于电子游戏、网络、手机、美食的诱惑往往容易放松警惕，轻视其对自身的危害，不能够认识到问题的严重性。面对常见的诱惑，往往出现自制力不够，很难管住自己的情况。也有一些学生认为初中生活不够充实，主动寻求刺激，也容易让不良诱惑乘虚而入。
1．知识目标：
结合实例分析、讨论战胜不良诱惑的方法，提高认识，明确危害，归纳出抵制不良诱惑的方法。
2．能力目标：
提高分析思考分辨是非的能力和自我控制能力，逐步形成抵制不良诱惑的能力。
3．情感态度价值观目标：
感受不良诱惑对自身危害的严重性，明确面对诱惑不能放松警惕的态度，感悟培养自制力对于战胜不良诱惑的重要性，自觉抵制不良诱惑。
探讨战胜不良诱惑的方法
认清某些身边诱惑的危害，掌握战胜不良诱惑的方法
归纳法、讨论法、讲授法
出示美食图片
提出问题：如果下学期食堂不做营养餐了，你打算如何安排一周的午餐？
分析学生回答的角度，主要从营养和心情两方面概括。
通过对美食诱惑的分析，引出对其危害的探讨。
结合自身情况积极思考给出午餐方案，并思考方案背后的出发点。
以发生在学生身边的情境激发学生兴趣，引导学生思考，为后面的教学奠定基础。
1．多媒体出示“温水煮青蛙”实验：
提出问题：这个实验告诉我们什么道理？
2．初步归纳：深入分析诱惑产生危害背后的原理，得出不能轻视我们身边容易忽视的诱惑的观点。
3．进一步拓展：我们生活中还有那些诱惑的危害也同样让人不易察觉？
引导学生对身边的诱惑进行全面的分析思考。并认识到我们身边的危害既有显而易见的，也有不易察觉的，都需要引起我们的警惕。
思考、交流实验背后的原理，初步认识诱惑产生的危害。
进一步拓展思维，联系身边实际进行分析。
通过实验分析得出启示，并扩展到对身边的其他诱惑危害的认识。
1．播放视频：《4岁小孩吃棉花糖》
2．初步判断：
提问：为什么有的小孩可以坚持15分钟不吃掉他喜欢的棉花糖？
引导学生得出战胜诱惑的关键因素──自制力
3．出示追踪调查结果进一步证明：自制力强的孩子长大后能更好地抗拒不良诱惑。
4．小活动：手指动一动
明确活动要求：
出示6种常见的诱惑
1）上网查资料的时候，你会忍不住挂qq，玩小游戏或打开其他无关的网页。（上网）
2）作业没有完成时，早上到校会把同学的作业拿来“参考”。（抄作业）
3）你会因玩电子游戏而不能按时入睡。（电子游戏）
4）每当有喜欢的电视节目时，往往不看完就无法安心做其他事情。（电视节目）
5）写作业的时候总是忍不住玩手机，发发短信或者刷刷朋友圈等。（手机）
6）下定决心少吃垃圾食品，可每次到手之后总忍不住再吃“最后一口，最最后一口”。（美食）
提出问题：你的情况如何？简要的描述你当时的想法。
5．小组讨论：分别针对其中一种情况给出具体抗拒诱惑的方法。
6．观点汇集：通过各组给出的具体方法，引导学生归纳出战胜诱惑的一般方法。
7．教师归纳提升。
1）明确危害，提高认识
2）掌控自己，学会自制
3）充实生活，适度好奇
4）主动求助，他人监督
仔细观看，积极思考
参与讨论，思考问题，更深入的理解自制力的作用。
学生按教师要求的活动步骤进行，积极参与，分享自己的自制力情况。
分组讨论，面对诱惑的不同反应，以及应对办法。
交流结论，明确观点
深入思考，发表感悟，
形成认识。
以活泼生动的小实验激发学生兴趣，并引发对自制力的探讨。为后面思考战胜诱惑的方法进行铺垫。
从网络、吸烟、电子游戏、赌博、手机、美食六方面的诱惑检测学生的实际情况，并作为下一步讨论的案例内容。
通过对具体方法的讨论，提炼出战胜诱惑的方法，并加以整理，提升学生的思维力和学习力。
1．出示两则名人名言
要求：仿写一则给自己的话。
2．组织学生交流收获、感悟。
分享启示，尝试仿写
总结本节课内容。
提升感悟，引发学生进一步思考。
根据今天所学，结合自己某一方面的实际情况写一则战胜诱惑承诺书。
认真思考，调整自己。
梳理知识，落实到行为。
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抵制不良诱惑练习题
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
抵制不良诱惑练习题
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m 八年级下思想品德校本练习六 抵制不良诱惑______年级_____班&&&&& 姓名__________&& 等第________一、（&& ）1.对待金钱，我们一定要取之有道，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）2.中学生浏览色情网站后，会导致成绩下降、纪律涣散、以身试法，甚至走上犯罪的道路。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）3.聪明的人敢于战胜不良诱惑，勇敢的人能想出各种方法抵抗不良诱惑。（&& ）4.不良诱惑犹如毒瘤。我们要用科学的方法、坚强的意志、清醒的头脑摆脱它们的干扰。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）5.大量事实表明，邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。