家长会 - 好文章阅读网
　　上午，我去的开家长会，感触很深。　　来到实验小学二年级二班的教室，和、家长们坐在一起，看着的班主任李满面地走上讲台，既想早点孩子的分数，又着这位极其负责的老师的讲话。笑盈盈的李老师，穿了一件深粉色T恤，一条黑色水裤，头发向上挽起，齐刘海下有一双明亮而有神的，一张圆圆的脸不知是被衣服映的，好，红润润的，近四十岁的人看上去还是那么有朝气。　　卷子发下来，儿子虽然没得满分，但比我预想的要好得多，因为很长一段很忙，看孩子功课不多，而且经常他太贪玩，总是管不住。从儿子的表情上我看得出他对自己的成绩很不满意，因为他曾振振有词地向我保证，考个双百不成问题。我说：“这下知道自己的差距了吧，不要太哦，以后还是认真学，塌实一点吧！”他不好意思地低下了头。　　老师首先通报了总的考试情况，她说这次全班的孩子考得都不错，不但满分的多，平均分也高，在全年级排名连续三次第一；而且随便从一摞卷子中抽出一份，卷面都清晰工整，最后的小作文都写得满满当当的，不少其实达到了三年级的写作水平。话语间，欣喜之情溢于言表。“不光是成绩，我们这些孩子还都很会做人，品质非常好，都特别纯洁、特别活泼，很懂事，热爱劳动、尊敬师长、关心同学，这一点是最重要的，我从心眼里为他们的进步感到高兴。看到，在我们的教室里，墙上这一幅幅图画，还有后面的黑板报，都是出自我们这些可爱的小那稚嫩的小手，从中我们可以到孩子们那纯真而又多彩的！”顺着老师手指的，所有的家长和孩子都在看——是啊，红红的，青青的草地，艳艳的花朵，高高的楼房，还有太空、火箭、飞船、卫星，还有端正的字体，向上的内容，缤纷别致的花边，无不彰显着幼小的心灵对外界的感知，对的热爱，对的憧憬，对知识的渴求。老师的眼睛神采奕奕，看得出她的激动。所有的孩子和家长们都被老师的情绪感染着，认真地听着，所有的目光都聚焦在李老师那大方而热忱的脸上，那么大的教室、那么多的人，除了老师那响亮而又亲切的在室内回荡，一点其它的杂音。　　“刚入学时，75名来自不同、不同环境的，有的基础太差，有的太任性，有的太调皮，有的太不听话，我想尽快这种状况，可是当时觉着真费劲，有时也真上火，我在家时也总在想该怎么办，很长时间想得觉也睡不好。作为一名老师，一名班主任，大家把孩子交到我手上，我就得对他们每负责，我就他们每人都能健康、地，否则，我觉得良心上大家。确实，从教这么来，这些孩子一直对我都是最重要的，只要孩子们能进步，自己辛苦一点，多付出一点，都没有什么。二年级以来，我感觉轻松多了，大家都越来越自觉了。早上我一进教室，听到的是的声；中午到校后教室里则是静悄悄的，都在认真地写字、做题。我，到五六年级，我就更不用费劲了，到时我一个手势，同学们就会立刻领悟意思。是啊，二二班的孩子们？”“是——”小同学们这清脆而响彻的异口同声着实让我吃了一惊，李老师则了自信。　　“要提高孩子的心理素质，心理承受能力，还要我们做家长的多引导，多影响，多，主要还在你们。不能一遇事、一考不好，就责怪孩子，甚至打骂。我听说有的家长一见孩子考分少上去拳打脚踢，我就特别气愤，因为他不光是孩子，也是我的孩子，我心疼得慌，做家长的多找找自身的不是，你要帮助孩子分析他考不好的原因，是哪些知识点掌握得不好，以后应该加强哪方面的辅导，这才是真正需要我们做的事。否则，会适得其反，孩子会变得对学习兴趣，甚至还撒谎。”我默默地听着，想想自己从前的所作所为，暗自告戒自己以后可不能光抱怨孩子了，也不能给他太多的压力。　　“我们平时要和孩子多沟通，多交流，多陪陪他，要善于他的闪光点，多肯定，多鼓励，在中，在玩耍中，拉近，走进孩子的心，孩子才更乐于接受大人的教诲。我们不能以我们大人的行为标准去衡量一个孩子，爱玩是他们的天性。我作为班主任，毕竟和孩子们在一起放松的时间还不是很多，只有在班级联欢时，我会让他们随意地玩，和他们一起唱歌，一起跳舞，谁都可以从家带些零食，孩子们让我吃，递给我一块饼干、一粒糖果、一根虾条、一颗大枣，我都会张口接过来，是我嘴馋吗？不是。