以“放手也是一种_____” 为题写篇文章不要写爱情的,也不要文笔太深的,可以说说构思_百度作业帮
以“放手也是一种_____” 为题写篇文章不要写爱情的,也不要文笔太深的,可以说说构思
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《放手也是一种爱》不离开鹰巢的雏鹰永远都学不会飞翔,不离开母亲庇护下的小树永远都不能成长茁壮.对于我们人来说也是如此,所以又一种爱叫放手.昔触龙说赵太后,赵太后放手,长安君才有功于国,在逆境中成长.今起岁女孩,父亲放手,独自跑遍大江南北,在困境中学会独立,学会待人处事.詹天佑自小赴美留学,父亲含泪放手,在异国的他,刻苦努力,回国后坚韧的信念让他修成了中国人自己的第一条铁路——京张铁路.正是有了放手的爱,才让他信念坚定的报效祖国家.放手不是放任,放手的爱,是让孩子在自由的空间中成长,让他们的天性不被世故磨灭.放手的爱,是在我们迷路时的一声召唤；放手的爱,是在我们经历挫折而悲伤不已时的一次劝慰；放手的爱,是在我们即将踏上征途时的鼓励的话；放手的爱,是在我们迷茫时坚定的支持┅┅ 没有爱,世界成坟墓.裴多菲的诗让我明白世界是充满阳光的,是生机勃勃的.爱,是父母离别时的叮咛；爱,是老师眼里的批评；爱,是同学间相互的关心；爱,是陌生人投来善意的目光┅┅人间自有真情在,人人都在付出爱.我们都需要爱,无论是爱别人,还是接受爱,但爱需要有限度.有一种鸟,用带有坚硬刺的木枝作巢,用羽毛、柳絮作铺,让巢柔软.当雏鸟长成后便将那些东西全部撤去,留下坚硬的树枝,还逼雏鸟离开树枝.当雏鸟下坠之时,它们经历痛苦害怕便拼命挥舞翅膀,从此学会飞翔,爱不是把花儿捧在手心,而是让它经历风雨,接受阳光,爱不是一味的把孩子养在身边,而是让他们去历练,感受人生的酸甜苦辣,如风筝般飞翔.爱不是错误之后猛烈的批评,而是耐心帮助孩子指出缺点,认真克服,不再重犯.风筝自由自在,却总有一根绳子在牵挂,让它在天空中不寂寞,不孤单.不会在风雨之中飘荡.真正的爱便是如此,牵手也放手.只是当他在飞翔之时,不过分限制绳长,让爱进行到底.有一种爱叫放手,有一种爱不放手.真爱无言可表.以“书香“为题写篇文章快,有文章有思路最好_百度作业帮
以“书香“为题写篇文章快,有文章有思路最好
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书在生活中扮演什么角色?这是一个可以仁者见仁,智者见智的话题.高尔基曾说：书是人类进步的阶梯：而东方的智者则认为,书中自有千钟栗,书中自有颜如玉.书,在我看来,是世间文化的底蕴,是民族精魂的沉淀.在书海中遨游,人们会忘我般的沉醉.我不禁忆起了一个故事.在《天方夜谈》中,风母的三儿子是来自中国的雅士名唤东风,他常去天国的百花园玩耍,每一次归来,身上都披满了醉人的奇香.一日,东风与一位王子相遇,王子被东风 身上香甜的韵味迷醉了.为什么这种韵味能让人陶醉?东风的回答是：那是书本的味道.我在想,那天国的百花园,定是一片知识的花海.这片花瓣上写满了地理,那片花瓣上写满了英语,白色的花瓣上写满了诗句,粉色的花瓣山写满了古曲.每朵花的花芯里都盛满仙露,每朵花的花瓣上都点缀着佳茗,那仙露是书的灵气幻化为云,再化为水后天仙的杰作;那佳茗是文人雅士飞笔急弛时,手心上带着的芳香汗珠.渴慕学识的人在园内游玩,这些可人儿在花丛中半蹲着,一手握着绿枝,一手抚着花瓣,眼里透着爱意,静静地赏读着.这些都是美丽的意境.书海,的确就像天国的百花园.