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2014高考语文试卷各重点题型答题技巧
10:01:02 新东方在线
　　无论各科的学习，最后一个多月只要重视突出，肯下苦功总会见效果。那么各科答题技巧有哪些呢?以下是新东方在线为广大考生准备的2014各重点题型答题技巧，更多有关高考各科历年真题试题及答案解析，新东方在线学习网完备的资料库为广大考生提供全面的备考参考。以下是2014试卷各重点题型答题技巧：　　一、语文阅读分析常用名词　　（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明　　（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比　　（三）说明文分类：　　1.实物说明文、事理说明文、程序说明文　　2.科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）　　（四）说明顺序：　　1.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序　　2.空间顺序：注意表方位的名词　　3.逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。　　（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等　　说明方法的作用：　　打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。　　举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。　　作比较:把____和______相互比较，突出强调了____的_____特点.　　列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。　　（六）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）　　（七）人物描写的方法：　　1.肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写；　　2.正面描写与侧面烘托　　（八）常见写作方法、表现手法：　　联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融　　（九）语句在文章篇章结构上的作用：　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展　　（十）、语句在表情达意方面的作用：　　渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）　　二、典型题实战兵法　　词曲小知识　　词牌名（或曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。　　如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。　　引号的作用：　　1.表引用（引用人物对话、诗文句等）；　　2.表特定称谓（特殊含义）；　　3.表否定、反语、讽刺等意味；　　4.表强调。　　词语的比较（选词填空）：　　1.比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。　　2.选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。　　语句作用、含义分析题：　　1.句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。　　3.评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……　　4.分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　　5.说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。　　6.记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。　　社会环境描写的主要作用：　　1.交代作品的时代背景。　　2.在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　自然环境描写（景物描写）句的主要作用：　　1.表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；　　2.推动情节发展；　　3.渲染气氛；　　4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；　　5.突出、深化主题。　　句子在文章结构上的作用分析：　　1.对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；　　2.对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；　　3.对上下文：承上启下（过渡）。　　根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：　　1.用第一人称；　　2.采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。　　根据语境，补写心理活动：　　1.必须用第一人称；　　2.必须仔细研读具体语境。　　提炼中心、主题：　　要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。　　说明文中词语作用的认识与辨析：　　主要有两种题型：　　A.“××”词好在哪里？　　★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。　　B.“××”词能不能删掉？　　★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。　　