我不管那只小手是不是还没洗干净，我都会放到嘴里，因为孩子见你吃了，他高兴啊！咱们家长们平时就是要多俯下身子和他们一起欢笑，一些往往在一种轻松融洽的氛围里更能收到好的效果。”这是老师的经验之谈啊，讲得太好了，我不由地肃然起敬。儿子一年级上学期时，由于对新环境、新的学习生活不适应，上课眼睛看，下课也不和同学们一起游戏，别人打扫卫生他还不动，到的积极举手回答问题、活泼好动，既是班长又是课代表，和同学们打成一片，这其中的转变和进步无不浸透着老师们的心血啊！记得儿子曾一次又一次地对我说：“今天李老师表扬我了，冲我竖起大拇指，说‘你真棒’，说我句子造得好，夸我字写得好……老师还抱了抱我，说我扶起跌倒的小同学做得对，说我带头浇花、扫地做得好……”看着他高兴的样子，看到他越来越进步，我不得不感激老师的和智慧！李老师就是如此把她全部的爱倾注到每一个学生的身心，她的一句话，一个动作，甚至一个，对一个天真的孩童而言，却不知有着怎样非凡、怎样重大的意义。那次，儿子得了重感冒，发着高烧还要坚持去上学，他说他们李老师感冒了，嗓子沙哑得都要说不出话来了，却还不肯请假，就是怕我们耽误了，所以他也不想请假。这就是一位老师的影响，她对事业的热爱已经超出了一般，她对学生们的感召已经超出了一般，这就是的价值！　　最后，李老师语重心长地说：“我今年上六年级，这次英语考得很不好。”她停了一下，似乎声音有些颤抖：“我现在感觉很对不起我女儿，因为我们家孩子，姥爷都离得远，家属又是司机，经常不在，我一个人带着女儿，忙起来就顾不上她了……是的，自己很对不起孩子。”说着，已经抑制不住地流了下来。“你看掉泪了，让大家见笑了。我就是想大家，我比在座的都大，也算过来人了，希望大家对待孩子，都要尽心尽力，不管你多忙，都要抽出时间来多去关心他，不要让自己过后留下什么，要对得起他们！希望家长和老师多沟通，多支持我们的工作，为了孩子的健康成长，我们共同去努力！最后，祝愿同学们度过一个快乐的、有意义的暑假！”讲台下响起热烈的掌声。我想，李老师的这番话一定不光是说到了我一个人的心坎里去了。在李老师的身上，我看到了辛勤的园丁之爱，看到了一种敬业精神，一种生活，看到了真正的健康和，看到了生命的，看到了祖国的未来——不禁由衷地感叹：人类的工程师，天底下最光辉的职业！　　在的路上，我对儿子说：“你们老师真好，一定要让老师高兴才对，懂吗，？”儿子非常懂事地点点头：“我要做个好孩子，暑假里好好补习，以后我听话，再也不没清没完地玩了，下次考试。”我看着儿子说得那样认真，不由地用力握了握他拉着我的小手，“好样的，我的宝贝了，以后，和你一起努力！”
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竖起大拇指也是对孩子的一种鼓励
&&& 今天在路上，看到一位家长在训斥的……“平时不好好学习，就考这一点分数，真是丢死人了，考这么点分，你对得起谁……孩子一直在哭，那么……孩子学习不好，全是孩子的吗？做家长的有没有过，有没有真正关注过孩子的学习？拿成绩单的时候，有没有真正跟孩子沟通过学习？当自己晚上在外面应酬的时候，有没有想过孩子在家在干什么？当自己周末加班的时候，有没有想过是否要陪孩子逛逛公园，聊聊天？当孩子成绩不好的时候，有没有帮孩子进行科学分析，给孩子进行及时的鼓励？面临这些问题的时候，会有不少家长哑然。是孩子的所，是孩子的第一任，孩子成绩不好，家长是否应该先做个检讨和思考？
&&& 中，我们家长一向是扮演管理者和审判者身份的，如果孩子出了问题，一定会居高临下进行审判和斥责。家长会有错吗，这是我们家长的惯性思维；家长所做的都是为你们好啊，这似乎是的真理。然而，仔细想想，家长也是人啊，怎么就不会犯错，凭什么做出的判断就是正确？凭什么可以以权威压制孩子，而借口只是孩子小当然不如家长懂的多以及“吃过的盐比孩子吃过的饭还多”等等。做“父母”还是“家长”。这两个概念有区别吗？父母是孩子的、，和孩子之间是的关系；而家长，顾名思义，一家之长，显然是带有权威和管理者身份凌驾于孩子之上的。假如一个孩子整天生活在鼓励和赞扬声中，那么她遇到问题就会很乐观，想法很向上很积极，当然也会更加的。