只不过,书海对我们人类而言,是一座生命的百花园.在这座花园里,汇聚着爱情的真谛,友情的纯洁,亲情的美好;但也有伤春的情调,深秋的寂寥;还有巴金里那个快乐的淑华,奋进聪慧的琴表姐;里悲吟着 红消香断有谁怜 的黛玉,有时似傻若狂的怡红公子.这片知识的海,宛如一个幽远的梦.而我是海上的帆,远航是我的使命;我是园中的鸟,汲取是我的本能.园和海的前方停着一个梦,是未知的梦.但我相信,我定能把梦儿解读.有一天,梦中飞出了花香鸟语.苍天对我说:学识若梦,书香若梦.我大悟,求学的心飞到了一个站点,就要得到一个指示:探寻书海的奥妙是全人类的梦.以梦解梦,梦中思梦.原来,没有学识的人虽艳羡他者的梦,可一旦自己入梦,在梦中快乐飞翔时,便会明白他人为何要苦苦寻梦.书香若花,书香若梦.我要用生命的时光来追寻梦境,品位花之馥郁.或许,我翻过的每篇书页,都载着我的青春,沉稳 书是香的,一种青春坚强的香,一种素雅澄静的香.这香,是书的气质,是书对人的馈赠.我爱书,爱它的香,它的纯,它的思想,它的精魂.
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＞＞＞作文。十二三岁正是充满幻想的年龄，任何事物都会引起你的遐思，..
作文。&&&&&& 十二三岁正是充满幻想的年龄，任何事物都会引起你的遐思，任何景物都会让你倍感好奇……请以“多梦的我”为题写篇文章，字数不少于500字。
题型：写作题难度：偏难来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“作文。十二三岁正是充满幻想的年龄，任何事物都会引起你的遐思，..”主要考查你对&&命题作文，半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
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以“小”为题写篇文章
以“小”为题写篇文章
不知你是否有这样的经历,有时候天下小雨,极小的雨,让你觉得不打伞但又的确有雨,打上伞又实在有点儿过了,这时我们往往不会打伞,可当我们在这样的小雨中走到目的地时,却已是满衣满头的水了.你看,薄于细丝的小雨能在不知不觉中让我们浑身湿透,其表现之小,可谓微矣,而其影响之大,出余预料. 春,她总是在我们不知不觉之时洒下她的恩惠,而人们还一直抱怨大自然的不公平——严冬太长了,受不了!
有时候,一点小的动静可能不足以引起你的注意,但我们的生活中却不能少了它们的存在,当人们仔细理会它们时,才知道它们的伟大.
也许你在这个社会中扮演的不是什么重要的角色,也许你的工作并没有引起别人的注意,但是你要始终知道自己的重要性－－这个社会没有我不行!在大自然中始终都能找到好例子.如苔藓,也许只有在没有花也没有树和草的时候,它才会钻入人们视线的一角,当然也不能有抓人视线的蜻蜓或蝴蝶,它已经很不起眼了.但它却仍在以它的牺牲呐喊：“请爱护环境吧!在环境还没有退化到人类无法生存的时候!”这是多么渺小却又至高的生灵!它的死是卑微的,它的死又更是高尚而又尖锐的－－世界少不了它!社会里这样的人也数不尽,如清洁工人、挑粪工等,他们决大多数都是乡下人,仿佛城市越发展,他们的工作就越是被推向肮脏的深渊,人们在路上见到辛勤劳动的他们,脸上不是挂上敬重的微笑,而是捂着嘴,绕很远的路“躲”过去.殊不知,如果没有清洁工人们默默的努力,这个城市经济再发达,也不能成为“城市”,试想,垃圾堆起来的城市能叫“城市”吗?
