我是一名高中生，该怎么学好物理？我对物理很感兴趣却还是学不好，好多东西都不会应用…我还怎么办？_百度知道
我是一名高中生，该怎么学好物理？我对物理很感兴趣却还是学不好，好多东西都不会应用…我还怎么办？
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学物理需要的是天分，不止是兴趣。有些人一点就通，有些人一窍不通，但一般人只要做好“听课看书做题”就不会差到哪去!有兴趣是好，但还要有行动
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学习方法因人而异。所以首先要了解自己。对自己的学习能力有一个比较充分的认识。从心理学角度的一种说法，学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下,自我求知、做事、发展的能力.从认识学角度的说法是：一般学习能力是指在很多种基本活动中表现出来的能力,如观察力、记忆力、抽象概括能力、注意力、理解能力等等。
因此，作为共性，只有喜欢学习的人，才能学得好，学得快。尽管喜欢的目的不一样，你可以是准备为国效劳为民出力，也可以是做大官，发大财，娶个漂亮老婆。但你必须喜欢。只有喜欢了。你才会不知疲倦地学习。而勤奋是出类拔萃的基础。
具体学习方法，因人而异，因科而异。但只要做到，经常总结经验，便能不断提高学习效率，从而形成自己特色。于是，成功在即。
所以，最好的方法在于...
光感兴趣是不够的，学习物理需要两样：1. 理解 2.记忆与应用。在学习中思考，在思考中学习，你才能成为高手。
有句话道出了各科的特点：“物理难，化学繁，数学习题做不完”，许多学生反映物理难学，不好理解，面对着一道道的物理题，就像是雾中看花一样，总有不识庐山真面目之感，其实，我觉得难不难在于你对该科学习技巧的摸索和掌握，对如何学好物理，我说说自己的感受，希望能起到抛砖引玉的作用。
　　一、学会对物理概念的反复分析、琢磨
　　能不能学好物理，在很大程度上决定于你对物理概念能否理解得透彻，物理概念因其抽象性，总有：“只可意会，不可言传”之感，比如“能量”、“惯性”等等这些概念，单靠老师的“言传”并不能传神地表达出概念的真谛所在，而只有自己做到了“意会”才能真正领略出它的全部内涵，这种“意会”的感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到，所谓“师傅引进门，修行...
1,课前要预习，通过课前预习，了解知识的重难点，有利于有目的的听课，提高学习效率；同时也能培养自学能力和自学习惯。
2，专心听课，特别要听老师分析问题及解决问题的思想和方法，培养物理学素养，提高思维能力。
3，及时复习，在学习过程中，学到的基础知识要及时梳理，总结。在做题过程中，碰到的好题，或自己解决有困难的题要及时回想其解题的思路和分析方法。学过的内容和自己的生活体验是否有矛盾，如果有，说明自己还是没弄明白，这就需要重新思考自己的生活经验是否正确。要及时做作业。
4，独立做题，要独立的解决一部分题目，尤其是独立解决老师教过的同类型习题，不需要多次重复，但要在学习三天内做一次。
5，解决疑难，碰到自己没弄懂的要及时向老师请教或和同学讨论。
6，系统总结，每学完...
