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带吸的成语
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:&&原是一气呵成、贯通万法的意思。后比喻过于性急，想一下子就达到目的。
:&&道家及诗文中常用以指神仙的绝食五谷。
:&&吸进新气，吐出浊气。
:&&犹敲骨吸髓。比喻剥削压榨极其残酷。
:&&鲸吸：像鲸鱼吸水一样。如鲸吸百川，似牛饮池水。比喻放量狂饮。
:&&形容吓得来不及喘气。
:&&形容极为短暂的时间。
:&&呼气与吸气，朴素贯通。比喻认识一致，利害相关。
:&&餐食日霞，吸饮沆瀣。指超尘脱俗的仙家生活。
:&&敲碎骨头来吸骨髓。比喻剥削压榨极其残酷。
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出门在外也不愁阅读下面文章,回答问题。
蛙年蛙心事　　①在最近几年中，曾与恐龙共同分享地球的古老物种--蛙，已先后灭绝了近100种，它们是重要的环境指标生物，其灭绝是环境正在迅速恶化的警铃。事实上，这一警铃已经持续鸣响了很久，只是我们一直未曾在意。&&　　②前不久，上海城区有居民向物业投诉水景小区蛙声盈耳，影响睡眠，要求他们在草坪和水池中投放农药，一举解决蚊虫问题和蛙的噪音。难道这些人不知道，毒药一旦进入水源和绿地，对周围所有的生灵都会产生威胁--&&蚊虫消灭了，蛙们沉默了，居民们自己也得跟着呼吸和吞吐毒物了。住着亲水亲绿的楼盘，却不懂得珍惜蛙鸣的浪漫，或许真是由于生活太紧张、压力太大，以致他们开始敌视一切东西，连审美和享受的方式都已扭曲？&&　　③上海和周边地区原本可以看到七八种蛙的身影，其中有些还十分俊俏，可惜也应了“红颜薄命”那句话，越是俊俏美丽的蛙，对环境的要求越高，在污染日益严重的今天，它们的数量也越少。&&　　④金线蛙披着一身镶金的绿衣，体态轻盈，住得也雅致--它们偏爱有藕莲的水塘，把一天里的大多数时间用来坐在浮叶上顾盼四周。在上海，有浮水植物的池塘已不多见，没有污染的干净水源更少，金线蛙的数量明显减少。无斑雨蛙也是蛙中“美人”，它们绿背白腹，黑色的眼睛戴着黑色“眼罩”，小巧身材配上带吸盘的大脚丫子，可以轻巧地在植物枝叶间攀爬跳跃。原先它们在上海及江浙地区数量众多，鸣叫响亮，可如今已近于濒危。鼓膜处有三角形黑斑的日本林蛙虽然冠着“日本”名，却是我国华中、华南及华东(长江以南)土生土长的蛙类。由于上海绿化树木虽多，却少有原生的草丛灌木，它们也弃城远遁。被列入国家二级重点保护野生动物的虎纹蛙外表不那么讨人喜欢，皮肤粗糙，布满大小疣粒，鸣声如犬吠，和前面几种比起来可谓五大三粗。可惜就连它们也似乎已离我们远去--2007年全上海只见到数个活体。只有黑斑蛙、泽蛙、饰纹姬蛙和憨憨的中华大蟾蜍一起，勉强接续着上海周边这一环节的食物链。&　　⑤虽然所有的蛙在上海都属于地方重点保护动物，可是我们谁没有见过在流动菜场屠蛙的场景?菜场一角，堆着几个不停跳动的网袋，蛙们透过网眼惊恐地看着人，人透过网眼冷漠地看着蛙，不知道究竟谁是冷血动物。一旦谈妥价钱，摊主收钱，一把锈迹斑斑的剪刀开始当场断头、剥皮抽筋。一会工夫，会唱歌的生灵就成了一堆赤裸跳动的血肉，那颜色和形状像极了人体。不用自欺欺人地自我安慰说，那些是养殖的食用蛙，事实是除了牛蛙和少量泰国虎纹蛙以外，很少有其他蛙类被成功养殖。众所周知，大多数蛙的眼球只对近距离的活动物体有反应，它们爱吃活虫子，死虫子它们可是直接忽略的。因此，饲养的成本远远高于直接捕捉野生蛙--那可是一桩无本生意。&&　　⑥比起小商小贩的零星售卖，上海一带居民消费“熏拉丝”(烟熏蛙和蟾蜍肉)的爱好，对蛙类和蟾蜍来说简直就是灭顶之灾。在这类贸易的集散地，交易数量极为惊人。据保守估计，在上海金山、青浦一带，“熏拉丝”年销售量超过300吨，每年有1000多万只蛙和蟾蜍落入了人类贪吃的嘴巴。江南一带，历来是富饶的鱼米之乡，完全没必要为了摄取动物蛋白质而这样大规模捕杀蛙类，而蛙肉有清热解毒功用的传说也没有什么科学根据。