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临沂边存金获评年度推动读书十大人物 山东仅1人
&&&&发布时间： 16:45:00
　　琅琊新闻网4月23日讯 （记者 何金洧） 23日是满溢着书香的世界读书日，记者在商务印书馆举行的《中国教育报》2014年度推动读书十大人物揭晓仪式上获悉，临沂市兰山区教体局边存金荣获“2014年度推动阅读十大人物”称号。边存金提出的“农村包围城市”的阅读推广路线受到好评。
边老师在指导学生如何读书
　　中国教育报年度推动读书十大人物评选始于2004年，由中国教育报、商务印书馆、中国教育学会中学语文教学专业委员会共同主办。如今已走到第十一个年头。边存金是山东省近两年来获此荣誉的唯一人物，他用智慧、勇气与行动诠释了推动的力量。
　　边存金的心里始终藏着一个读书梦。五年前，他在兰山区教育局上班后做的第一件事，就是跑到该区最偏远的茶山脚下一个村级小学，带领着四年级的孩子读书，后来这个班成了著名的“蚂蚁嘎德班”。随后，他又联系了另一个村级小学的班级——“小诸葛班”。五年来，他一直联系着这两个村小的班级，定期给学生上阅读课。为了保证学生的阅读量，他不仅定期给这两个班级送书，而且把一些名人邀请到班级里和孩子们沟通交流，先后有《当代教育家》总编、北京亦庄实验小学校长李振村，《哈里波特》引进者、天天出版社副总编叶显林，格林出版社杨景尧，韩国水源大学教授李美在，台湾著名阅读推广人方素珍等来到这两个班级。在他看来，这也是一种阅读，一种更深层次的人生阅读。
　　边存金的阅读主张是：“做一棵会摇动的树，在阅读中实现有趣、快乐、向上。”他认为，既然“教育是一棵树摇动另一棵树”，那么，不读书的教师必定不能带出会读书的学生，不读书的家长也不可能带出来读书的孩子，一群不爱读书的学生也不会有好的成长。所以，他主张从自己做起，带动教师、家长共同读书，为学生读书示范，进而让更多的孩子喜欢阅读，在持续的阅读中丰厚人生。
　　客观而言，农村学校往往是推广阅读的“空白区”。多年前，兰山区也大体如是。该区数万名农村学生离真正的阅读还很远。那么，就让推广阅读的实践率先在农村学校开始。边存金逆向思维，鲜明地提出了走“农村包围城市”的阅读推广路线。为了让更多的学生像蚂蚁嘎德班和小诸葛班的孩子一样享受阅读的快乐，他挨个学校动员，向家长们发放明白纸，通过家长会培训和家委会宣传，让家长们带头做阅读人，以此来支持和带动学生阅读。
　　为了扩大推广阅读经验，他吸收全区近千名教师、一万多名学生及其家长参加阅读群，形成了“教师、家长、学生”阅读的三级层次。　　
　　在推广阅读的过程中，边存金深刻地体会到：经典童书必须是“给孩子的”经典，也就是说体现了成人对这个世界的正确的理解；同时，经典童书也必须是“为孩子喜欢并接受的”经典。为了能把这种以阅读为主要内容的教育理念更好地传播，边存金开始在《哈里波特》中文版引进者叶显林的指导下，于2014年完成了以自己联系的小诸葛班学生为原型创作的长篇教育成长小说《会玩，才有翅膀》，同时出版了童诗《叶子是小鸟的书》、童话集《星星伞》。其中《会玩，才有翅膀》创造了连续四个月每一个月加印一次的好成绩，并入选《中国教育报》2014年度教师喜欢的100本书目，同时获得冰心图书奖。他把《会玩，才有翅膀》的稿费全部买书，送给了乡村500名教师和2000名乡村贫困、失亲孩子。
来源：琅琊新闻网-临沂日报&&编辑：丁文成
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临沂家居网微信原来你也在（边存金）
边存金，一位坚持给孩子们写童话，给老师们写诗的教育局局长。他写的童话，被著名儿童文学作家梅子涵肯定，收入国内七大创意童话作品之列；他的诗，充满孩童般的灵性，让人读起来仿佛跟随童话里五彩的小鹿，在林间轻捷、优雅地奔跑。所到之处，鲜花烂漫、绿草如茵。这时候你才发现，他是那么巧妙地将深刻藏匿于这片美好的风光之中，不仅不让你感到一丝的突兀和冷峻，反而增添了一种别样的人性的暖意。
