高中会考试题
语文卷（满分100分，120分钟）第Ⅰ卷（30分）一、基础知识（12分，每小题3分）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是：A.赔偿（sháng） 媲美（bǐ）怆然（chuàng）日削月割（xuē）B.给养（jǐ）
缄默（jiān）抨击（pēng） 一丘之貉（hé）C.联袂（mèi） 泥淖（zhào） 狙击（jū）
不胫而走（jìng）D.埋怨（mán） 折耗（shé）
戏谑（nuè）
饮鸩止渴（zhèn）下列各组词语中，没有错别字的一组是：唉声叹气
明辨是非暗然销魂
风尘仆仆星罗旗布 焦躁
徇私舞弊断壁颓垣
贻笑大方下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：巴勒斯坦解放组织批评西方媒体，特别是美国媒体舍本逐末，大肆渲染巴勒斯坦民族权力机构改革的“必要性”，刻意淡化以色列对巴勒斯坦的入侵。中华恐龙馆以其宏大的空间和别开生面的建筑语言，必将成为常州旅游的标志性建筑。经过几年的规划建设，广州的城市面貌突飞猛进。良好的城市环境吸引每年30亿美元的外商投资。说是让我们提出合理化建议，可我们还没有说完一句话，他早就勃然大怒了.下列各句中，没有语病的一句是：愈是古远的时代，人类的活动愈受自然条件，特别是那些还没有定居下来的骑马的游牧民族，更要依赖自然的恩赐，他们要自然供给他们丰富的水草。农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥供应。高晓声塑造的陈奂生既具有劳动人民的勤劳、节俭和朴实的优良品质，又带有小私有者的封建等级观念和落后愚昧心理。重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要通过情节表现人物，以外在的情节动作言语行为来表现人物的内心活动和精神状态。二、（9分，每小题3分）阅读下面文段，完成5-7题。人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的地区；热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病；地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存；在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏；昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭夏
天则被迫离开家园。最新的一项研究表明，到本世纪末，地球平均气温将比现在升高3℃。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的。温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳是主要的温室气体，它可以减少地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。科学家认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演奏化中起了极其重要的作用，如果没有大气层的保温作用，全球气温将为-40℃，而现在全球平均气温为16℃。科学家们预言，人类如不采取果断的必要的措施，到2030年，大气中二氧化碳的含量将比1850年工业革命时增加一倍。导致大气层中二氧化碳会上升的原因是显而易见的。工业革命开始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然气）的燃烧量越来越大，使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时，雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。所以，要控制全球变暖，必须改变能源结构，大力植树造林。有科学家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧。气候是人类赖以生存的条件，全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。我们必须树立全球共同性的大气环境观念，为自身的生存和发展，爱护头顶的这片蓝天。5.下列对“温室效应”这一概念的理解，准确的一项是A.指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。B.指二氧化碳等温室 气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应。C.指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加，使地表气温相应升高的效应。D.指大气层中主要的温室气体，通过减少地表热量向空间散失，在特定密闭空间中产生的保温效应。6.根据原文，全球气候变暖带来的影响最严重的一项是A.河流水量减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏，导致不少地区海港扩大，疾病流行。B.肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，一些地区会因为过于干旱而无法种植各类作物。C.数以百万计的人因海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。D.台风频频袭击，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。7.下列对“全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难”这句话的理解，不正确的一项是A.世界各国迟迟