贪尝异味的人将会为此付出代价：蛙和蟾蜍的肌肉和内脏里寄生着多种寄生虫，即使煎炒烹炸也不一定能杀死这些顽固的“流民”--以曼氏裂头蚴为例，它们一旦通过肠胃进入人体，会顺血液进入各脏器，感染严重的会导致失明、瘫痪、癫痫，甚至死亡；此外，野生蛙和蟾蜍类的体内还有着通过土壤--庄稼--昆虫--蛙的食物链富集起来的农药和重金属，这些“调味料”显然会对人体造成伤害；更何况蛙和蟾蜍的减少，必然导致作物虫害增多，从而进入不得不更大剂量地使用农药的怪圈，这些有害物质将进一步污染水和泥土，并沉淀在我们的食物里。佛说，报应不爽，在自然界物质循环和食物链的印证之下，贪婪的报应近在眼前。&&　　⑦蛙想用惨痛的灭绝告诉人类，不要再步步进逼；蛙想用它们的歌声告诉人类，若你还能听见我们的鸣叫，请心存感激与欣喜。（相关链接：2008年被世界自然组织和世界动物学会共同定为蛙类年。）1.用简洁的语言概括第⑥段的内容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.第④段划线句使用了什么说明方法？有何作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.从语言风格看，说明文有平实的说明文和生动的说明文两种，你认为本文属哪一类呢？请举例分析说明。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.本文仅以上海为例对蛙类的现状展开说明，这样说明充分吗？请谈谈你的看法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面文章，完成10-14题。（共14分）
你要一双鞋子给你一双袜子
圣诞节前夕，已经晚上11点多了，街上熙熙攘攘的人群稀疏了许多，偶尔还有匆匆忙忙往家赶的人，穿行在霓虹灯俯视下浓浓的节日氛围里。新的一年又要来了！
&&& “感谢上帝，今天的生意真不错！”忙碌了一天的史密斯夫妇送走了最后一位来鞋店里购物的顾客后由衷地感叹道。透过通明的灯火，可以清晰地看到夫妻二人眉宇间那锁不住的激动与喜悦。
&&& 是该打烊的时间了，史密斯夫人开始熟练地做着店内的清扫工作，史密斯先生则走向门口，准备去搬早晨卸下的门板。他突然在一个盛放着各式鞋子的玻璃橱前停了下来——透过玻璃，他发现了一双孩子的眼睛。
&&& 史密斯先生急忙走过去看个仔细：这是一个捡煤屑的穷小子，约摸八九岁光景，衣衫褴褛且很单薄，冻得通红的脚上穿着一双极不合适的大鞋子，满是煤灰的鞋子上早已“千疮百孔”。他看到史密斯先生走近了自己，目光便从橱子里做工精美的鞋子上移开，盯着这位鞋店老板，眼睛里饱含着一种莫名的希冀。
&&& 史密斯先生俯下身来和蔼地搭讪道：“圣诞快乐，我亲爱的孩子，请问我能帮你什么忙吗？”
&&& 男孩并不做声，眼睛又开始转向橱子里擦拭锃亮的鞋子，好半天才应道：“我在乞求上帝赐给我一双合适的鞋子，先生，您能帮我把这个愿望转告给他吗？我会感谢您的！”
&&& 正在收拾东西的史密斯夫人这时也走了过来，她先是把这个孩子上下打量了一番，然后把丈夫拉到一边说：“这孩子蛮可怜的，还是答应他的要求吧？”史密斯先生却摇了摇头，不以为然地说：“不，他需要的不是一双鞋子，亲爱的，请你把橱子里最好的棉袜拿来一双，然后再端来一盆温水，好吗？”史密斯夫人满脸疑惑地走开了。
&&& 史密斯先生很快回到孩子身边，告诉男孩说：“恭喜你，孩子，我已经把你的想法告诉了上帝，马上就会有答案了。”孩子的脸上这时开始漾起兴奋的笑窝。
&&& 水端来了，史密斯先生搬了张小凳子示意孩子坐下，然后脱去男孩脚上那双布满尘垢的鞋子，他把男孩冻得发紫的双脚放进温水里，揉搓着，并语重心长地说：“孩子呀，真对不起，你要一双鞋子的要求，上帝没有答应你，他讲，不能给你一双鞋子，而应当给你一双袜子。”男孩脸上的笑容突然僵住了，失望的眼神充满不解。
&&& 史密斯先生急忙补充说：“别急，孩子，你听我把话说明白，我们每个人都会对心中的上帝有所乞求，但是，他不可能给予我们现成的好事，就像在我们生命的果园里，每个人都追求果实累累，但是上帝只能给我们一粒种子，只有把这粒种子播进土壤里，精心去呵护，它才能开出美丽的花朵，到了秋天才能收获丰硕的果实；也就像每个人都追求宝藏，但是上帝只能给我们一把铁锹或一张藏宝图，要想获得真正的宝藏还需要我们亲自去挖掘。关键是自己要坚信自己能办到，自信了，前途才会一片光明啊！就拿我来说吧，我在小时候也曾企求上帝赐予我一家鞋店，可上帝只给了我一套做鞋的工具，但我始终相信拿着这套工具并好好利用它，就能获得一切。20多年过去了，我做过擦鞋童、学徒、修鞋匠、皮鞋设计师……现在，我不仅拥有了这条大街上最豪华的鞋店，而且拥有了一个美丽的妻子和幸福的家庭。孩子，你也是一样，只要你拿着这双袜子去寻找你梦想的鞋子，义无反顾，永不放弃，那么，肯定有一天，你也会成功的。另外，上帝还让我特别叮嘱你：他给你的东西比任何人都丰厚，只要你不怕失败，不怕付出！”
