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关于扩散下列说法正确的是
A. 固体和液体之间不能发生扩散B. 只有液体和气体之间才能发生扩散C. 扩散的快慢与温度高低有关　D. 扩散现象能直接说明分子间有空隙
题型：单选题难度：偏易来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“关于扩散下列说法正确的是[]A.固体和液体之间不能发生扩散B.只..”主要考查你对&&扩散现象&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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1．定义：不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象的实质是分子(原子)的相互渗入。 2．扩散现象表明一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，也说明物质的分子间存在间隙。 3．影响扩散的因素：温度越高，扩散越快(即分子无规则运动跟温度有关，温度越高分子无规则运动越剧烈)。4.& 扩散现象的认识和理解 （1）扩散现象只能发生在不同的物质之间，同种物质之间不能发生扩散现象， （2）不同物质只有相互接触时，才能发牛扩散现象，没有相互接触的物质，是不会发生扩散现象的。（3）扩散现象足两种物质的分于彼此进入对方，而不是单一的某种物质的分子进入另一种物质。 （4）气体、液体和同体之间都可以发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生。5.& 扩散现象的物理意义 &&& 将装有两种不同气体的两个容器连通，经过一段时间，两种气体就在这两个容器中混合均匀，这种现象叫做扩散。用密度不同的同种气体实验，扩散也会发生，其结果是整个容器中气体密度处处相同。在液体间和固体间也会发生扩散现象。例如清水中滴入几滴红墨水，过一段时间，水就都染上红色；又如把两块不同的金属紧压在一起，经过较长时间后，每块金属的接触面内部都可发现另一种金属的成份。 &&& 在扩散过程中，气体分子从密度较大的区域移向密度较小的区域，经过一段时间的掺和，密度分布趋向均匀。在扩散过程中，迁移的分子不是单一方向的，只是密度大的区域向密度小的区城迁移的分子数，多于密度小的区域向密度大的区域迁移的分子数。 6.&&扩散现象的实质 && 扩散现象是气体分子的内迁移现象。从微观上分析是大量气体分子做无规则热运动时，分子之间发生相互碰撞的结果。由于不同空间区域的分子密度分布不均匀，分子发生碰撞的情况也不同。这种碰撞迫使密度大的区域的分子向密度小的区域转移，最后达到均匀的密度分布。判断扩散现象的方法&& 确认某种现象是否属于扩散现象时，关键是要看不同的物质彼此进入对方是自发形成的，还是在外力作用下形成的，是由于分子运动形成的，还是由于宏观的机械运动形成的。由于分子运动而自发形成的属于扩散现象，受外力作用下的宏观机械运动形成的现象就不属于扩散现象。例如，秋天，桂花飘香属于由于分子运动而形成的扩散现象，而冬天，雪花飘扬是由于雪花受重力和风力作用下的机械运动，它不属于扩散现象。热和能，能源知识梳理：
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27645225856761385276459213362256434扩散现象只发生在固体之间液体之间气体之间吗?_百度作业帮
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扩散现象只发生在固体之间液体之间气体之间吗?
扩散现象只发生在固体之间液体之间气体之间吗?
不是；衣服被染色就发生在固液之间.
扩散现象无处不在
您可能关注的推广不同物质分子间的相互作用力是否和扩散有关?_百度作业帮
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不同物质分子间的相互作用力是否和扩散有关?
不同物质分子间的相互作用力是否和扩散有关?
分子间作用力任何时候都存在（即便在假想的理想气体中,也只是假定分子不发生碰撞时,不存在分子间力,而碰撞瞬间仍必须承认存在分子间力）,不依赖于物质是否发生扩散现象.一定要回答这个问题,那就是无关.即有没有扩散都存在分子间力,发生扩散时和不发生扩散时,分子间力并无实质性的差别,分子间力的大小是由分子种类、分子间距等因素决定的,与物质是否发生扩散没有必然联系.这应当不是楼主想要的答案.问题应当反过来问：任何物质的扩散现象是否都和分子间的相互作用力有关.这个问题就要回答有关了.例如扩散的快慢就同分子间力有直接的关联.分子间力越强,扩散越难以发生,气体分子间力很弱,因此很容易发生扩散.液体和固体分子间力较强扩散速度显著低于气体.而固体中分子间力通常又比液体中明显强,因此固体之间扩散常常非常不明显.如有不明欢迎追问.
不同物质间有关系，相互作用力越大，扩散越快，除此，还和温度有关。望采纳
它们是有关系的。
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氨气泄漏时,消防人员可喷洒大量的盐酸,减少氨气的扩散 这句话为什氨气泄漏时,消防人员可喷洒大量的盐酸,减少氨气的扩散 这句话为什么是错的
氨气泄漏时,消防人员可喷洒大量的盐酸,减少氨气的扩散 这句话为什氨气泄漏时,消防人员可喷洒大量的盐酸,减少氨气的扩散 这句话为什么是错的
NH3极易溶于水,并呈现碱性,洒盐酸正好提供一个溶于水的环境还可以中和一部分,更有利于减少氨气的扩散.当前位置：
＞＞＞根据分子运动论，下面哪句话是错误的（）A．温度越高，液体蒸发越快..