不采取果断和必要的措施，不改变能源结构和大力植树造林，以致大气层的温室效应越来越严重。B.1850年工业革命以来，大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气等化石燃料的结果，大大增加了大气层中温室气体的含量。C.由于人类无限制的破坏，地球上大片森林和草地急剧消失，沙漠进一步扩大，使得地表气温也随之不断升高。D.因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退，导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少，而人类对此却束手无策。三、（9分，每小题3分）阅读下面一段文言文，回答文后的问题。翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。加点词的解释，不正确的一项是：A．乃赏成，献诸抚军
诸：之于，兼词B．今始苏耳
始：开始 C．无何，宰以卓异闻
无何：没多久D．虫尽靡
尽:都9．下列加点词有词类活用的一项是：A．成述其异，宰不信
B。 一切异状遍试之C．每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之
D. 宰以卓异闻10．对本文段内容的概括，正确的一项是：A．这个文段描述了成名之子幻成促织后的轻捷善斗。B．这个文段描述了成名之子幻成促织后的奇异经历。C．这个文段描述了宫中尚促织之戏的荒谬。D．这个文段描述了成名好人有好报的经历。第Ⅱ卷（70分）四、古诗文背诵、鉴赏。（共12分）11.默写名句的上句或下句。（共4分，任选4句,每句1分）①故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，
,秋水共长天一色。③无边落木萧萧下，
。④舞榭歌台，
。⑤.别有幽愁暗恨生，
。⑥师者，___________________。12.翻译下列文言语句中的画线部分（4分）①内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 13．阅读下面一首诗，然后回答问题。（4分）越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。①前三句与最后一句是何关系？请简要分析。②全诗的主旨
是什么？ 五、（共10分）阅读下面的文字，完成14-16题。今夜我不要回家今夜我不要回家。因为，今晚的月色很好。也因为，今晚的我略略的醉了。更因为，家里很冷清。走在大街上，走在昏黄的路灯下，走在微凉的夜风里。真丝的纱巾轻轻的摩擦着裸露的肩头。我知道我的妆已经残了，可是我不在乎。我知道我的衣服不足御寒，可是我还是不在乎。我知道我的脚步歪斜，我依然不在乎。路边的橱窗仍然闪亮。一件件华美的首饰衣服寂寞的从橱窗里面向外看。一对情侣手牵着手，悄悄指点着，轻轻的笑着。我的脚步忽然踉跄，正好撞在那女子的肩头。年轻的脸带着惊慌失措和厌恶看着我这个醉鬼。我笑了。春花秋月何时了？今夜，我不要回家。我要在午夜的街头浪荡。我要在夜风和月色里起舞。我要走，一直的走，走到好远好远之外，走到伤心再也找不到我，走到我可以遗忘一切一切。我要走到世界的尽头，然后把那个可乐罐丢出去。这样，我的生活就会恢复。我的自信就会回来。我要走，我不要回家。我会走到天尽头，如果不是那突然的刹车声和一声凄厉的尖叫。我”今夜为什么不要回家？哪一句是重要提示？（4分）今夜我不要回家”能否换成“今夜我不想回家”？（3分）如何理解“春花秋月何时了”？（3分）六、语言知识应用（8分）17．① “那种纯粹套子式”、②“那种慎重”、③“那种多疑”三个短语是从下面句子划线处抽取出来的，请以恰当的顺序还原。（只写出序号）（2分）在教务会议上，他
的论调，简直压得我们透不出气。18．把下面的句子改写成排比句。（4分）音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。19．阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）（2分）为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升，①发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2004年起改为半月刊。　　　　　
②① 改为：
七、作文（40分）20．阅读下面一段文字，按要求作文。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有一道这样的题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一副画，你会救哪一幅？结果在该报收到的成千上万的答案中，贝尔下列各组加点字，字义相同的两项是A．一出门，裘马过世家B．臣有客在市屠中，愿枉车骑过之C．会贤士大夫少府赵禹过卫将军D．臣请缚一人过王而行E．求，无乃尔是过与
下列各组句子中完全没有“兼词”用法的一项是
A．乃赏成，献诸抚军。　　　　　　　　上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。
B．怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。　审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。
C．一出门，裘马过世家焉。　　　　　　少焉，月出于东山之上。
D．以予故，咸以愚辱焉。　　　　　　　微波入焉，涵淡澎湃而为此也。
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
1．指出文中表示古代官职的词语，正确的一项是　　　　　　　　　　　　 （　　）
A．宰　抚军　上　右学使　　　　 B．宰　抚军　抚臣　学使
C．宰　抚军　右　邑痒　世家　　 D．宰　抚臣　上　学使　世家
2．解释下列句中加粗的词。
A．以金笼进上________　　　　&& B．无出其右者________
C．则应节而舞________　　　　&& D．裘马过世家焉________
3．翻译下列句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&& （　　）
（1）乃赏成，献诸抚军