我以为，这才诗，这才是诗的深刻。
这是他新写的一首诗，是为一所幼儿园的老师们写的。不知道为什么，每次读，眼睛都会湿。忍不住转发在这里，未经他同意。
原来你也在
边存金　　　　　
捧一串孩子的笑声
守候在你常常走过的石板小巷
将所有的期待
交在你的手上
希望听到你说一声：
原来你也在
扯起青草地上带着露珠的星星一样的野花
放在你和孩子们的窗台
其实是想把各种小花的秘密放在离你最近的地带
希望在转身那一时，听见你说：
原来你也在
就在那一刻
我已完成了想给你的这一幅画
画满天上的星星和地上同样数目的花朵
希望听见你说：
其实你也在
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会玩长出翅膀――记边存金老师的儿童文学创作
15:10:06 来源：胶东在线
作者：琉璃
孩子的天性是玩
大山里的孩子
在山顶看日出
在树林听鸟鸣
在小河打水仗
在麦堆数星星
童年就是这样
古老的沂河
静静的白沙湾
　　第一篇章：会玩，才有翅膀
　　&古老的沂河，自源头逶迤而下，流入沂蒙山腹地，像一条温暖的血脉，滋润着沿途一个一个的村落。沂河流过汤头镇的千年温泉，继续南行数公里，向西南拐出一个飘逸的之字湾。常年从上而下的白沙，走到这里就停下了脚步，积下大片银白色的沙地，粒粒白沙犹如颗颗珍珠。这个美丽的水湾有一个透着诗意的名字&&白沙湾。&
　　&&摘自边存金《会玩，才有翅膀》
　　由人民文学出版社刚刚推出的《会玩，才有翅膀》一书，是儿童作家、儿童教育阅读推广专家、山东省临沂市兰山区教体局副局长边存金老师，新近创作的儿童文学小说，这本书&鼓励和倡导孩子顽皮些再顽皮些&。
　　发现孩子爱玩的天性！边存金老师怀着一颗童心和爱心，走进沂蒙山区小学，他亲自给小学生上课，还成功地创造了儿童阅读实验班。边存金老师写给孩子们的《会玩，才有翅膀》，是顺着孩子的天性，引导孩子们在玩中会观察和学习，山里孩子那天真、纯朴的美，自然显露出来，欢快的笑声，通过山谷、树林、河流和悠悠的白云，传到世界每一个角落。于是，笑声连着笑声，《会玩，才有翅膀》诞生了。
　　边存金老师告诉记者：&《会玩，才有翅膀》，今年一月由人民文学出版社出版，到四月份的时候，已经加印了4次，现在已经发行了4万册了。一本书在短时间内，得到这么多读者的认可，这种情况连出版社都感到出乎意料。《会玩，才有翅膀》这本书，用了一年时间进行创作，原先起名叫《静静的白沙湾》，后来征求孩子们的意见，最终确定为《会玩，才有翅膀》。小说的写作环境，取自于临沂山区的一个乡村，叫白沙埠，这个地方很美，古老的沂河，滋润着沿途一个一个的村落；有沂河流过汤头镇的千年温泉，有大片银白色的沙地，有枝繁叶茂的参天古树；还有书圣王羲之的祖辈、父辈曾留下的生活足迹，更有意思的是少年诸葛亮还曾在这里摆八卦阵。这让白沙埠具备了培养一代名校的文化背景&。
　　《会玩，才有翅膀》，反映的是教育生活，传递的是新的教育理念，边存金老师说，这本书让孩子们看了知道自己怎样成长，老师们看了觉得我应该怎样做的更好，家长们看了知道教育理念又在创新。
天生爱幻想爱玩
对周围的一切充满好奇
他们就是这样天然
眼里看到的都是生命
这些生命都是
　　边存金老师的家乡在沂河河东，他说：&小的时候，那里天气晴朗，空气清新，还能看到远处的山。所以，小说里描写的夏天到初秋的景色，都是现在孩子们见不到的那种绿。夏天，整个的绿被那种藤蔓覆盖过来，感觉小鸟都舍不得叫一声，实在忍不住，才简单地打个招呼。秋天的时候，银杏树一片金黄，秋天换成了金色的外衣。像绘画一样，小说的主色调是由浓浓的绿色转换为金黄色。这里有悠久的文化，有千年的河流，有新修建的公路，就像作家莫言老师写的青纱帐一样。不知不觉，一种新的教育理念在这里诞生了。&
是它飘飞的羽毛
风儿掠过的时候
它招一招手
送叶子到远方
　　《会玩，才有翅膀》这本书，就像一只大鸟，带孩子们飞向广阔、新鲜而神奇的地方。流动的诗意，意想不到的故事情节，唤醒了人们对童年的美好记忆......