②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。　　文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：　　1.常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；　　2.一般是往前找；　　3.找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。　　三、语文应试答题方法、技巧　　知识积累与运用　　一、书写题：　　1.认真规范书写；2.不出现错别字；3.不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。4.学会审题。　　二、选择题：1、直选法2、排除法　　三、修改病句的原则：能改一处不改两处。　　1.删减2.添加3.替换4.换位5.重组　　四、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……　　1.人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹2.故事情节：人物事例3、教育意义　　五、语言运用：　　1.语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语+表达内容+询问　　2.仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致；内容保持一致，语意连贯，话题统一。　　3.缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干扰项。　　4.句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的转换；直接叙述变转述。　　阅读题技巧　　（一）、记叙文阅读　　一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。　　（1）能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；　　（2）能确定词语指代的内容：一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理.　　二、文章概括：　　内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（抓要点概括，推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住）　　中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对__赞美与敬佩之情等，赞美了他（人物性格、精神品质）　　三、主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。　　四、修辞方法及表达作用　　比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。　　排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。　　设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。　　反问：加强语气，增强语势，表达了（的情感），使文章有起伏。　　模式:（1）.点明何种表现手法（2）.表现了什么内容（3）.表达了怎样的感情？如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了。　　五、记叙顺序及作用？　　（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。　　（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性.　　（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。　　记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下；内容上画龙点睛.　　六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）　　1.结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。　　2.内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛　　3.写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。　　象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.　　环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。　　七、评价感悟类　　评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验，提出对问题的看法。　　启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。　　八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。　　方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩　　作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌　　非主人公在文中的作用:对比烘托，使主人公性格特征更加鲜明突出.　　九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等　　十、人称作用：　　第一人称：增强了文章的真实性和感染力。　　第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。　　