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计生办和辅导班实习报告
计生办和辅导班实习报告
作者/编辑：佚名
　　[]预览：根据合肥学院人才培养方案中的第五期认知实习教学大纲的要求，我于日至7月12日在宣城市朱桥乡政府计划生育办公室实习25天，于7月15日至8月15日在宣城市朱桥乡登伏暑期辅导班实习32天。 　　一、
实习单位简介 　　1、宣城市朱桥乡政府 朱桥乡政府属于基层国家行政机关，行使朱桥乡行政区的行政职能。朱桥乡政府包括政府办公室、民政司法办公室、文教卫生办公室、计划生育办公室、公安派出所、税务所、财政所、粮管所、信用社、农业银行营业所等。
　　暑假我所工作实习的部门是计生办。朱桥乡计生办是乡人民政府管理人口与计划生育工作的行政职能部门，在乡党委、乡政府的领导下开展工作，并接受宣城市计生部门的指导。朱桥乡计生办坚持积极推进计划生育与发展农村经济相结合，与帮助群众勤劳致富奔小康相结合，与建设文明幸福家庭相结合的“三结合”工作路子，为育龄群众提供生产、生活、生育服务，促进农村人口与经济社会的协调发展。同时，朱桥乡计生办也遵循人口与计划生育的内在规律，建立一套管理到人、服务到位、行之有效的宣传教育，结合服务、规范管理的“三位一体”工作制度。 　　2、登伏暑期辅导班 　　登伏暑期辅导班是由安徽农业大学08级学生何登伏主办的，在我家乡的安徽省宣城市宣州区朱桥乡。其中的辅导老师共有5名，包括安徽农业大学的3名学生，合肥师范学院的1名学生，今年暑假我也加入其中。早在2008年高考过后，该辅导班便开始进行了，因此至今年2010年已经开展了3年了。 　　登伏暑期辅导班主要招收小学初中及高一的学生，招生方法是通过发传单贴传单来宣传的。辅导班实施“一对一”辅导模式，即每个老师对每个学生都有足够的单独辅导时间。辅导班的课程有英语、数学和物理，具体辅导安排是根据实际招收的学生数量而定的。根据实际招收的24名学生，每个老师可以负责4~5名学生。同时，为了应对“一对一”辅导模式，辅导时间安排是每天上午8：00~11：00，下午2：30~5：30，无双休日。这样每天6个小时辅导时间的安排，老师有所教，学生有所学。通过老师耐心、细心、有责任心的辅导，学生们可以巩固基础知识，掌握正确的学习方法，提高学习主动性与能动性，从而达到前来辅导学习的目的。 　　二、
认知实习经历 　　1、 认知实习准备阶段 　　
面对即将到来的暑假认知实习，外语系于6月8日召开了实习动员大会。会上系老师号召我们积极参加认知实习，将所学的基础理论知识运用到实际工作中，并通过社会实践了解社会，逐步确定自己专业选修方向。6月9日，在老师的带领下，我们参观了杰世杰公司，了解了公司实际生产操作程序。早在放假前，我的一个学长叫我参加他的暑期辅导班，我答应了。但由于辅导班是7月15日开始上课，我便想在辅导班开展的前一个月自己找份工作做。在宣城市人才市场转了一天没有头绪后，回家我发现我们朱桥乡政府计生办正在招人修改核对人口资料。于是，我的暑假认知实习正式开始了。 　　2、认知实习实践阶段 　　
（1）、朱桥乡计生办实习经历： 　　6月17日至7月12日，我在朱桥乡政府计生办实习了25天。由于第六次人口普查即将来临，计生办与公安部正在加紧核实修改朱桥乡人口信息。我的工作是修改核对宣城市朱桥乡全员人口信息，包括新建户、添加户成员、统计分析公安数据及WIS数据等等。刚开始到计生办工作时，我有点紧张，担心自己会出差错，于是，对于每户人家，我都仔细核对修改，不懂的地方就向其他工作人员咨询。与我一同工作的，除了计生办的工作人员，还有几个刚高考完的孩子。每天，我们仔细认真的核对人口信息，可有个计生办的工作人员却在上网“偷菜”，而主任一来检查我们工作进度时，她便会迅速开始工作了。对此，我很反感。 　　