根据分子运动论，下面哪句话是错误的（　　）A．温度越高，液体蒸发越快B．温度越高，气体、液体、固体扩散越快C．温度越高，物体的动能越大D．物体温度升高，内能增多
题型：单选题难度：偏易来源：不详
A、液体温度越高，蒸发越快；液体温度越低，蒸发越慢．正确．B、温度越高，扩散速度越快．正确．C、动能大小与物体温度无关．错误．D、同一物体，温度越高，内能越大．正确．故选：C．
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据魔方格专家权威分析，试题“根据分子运动论，下面哪句话是错误的（）A．温度越高，液体蒸发越快..”主要考查你对&&蒸发及影响蒸发快慢的因素，动能的影响因素，物体内能的改变方法（做功、热传递）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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蒸发及影响蒸发快慢的因素动能的影响因素物体内能的改变方法（做功、热传递）
定义：物理学上，把只在“液体”表面发生的汽化现象叫做蒸发，蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时需要吸热。动能较大的液体分子能摆脱其他液体分子吸引，溢出液面。故温度越高，蒸发越快，此外表面积加大、通风好也有利蒸发。蒸发过程的汽化热叫蒸发热，与温度有关。蒸发的逆过程是液化，即气相转变为液相。条件：在任何温度下都可以发生生活举例： 电风扇吹流汗的人；电熨斗熨烫衣物；摊开晾晒物品；吹风机吹干头发蒸发的特点：蒸发只能发生在物体表面；蒸发过程吸收热量&影响蒸发快慢的因素：（1）温度高低温度越高，蒸发越快。无论在什么温度下，液体中总有一些速度很大的分子能够飞出液面而成为气体分子，因此液体在任何温度下都能蒸发。如果液体的温度升高，分子的平均动能增大，从液面飞出去的分子数目就会增多，所以液体的温度越高，蒸发得就越快。如晾衣服时，要晾在有阳光的地方。 （2）液体表面积大小如果液体表面积增大，处于液体表面附近的分子数目增加，因而在相同的时间里，从液面飞出的分子数就增多，所以液面面积增大，蒸发就加快。如晒粮食时，要把粮食摊开。 （3）空气流速当从液体飞入空气里的分子和空气分子或其他气体分子发生碰撞时，有可能被碰回到液体中来。如果液面上方空气流动快，通风好，分子重新返回液体中的机会就小，蒸发就快，晾晒衣服时除有阳光、展开衣服外，还要选有风的地方。作用：&&&& 蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 利用蒸发吸热可以使周围变冷，从而达到致冷的目的。夏天往院子里洒水可以使周围充满凉意；从游泳池出来感觉很冷；有的冰箱也是利用这一特点工作的。蒸发与沸腾的异同：
控制变量法研究液体的蒸发：&& 控制变量思想：分别控制液体的温度、表面积及液面上空气的流动速度，研究影响蒸发快慢的因素，最后得出结论。例【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关? 【猜想与假设】通过观察图和联系生活实际进行猜想。猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体____的高低、液体____的大小和液体表面空气流动快慢有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______有关。【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与____是否有关。此实验过程中需控制酒精的__和其表面上方空气流动速度相同。【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：_____________解析将衣服放在阳光下，能提高衣服内水的温度，温度高，水蒸发快；摊开衣服是增大了湿衣服的表面积，表面积越大，水蒸发越快；通风处的湿衣服干得快，说明加快液体表面空气的流动速度，能加快水的蒸发；酒精比水更容易干，说明酒精蒸发比水快。由此可知，影响液体蒸发快慢的因素除与液体本身有关外，还与其表面积大小、温度高低及表面空气的流动速度有关。在探究液体蒸发快慢与某一个因素的关系时，应采用控制变量的方法，从题中图示可看出，两滴酒精的质量相等，表面积不同，故图示情况是研究蒸发快慢与液体的表面积大小的关系。应控制酒精表面的空气流动速度和温度相同。液体蒸发要吸收热量如给发烧病人身上擦酒精，夏天在教室地面上洒水等均是利刖了蒸发吸热。答案【猜想与假设】猜想一：温度；表面积猜想二：物质【设计与进行实验】液体的表面积；温度【交流与评估】夏天在地上洒水来降温动能决定因素：物体的质量和物体的运动速度。动能影响因素的实验探究：探究：探究动能的大小与哪些因素关有？猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；1.大小形状、速度相同，质量不同将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）2.大小形状、质量相同，速度不同。3.质量、速度相同，大小形状不同。 4.实验结论：a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。改变物体内能的两种方式：1．热传递可以改变物体的内能(1)热传递：温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程叫做热传递。(2)热传递条件：物体之间存在着温度差。(3)热传递方向：能量从高温物体传递到低温物体。 (4)热传递的结果：高温物体内能减少，低温物体内能增加，持续到物体的温度相同为止。注意：(1)热传递传递的是内能，而不是传递温度，更不是传递某种热的物质。 (2)热传递是把内能由温度高的物体传给温度低的物体，不是由内能多的物体传递给内能少的物体。2．做功可以改变物体的内能 (1)对物体做功，物体的内能会增加。(2)物体对外做功，物体的内能会减少。 说明：做功和热传递是改变物体内能的两种方式；做功是其他形式的能和内能的相互转化，热传递是内能的转移；两种方式对改变物体内能是等效的。 注意：做功不一定都使物体的内能发生变化。做功是否一定会引起物体内能的改变，这要看物体消耗的能量是否转化为物体的内能。如举高物体时，做功所消耗的能量变成了物体的势能，并未转化为物体的内能，所以物体的内能就没有改变。如何区别对物体做功和物体对外做功：&&&& 做功改变物体的内能的实质是能量的转化，即内能的变化是由于内能与机械能之间的相互转化引起的，对物体做功时机械能转化为内能，则内能增加，物体对外做功时内能转化为机械能，则物体内能减小。&&& 如向下压活塞时，活塞压缩玻璃筒内空气，对筒内空气做了功(图甲)棉花燃烧表明筒内空气的温度升高了，也就是说，筒内空气的内能增加了。在这一过程中，机械能转化为内能将一根铁丝快速反复弯折数十次，铁丝弯折处就会发热(图乙)，表明铁丝弯折处的温度升高．铁丝的内能增大，铁丝内能的增大是由于人对铁丝做了功。
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