&&& 脚洗好了，男孩若有所悟地从史密斯夫妇手中接过“上帝”赐予他的袜子，像是接住了一份使命，迈出了店门。他向前走了几步，又回头望了望这家鞋店，史密斯夫妇正向他挥手：“记住上帝的话，孩子！你会成功的，我们等着你的好消息！”男孩一边点着头，一边迈着轻快的步子消失在夜的深处。
&&& 一晃30多年过去了，又是一个圣诞节，年逾古稀的史密斯夫妇早晨一开门，就收到了一封陌生人的来信，信中写道：
尊敬的先生和夫人：
&&& 您还记得30多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小伙子吗？他当时乞求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有给他鞋子，而是别有用心地送了他一番比黄金还贵重的话和一双袜子。正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不屈！这样的帮助比任何同情的施舍都重要，给人一双袜子，让他自己去寻找梦想的鞋子，这是你们的伟大智慧。衷心地感谢你们，善良而智慧的先生和夫人，他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最宝贵的鞋子，他当上了美国的第一位共和党总统。
&&& 我就是那个穷小子。
&&& 信末的署名是：亚伯拉罕&林肯！
10.用简洁的语言概括选文的故事内容。（2分）
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11、选文第四段中划线的句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？（3分）
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12.选文中的史密斯先生为什么要送给孩子一双袜子呢？（3分）
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13.阅读选文，你认为史密斯先生是一个怎样的人呢？试举例分析。（3分）
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14、阅读选文之后，你一定会为选文中的故事所感动并深受启发。请选择一个角度说说你从中获得了哪些启示？（3分）
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阅读下面文章，完成后面的题目。大地上的读书人有人说，读书最好的年龄是十五六岁，那时记忆力好。但那时我没有书读。我生活的村庄离书店有几十公里，再说家里也没有钱。我借书看。《西游记》连环画、金庸和古龙的武侠小说、三毛的散文……抓紧分秒地读。假期在家里做农活，书随身带着，挑一担谷或柴草，歇息时就摸出来看几页，到家时天都黑了。上中学是在镇上，来回几十里。放学时，同学们叽叽喳喳蹦蹦跳跳，我落在后面，图个清静，能够摸出书来看。大地之上没有书桌，没有书房，只有无限的风景。我捏着印有方块字的纸，缓缓走在山路上，心情随文字一路铺陈。看累了，就眺望镶着金边的云，落日远远地挂在山头。我忍不住想奔跑，想歌唱，和我的书。天黑透了，这才拔足狂奔。少年时代的书，都是在路上边走边读的。村里的人常常会在路上看到这样一个孩子，眼睛勾在书上，走走停停，有时微笑，有时皱着眉头。总之是村里的书呆子，永远成不了庄稼地里的一把好手。在贫乏的乡村，走在荒芜的山路上，有一本书在你面前打开，有不同世界的人和你作伴、对话，是一件多么甜蜜的事情。虽然不是在温暖的书房读书，而是在田间山头、在匆匆的脚步度量中读完的，书上的每一个字句都跳跃着进入视线，但因此更加带着热腾腾的气息，可以拿到生活中掂量，可以在天地草木间寻找注解，可以以最强劲的频率和心灵发生共振。