物理，需要知道过程，就是从这个状态到下个状态怎么过渡的，然后根据过程列方程，把所有的过程分析清楚了，这个物理题就解完了。找经典题型，看答案怎么分析过程的，模仿着分析。但是你要知道公式是怎么来的，自己推导一下，会加深印象的，如果你连公式都记不住那就不说了
大学物理分为普通物理（力，热，光，电磁或原子物理），和理论物理包括：四大力学（统计力学，理论力学，电动力学，量子力学）分别与上面对应，另为还有固体物理，晶体物理等。建议找有关方面的资料看一下，如中国物理学网，会有帮助！
理解书本上的东西,也可以在上课的时候认真听，只要这两样你占一个物理就能及格，两样都占物理就能很不错
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新教育下物理课如何更好地开展好合作学习
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你可能喜欢（2003o宜昌）开展物理实践活动能使我们将课内学习和课外学习相结合，更好地培养我们的创新精神和实践能力．请根据你开展物理实践活动的情况，从下列项目中，任意选择两个项目作答．（1）人类的一些活动可以形成城镇中的热岛效应，请你举出三个实例．（2）你家里使用的主要能源有哪些？请写出具体能源的名称，并提出两条节能措施．（3）你的家庭、学校或社区有哪些不符合安全用电要求的地方，请举出三个实例，并提出相应的解决办法．（4）自行车在构造和使用方面用到了哪些物理学知识？请举出三个实例．
（1）首先要知道什么是热岛效应？研究局地的气候，分析城市及城市郊区的气温分布，在市区出现一个明显的高温区，气象上称之为“城市热岛”．热岛效应是怎么形成的，原因是多方面的，①城市人口多，人体本身就会放出大量的热，同时呼出大量的二氧化碳；②绿色植物可以吸收二氧化碳和空气中的热量，城市的绿地比较少；③空调、冰箱使用比较多，这些电器不断向外放出热量；④机动车辆多，机动车辆在放出有害气体的同时，也向空气中放出了大量的热．（2）家里主要使用的能源是电、煤、煤气，农村的还有木柴、沼气等；要节约能源，就要从身边的小事做起，人走灯灭、关电器时同时拔掉电源等．（3）能是一种方便的能源，它的广泛应用形成了人类近代史上第二次技术革命，如果在生产和生活中不注意安全用电，会带来灾害．自觉提高安全用电意识和觉悟．用电安全应从：怎样安全用电；安全用电方法；发生触电原因等几个方面入手．（4）自行车上应用到物理知识的构造很多，轮胎上有花纹；车把上有花纹；车把是个轮轴；铃铛；尾灯；车座是马鞍形；轴承；有轮子；轮胎内充气等等．
答：（1）①城镇中人口密度大，人每天要呼出大量的二氧化碳气体，而且树木和绿地少．②使用煤、天然气等放出大量的热量．③各种汽车每天排放大量的废气．（2）能源名称有：电、煤、木柴、沼气等．节能措施：①改善燃烧条件，提高炉子的效率．②做到人走灯灭．（3）①房屋或其它设施与变压器距离太近．解决措施：增加两者之间的距离，确保人体不靠近高压带电体．②用铁丝或铜丝代替保险丝．解决措施：要更换合适的保险丝．③三孔插座接地端没有接地．解决措施：要接好地线．（4）①自行车轮胎刻有花纹是为了增大摩擦．②骑自行车不能太快是为了避免由于惯性造成的危害．③自行车的刹车装置是一个省力杠杆．我想搞好學習,誰有非常好的方法?主要是英語和物理
我想搞好學習,誰有非常好的方法?主要是英語和物理
如題..`.`.`.`.`.`
上课要听课呀....屎明