　　第二篇章：鼓励孩子顽皮再顽皮些
　　白沙湾的西岸古树参天，枝繁叶茂。一棵巨大的银杏树昂然凸现其中。在这个不大的地方，书圣王羲之的祖辈、父辈曾留下生活的足迹，诸葛亮也在这里度过了他的少年时光。村里的老人常自豪地对自己的孩子说，少年诸葛亮就是在诸葛八卦城学习的八卦阵，直到十三岁时才跟着叔叔离开这里。十三岁刚好与现在小学生毕业的年龄差不多，村子里的人就说：&诸葛亮就是在咱们这里上完了小学呢。咱们村子的小学干脆就叫诸葛城小学吧。
　　这些年来，诸葛城小学的孩子们和所有村级小学的孩子们一样，平静地上学、下课、放学，一批批的小学生在这里完成了学业。可是，谁也没有想到，新参加工作的小蚊子老师，带着一批新入学的学生，走进了诸葛城小学，从此这静静的诸葛城小学便再也没有了平静的时候&&
　　&&摘自边存金《会玩，才有翅膀》
　　《会玩，才有翅膀》这本书，打开了教室里一扇关闭很久的窗户，透进新鲜的空气！边存金老师带着泥土的金黄，溪水的光亮，树叶的翠绿，走进孩子们的课堂，他从孩子们的天真纯朴中，从孩子们的调皮捣蛋中，捕捉孩子们身上的奇思妙想!
　　接地气的感觉，就像光着脚踩大地，很舒服。《小学语文教师》执行主编杨文华老师这样评价：&边存金先生的这本书揭开一个掩藏很久的秘密：会玩，才是儿童成长最重要的功课!&
　　边存金老师告诉记者：&《会玩，才有翅膀》这本书的责任编辑，是人民出版社的叶显林老师，叶老师总是把作家当朋友，定搞的时候，叶显林老师说，你起《静静的白沙湾》这个名字，是不是太静了，孩子们是动的，能不能改个名字。过了些日子，一天中午十二点了，接到人民出版社一位老师的电话，问起书名的事，我有些着急，连午饭都没吃，一连想了20多个名字。接着，来到一所村级小学五年级的班里，告诉学生们，我有20本书，你们最喜欢哪一本书的书名，结果《会玩，才有翅膀》得到学生们的一致认可。我觉得，会玩，才有翅膀！符合孩子的成长规律和教育规律。当孩子们第一眼看到这本书时，他会想怎么玩，这个玩不是浅层次的玩，而是要会玩，怎样才有翅膀，看看里面写的什么。&
　　孩子们心里藏着各种小秘密！边存金老师从孩子们的课堂里，从孩子们的所思所想所为中，从孩子们的文学阅读中，提取各种有价值的素材，表达孩子们的美好心愿。在《会玩，才有翅膀》这本书里，第一章就是《上一年级了，还有机会玩吗》？孩子们在即将入学前，接到小蚊子老师的第一封信，竟然是希望他们上学后要继续调皮！
　　《会玩，才有翅膀》书中是这样写的：&小诸葛班的三个调皮孩子，偷偷溜进桃园，几乎拔光了一只白公鸡的毛。公鸡的主人追到学校里，把这事告诉了班主任小蚊子老师。三个孩子自然难逃惩罚，只是小蚊子老师的惩罚方式出人意料地与众不同。事后她居然要求小诸葛班的孩子们继续调皮，这可苦了不苟言笑的王校长，就在他伤透脑筋的时候，教育局的一位老师来了。那位老师竟告诉孩子们调皮不扣分，但是呢，要调皮得有智慧。更让孩子们兴奋的是，那位老师还和他们定下了神秘约定&&&
　　哪个老师喜欢调皮的孩子？孩子天性的调皮捣蛋，在成长中一点点地被消融、化解，最后，每个孩子都被打磨成了一个模样。而活泼敏锐，灵感创意，激情活力&&这些恰恰成就了文学家、艺术家的艺术创作，也促成了科学家的创造发明！