人们常说“水滴石穿”等等,那些都是对人们易忽视的微小动静带来巨大作用的真实反映,也告戒人们不要无视微小的现象.“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”,“看不见”、“听无声”并不等于无所作为.“光阴似箭”,在看不见,摸不着的时间的抚摸下,世界在发展.万长城是一块块的砖垒成的,每块砖看似没什么动静,但每块砖都挺直了腰板,担负着重量……以心情为题写篇文章_百度知道
以心情为题写篇文章
字数：600谢谢！！！！！！！！～～
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提问者采纳
《好心情》好心情是每个人都想要的，也是每个人都需要的。我不知道别人怎样，反正我是拥有好心情的。 我有一个好心情。当一家人围着餐桌吃饭时，我时不时讲些笑话，弄得全家哄堂大笑，使一个原本静悄悄的家里充满了欢乐。好心情，它让我们快乐。 我有一个好心情。当好朋友的家要搬到很远的地方去时，我们几个“死党”都来跟他送行，就好似燕王送荆珂，一去不复返。他们都很难过，我却若无其事，说：“大不了下次花个十几元钱，‘打的’去你家不就得了嘛!干嘛那么难过，再说，不是‘海内存知己，天涯若比邻’吗？”他们听了，觉得也是，也就不那么难过了。好心情，让我们与朋友离别时不感到太伤心难过。 我有一个好心情。当我们考试没考好时，许多人都抱着这样的态度：唉，我真是完了，看来我是不会进步了吧!于是他们就会越来越差，但我却不一样，我没考好时，我都会对自己说：“加油，下次考好点，加油干!”虽说还不是很好，但我始终没对自己放弃。好心情，让我们对自己有信心，不放弃自己。 我有一个好心情，我还是那句话；我不知道别人怎么样，反正我有一个好心情。但我更希望每个人都有好心情。朋友们，让我们拥有好心情吧!让我们快乐起来吧! --------------- 人的心情有好多种，喜怒哀乐尽在面部表情，心情是人们对客观事物符合其需要地反应，即人对外界刺激的一种内心体验，好心情地获得不是一就二就的。他是人格，品德，气质，修养的综合。它又渐悟顿悟修炼而成，她由生活给于再回报生活，因此心情需要人的善于呵护，条理和滋润。 人生逾越的好伴侣是心情，是人能做到自重，自制的清凉剂，然而，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，人的一生不可能只是在轻松和洒脱中度过，要为学业而清苦，为工作而奔波，为生活而忙碌，为子女而操心，为竞争而拼搏。 一些意想不到的突发事件随时可能出现！即使平平常常的生活也有风风雨雨，心情沮丧，为了工作和面子，还要进行自我调适，自我安慰，找到自己准确的位置，进行自我美容，抱着一颗平常的心，坦然面对生活。做到平常人而乐。认识纷云变幻的大千世界，又指自己的心灵世界，对自己心态作出评价，做到人贵在自知自明，唉，知人难，知己更难的道理。认识自我就是认识自己的性格，能力，兴趣特点。做到扬长避短，调适自我完善自我，解脱生活中的各种症结，不留任何痕迹。 人的境界是深刻而丰富的。美妙的境界属于想象力的头脑，不管机遇是顺利还是坎坷，只要有一份好的心情，就可获得 人生乐趣。
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我的寂寞随想！寂寞，一种习惯！！（不知道行不行）寂寞，一种习惯。从一个人开始,到一个人结束。没有什么特别的，只是,常常一个人而已。一个人面对,一个人享受，做一个人做的事。没有什么好或者不好，寂寞，不过是一种心态，习惯了，就好了。因为，可能两个人在一起仍然会感觉到寂寞的存在，因为，在热闹的派对仍然会发觉自己是孤单的。逃避，不能解决。与它为伴也不多。也许，当某一天，或真正的找到可以带自己离开寂寞的人，会真正让自己改掉这个习惯。
你也太懒了，这也要人帮你．不帮．自己想去．
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