包你好成绩
听、说、读、写、译是英语的五个组成部分，它们是一个既有联系又有区别的整体，但是其共同的基础却是词汇这个部分。 
背诵单词要达到的目标是掌握单词的发音、拼写和意义，即音、形、意。而对于掌握了一定基本词汇的英语学习者来说，这个目标就需要修正了。大家可以从目前国内流行的各种英语测试中得出一点认识，那就是它们都是标准化考试——标准化意味着什么？它意味着在答题的过程中，答题者需要动笔去写的英文内容明显地减少了，需要圈圈点点做以选择的内容相应地增多了，有的甚至是全篇选择。动笔去写的内容大体上只有“作文”和“翻译”两项，而且相对于其它的考试项目来讲，它们的要求都不高，我们完全可以凭借着自己所掌握的基本词汇量再加上一些专门的训练来完成这一目标。也就是说，在掌握了一定的基本词汇以后，我们背记单词的时候，就不需要再刻意地记住它的拼写方式了，而只需要记住它的音和意。只有这样，我们的学习实践才会更加符合英语考试的要求。 
而对于背诵单词的意和音，我们也可以通过采用一定的科学方法来做到。我们大体可以把英语词汇分成两类∶本地词和外来词。本地词是指产生于英伦三岛、拼写在五个字母以内的简单词汇；外来词是指在历史的沿革中不断传入英语之中的非本地词汇，它们的数量目前占英语词汇的绝大多数，而且大都是复合词。中级水平的英语学习者目前所掌握的词汇量中已经含概了大部分的本地词汇，他们所面对的是如何快速记忆外来的复合词。复合词具有自己的鲜明特点，即它们绝大部分都是“前缀＋词干＋后缀”的复合式结构。词干和前缀主要表示一个单词的意义和逻辑关系，而后缀则主要表示一个单词的词性。据统计，在英语词汇的构成中，大概存在着500个左右不同的前缀、词干和后缀，由它们组成了数以几十万计的英语外来词汇。而英语常用词中所包含的前缀、词干和后缀的总量也不过一百来个，一百个与几万个、五百来个与几十万个，这是多么鲜明的对比！ 
除了按照字母组合与复合结构记忆英语单词外，我们还提倡使用联想和比较的方法。这些方法在某种条件下往往会成为单词记忆的最有效和最快速的方法，而且一旦确立“联系”，终生都不会忘记。联想法是指按照已知条件，学习者可以对单词记忆的各个方面做以由此及彼、由表及里的各种合理联想。如“STAMP”这个词我们只需记住其“跺脚”这个词义，就可以自然而然地联想到“盖邮戳”、“邮票”、“图章”、“标志、特征”、“种类”等多种词义。其联系在于跺脚与盖邮戳都有相似的动作内含，都含有用力和下击的成分，至于其它意义则很容易顺理成章地被推出。类似这样的情况在英语词汇中还有很多。比较法是指对于某一个单词而言，我们在记忆它的时候应该把与之相关的易混淆的词或其词性的各种变化形式一起拿来记忆，由一般到特殊，由已知推未知，这样就可以做到既掌握其意义和发音，又掌握其具体用法和区别所在。 
对于一个英语学习者来讲，如果他的英语单词能够做到望文生义、见形知音的话，可以说他已经具备了一定的单词量，除此以外他还需要一个灵活的头脑和刻苦的学习精神。灵活的头脑可以使一个人在英语学习的过程中做到举一反三，悟出规律，勤奋的学习精神又可以使这种规律性的东西不断得以延续和提高。 
听、说、读、写、译这五种英语的基本功，听的关键不在于戴不戴耳机，而在于怎么戴、戴多长时间。有些人是鸭子听雷，只进耳朵不进脑；有些人只有三天的新鲜劲儿，过段时间就不知耳机放在哪儿了，这些不良倾向都需要我们注意克服。听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，这样会给说打下一个很好的基础。自己的风格就是首先从摹仿中得来的。 
说是与听密切联系的，但是它的要领却与听恰恰相反∶它在于你敢不敢张开你的嘴，大声地、哪怕是错误百出地表达你的思想。张嘴的次数越多，英语让你所犯的错误就会越来越少。听和说都需要注意积累，一些好的搭配、一些地道的用法都是从平时的不断积累中来的。听和说的另外一个共同点是它们都以掌握单词的正确发音和标准的语音语调为基础，只有勤于摹仿、不断练习才能够保证你学到一口地道的原汁原味的英语。 
读的关键在于“跳跃”，在于你敢不敢跳过你目前的阅读水平去阅读更高一个档次的文章。在这里，英语学习则体现出了一个人的胆识和魄力∶在跳读的开始阶段，你可能会遇到意想不到的阻力和打击。但是如果你坚持做了，而且做到底了，英语就会给你以应有的回报。当你再反回头去读你不久前才刚刚读过的文章时，你就会惊喜地发现你就象一个地道的美国人在茶余饭后悠闲地读着报纸。 
当然跳读也要具备一定的条件和熟练程度，不具备条件而急于跳读或已具备了条件而不去跳读，都是不对的。至于具体条件是什么、需要达到什么样的熟练程度，则需要我们自己在阅读实践中结合自己的情况不断地去摸索。 
写只不过是说的文字表达形式而已，一个人的口语不错，他的作文能力也一定不会低。它与说和听一样，都需要持之以恒。因为你不但在提高自己的英语水平，而且也在锻炼表达能力。 
译是读和写的结合，一个人译的能力是建立在读和写的能力之上的。但是这并不等于一个人的读和写的能力很高，他的译的能力就一定会很高。译的关键在于实践，因为除了理解和表达外，译中还包含着很多方面的技巧，而这些技巧不通过具体的翻译实践却是难以掌握的。 
一、物理的学习是模块化的，共分四个模块： 
1．对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际

解题中作用。 
2．概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，

每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公

式中，就可以解出答案了。 
3．衍生 
4．综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注

意将他们之间前呼后应起来。 
二、如何做习题： 
做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中

期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。

解题的过程分为： 
1． 分析物理进程：把过程抽象为物理量 
2． 利用数学将题解出来 
三、学习习惯： 
1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适

应别人用起来好的方法。 
2）做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后

，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做

完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙

着推导。 
3）要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。 
4）复习要一遍一遍地反复复习。 
5）对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书

，而非是那种单纯给出答案的书。 

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