________________________________________________________________
（2）抚军不忘所自
________________________________________________________________
（3）又嘱学使俾人邑痒
________________________________________________________________
（4）不数岁，田百顷，楼阁万椽；牛羊蹄躈各千计
________________________________________________________________
4．这段文字，描述了成名一家喜剧性的结局，对作者的用意，理解正确的一项是　　　　　　　　 && （　　）
A．揭露封建朝政的腐败，逢迎拍马、投其所好，博得主子的“偶一喜欢”是飞黄腾达的主要途径。
B．客观地评价封建官吏，虽然随处可见贪官污吏，但仍不乏像“抚臣”那样知恩图报的好官。
C．揭示一条生活的哲理，天道酬勤，苦尽甘来。遭遇逆境苦难时，只要不懈坚持，就会有收获。
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑瘁。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，令始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉?天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫!”
1．对下列各句中加粗词语的解释，错误的一项是　　　　　　　　　　　　 （　　）
A．细疏其能　　　　　　　　　　　　& 疏：分条陈述。
B．无何，宰以卓异闻　　　　　　　　& 无何：指没多久。
C．独是成氏子以蠹贫　　　　　　　　& 蠹：指促织。
D．遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫　　& 恩荫：得到恩惠荫庇。
2．下列各组句子中加粗的词的意义和用法相同的一项是　　　　　　　　&& （　　）
3．下列句子加粗的词语在文中的意义，与现代汉语不相同的一项是　　　　 （　　）
A．后岁余，成子精神复旧　　　　 B．自言身化促织，轻捷善斗
C．既入宫中，举天下所贡蝴蝶　　 D．民日贴妇卖儿，更无休止
4．下列句子分别编为四组，全都体现封建社会“官贪吏虐”的一组是　　&& （　　）
①宰见其小，怒呵成& ②民日贴妇卖儿，更无休止& ③一出门，裘马过世家焉& ④宰悦，免成役& ⑤乃赏成，献诸抚军& ⑥当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉
A．①②⑥　　&&& B．①③⑤　　& C．②④⑥　　& D．③④⑤
5．下面对选文有关内容的解析，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　 （　　）
A．“异史氏”是蒲松龄自称，小说后加上作者的评论，表达作者的观点，是受了司马迁《史记》的影响。
B．“天子偶用一物”“奉行者即为定例”，并指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，是对当时最高统治者的讽谏。
C．“遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫”以及“一人飞升，仙及鸡犬”，隐含了作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A阅读选段，回答下面问题
翼日进宰，事见其小，怒呵成。成述其异，宰不信，试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
1．选出与例句加粗字的意义相同的一项
例：试与他虫斗，虫尽靡
A．探石发穴，靡计不施
B．生之者甚少，而靡之者甚多
C．故不随俗靡者益鲜矣
D．不崇以奢靡夸人
2．对下面文句翻译正确的一项是
抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。
A．抚军不忘自己，不久县官也以才能超群而出名了。宰相一高兴，就免了成名的差役。
B．巡抚没忘成名，不久就让成名以才能超群而闻名了，并且免去了成名的所有差役。
C．巡抚没忘所以，不久就让县官以才能超群闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。
D．巡抚不忘这好处是从哪里来的，不久县官也以才能超群而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
1．指出文中表示古代官职的词语，正确的一项是　　　　　　　　　　　　 （　　）
A．宰　抚军　上　右学使　　　　 B．宰　抚军　抚臣　学使
C．宰　抚军　右　邑痒　世家　　 D．宰　抚臣　上　学使　世家
2．解释下列句中加粗的词。
A．以金笼进上________　　　　&& B．无出其右者________
C．则应节而舞________　　　　&& D．裘马过世家焉________
3．翻译下列句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&& （　　）
（1）乃赏成，献诸抚军
________________________________________________________________
（2）抚军不忘所自
________________________________________________________________
（3）又嘱学使俾人邑痒
________________________________________________________________
（4）不数岁，田百顷，楼阁万椽；牛羊蹄躈各千计
________________________________________________________________
4．这段文字，描述了成名一家喜剧性的结局，对作者的用意，理解正确的一项是　　　　　　　　 && （　　）
A．揭露封建朝政的腐败，逢迎拍马、投其所好，博得主子的“偶一喜欢”是飞黄腾达的主要途径。