（&& ）6.小明和同桌签订了一个“课堂自律协议”，要求同桌监督自己在课堂上的表现，帮助自己改正上课讲话的毛病。这是通过避开诱因法，拒绝不良诱惑的方法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、单项 （&& ）7.我们应该如何看待身边的诱惑&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A、诱惑未必不好，我们应该接受&B、一分为二地看待，坚决抵制不良诱惑C、有些诱惑无法抵制，只能顺其自然了&D、抵制一切诱惑成绩优秀，关心集体的小泉，自从看了一部武侠小说后，被小说中的武侠形象深深地吸引住了，只要一有机会，他就偷偷地看武侠小说，整日满脑子都是武侠人物。为此，他的学习成绩急剧下降。老师、家长对他进行多次谈话，可收效甚微。据此回答8-9小题（&& ）8.上述材料表明& ①小泉缺乏抵制诱惑的能力，意志薄弱&&& ②小泉有抵制诱惑的能力，只是小说的诱惑太强烈&&& ③小泉不听从老师、家长的教育& ④出版社不应该出版武侠小说毒害青少年A、①②&&&B、③④&&&C、①④&&&D、①③（&& ）9.下列是对小泉提出的种种建议，你认为正确的是&&&&&&&&&&&&&& ①小泉应把自家所有的武侠小说交给父母藏起来，眼不见，心不痒& ②小泉应请爸爸、妈妈、老师、同学帮助监督和提醒，尽快战胜武侠小说的诱惑& ③小泉应多想一想，成绩下降后产生的不良后果，这样就可能对武侠小说失去兴趣& ④小泉应干脆认真研究武侠小说，将来争取当一名武侠小说家A、①②③&&B、②③④&&C、③④&&D、①②（&& ）10.我们身边有各种诱惑，有的诱惑可以成为我们获得成功的张力，有的诱惑会危害我们的身心。抵制不良诱惑才能使我们更好地成长。下列选项中不正确的是A、多接触新鲜事物，没必要担心伤害自己&&B、遇到不良诱惑坚决抵制C、不轻易尝试对自己不利诱惑的事物&&&D、提高自身明辨是非的能力（&& ）11.面对奥运金牌的诱惑，有的人奋力拼搏，最终站在了领奖台上；有的服用了兴奋剂，结果身败名裂。由此我们可以看出&&&&&&&&&&&&&&&&&& ①诱惑都是不良诱惑& ②诱惑无所谓好坏，关键是如何对待它& ③必须通过正当途径去获得成功与荣誉& ④面对诱惑的态度对一个人来说是至关重要的A、①②③&&B、②③④&&C、①②④&&D、①②③④（&& ）12.毒品严重危害人的身心发展，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。我们应该这样对待毒品A、我们应该远离毒品&B、中学阶段是人生的黄金时期，不能吸食毒品，等自己有了合法收入，可以视情况而定C、毒品没有想像中那么恐怖，可以尝试D、青少年吸毒是为了表现个性，没什么不好三、分析题12.寒假期间，小鹏拿着春节时父母给的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了。这时，一个经常来玩的叫大头的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元好吧？”小鹏想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢向父母要，就咬牙答应了。第一场就赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是乒败如山倒，小鹏欠了大头近千元，大头就教小鹏去偷自行车卖，卖了去还债。一次当小鹏又偷自行车时，被警察叔叔抓住，送进派出所。结合材料，请回答：（1）小鹏受到了哪些不良诱惑？
（2）“君子爱财，取之有道”，你认为取财的正确之道是什么
参考答案:一、1．√&& 2．√&& 3．×&& 4．√&& 5．√&& 6．×二、7．B&& 8．D&& 9．A&&& 10．A&&& 11．D& 12．A三、13（1）电子游戏、赌博、盗窃（2）诚实劳动、合法经营文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?几句拒绝不良诱惑的名言警句_百度作业帮
几句拒绝不良诱惑的名言警句
几句拒绝不良诱惑的名言警句
富贵不能淫 威武不能屈
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孟子说,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”君子不以利害义，则耻辱安从生哉！ ——孔子苏教版八年级思想品德《抵制不良诱惑》教学设计
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苏教版八年级思想品德《抵制不良诱惑》教学设计
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（1）身边不良诱惑有：吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。（2）①要树肠单斑竿职放办虱暴僵立远大理想；②培养坚强的意志；③提高自我控制能力； ④坚持自我反省；⑤转移兴趣，坚持做有意义的事情。