几年前，我去了宜宾李庄，小镇偎依在长江边。风景恬静平淡，一如我成长的村庄。一大群白鸭在池塘里自由自在地凫水，觅食，抖翅膀，嘎嘎乱叫；再向远，是浓淡迤逦的一道道山岭一朵朵白云……其实这是一个有故事的小镇。上个世纪抗战硝烟弥漫，中国似乎摆不下一张书桌。无数的文化单位开始西迁，迁向中国的腹地，迁向有深山大河屏障的僻远城乡。一大批赫赫有名的读书人如傅斯年、李济、董作宾、金岳霖、梁思成、林徽因等，选择了这个贫穷而偏僻的小镇蜗居，保存学术的薪火。在这样的环境中，读书人都寄居于庙宇、祠堂、农舍、仓库，空气潮湿，缺医少药，很多人因此染上沉疴。最要命的是，没有书，没有实验器材。唯一带有存书的机构是当时的中央研究院史语所，让读书人稍微得以慰藉。但是，要到这里殊不容易，我曾经在李庄镇外寻索，穿过一大段弯弯曲曲的田埂，还有一片树林，然后爬500多个台阶，才找到山峰顶部的一个山庄，这就是当年的史语所办公遗址，现在已改为学校。就是在这样的山路上行走，我突然回到了少年时代。不同时代的读书人，都是在大地上读书，天作幕，地做席，人立天地间，携一书，与千年的精神脉络相守。外面的风雨雷电都化作这一画面的背景，渐渐消隐，而在书间、在人间印证过的心灵之音却渐次成为主角。这样的生活苦吗？我翻遍那个时代的读书人在李庄留下的文字，看到的只有读书、研究、做学问的丰满记忆，更多的是对国运、天下事的远视，而不见对物质困苦的埋怨。如果可以穿越，我说不定能看到这一幕：在如豆的煤油灯下，考古学家董作宾躬身简陋的斗室，手写考古史上开天辟地的煌煌巨著《殷历谱》，每写一句，三搁其笔，往返于古籍和甲骨文标本之间，核对求证；同济大学的生物学家童第周和夫人、儿女以及学生，携带大盆小盆，兴致勃勃地到野外捕捉青蛙并收集蛙卵做实验。在李庄的田野沟渠间，人跑蛙跳，你追我赶，泥水四溅；中国营造社的梁思成兴致勃勃地画下李庄旧旧的东岳庙的建筑构式图，旁边是同济大学学子的琅琅书声……在彼时的李庄，世界很喧哗，有人做了高官，有人发了国难财，也有读书人因此眼红，放弃书桌，奔向豪门之间。剩下的那一群读书人，面带菜色走在大地上，孜孜埋首于卷册笔墨之间，自得其乐。在每一个时代，在每一个当下具体的境遇中，肯定有比读书更好的选择。历史会知道，什么才能真正留存。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（文/陈全忠，选自《中国青年》，有删改。）小题1:为了突出自己是“大地上的读书人”，作者在文章的前4段里表达了哪几个方面的内容？请根据提示简要概括。（4分）第1段：交代自己年少时无钱买书借书阅读的艰难环境。第2段：_________________________________________。第3段：_________________________________________。第4段：揭示自己在大地上读书的益处和意义。小题2:仔细读下面这个句子，我们能体会到作者对“那一群读书人”怀有一份深情，说说作者是如何把这种感情明确地传达出来的。（4分）剩下的那一群读书人，面带菜色走在大地上，孜孜埋首于卷册笔墨之间，自得其乐。小题3:文章的题目是“大地上的读书人”作者以‘大地上”修饰“读书人”，结合全文，说说“大地上”这一修饰语包含哪几层含义。（6分）小题4:文章结尾，作者写道：“在每一个时代，在每一个当下具体的境遇中，肯定有比读书更好的选择。历史会知道，什么才能真正留存。”“真正留存”的到底是“什么”？请结合全文作简要说明。（4分）
阅读下面文章回答（1）—（5）题。
　　①猎手穿行在灌木丛中，查看前几天挖下的陷阱，可惜一无所获。当他走进一片灌木林时，微微有些心跳，那是最后一处的陷阱了。
　　②伪装的树枝不见了，陷阱露出阴森森的洞口，猎手狂喜，端着枪走近阱口。猎物是只成年的公狼，金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽，在阱底嗥着，焦躁地团团转。
　　③靠近点，再靠近点，猎手告诫自己。小心地挪动脚步，边举枪瞄准，他只有将尖锐的弹头射进公狼的前额，才能获得一张完整的狼皮。猎手觉得手心有点湿，全神贯注地往前挪步。突然，他脚下一滑，眼前一黑，耳边响起尘土和落叶的坠落声，猎手意识到，他正掉进自己挖的陷饼里，他忽略了昨晚的那场大雨。