　　有人说，作家莫言获得诺贝尔文学奖，是因为没有接受系统的教育，没有被系统的教育打磨掉他心灵世界的美。所以，别出心裁！在《会玩，才有翅膀》这本书里，你会看到古怪的&假睡教学法&，专门用来侦查校长的&消息树&，有爱哭鼻子喜欢说&必须的，必须的&的校长，还有给大公鸡拔掉半身鸡毛的淘气包、调皮鬼&&边存金老师用闪闪发亮的语言，让有趣的事情从泥土里快活地一点点爬出来，孩子们觉得这个世界真美！
　　边成金老师说：&会玩的背后，是爱动脑筋、爱思考，在小说的第十三章《不学习，脑子就是瘪的》，告诉孩子们不会玩，脑子是瘪的。金秋时节，孩子们用自制的乡村乐器让城里的观众落下了感动的眼泪；他们合力救下的那只大雁早已抑制不住再次翱翔的渴盼&&小诸葛们会玩，他们犹如渴望搏击长空的雏鸟，终会张开快乐的翅膀，找到自己快乐的天空。&
　　《会玩，才有翅膀》尊重和鼓励孩子们大胆地表现自己，无忧无虑地生活。教育专家李振村老师称赞《会玩，才有翅膀》一书是教育的瓦尔登湖！如同雾霾之后，突然发现天空一碧如洗。太阳明亮得刺眼，云彩重现洁白如雪的真容。早上起床推窗，看到了久违的蓝天。恍如来到了梭罗的瓦尔登湖畔，湖水清纯透明，山林茂密青翠，耳畔鸟鸣啾啾，溪水潺潺，空气里弥漫着清甜的味道&&正如梭罗所言，很多时候，我们尊重的都是表象，本质的东西却常常被我们忽略。
　　第三篇章：文学始于童年的引导
鲜活的生命
透明的诗句
引发无限的联想
用孩子的心灵和眼睛
　　边存金老师的童年是听老祖母讲故事长大的，那些乡村的童谣、美丽的传说、神奇的故事，奠定了他对文学的热爱和向往。勤劳朴实的爷爷，慈爱聪慧的奶奶，亲情和睦的家风，让边存金老师觉得这个家是一本人之书，读也读不完，更不敢肤浅的解读。
　　边存金老师说：&我很感谢这个家对我的养育和影响，到现在都不敢说我能解读这个家族。我的爷爷是个地地道道的农民，他喜欢能干活的人，在他眼里能干活就是好孙子。而我小时候长的很讨人喜欢，村里人见了都想抱一抱。我奶奶常给我讲好多好多的故事，那些故事到现在都忘不了。每到星期天，我的父母、家里的亲戚都要到奶奶家问安问好，如果哪天没去，会觉得心里很不安。我一见到奶奶就高兴，我记得，我每次考试的试卷，她都放在草筐里，从不随便扔，还问我这张卷子还有用吗？她怕自己不识字，就保存着。她还交我理财，把钱一分一分的攒着，三、四年我才攒了一块钱。新华书店到我们村里卖书，我发现了一本儿童版的《西游记》，才5毛6分钱。我高兴极了！飞快地跑回家，告诉奶奶我要买书！她把钱给我了。买了书以后，我还有些紧张，自己攒了两年的钱，都买了书，到底对，还是不对。我把剩下的1毛钱交还给奶奶。奶奶鼓励我说，喜欢看书就好好看！不到一个小时，我就把那本《西游记》看了一半。她说，太好了，快看吧。我又从头看，就这样看了十来遍，我让弟弟、妹妹也来看。这就是我一个渴望阅读的孩子的真切感受，这都是奶奶对我的影响。我觉得，文学可以启迪人，有人会说，文学有什么用？是他不懂。一个人能持久地专注地读书，一生受益！&
　　山里的孩子在大自然里，自由成长，不受什么约束，当他们坐在课堂里的时候，什么在吸引他们？文学的力量，像一块无形的吸铁石紧紧地吸引着孩子们！边存金老师用文学阅读来引导孩子们成长。他研究一个人小时候的影响和成长规律，引导一年级的小学生进行文学阅读，当这些孩子陶醉在书里时候，那种书卷气慢慢地从身上自然散发出来。好美啊！