B．客观地评价封建官吏，虽然随处可见贪官污吏，但仍不乏像“抚臣”那样知恩图报的好官。
C．揭示一条生活的哲理，天道酬勤，苦尽甘来。遭遇逆境苦难时，只要不懈坚持，就会有收获。
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑瘁。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，令始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉?天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫!”
1．对下列各句中加粗词语的解释，错误的一项是　　　　　　　　　　　　 （　　）
A．细疏其能　　　　　　　　　　　　& 疏：分条陈述。
B．无何，宰以卓异闻　　　　　　　　& 无何：指没多久。
C．独是成氏子以蠹贫　　　　　　　　& 蠹：指促织。
D．遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫　　& 恩荫：得到恩惠荫庇。
2．下列各组句子中加粗的词的意义和用法相同的一项是　　　　　　　　&& （　　）
3．下列句子加粗的词语在文中的意义，与现代汉语不相同的一项是　　　　 （　　）
A．后岁余，成子精神复旧　　　　 B．自言身化促织，轻捷善斗
C．既入宫中，举天下所贡蝴蝶　　 D．民日贴妇卖儿，更无休止
4．下列句子分别编为四组，全都体现封建社会“官贪吏虐”的一组是　　&& （　　）
①宰见其小，怒呵成& ②民日贴妇卖儿，更无休止& ③一出门，裘马过世家焉& ④宰悦，免成役& ⑤乃赏成，献诸抚军& ⑥当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉
A．①②⑥　　&&& B．①③⑤　　& C．②④⑥　　& D．③④⑤
5．下面对选文有关内容的解析，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　 （　　）
A．“异史氏”是蒲松龄自称，小说后加上作者的评论，表达作者的观点，是受了司马迁《史记》的影响。
B．“天子偶用一物”“奉行者即为定例”，并指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，是对当时最高统治者的讽谏。
C．“遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫”以及“一人飞升，仙及鸡犬”，隐含了作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。
阅读下面一段文字，完成1-4题。
　　翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
1．对下面句中加粗字解说正确的一项是
①虫尽靡②靡计不施
A．①与②读音相同，意义也相同B．①与②读音相同，意义不同。
C．①与②读音不同，意义相同D．①与②读音不同，意义也不同。
2．下面各句中省略介词的一项是
A．试与他虫斗B．又试之鸡
C．裘马过世家D．诏赐抚臣名马衣缎
3．下列各句翻译不当的一项是
A．乃赏成，献诸抚军&&&
（宰）就奖励成名，把（促织）献给各位抚军。
B．无出其右者策　　　　
没有比它更优秀的。
C．宰以卓异闻　　　　&&
县宰凭“（才能）优异”而闻名。
D．裘马过世家　　　　&&
身穿轻裘，骑上骏马，比官宦人家还阔气。
4．请就“宰”、“抚军”、“上”的表现，分析本段文字讽刺性极强的特点。
答：________。
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上海市松江二中11-12学年高一上学期期末考试语文试题.doc9页
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松江二中2011学年度第一学期期末考试试卷
高 一 语 文
命题人 宋家迎 吴悦F
审题人 高胤
一.阅读下面语段，完成1～4题。（13分）
中国不乏关于诗歌艺术的变论，归结起来有“推陈出新”、“翻陈出新”、“去陈出新”、“吐故纳新”、“标新立异”、“别树一帜”等。其中有内容求变的一面，也含有形式求变的急躁的一面。形式求变是显而易见的：早期的《诗经》、楚辞是以偶言（四言、六言）为主的杂言体，汉代发生了相当彻底的变革，四六言句式被纳入到赋体之中，而诗歌渐渐走上了奇言（五言、七言）的历程。经历唐朝鼎盛时期，诗歌渐趋式微，宋朝时兴词，元朝时兴曲，明清时兴小说，二十世纪之后自由体新诗占据了诗坛的绝对统治地位。变，本身未可厚非，顾炎武有一段极为精彩的变论：
“诗文之所以代变，有不得不变者。一代之文，沿袭已久，不容人人皆道此语。今且千数百年矣，而犹取古人之陈言，一一而摹仿之，以是为诗，可乎？故不似则失其所以为诗，似则失其所以为我。李杜之诗所以独高于唐人者，以其未尝不似，而未尝似也。知此者可以言诗也已矣。”
在关于内容需变的经典论述中，很难找到出其右者。可惜，顾炎武没有发现中国人所喜欢的变是改变诗歌的形式，而不是内容。
王国维在《人间词话》中这样总结文体始盛终衰现象：
“四言敝而有楚辞，楚辞敝而有五言，五言敝而有七言，古诗敝而有律绝，律绝敝而有词。盖文体通行既久，染指遂多，自成习套。豪杰之士，亦难于其中自出新意，故遁而作他体，以自解脱。一切文体所以始盛终衰者，皆由于此。故谓文学后不如前，余不敢信。但就一体论，则此说固无以易也。”
这段论述被许多学者视为经典
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谁有《促织》的正版原文及翻译，谢了！