第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。　　六、材料作文应对策略　　一、材料作文相关知识　　1.材料作文的特点：　　（1）读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务；　　（2）自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。　　2.材料作文的形式：　　（1）文字材料，构思作文。（2）漫画材料，看图写文。（3）读后感等。　　二、材料作文应对策略：1、读懂材料；2、明确要求。　　（一）、给文字材料作文　　1.结构：材料+要求（必须与材料有关。看懂材料，确定主旨）。　　2.审题和领悟：看清要求（拟题、文体、文字、内容等），确定立意、结构。　　3.具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。　　记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。结尾用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。　　写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。　　围绕一个观点写感受，从&引_议_联_结&四个方面进行写作.　　读是基础，感是重点!!　　三、避免作文无谓（不是作文能力差等智力因素造成的）失分　　1.保持整洁的文面；不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。　　2.规矩写题。不忘拟题；写在第一行的正中央；不把话题当标题。　　3.拒绝三段式。5-8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。　　4.规范使用标点。标点符号要占格；不一逗到底；破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首；书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。　　5.注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德。
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3秒自动关闭窗口2015年高考语文答题技巧：各大题型全解析
来源：精品学习网
语文是最重要的交际工具，也就是说人类的交际中有许多种工具，但语文是最重要的。语文是人类文化的重要组成部分，语文是把人类文化中的被认为适合青少年学习的精华呈现出来，对于考试来讲，语文同样是高考中的一大科目，对于最终成绩有着至关重要的影响，2015年高考语文答题技巧各大题型分解为你细细划分每一个题型的答题技巧。万丈高楼平地起，再怎么强调基础的重要性都不为过，不仅对于学习知识领域，在很多方面都发挥了举足轻重的作用。在考试中基础题型也是考生容易得分的一大题型，同样也是拉开考生分数的重点，因此需要考生花很多精力来对待......（《》教你如何一分钟拿一分）文学鉴赏是人们阅读文学作品时对作品的感受、分析、评价，是一种高层次的审美认识活动，也是阅读能力的最高表现。文学鉴赏是以理解为基础，由形象感知到情感体验，再到理性升华的深化过程，是一种包括认知在内的审美享受活动。文学鉴赏主要是把握各类文学体裁的特点，体会作者思想感情;发现并概括作品中的美感因素，理解、判断、鉴赏其作品内容;赏析、评价语言特色、表达技巧等......（《》让你掌握文学鉴赏的技巧）古诗词鉴赏是高考语文的一个重要内容，它要求考生全面调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣进入作品，感知诗歌形象，品味诗歌语言，领略诗歌的表达技巧，并用自己的语言加以表达......（现对《》对策作一介绍，希望能给考生带来实质性的帮助）虽然文言文不是现实中的语言，现在的学习和生活中都已不再使用，但它是现代文的源泉，还在以各种方式影响着我们现在使用的语言。同样的在高考试卷中文言文也是值得考生非常注重的一大块......（《》为你带来复习中的参考）阅读一直是高考的“重头戏”，其中现代文阅读所占分值大、主观性强，乃“重中之重”。但从历年高考现代文阅读答题情况来看，无论试题难易，学生们的得分普遍不高，成为失分“重灾区”，得分维持在7分左右。学生普遍存在着审题不严、扣题不紧、词不达意甚至无从下手等问题......（《》让你不再重蹈覆辙）语文学科的作文，分值是60，在高考中有着举足轻重的作用，有时甚至决定着考生的命运。高考作文有着许多特殊性，不能等同于平时写作。高考作文是限时作文，时间短，且教师阅卷的时间更短，因此，要注意一些应试技巧，才能得到较高分数......（《》为你解读高分技巧）
方法经验谈
临考阶段，孩子的饮食不宜变化太大，孩子们平常怎么吃，这段时间就怎么吃。一日三餐孩子不挑食，注意营养搭配就可以了。
态度.习惯.能力浅谈高考语文实用类文本阅读题型及答题技巧-牛bb文章网
浅谈高考语文实用类文本阅读题型及答题技巧
摘 要：高考中的语文阅读，虽只是文学类文本（）和实用类文本（人物传记），但是其内容会包罗古今中外、涉及天文地理。而其题目的设置更是变化莫测，令人难以捉摸。所以，高考中的语文阅读总会令人心生茫然，又会给人一种神秘感。其实，揭开其面纱，并不复杂。无论是什么样的文本，不管是怎样的题目都是有规律可循的，只要找到了命题的规律，什么样的题目都能迎刃而解。就高考语文实用类文本阅读的题型及答题技巧做简单论述。关键词：高考语文；探究题；答题思路一、高考实用类文本阅读的几大题型看似千变万化的高考实用类文本阅读实则只分为六种题型，分别是：信息筛选题、语句内涵题、写作技巧题、探究题、文段在文本中的作用题和观点题。而详细划分出的这六种题型之间还存在着交集。1.信息筛选题。是实用类文本阅读的基础题型，看似简单，但不容易得满分，而又是做好探究题和观点题的基础。也就是说，从这一角度来讲这三种题型有了交集，也就是一种题型的变型。2.语句内涵题。考查学生对文本中重要句子的理解能力。