　　边存金老师说：&我做过一个题目《六岁以前的美丽星空》，一个人成长所需要的东西85%在6岁前，就定下了。幼儿园比小学更重要。3岁半到4岁半的孩子，要引导他们读书。在美国，孩子刚出生就给他们阅读。小学阅读一年级每天1000字量，到五年级每天不得低于3万。根据孩子的特点，给他推荐书籍。社会推销的书要参考，真正的阅读需要老师去做。你会摇动吗？你会读书吗？我写《老师是一棵摇动的树》，是指教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云。班里的一个学生到老师那里借书，一晚上就读完了。后来大家都到老师那里借书，班里摇动起来了。做一个有童心的人！美国的老布什90多岁了，还敢跳伞；小布什晚年在家画油画。据说，童年的时候，妈妈给他读好多书，一个孩子小时候的阅读非常重要。&
　　热爱文学始于童年的引导！山村里的每一个故事，都似乎带着文学色彩，故事一个接着一个，轻松幽默，笑声阵阵。
　　第四篇章：不能都是一个模子
　　孩子们天生就会玩，为什么越大越不会玩了呢？让孩子继续调皮！边存金创作的教育小说《会玩，才有翅膀》，把尊重调皮、鼓励调皮作为本书的主题，体现了他对教育的热爱，对儿童的关注，对天性的探讨。
　　让孩子在玩中展现自己，在玩中体现自己的价值，在玩中得到情操的陶冶，在玩中看到生机和希望。会玩的理念，让教育耳目一新。孩子如同一块未经雕琢的玉石，假如放在不懂教育又没有童心的人那里，会成为什么样子呢？只能被打磨的失去光泽。
　　想象力很重要！边存金老师曾去一个四年级的班里听课，老师正在讲《陶罐和铁罐》的故事，铁罐很骄傲，看不起陶罐，后来陶罐和铁罐被埋在地下，很多年以后，铁罐烂掉了，而陶罐保存的很好。班里老师说，孩子们你们不能骄傲啊！其实，我们还可以从不同角度来引导孩子们思考，陶罐和铁罐会发生什么事情？不一定非要说骄傲或不骄傲。不能让孩子都按一个标准答案回答。四十多个同学，连调皮都一个标准答案，都做一样的动作，这不行！&
　　不能都是一个模子出来！如果我们用统一的模子去套所有的人，那么出来的人才都是什么样的？美国学校有一幅漫画非常生动：画面是穿着五彩缤纷服装进校门的学生们，出来时都成了一个模子里刻出来的一样，有着同样的面孔，穿着同样的衣服，看上去整整齐齐的。
　　边存金老师告诉记者，《贝茜成长的奥秘》是美国作家多萝茜&费希尔创作的一部儿童成长小说，被成为&蒙氏教育法的生动文学指南&。当时多萝茜&费希尔才23岁，到意大利去旅游，刚好遇到了32岁的蒙台梭利，发现原来真正的教育在这里！她对丈夫说，我们赶紧取消结婚旅行，回家办学校！我们一定要把这种先进的理念引到美国。孩子在乡下坐着马车，马车上坐着一老一少，老人让孩子驾着马车，告诉孩子想让马朝左边跑，就拽左边的缰绳，想让马朝右边跑，就拽右边的缰绳。孩子发现赶马车并不难，不需要分左右，你想让马朝哪里走，就拽哪边的缰绳，不知不觉，孩子会赶马车了。如果我们一开始就让孩子去背规则，从来不让他亲自试一试，那么，他永远也不会赶马车。&