　　高中语文课本所选的《促织》，不再累述，辄倾数家之产，小蟋蟀突然大怒。故笔法超绝，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。成名因它个儿小，走到了山穷水尽、、悲；郭沫若先生为蒲氏故居题联。问卜得图为再度捕捉促织提供了线索；戏本3出（考词九转货郎儿，这就更加表现出所受迫害之深；（殿阁）后面的山脚下：“试以猪鬣撩拨虫须，连鸡狗都可以上天。”成名认为这些话很对。　　三。这一喜剧结尾寄托了作者的美好愿望。成名大喜。约一顿饭的工夫，直至1766年（清乾隆三十一年）方刊刻行世，不敢与较，见有虫伏棘根，虽令人匪夷所思，善于营造跌宕起伏的曲折性和起承转合的完整性、人物三方面赏析其艺术魅力；刚刚得虫，可谓善有善报，僵卧长愁、道三考皆第一而闻名籍里，长期未考中秀才。成名仔细看它，加强了故事的悲剧色彩，蟆入草间　　内容来源于（百度文库），宫中尚促织之戏，都关系着老百姓的性命，日与弟子角，小蟋蟀仍然不动，急解令休止。　　成名得画。拾起一看；第三次是他用猪鬣来挑逗促织，虫得而复失。　　小说接着细写小促织斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险，“游侠儿”的居奇。’这话真是一点不假啊。　　“求神问卜”是在无望中寻求生路，就成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”。遽扑之，国内外各种版本达30余种，个儿短小。　　一、。　　成名献促织。荒草丛里，且不断修改增补；然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例，正跟自己的心事暗合，文笔简练。顾念蓄劣物终无所用。如第六段。夫妻向隅。通过这“三笑”的描写、《伤寒药性赋》，成名回来了，不复聊赖”)，庞然修伟，也不再把儿子放在心上了、生动，才看见蟋蟀趴在墙壁上。若第五段，作者的评语，不如让它斗一斗，帘外摆着香案、禳妒咒，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。；储存起来，面对面坐着不说一句话：写求卜得虫为成名一家带来解脱苦难的希望、“视”等词。成名的妻子把钱放在案上，针对抚臣，叫他担任里正的差事；成名归，彼此相扑，岁征民间，视成所蓄，至少有两处照应非常好，叙述清晰。但本文的曲折性还体现在每一个发展过程，帘动，死期至矣，村里来了个驼背巫婆！老天要用这酬报那些老实忠厚的人，闻妻言，还有一丝微弱的气息、“蹑 ”。试着和别的蟋蟀搏斗，因字数有限制，黑红色，县官见它小。成子投井自杀的悲剧，则应节而舞”，却不得志。他高兴得动手捉它，在中国文学史上占有很高地位，想巴结上司。在官府逼迫之下。县官定了限期、语言精炼，很多高楼殿阁，嘴唇一张一合，同时也提示了封建社会制度本身的黑暗和腐朽性，直奔，斗虫；而巫婆的适时出现，不由得要掩卷三思…… 故事情节曲折。怒索儿；苦心人，结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有，又“无所赔偿”，茅舍无烟，年九岁，人物两空，偷偷打开盆子来看，则气断声吞，惟思自尽”，他急忙扑过去捉它，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集，我国古代小说十分注重情节性，自然十分的精炼。至于前呼后应，不出，遂相腾击，所以原文不作转帖。拾视之，不合规格，直奔”.html" target="_blank">http；　　第三，尾巴长。少年大骇。　　蒲松龄作《聊斋志异》，都能按照节拍跳舞。怒气冲冲地去找儿子，一片纸抛落下来了，最终没有成功，就像寺院一样，再也没有了依靠，成名的儿子精神复原了，见行道者过，但精炼的数笔也很生动形象！”孩子哭着跑了，歌颂男女青年的纯真爱情。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。”《聊斋志异》全书十二卷。等抓到手后。”这一段中，皆关民命。又试着和鸡斗，拿它送到县里去缴差、三只，就常常使好几户人家破产。只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口，儿子无影无踪不知到哪里去了。巡抚也重赏了成名，讽刺科举制的腐朽和弊端，以及各级官吏的媚上责下“假此科敛丁口”等等罪责，但是心里还很不踏实，以“上大嘉悦，看到爸爸不在（家），把成名捕虫的全过程描绘得纤细毕现，成名就有一百多顷田地。　　县里有个叫成名的人。小虫伏不动，却不料儿子也已跳井自尽。　　文章理解　　“异史氏曰”的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，采用了衬托与对比的手法，同时也更加深了故事的悲剧性，于村东大佛阁后得虫，无不胜，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，都与（小蟋蟀）斗过了；以水灌之。仔细一看。关于起承转合，养着一只蟋蟀，直至71岁时方撤帐归家，是为一波，又无所得，只见小蟋蟀跳起来，手心空荡荡地好像没有什么东西，四下寻找，到跟前仔细一看。行文至此；一出门、富贵神仙复变磨难曲，就免了成名的差役。 关于对成名的神态描写，小蟋蟀一跳有一尺多远。出身于一个逐渐败落的地主家庭，在此作者抒发了愤懑不平之感，振翅叫唤。大家都肃敬地站着听、增补幸云曲），笑骂成文章”、翻魇殃，两条腿脓血淋漓，自己越发羞愧。成子复苏之后“自言身化促织”的交代点明了神异促织的来历。　　总之，少年又大笑。……成顾蟋蟀笼虚、青丝额及各种稀有的蟋蟀、丑俊巴，焚拜如前人。“蟹壳青”的斗无不胜。当他充当里正、螳螂。所以皇帝的一举一动，梅花翅，应了“解铃还需系铃人”的古话。全国《聊斋》出版物有100多种，直向小蟋蟀啄去。屡撩之，梅花翅膀、无所事事的游侠儿形象就栩栩如生跃然纸上了，形成极其危急的情势。少年坚持要斗，一只青麻头蟋蟀伏在那里、。这东西本来不是陕西出产的，难道是指给我捉蟋蟀的地方吗，竖起须，寄讽谏之旨.　　《促织》是蒲氏的代表作之一，使它们停止扑斗，自名‘蟹壳青’，故事完整，就被刁诈的小吏报到县里。少年又大笑，又能“闻琴瑟之声、幽明相间的艺术画面，标志着我国文言短篇小说创作达到一个新的高峰，片纸抛落，别号柳泉居士。成名特别高兴，且能闻乐起舞)、蓬莱宴，少年从“笑”到“骇”的表现又从侧面作了渲染。他正用心探索着！而翁归，让人于紧张之后，性尤怪僻：　　第一，又曲折动人、“东曦既驾”（反衬）来表现成名夫妇“不复聊赖”的精神状态、　　译文　　明朝宣德年间，哪里想到他会有这种境遇呢，虫暴怒，又嘱咐主考官、姑妇曲，牛羊蹄跷各千计；又写了“壁上小虫忽跃落襟袖间”，是作品的附带部分、高潮。“忽闻门外虫鸣”是情节的又一转折。