渐渐，和同事主任熟悉以后，我发现对于领导也没有想象中的那么严肃或难以接触。天气很热，主任会经常派人送西瓜来，这使得我们工作更加有劲了。可是，工作了十几天后，每天对着电脑核对信息，我渐渐感觉有些疲劳，但我所能做的只有继续认真工作，完成自己的任务。我也更加体会到工作的充实感是在于个人自身的态度和能力。 　　在计生办工作的日子里，我发现与同事领导相处自己一定要主动热情。要主动与他们打招呼，主动帮忙倒水，工作之余也可以留下来将办公桌整理整理。凡事要从小处着眼，即使有些是不起眼也非自己所需做的事，我都尽可能的帮着做。这样不仅能给领导留下好印象，也能与同事相处的很愉快。 　　最后，由于每天我按计划完成了自己的任务，7月12日我也提前结束了在计生办的实习。 　　（2）、登伏暑期辅导班实习经历： 　　7月15日至8月15日，我在登伏暑期辅导班实习32天。我负责辅导6名学生的数学，其中3名是小学六年级学生，1名为初一学生，另外2名是初二学生。针对每位学生不同的数学成绩，同时通过我对他们的了解，我制定了不同的辅导方法。当然，在辅导班开展之前，我在家已经对小学和初中的数学定义、公式、定理、做题方法等数学方面的知识做好了充足的准备。 　　期间，我做了个关于今年朱桥乡暑假辅导班的调查。经初步调查，今年朱桥乡共有6家辅导班，包括我的实习辅导班在内。有2家是中学老师办的，3家是在校大学生办的，还有1家是位研究生办的。除了研究生的辅导班和登伏辅导班是单独辅导模式，其余四家都是小班教学模式。 　　第一天去上课，我很兴奋。不过，毕竟我是第一次给学生辅导，我跳动的心还在小小的紧张着。我问了他们三个问题：一、对数学有没有兴趣。3名小学生回答喜欢，3名中学生回答不喜欢。二、数学成绩如何。3名小学生回答基础较好，2名中学生回答基础一般，1名说基础差。三、为什么来补习数学。令我吃惊的是那名基础差的男生对我说他是被迫来的，因为他爸爸担心他暑假两个月在外面瞎玩，就帮他报了辅导班。我心里暗暗想，不管学生前来补习的目的如何，现在作为辅导老师，我必须对他们有所负责，在接下来的时间中，每天都要尽心尽力将自己所学的知识转化成力量去辅导他们。 　　在这6名学生中，我发现他们有个通病――马虎。要么做题过程中题目没看清，要么做题前后数字带错，而且他们做错的题目做第二遍时还是会做错。针对这种情况，我要求他们每人准备错题集，并将自己做错的原因写下来。很对学生认为，学数学准备错题集是很多余的一件事。其实在我初中高中学习数学的过程中，我一直坚持做错题集，这样做错的题目我不会错第二遍，对于同类型的题目我也会做。当然，准备错题集并不是单纯的将做错的题目集中在一起，而是我们要多看看自己做错的题目，并从中找出自己的薄弱环节。因此，我用自己的切身经验告诉他们不要小看了小小的错题集，当我们慢慢积累下来，错题集越来越少的时候，数学成绩自然也就提高了。 　　我的两名女学生对我说，她们害怕学数学，因此数学总学不好。其实，对于大多数女生来说都是比较怕数学这门课，但数学在中考高考中都很重要，因此她们又不得不学习数学。针对这种情况，我对她们说数学其实并不难，我们初中高中所学的数学，都是基础的实用数学，要想把数学学好，对它心理上当然不能有所恐惧。既然自己真正想把它学好，就一定要打牢基础，掌握好课本上的题型，多做练习。在我们考试的数学题目中，基础知识占七成，思考题占三成，而三成的难题是改自课本中的题目。当我翻开她们的课本，除了课堂上老师布置的课堂作业题目，其余基本空白。因此，我要求她们课本上的题目一定要做。学习数学的过程中，我们应该有主动性，即使老师没有布置，我们也要自觉完成课本上的题目。 　　令我比较头疼的是那名基础较差的男生。由于他的基础差，我只好从简单的正负数辅导起。尽管我耐心的辅导他，可他并不好好听，作业也好好不做，于是我有些没耐心的提高了分贝。课下，负责人对我说，现在的孩子大都是独生子女，在家父母都惯着，我们作为辅导老师无论如何都要有耐心地去辅导。我有些莫名的委屈，可不管怎样，我应该坚持做好自己该做的，这也是对我认知实习的磨练。在接下来辅导的过程中，他也慢慢的配合辅导。我发现，虽然他成绩不好，其实他很聪明，记忆力很好。有些题目，只要他认真的听、思考，很快他便能了解掌握。他对我说，他喜欢英语，英语很好，但是很讨厌数学老师，所以更不想好好学数学。我对他说，因为讨厌数学老师而不好好的学习数学，这只能说是一个借口，实际上是你自己不想思考，懒得思考，对于不喜欢的事物便有放弃的态度，这是极不明智的。当然，我只能尽我自己最大的力量去说服他，尽自己最大的努力去辅导他。 　　三、