文中的重要句子通常是指结构复杂难懂的长句子，统摄全篇的中心句――即文眼，段首的总起句、段末的总结句以及过渡句，使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的语句等。而这些句子的一个共性就是比较含蓄、委婉而不直白。那么自然大多数都是使用了一定艺术手法的句子，所以，语段内涵题与写作技巧题不免又是一道有交集的题型。3.写作技巧题。所谓的写作技巧是指作者用来实现其写作意图，表现其中心思想，再现或者表现生活的一切手段。而考试时就会从人物传记中的典型事例的取舍、人物特征的刻画等方面来考查其采用的文章结构和写作技巧。4.探究题。从2011年开始探究题就成为全国高考18套试题中占据了“半壁江山”的一种新题型。在考纲中的具体要求是：①从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。②探讨作者的创作背景和写作意图。③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。而实际上这几年语文高考中的探究题无非是信息筛选题、写作技巧题、观点题的结合。5.文段在文章中的作用题。文章中的有些文段在文章中起着至关重要的作用。分别是文章段首、段中、段尾或者是相对于整个文本来说插叙部分的文段以及文章的题目。正是因为它的重要性，就有了相应的题型来考查它在整个文章中的意义和价值。6.观点题。在考试中观点题的表现形式就是“对于某某问题某某人认为怎样，你有怎样的观点或者认识？”给考生的第一感觉就是可以畅所欲言，自由地表达自己的观点和态度。其实不然，作为试题就会有一定的评价标准，否则会无法评判并失去公平。综上分析，高深莫测的高考语文实用类文本阅读的题型只有四种，即“信息筛选题”“写作技巧题”“观点题”“文段在文中的作用题”。所以说，应对实用类文本阅读林林总总的题并无难度，也不用所谓的题海战术，只要将所有的题干转化为这四种类型去理解，去掌握就可以了。那么，只要审清了题干的类型，做起来就会得心应手，“所向无敌”了？这四种题型的题都要怎么去做呢？怎样才能拿到最高的分，直至得满分呢？这就要提到对于这四种题型的答题技巧了，只有掌握了这些题的答题技巧，才会收到“事半功倍”的效果。二、解题技巧1.信息筛选题。首先这种题的答题思路是：第一步，对所要求筛选的信息进行总体上的概括。第二步，对第一步所概括的观点进行具体的陈述。即：①总体概括+②结合文本具体阐释。只有依照这样的公式做出来的答案才有得满分的可能。而有些同学不了解答题步骤，只是简单地陈述了一些具体的事件，结果最好的成绩也只是拿到这道题目一半的分值。其次，这种类型的题本身不是难度很高的题，但是它考查考生筛选信息的能力，所以能否找到所有要求的信息就是能否得满分的第二个关键。2.语句内涵题。最基本的做法有两种：切分法、还句入文法。切分法就是将所要求分析的句子进行切分，即将其中关键词语的真正含义解释出来，那么整个句子的含义自然也就不难得出了。所谓的“还句入文法”是指将所要求分析含义的句子带回原文，看它所在的段落及较近段落的中心观点是什么，而这句子所要表述的含义一定就是这个中心观点。3.写作手法题。一般在实用类文本阅读题中考查的写作技巧有细节描写、正侧面描写、引用、对比、先抑后扬、先扬后抑、衬托、顺序、倒叙、插叙等。但是，绝对不能只答出这种手法就认为“完事大吉”，这种观点是绝对错误的。应该在明确了答题技巧后有相应的分析，即①艺术手法+②怎么使用的这一手法+③交代了什么内容或者是表达了怎样的情感。只有这样，做出的答案才能全面，才能得到最高的分。如果对使用的艺术手法把握得准确，完全可以得到满分。4.探究题。大多数探究题都是与其他题型的结合。例如，与信息筛选题的结合，与写作手法题的结合，与观点题的结合。这样的题型只要坚持按照两步即可：①基本题型答题方法+②走出文本结合现实谈自己观点。第二步的走出文本部分只要以正确的人生观、价值观为基础，谈出自己合理的观点即可。5.文段在文中的作用题。此类题是实用类文本阅读中较难的一道题，因为它不仅仅要求结合对文本的理解作答，更要求学生有一定的理论基础。那么就需要对这些内容有一定的积累。如：考查的文段在文章的首段部分，那么其基本作用有：开篇点题、总括全文、引领全文、渲染气氛、奠定感情基调、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、照应文章标题、有文采吸引读者、首尾呼应、交代时间地点社会环境、起兴、交代作者的观点态度等作用。如：这一文段在文章的中间部分则有：承上启下、总领下文、总结上文、为下文作铺垫、补充说明、增强文章说服力、丰富人物形象、交代缘由、使文章内容富于变化别具情致、丰富文章内容、揭示文章主旨、呼应标题等作用。而作为文章尾段部分则有：点明中心、深化主题、升华主旨、照应前文、首尾呼应、言有尽而意无穷等作用。文章题目也是考试时常常考查的一个重要内容，从内容主旨上看，它会有交代时间、地点、人物，突出人物性格特征的作用。从文章的线索上看，可以作为文章的线索。从文章的结构上看，可以统领全篇、概括文章主要内容、与首尾段相呼应。从文章的主旨上看，可以突出文章的主旨。从修辞手法上看，可以渲染气氛、奠定感情基调，使用双关、反复手法委婉表意。从表达效果上看，有文采吸引读者的作用。只要对这些理论性的内容烂熟于心再按照这种题的答题格式：①语段的作用+②结合文本具体阐释来作答，就一定是一个完美的答案。6.观点题。看似具有宽泛答题空间的观点题，其实也有它的作答公式，即“依葫芦画瓢”。所谓的“葫芦”是指题干中给出的观点。所谓的“瓢”是指我们最终的答案。也就是说，我们的答案就是按照题干中所给的观点做出的。如果同意题干中的观点，就到文中找到相关的理由。如果不同意其观点，同样到文中去，但是要找到否定这一观点的理由。其答题格式是：①明确观点+②以所给文本为准，为自己所赞同或者否定的观点寻依据。综上而论，高考语文试卷中实用类文本阅读部分的考题类型很明确，而其答案也是有“规矩”的，而不能“随性发挥”。所以看似“无章法”，实则又不无规律可循。它不同于平时对文字的阅读，可以是出于自己的爱好抑或是需要，产生不同的观点与见解。高考语文试卷实用类文本阅读后的问题是不允许出现“仁者见仁智者见智”“一千个读者就有一千个哈姆莱特”现象的。只有真正读懂了文本，按照每种题型的答题格式作答，才会是诸种答案中最完美的一种。这就是高考语文实用类文本阅读（人物传记）的题型及答题技巧。（作者单位 辽宁省鞍山市乐群高中）编辑 李建军 分享： >