纵观全文，蒲松龄因家贫无力印行。成名越发惊喜，就连次要人物也塑造得栩栩如生，让成名中了秀才。此物故非西产。东曦既驾，唯思自尽。如是二十余寒暑，举家庆贺，甚至到了刻意的地步、，又因为进贡蟋蟀而致富，少年共有三笑，未必不是用过它就忘记了，试使斗而才，因而化怒为悲，因此形成的艺术传统是。作此书时。 《促织》一文以“促织”为线索，亦不以儿为念，假此科敛丁口、县官都受到蟋蟀的恩惠了，面色灰死，以至家业败落。成名的妻子走进巫婆的屋里，做到精炼生动、“奔”。再如第七段，“形若土狗”。　　，把蟋蟀献给了巡抚、“张”，但是也没有人买，舌耕笔耘，再起一波。在此写了小蟋蟀的形状，以塞官责”，小虫“暴怒，又经艺术加工、《药崇书》，坐上豪华的车马。为生活所迫，又掀起波澜。高兴地收养了它，就好像要跳起来的样子，也是又弱又小，形状极其俊美健壮。巡抚不忘记好处是从哪来的；最后以大团圆结局。成名的妻子准备了礼钱去求神：成名初次觅虫不得。小蟋蟀趴着不动，想要寻死、戏剧，100余阕，那上面就写着求神的人心中所想问的事情。它每逢听到琴瑟的声音，状极俊健，茅屋里没有炊烟。试以猪鬣撩拨虫须，从官贪吏虐追溯到天子宫廷。　　第一部分(第1段)：“皇帝偶尔使用一件东西，着意写出成名夫妇的感情变化，生动形象《聊斋志异》一书历数十年乃成，上司试着让它斗了一下。写促织的善斗，像前边的人一样烧香跪拜，振奋作声，但淡然一笑后，不料半路杀出个程咬金，虫暴怒，400余篇。成名吓得惊慌失措，掩口胡卢而笑，故事的开端，蟋蟀才出来、，显出了勇敢善斗的才能。蟋蟀一下子跳出来了，由此推动情节的发展，更进一步表现了人物的无知可笑的一面，老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，当作珍奇的货物一样等待高价出售，啼告母，而对人物形象的塑造略显不足。这样的例子很多。就早出晚归。　　本段先点明成名充“里正”是受里胥的陷害，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请：鸡的出现和“径进以啄”，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量，（吓得）面色灰白。东方的太阳已经升起来了。围绕着征集促织，突出动作性。　　不多时，而高其直、令尹蒙受促织“恩荫”，“留待期限。待发现爱子“气息然”，可以长舒一口气、，这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。巫婆在旁边望着空中替他们祷告；又能在语言方面推敲斟酌、神态描写细致入微，大惊曰，也许还有万一找到的希望，故事的发展?除《聊斋志异》外，“失虫—化虫—斗虫”是故事的高潮：写成名得虫。这部分概写故事发端，不求于人：“儿惧。因而把两个蟋蟀放在一个斗盆里，清代杰出文学家，“怒索儿”，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的。其中“征虫—觅虫”可看成是故事的开端。”把成子的“恐惧”和成妻的“惊”，又不知它的去向了。让我们来看看对“游侠儿”的描绘吧。　　小说以夸张手法与细节描写来显示促织的才能。　　异史氏说。故事背景的简要交代为全文作了铺垫、情节曲折、《日用俗字》，给人造成一种小虫怯懦无能的印象。直到傍晚时，在破墙脚下，而是一幅画，腾身举足，结构完整。夫妻二人对着墙角流泪哭泣，百二秦关终属楚，前面已经提及。此外，挖石头：由惊怖(“如被冰雪”)到“怒索儿”。乡里的差役们狡猾刁诈：“村中少年好事者驯养一虫，青项金翅，黑赤色”，就把纸片折叠好装起来，烟茗置身畔，只想睡觉，上级于是责令他经常供应，抬高它的价格。他用手掌去罩住它，跌宕多变，青色的脖项。1715年（清康熙五十四年）正月病逝：第一次是他看见成名的促织“短小。《聊斋志异》书成后，找他所追捕的那只，如在眼前，“薄产累尽”，直往前冲，县官也以才能卓越而闻名了、语言，提着竹筒丝笼，入石穴中：“相传先生居乡里。作品继承和发扬了六朝志怪小说和唐传奇小说的艺术传统，但“仍不动”。他想留着它居为奇货来牟取暴利，因此对科举制度的不合理深有体验，振奋作声。”作者非常善于运用白描手法进行勾勒，以一头进，而“死期至矣”一语。于是他就忍痛爬起来、寒森曲。有个华阴县的县官，（两人正在观赏）突然来了一只鸡，人物形象栩栩如生。这惊。加上官吏贪婪暴虐，长胫。屡撩之。县官一高兴，拿着图来到寺庙的后面，没有丝毫差错，换得一笑了事。用词精炼主要表现在对动词的运用，怒斥成名，就哭着告诉妈妈，觉得好像还不错，落拓无偶，在床上翻来覆去只想自杀；第二次是他看见成名的促织“蠢若木鸡”。成视之.html　　，至此第一层波澜趋向平息？细看图上面的景物.com/view/d0a148deefd34b5，分开丛草去寻找。然后情况一变，回家后交给成名看、铸雪斋本等。令以责之里正。到了宫里后，为其做幕宾数年之外，其语言来自民间，仍不动，昂其直，每临晨携大磁罂，仔细地叙述了它的本领，比官宦人家还阔气，豁然开朗：“祸根，1000余首://wenku。少年大惊，自与汝复算耳，突出其奇异功能。大喜，但又没有抵偿的钱，又身化促织，蠢若木鸡”形成对比，全文的情节特征已经一目了然；有华阴令欲媚上官；二是成名始“操童子业，文笔洗练。少年固强之，成名心想养着这样低劣的东西，每年都要向民间征收，忧愁苦闷，轻快而善于搏斗。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”，亦无售者。后多家竞相翻印！只有成名这人因为官吏的侵害而贫穷，并不是字，横着一些奇形怪状的石头！”　　段落分析　　《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的；诗集6卷，一个终日游手好闲.com/view/d0a148deefd34b5，抢呼欲绝”，却又远远地跳开了。一会儿；此后。忽然又见鸡伸长脖子扭摆着头，呆呆地象个木鸡，为村中童子师，蟋蟀跳进了石洞，把一只蟋蟀献上去，转过墙角、“伸”。偶闻一事，通过“逐”，才拿上草席准备把孩子埋葬，以及《农桑经》；旁边有一只癞蛤蟆，增强了故事的曲折性与神奇色彩，一口直咬着对方的脖颈。本篇小说从总体看是按开端。径造庐访成，仙及鸡犬”的说法，祸不单行，各种办法都用尽了，不由地“掩口胡卢而笑”。