实习总结和体会 　　8月15日，我的暑假认知实习彻底结束了。经过这两个月的工作，我也得到了一定的报酬，可是接到工资的那一刻，我并没有多少喜悦。回想工作的日子，每天我都思考好多问题，每天我也问自己一个同样的问题：今天一天是值得的吗？通过认知实习，我明白了学校让我们暑假认知实习的真正目的。我明白了在社会这一复杂的大染缸中，我们要辩证的自我定位，要自信独立。现实很现实，现实也很残酷。我们不能改变环境和社会，但我们可以适应社会。同样地，对教师这一平凡而伟大的职业，我有了新的认识和想法。对于我自身所学习的英语专业我有了更多的感性认识。对于英语专业方向未来就业情形我也有了更深的思考。不过，在认知实习的过程中，通过在辅导班当辅导老师，对于中学生学习这方面我也发现了一些问题。 　　
1、 认知社会――自我定位+自信+坚持 　　在整个实习过程中，我体会到无论以后从事什么样的工作，都要自我定位。我们对自身的要求不能太高也不应太低，要根据自己的实际情况定位自我，发掘自身的价值。首先呢，我们要发现自己的人格类型，选择适合的职业或岗位。其次是要明白自己在工作中所处的位置，按职业规范，职业道德做好在这个位置应该做的事，同时也让领导充分了解自己的能力。在社会中生存，我们必须自我定位，这样才能给自己定一个计划，一步步地达到目标。 　　无论是在学习还是工作中，我们都要学会自信。刚开始答应当辅导老师时，我有点怀疑自己的能力。我有能力教学生吗？我能教他们什么？转念一想，我必须对自己有信心。无论做什么事，我都应该有着乐观的态度去肯定自己，因为自己并不比别人笨，而且我很喜欢数学。所以，我相信自己有能力去做好辅导老师。我们要用自信的心态去看待自己，看待这个残酷的社会。这样自己内心强大了，才会更有力量在社会中奋斗。 　　计生办工作结束之后，紧接着，我即将开始一个月的辅导班实习。酷热的天气，漫长的日子，除了工作就剩疲倦，所以，我只有坚持下去，要有耐心，一步步脚踏实地、按部就班。坚持是我们做任何事都该有的态度。两个月的认知实习让我学会了做事要坚持的态度。我相信，只有那些坚持到最后的人，才是有收获的，才会成功。 　　2、 认知职业――对教师的重新认识 　　
以前我不知道什么原因，很抵触去当教师。我怕自己没有耐心去教学生们，或自己教不好学生。通过在辅导班的实习，我对教师这个职业有了更深的理解。辅导班中的我有着双重身份，既是大学生，又是辅导老师。这种角色的互换可以培养我换位思考以及宽容待人的能力，也可以说是一种责任感。其实当教师也挺幸苦的，不过当教师的快乐在于学生可以真正从自己那可以有所学。真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一群辛勤的小蜜蜂，为国家的建设打造坚实的基石。这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西。凡做事不能只凭自己的感觉，要多动手动脑，做个有心人。同时我也找到了缺点和不足，增长了各方面的能力，是我人生中一次有意义的活动。我明白，在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯，因为在这次实习中我变得独立，自信，成熟了。所以，我觉得以后做一名人民教师也是很好的选择，当然，从现在开始我就要打牢自身专业基础，培养自身良好的素质。 　　3、 认知专业――对英语专业方向的思考 　　
这学期，我就升入大三了，突然觉得就业压力迎面而来。对于即将分英语专业，我也挺矛盾的，不知道自己该选择哪条路哪个方向。通过暑假的认知实习，我认真的思考了下自己的英语专业及方向。 　　现在每个大学几乎都有英语专业，很多地方都出现了供大于求的局面。对于教育和经贸方向，我觉得自身也许适合教育方向，这也是通过暑假的认知实习我反复思考的决定。不过另一方面，我对经贸更有兴趣，所以我想兴趣最重要。其实，不管自己选择了哪个方向，未来的路还很长，社会上等待着磨砺我们的还有很多磕磕AA。 　　现在，整个社会发展情况发生了很大的变化，英语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用。同时，现在非英语专业学生的英语水平的不断提高使得我们英语专业学生面临着许多强劲对手。所以，就目前英语专业就业前景来说，我们英语专业更要打牢自身专业基础,有针对性的学习，并要学有所成。　　《》出处：.cn/s/blog_00npwp.html
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