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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-22 05:19 标签： 初一下册数学
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解：将x=-2，y=3带入1式得3*-2-3*3=-6-9=-15=m即m=-155x+y订供斥佳俪簧筹伪船镰=5*-2+3=-10+3=-7n=-7原式=（-15）^2-2*(-7)=225+14=239为你解答，如有帮助请采纳，如对本题有疑问可追问，Good luck!
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把x和y带进去算
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出门在外也不愁苏教版七年级下册数学目标答案 急急急急，在线等_百度知道
苏教版七年级下册数学目标答案 急急急急，在线等
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尽量做到不漏.在课上,却因粗心做错了。总结工作具体而言我们可以这样做.方法永远比单纯做题更重要，将其拟于一个标题之下记录,是很不值得的，将自己做错的题目摘录下来,不求全部题都会做.还有.在做题的过程中.学习数学还有一点很重要. 数学的学习是一个积累和运用的过程,写好步骤，在此过程中我们可以提取一些具有某知识点的典型考法的题目，合理运用.在第二天讲课前，不可盲目做题，.首先要听懂学习数学,只求做过的题不会忘.在老师讲课时认真听讲，无法将知识融会贯通,再用总结的原理去解决这类题;这样速度可能会稍慢.课后要善于总结本堂课的内容，以此警惕自己；三,一步一个脚印的来。而在日常时对于数学的学习还是有许多方法的,最忌讳的就是粗心大意.学习是一生的事情.若想的时间太久，并将自己的错误做法和正确的作法一同记录下来，以此举一反三,思考,稳稳当当的去练,要条理清楚的去计算,就可以总结这道题目所包含的方法和原理,重要的定理和结论一定要熟记,那就是从基本的下手,就需要‘‘放弃’’了，想要得到进一步的提高还是远远不够的,会用就行了，以此不变而应万变.数学有一个特点.做会了一道题目：一，我们在做题的过程中应该对题目考察的知识点有一定的认识,重要的是理解，对于许多学有余力的同学而言，而对于一些灵活的题目而言.至于那些老师没有钩的题目，仅有以上两点，学好数学的一个必要前提便是要注重平时的积累和运用,然后再记下些重要的步骤和方法以及易错的地方和自己不容易想到的地方,那就是‘‘举一反三”,梳理1至2遍,我会采取稍慢的计算方法来全面分析题目,并在原先预习时不懂的地方加以解释,最好先预习一下,可选择性的做一些，从许许多多 的解法中选取适于自己的解题方式,就一定会取得一想不到的效果,不要过于着急，我们还需要对解题方法有一个思辩的理解，抓好典型,一定不要太急，防止死做与定性思维的产生；二,收效就会更好，常备改错本。 数学学习做题是极为必要的，我们还应该在做题中对许许多多的情况进行总结，以便在考试中将方法灵活运用，因此.往往一道题目会做.课后要按时完成作业,看完后再自己动手做一遍. 我一直认为数学不是靠做题做出来的.一般先看老师钩的题目,并在脑中梳理自己不懂的但经老师讲后才明白的例题的步骤，否则只能是杂而不精.用笔划出不懂的地方.所以在考数学的时候，因此做题之后的总结工作也是极为重要的,但却可以使你不丢分,而不是像其它科目一样死背下来，正确把握考点.相比之下,有选择的听和记老师所讲的例题
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谢啦，省的我打那么多字
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我是你班主任，明天到我办公室来一趟！
又没看题，你应把题发布
放心，我也急着呢
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/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=7be26b8942323bfb1f95cad1c837a2ef577c3ea0://a.com/zhidao/pic/item/314e251f95cad1c837a2ef577c3ea0.hiphotos.baidu.hiphotos.hiphotos.jpg" esrc="http://a.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http://a<a href="http
剩下就是找规律
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就不直接给结果了，b=2了，a=-1了;(-2)+1&#47，平方也获得是正数吧，那么就说明这两个正数为0了。1/(a-2)(b+2) = 1&#47?.自己去算哈，然后后面就是一个递归的算法了?。，这不是很神奇的事情吗。。;4那么一直加到最后一个数就是什么呢，那么ab=-2了，那么这个递归就很容易了?，1&#47。;(-3)(4)=1&#47，将其中一个拆开来看看;(-2)(3) = 1&#47，还不多上金币，那么就是什么1/4那么着两个数加起来呢;(a-1)(b+1) =1&#47，别不想哈;(-2)+1/3 那么后面一个呢，很简单啊;(-3)+1&#47。，绝对值获得的都是正数吧?。，两个正数加在一起等于0;(-2)+。提示下，比如1&#47你急
ab=-2,a=-1
1&#47;(ab+a-b-1)+1&#47;(ab+2a-2b-4)。。。。=1&#47;(-3+a-b)+1&#47;(-6+2(a-b))。。。
所以=-1&#47;6-1&#47;12-1&#47;20-1&#47;30.....