　　④现在，猎手和凶恶的公狼，共同被困在狭小的阱底；四周是三米多高垂直光滑的泥壁。猎手的心中滑过一阵苦笑：这大概就是报应吧，打了一辈子猎，结果却要死在亲手挖掘的陷阱和已捕获的猎物口中。
　　⑤在猎手掉进陷阱中的那一刻，公狼被这突如其来的坠物给镇住了，它转过身，目光凶狠地盯着近在咫尺的猎人，龇着白森森的狼牙，鼻孔里发出威慑的低嗥。
　　⑥赤手空拳的猎手知道，无论如何是敌不过眼前凶狠的公狼的。凭他多年的狩猎的经验，他很快镇定下来，也龇着牙，目光狠狠地瞪着公狼不动。
　　⑦人和狼都不敢轻举妄动，互相对峙着，时间似乎静止了，不知过了几分钟或是几小时，公狼也许感到眼前的人对它并不构成威胁，也许无暇顾及，逃命要紧，公狼盯着猎人后退两步，见猎人没有反应，便掉转身，不再顾及背后的人，开始义无反顾地用尖锐的前爪飞快地扒着阱壁。
　　⑧雨后的土很松，老狼很快就在脚下扒下一大堆土，把阱底垫高了一层。公狼用后腿跳上土墩，竖起前爪，继续往高处抓。猎手很快就明白了公狼的意图，不禁在心里骂道：他娘的，狡猾的家伙！旋即跟在公狼的身后，把公狼抓下的松土踩实、垫宽，做成台阶状。
　　⑨狼和人，在这一刻成了同舟共济的合作者。人和狼，为了求生，竟配合得如此默契和协调。
　　⑩只用了两个多时辰，狼和人都看见了头顶上的地面。狼一纵身，蹿上地面，向前走了几步，停住，回转身坐下来，目光定定地望着洞口。猎手最后也艰难地攀援上洞口。他看见狼正盯着自己，慌忙拾起掉在地上的枪，端起瞄准狼的前胸。
　　公狼见到猎人上来，全然不觉危险就在眼前，而是偏着头，对猎人眨眨眼，然后缓缓起身，慢吞吞地朝着密林深处走去。在转过山脊时，又回身望了望猎人。
　　猎手端着枪，怔怔地瞄准着渐渐远去的公狼，僵硬的手指，没有扣下扳机，一任猎物从容地隐入林间……
　　从此，猎手不再进山。他告诉别人，他已失去做为猎手应有的那股狠劲了。
（1）通读全篇，补充情节。
本文的情节由“跌落陷阱、紧张对峙、________、无言分别”四部分组成。
（2）品味关键词语是深入理解文章意蕴的重要手段。请品味第⑩、段中的几个加粗词语，体会狼蹿上地面却没有马上逃去，流露出它对猎人怎样的情感？
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（3）文章结尾处猎人说自己已经失去了“做为猎手应有的那股狠劲”。你怎样理解猎手的“狠劲”？猎人失去了“狠劲”，那又多了些什么呢？
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（4）读书贵在质疑，你能从《猎人与狼》这篇文章中提出一个新问题吗？
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（5）综合探究。
　　材料一：狼，犬科；耳竖立，尾下垂，性凶残，往往结群伤害禽畜。
《汉语言大词典》
　　材料二：在许多情况下，狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿、生病，它是不会主动攻击人类的。
《科技文萃》
　　材料三：1907年美国开巴高原一片葱绿，美丽的鹿在林间嬉戏，可常常被贪婪的狼暗算。当地人恨透了狼，用了25年的时间，消灭了狼和一切鹿的天敌，开巴高原成了鹿的“自由王国”，鹿大量的繁殖。不久，鹿吃光了所有能吃的绿色植物。整个高原，绿色消退，枯黄蔓延……后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。
《作恶的鹿与冤屈的狼》
　　材料四：一个猎人说：“一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐的缩短，母狼转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不掉了。我击毙了母狼，又在一堆干骆驼粪中找到了两只小狼。我才恍然大悟，那只母狼是为了保护它的幼崽，爬坡延迟我的速度，赢得了掩藏儿女的时间，并用全力向相反方向奔跑，以一死换回孩子的生。”
《母狼的智慧》
　　结合《猎人与狼》，就链接的四则材料，以及你所知道的有关“狼”的知识或故事进行探究，多角度阐述你对“狼”的认识。
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