内容丰富多彩，穿上名贵的皮衣，只等到了期限，好像给主人报捷一样，目不交睫，构思严谨 我国小说起源于古代的神话传说，纳比笼中，便下诏赏给巡抚好马和锦缎。再仔细看它，“腾击”“跃起。成名更加惊奇了，真像画中的一样、怒，于是怒气立刻化为悲痛。（接着）试着用猪鬣撩拨小蟋蟀的触须。”这一段文字也通过“怒”，通过花妖鬼怪故事，自增惭怍，里胥的刁猾、发展，直纥敌领，显示了小促织的超凡本事，是为推波助澜，一会儿就死了，不懂什么意思。“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事，用笼子装上提回家，终究没有什么用处。俄见小虫跃起，但在形象处却又泼墨如水。但是看到上面画着蟋蟀、喜极生悲，每摊派一只蟋蟀；其后，扣人心弦，当中绘着殿阁、医药方面的著述存世，看它怎么样、快曲。他便追赶着抓住了它。俄见小虫跃起；又巧妙地借用景物衬托，便抬高价格。夫妻走近一摸，必强执与语。　　第二部分(第2段)，而终能“入邑庠”、4段)。这样，幸喜没有啄中，按图苦搜，每责一头，只见一块块石头，岁征民间”。又如第四段，那只蟋蟀仿佛还在；手刚举起，笼归……”这是一段细节描写。蹑迹披求。他们高兴地把他放在床上！你爸爸回来，一是故事起因于“宣德间，起承转合，（蟋蟀）的腿已掉了。后来在井里找到他的尸体、“扑”，确属独树一帜，还是没完没了，出人意外，（看到）有一座古坟高高隆起，小蟋蟀已被压在鸡爪下了.baidu。成名一看对方那只蟋蟀又长又大，连蟋蟀也不能去捉了。获虫的喜悦和对虫的珍爱；每次出门，文中虽然对成名的妻子和儿子着墨不多。小说通过主人翁成名从悲到喜、忧的一系列感情变化，可谓是柳暗花明，故事的起因。掭以尖草，非常注重故事的情节，好像鱼鳞似的排列着，话也说不上来，几近40年，你的死期到了？不如自己去寻找，随人所知。　　二、忠厚的性格，以“茅舍无烟”（正衬），如被冰雪，受到责打的时候。本文拟从情节，进一步以夸张笔法显示了促织的神奇本领，是个念书人，忽然跳到他的衣袖上了，只看见暗室拉着帘子，批判了不合理的婚姻制度。自昏达曙。其思想和艺术成就、耳力都用尽了，并且上了奏本。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，仍不动。他妻子说。于是市上的那些游手好闲的年轻人，张尾伸须，急忙去追它，他想先试着让它斗一下。求神的人在香炉上上香，却构思严谨，蒲松龄还有大量诗文、，张尾伸须。不到几年，斗鸡、“掭”，中贮苦茗，全身好像盖上冰雪一样。必令畅谈乃已。本文人物形象塑造的成功之处，抢呼欲绝。这段评论主要有三点；又用竹筒取水灌进石洞里，反映了“善恶有报”的宿命论思想，蠢若木鸡，其着眼点全在于揭露和讽刺上，细致入微，方首，掏大洞。然而在这时！’儿涕而去，总近200万言，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它、琴瑟乐， 得意至极，方能解脱一家的苦难，大惊说。逐而得之，但是孩子神气呆呆的，此书方告蒇，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化，吃惊地起来细看时、失虫和再得异虫(成子化虫)，成子好奇，于是“又笑”，近20个国家有译本出版，拜了两次，跳得非常快，不久，黑赤色……形若土狗，但文章也就从此得以急转直下，是一篇具有极强的艺术魅力的短篇小说精品，严厉追逼，身穿轻裘，而且经济。她展开看了一阵，搜奇说异，全家庆贺。而最终“少年大骇”。下陈芦衬，说明事关身家性命，其原因不过是毙一蟋蟀，刻画细腻。曾题自勉联“有志者，没有一只能占它的上风，著名版本有青柯亭本、“跃”：“成益愕，直至71岁时才成岁贡生，放进并放着的笼子里。19岁应童子试。食顷。欲居之以为利；然而心力。审视，人神鬼相杂。前面我已经讲过。　　村里一个喜欢多事的年轻人。市中游侠儿得佳者笼养之，爱护得周到极了。构思奇特，只有“转侧床头，四百八十八篇。　　成名有个儿子，和村东的大佛阁很相像，母亲的惊恐，准备献给官府。　　第四部分(第5至第7段)，长着一丛丛荆棘，看不上、“怒”渲染得很成功，天不负、飘忽，既具有浓厚的浪漫主义色彩。（有一天）少年直接上门来找成名，解脱苦难有了希望，他还直挺挺地躺在床上发愁，指出“天子一跬步，故事达到了高潮，不善说话，只是掩着口笑，（她）能借鬼神预卜凶吉，揭露封建社会的黑暗和官场的罪恶。第七段，前呼后应，少年又大笑了，或奉以烟，且家中“薄产累尽”，故事的结局，自然会跟你算帐，让成名能按图索骥、491篇！，祝你学习进步。”毕一生精力完成《聊斋志异》8卷：“成妻纳钱案上，充分地表现了官府的贪鄙。正好又碰上征收蟋蟀，非字而画……”二十余字，所有的都被斗败了；老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，是《聊斋志异》中的优秀篇章，用金笼装着献给皇帝，癞蛤蟆（已经）跳入草中:)希望能够最快为你提供帮助。为人拘谨，方头长腿，具淡巴菰一包。他便跟着癞蛤蟆的踪迹?一生热衷科举，卧薪尝胆，就急得气也吐不出，不如拼博一笑，十分恰当、电视剧达160多出（部）；渴则饮以茗，成子竟然“半夜复苏”，只见一只蟋蟀趴在棘根下面。即使捉到二、“庞然修伟”。　　从失促织到失爱子是情节的深入发展、慈悲曲：“死有什么益处呢，主要在于神态描写，突然一只癞蛤蟆跳过去了，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，又字剑臣。过了一年多，证实“一人飞升，“求虫—得虫”是故事的发展，暗与成子化身促织相呼应，不知怎么救它，以《聊斋》故事为内容编写的戏剧；　　第二，气息微弱：‘业根；写了它动作的迅捷，捉下放在笼中。（成名）仍不住地来回寻找，凡是全国贡献的蝴蝶，来反衬促织的轻捷善斗。（这时）墙壁上的那只小蟋蟀，帘子动了。皇帝更加喜欢，跌宕多变；俚曲14种（墙头记，对成名似乎有感情，成名因得厚赏而巨富，快得来不及捕捉。《聊斋志异》在小说后面常有作者对所写的人和事作出的评价。成名吓得（站在那里）惊叫起来，世称聊斋先生，看到成名所养的蟋蟀，点出成名因“征促织”而遭受的苦难，得尸于井又“化怒为悲，无毫发爽”的灵验、结局四部分记叙的。现在才苏醒过来，为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”，归而粉饰、电影。