=-(1&#47;2*3+1&#47;3*4-....)=-(1&#47;2-1&#47;3+1&#47;3-1&#47;4....)
会了吧，采纳哦
=-(1&#47;2-1&#47;102)=-50&#47;102=-25&#47;51
ab=-2,a=-1,b=2,带进去算就可以了
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十万火急!如图,以知在直角三角形ABC中,角C=90度,BD平分角ABC且交AC于点D.一.若角BAC=30度,求征 AD=BD二.若AP平分角BAC且交BD于P,求角BPA的度数.两道题好难,拜托大家了!_百度作业帮
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十万火急!如图,以知在直角三角形ABC中,角C=90度,BD平分角ABC且交AC于点D.一.若角BAC=30度,求征 AD=BD二.若AP平分角BAC且交BD于P,求角BPA的度数.两道题好难,拜托大家了!
如图,以知在直角三角形ABC中,角C=90度,BD平分角ABC且交AC于点D.一.若角BAC=30度,求征 AD=BD二.若AP平分角BAC且交BD于P,求角BPA的度数.两道题好难,拜托大家了!
解 ：【1】 因为∠A=30,∠C=90 所以∠B=60,又BD平分∠B 所以∠ABD=30=∠A所以AD=BD 【等角对等边】【2】因为∠DAP+∠PAB+∠ABD+∠CBD=90又BD,AP分别平分∠B,∠A所以∠ABD+∠PAB=45∠APB=180-45=135
因为角B60度，所以叫ABD为三十度。又因为角A30度，所以AD=BD角A30度，所以叫BAP15度，所以叫APB=180-15-30=135度
（1）∵∠BAC=30°，∠C=90°∴∠ABC=60°又∵BD平分∠ABC∴∠ABD=∠CBD=30°∴∠BAC=∠ABD∴AD=BD(2)∠BPA=180°-（∠BAP+∠ABP)=180°-（∠BAC+∠ABC)/2=180°-45°=135°
角b=60度角ABD=30三角形ABD为等腰三角形角ABD=30角BAP=15角BPA=135
(1)证明：∵∠BAC=30°，故∠ABC=60°又BD平分∠ABC，故∠ABD=30°∴∠BAC=∠ABD，故AD=BD。(2)∵∠ABC+∠BAC=90°∴∠ABP+∠BAP=45°故∠BPA=135°.
等我一会，在打字 第一问，∵∠A=30°，∠C=90°，BD平分角ABC且交AC于点D
∴∠ABD=30°=∠A
一。证明：
因为ABC为直角三角形，且角BAC=30°，故角ABC=60°
又因为 BD为角ABC的角平分线，所以角ABD=角DBC=30°，
所以角BAC=角ABD=30°
所以三角形ABD为等腰三角形，所以AD=BD二。
由第一问可知角ABD=角BAC=30°
因为AP平分角BAC，所以角BAP=角P...
第一题：已知角C=90°，若角A=30°，则角ABC=60°，又BD平分角ABC,角ABD=30°=角BAC,就知道AD=BD了嘛。第二题：已知角C=90°，角BAC+角ABC=90°，又AP.BP分别是角BAC.角ABC的角平分线，则角APB+角BAP=45°，可知角BAP=180°-45°=135°

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