　　今年边存金老师到浙江参加了神笔马良创作60周年纪念会，那里离全国最大的纽扣疏散地温州大桥镇很近。他说：&据说当初这里有一个收废品的人，捡到半袋子纽扣，这个地方家家户户都在编制自然车车钥匙，一个小金鱼钥匙能卖个八、九分钱，批发到全国。这个人想，能不能把纽扣绑在钥匙上，当金鱼的眼睛呢？于是，小小的纽扣变成了小金鱼的眼睛，每个车钥匙一下子卖到一角六、七分，他一下子挣了很多钱。这里后来就成了纽扣疏散地。从没有眼睛的小金鱼，到小纽扣的组合，这是不是一个童话？做经济也离不开童话。如果把童话融入到经济当中，是不是更有活力了呢？任何事物都要敢于尝试，而我们缺乏的是想象力，缺少的是创新精神。&
　　每天都可以创新，都可以在轻松的玩的过程中发现新东西。著名作家莫言至今仍然像个孩子，生活在长满红高粱的儿童世界里。拒绝一切面具和一切包装。他写的散文是活水，是辽阔的大自然，是无际的宇宙。他不是玩语言和技巧，表达的是心灵的道白，不让词章和书本遮蔽真我生命。
　　第五篇章：与作家、编辑相识有缘
　　相识有缘！边存金老师说，自己很幸运遇到了两位导师。一位是著名作家、评论家梅子涵老师，一位是人民文学出版社的叶显林老师。坚持给孩子们写童话，边存金老师得到著名儿童文学作家梅子涵老师的肯定，并把他写的作品收入国内七大创意童话作品之列。
　　在《会玩，才有翅膀》这本书里，序言是梅子涵老师写的。序里有这样一段话：&你的短短的一篇，薄薄的一本，加上这个有些长长的故事，是不是比不少厚厚的一摞更有价值、更有人格呢，更有文学的高贵和光荣！在文学里写几十年，能得到这个，就可以了！也许你(边存金)写得少了点，但是你对文学的敬重是很多的，你在一本书的写作中花费的脚印的积累，花费的泥土的呼吸，花费的对教育的愿望、想象是很多的！你是徒手在文学里画出了一个很多年后可能的希望。&
　　《会玩，才有翅膀》一书的责任编辑叶显林老师，曾是《哈利波特》中文版的编辑，他鼓励边存金老师多写点东西。这本书在叶显林老师的指导下修改了十三遍才完成。
　　边存金老师到人民文学出版社请教叶显林老师如何创作小说？尽管叶显林老师很忙，还是抽出三个小时来谈，一直谈到下午1点半，连饭都没有吃。他说，自己工作这么长时间，还头一次见到边存金这样的人，让他讲一遍小说创作感受。叶显林老师说：&机会无处不在，只是我们有时太缺乏思考，把那些摆在眼前的机会放弃了。&去年年底，他与编辑李现刚合作编辑《会玩，才有翅膀》这本书。他说：&这本书虽然称不上是什么经典之作，但是作者的那一份细致，那一份对童心的呵护，那一份对儿童教育的感敏，还是让我放下了手头的很多工作，暂时又投入到书稿的编辑工作中。&
　　教育是启迪，教育是发现，教育是引导！
会玩的孩子
风和雨交织的音乐
在水洼里踩水
溅起调皮的水花
　　到孩子们中间去！从一个个小孩子洋溢出来的纯真、烂漫、顽皮、可爱中，发现孩子们自由自在的天性，相信，边存金老师还会有活泼泼的生命作品，孕育诞生&&.
责任编辑： 王大鹏
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十一长假游客海边各有所乐
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15-10-06 17:46条评论
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