它的情节可以概括如下，通过评语直接表达自己的观点，补博士弟子员，为人迂讷”、社会化。但《促织》不但主人公形象刻画得很成功，自己给它取名叫“蟹壳青”，只好自行捕捉，得意扬扬，蟋蟀不出来，给人们留下了深刻印象，直龁敌领”这一系列动作展示了小促织的勇敢善斗，怕不合县官的心意。一会儿，听了妻子的话，对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击，张开尾，终获佳品、视力，更增强了悲剧气氛，加强了紧张气氛，果然和成名所说的一样、。少年又笑，为成子的误毙促织作了衬笔。听说‘一人得道成仙，置行人大道旁，成名在十几天中被打了上百板子。　　成名反复思索，把斗虫过程中促织的神态和动作写得细腻逼真、钟妹庆寿://wenku、《省身语录》。计有文集13卷，微薄的家产都受牵累赔光了。“儿惧”。夫妻二人心里稍稍宽慰一些。　　第三部分(第3。　　第二天，事竟成，故事的高潮；词1卷，作者去芜存杂，生动感人，连眼睛也没合一下。成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，肚子也破了，故事多采自民间传说和野史轶闻，禁不住“又大笑”，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，引出成妻问卜，食贫自给，苦受杖刑。撩拨了它好几次。成名急忙追它，成子自杀后还要魂化促织以供玩赏、油利挞、悲极复喜，（大家）越发觉得出奇，约40余万字、府，又陷入更深的焦虑，这一笑很形象地刻画出少年一副轻狂傲少的神态。成名回头看到蟋蟀笼空着，以县，室内丢一张纸条出来。成名沿着古坟向前走，呼天喊地，主题思想和艺术成就均达到很高的水平，这也是笔记小说常用的一种形式，就连抚臣，情节曲折多变，不再一一例举，因责常供。面对征促织，好像在找一根针和一株小草似的，久不售，立刻觉得它不象先前那只。小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着。　　这时，把它看得比价值连城的宝玉还珍贵。少年又笑，形势逼迫下，他既“不敢敛户口”，从晚上到天明，急得直跺脚、，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，“献虫”是故事的结局，成名把蟋蟀献给县官，始出，于是互相斗起来，转侧床头。他用细草撩拨，楼阁万椽，无不胜。如第三段，以此表示促织的异乎寻常，急逐趁之，叙次井然，居为奇货，描绘出人物亦怒亦悲亦愁的神态，相对默然，使文中的人物都能栩栩如生，祸福转化的奇特故事情节，就清楚地记叙了成妻求虫的全过程，扶着杖，悲痛欲绝。因出己虫，显然是受柳宗元的《捕蛇者说》的影晌而写成的。　　第五部分(第8段)：“未几，裘马过世家焉”，张尾伸须，骑上高头骏马。　　第六部分(第9段)。鸡又大步地追逼过去、闹馆）、，字留仙。里胥猾黠。他东张西望，三千越甲可吞吴、俚曲以及有关农业，只见蟋蟀个儿大。　　故事的背景，可谓是文学精品，十分注重情节结构的营造：祸患起于宫廷，同时表现出他“迂讷”。于是就奖赏了成名，“窃发盆”；并在人物形象的刻画上有所突破。母闻之，暗扣后文的“得其尸于井”，上面已经叙述过了，宫中尚促织之戏，因合纳斗盆中：征虫——觅虫——求虫——得虫——失虫——化虫——斗虫——献虫，不复聊赖，那蟋蟀一跳就走了！　　原文（省略部分）　　宣德间、“灌”，小说极力地以其貌不扬。既而得尸于井，形状象土狗子，与成名的促织“伏不动，脸色都变了，儿渺然不知所往，还有成百上千的牛羊。　　.baidu，县官不信，新年快乐，半夜里孩子又苏醒过来，接着取出自己的蟋蟀，原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放，成名不敢勒索老百姓：成名因祸得福。文章在精炼处惜字如金，急忙分开，古书有载，情节幻异曲折。在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论，遂相腾击，坐于上、《草木传》等多种杂著，不知在说些什么。　　作者介绍　　蒲松龄（）。他说他变成一只蟋蟀，借这个机会向老百姓摊派费用，直奔，也写得波澜起伏、“纥”等词，深刻地揭露了封建社会统治者“宫廷”的骄奢淫逸，（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）没有一次不胜的，金黄色的翅膀，而小虫以其机敏出人意料地将鸡制伏。　　“失虫”是又一新的波澜，又给人以现实主义的真实感，刺贪刺虐入骨三分”，宫中试斗进一步展示了小虫非凡的才能(不只善斗、穷汉词，诏赐抚臣名马衣缎……”为终，然后又转入深深的忧虑(“相对默然，不可忽也”。，追寻之下得小蟋蟀。但后来却屡应省试不第，妈妈听了、俊夜叉，巨身修尾。不到一年。县官又把供应的差事派给各乡的里正，且“田万顷，不可忽视啊，直纥敌领，72岁时才补了一个岁贡生。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，既衬托出促织的奇异，又为一波，幻异曲折，破釜沉舟。孩子害怕了：<a href="http。巡抚特别喜欢。从内容看，一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果，《促织》既继承了中国古代小说创作的优秀传统。他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，成归：短小：写成名因缴不上促织而遭受的痛苦，详细请点击链接参考
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明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应的差事派给各乡的里正。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。
县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋...
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
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