&&&& 经常给孩子竖起大拇，小小的一个动作其实就是一种赞扬，是一种鼓励。准确来说，它是人类的“加油站”。“告诉孩子你最棒”，我真家庭、学校和全社会都能像这句话所说的那样，多给孩子一些鼓励、一些赏识、一些尊重，多给孩子鼓励，让他们自己的能力，从而减轻心理，增强心。好孩子是夸出来的。确实如此，大人都听好话，何况孩子呢？千万莫忽视了对孩子的鼓励。孩子的自信心，除了自身的能力外，往往来自他人的鼓励和。”俗话说：“人无完人，金无足赤”、“尺有所短，寸有所长”。每个孩子都有她的“闪光点”。我们要善于用去美，学会发现并欣赏孩子身上的“闪光点”，努力为他们创造可以体现其自身的，适时予以夸奖和鼓励，引导他们体会自我价值和能力，让孩子在充满和的环境中健康。
&&&& 多给孩子鼓励，根本的一点就是大人要从把孩子放在平等的位置，尊重孩子的兴趣，尊重孩子的，多看到孩子与众不同的“闪光点”，让他们相信自己的能力，从而减轻心理压力，增强自信心。多给孩子鼓励，从另一方面说，也就是允许孩子“”，鼓励孩子跌倒了、爬起来，分析原因，找到不足，指明，继续努力。
　　成年人每做成一件事尚且想社会或他人的认可，孩子就更是如此。对孩子的鼓励能促进孩子的健康发展，激发他们的“欲”。然而中，家庭、学校、社会却常常忘记了孩子的身心特点，忽视了对孩子的鼓励，表扬、赞许十分吝啬，批评、责难成为常态，对孩子的一点失误也难以容忍，轻则训斥责骂，重则棍棒相加。而孩子也在巨大的压力之下战战兢兢，严重影响了身心健康。
　　我常想，每个人的内心深处都存在着一座宝藏，而开启这座宝藏的密码可能不过就是一句的鼓励和赞美。教育专家说过：“孩子的自信心，除了自身的能力外，往往来自他人的鼓励和信任。”是呀，一个人能感到别人对她的接纳和喜欢，她会充满快乐，充满自信；反之，她会丧失信心，自暴自弃。告诉孩子你真棒，这样的一句话或许胜过千言万语的说教，一个孩子的心扉也许就会因此而向你打开，让你发现原来她也是那样地与众不同，那样地值得你去为她叫好与自豪。
&&& 希望自己的孩子出类拔萃是许多父母最大的，当孩子的发展不能如父母所愿，于是做父母的便觉的自己的孩子没有上进心，为此忧心忡忡o()o唉。然而，做父母的也许不知道，有的孩子学习成绩不好，不是因为缺乏上进心，也不是因为，相反的，有好多孩子学习起来特别认真，恨不得将自己的所有都用在学习上，可是虽然时间花了特别多，却总是不见成效。
　　“聪明的孩子都是夸出来的。”鼓励能调动孩子的积极性，鼓励能让人树立信心、看到希望。一句鞭策的话语，一次精神上的激励，往往能激发孩子的自尊心和上进心，从而变成一种巨大的精神力量，促使其更加刻苦用功和不断提高。认真的家长、负责的老师或某些人的一句话往往会产生意想不到的魔力，甚至改变孩子一生的。赞许、表扬、鼓励，犹如给黑暗中苦苦探索的人送去光明，使孩子看到希望，克服心理，增添力量和，产生“我也能行”的良好，对充满信心。做父母的应当多给孩子一些鼓励，给孩子指导一些学习方法。让孩子相信自己的能力，从而减轻孩子的心理压力，增强其自信心，使孩子能够更好地学习。
&&&& 最后想对所有做父母的家长说一句，经常竖起大拇指鼓励一下自己的孩子――告诉她（他）你是父母心目中最棒的孩子，父母一生一世为有你――自豪！加油了……
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全站随机故事为我竖起大拇指——2014学年一年级家长开放日感言（十四）
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& & 那天，烈日当空，我骑着单车载着志成，随口说道：&路边的小树苗什么时候长高呀？矮得连太阳都遮不住！&坐在后面的志成说道：&你不要着急，耐心等待，虽然它不能变成你想的那样，但它一定会努力变成它能做到的样子&。听完这样的回答，我被惊到了。原来他一直努力着，这是我对于这句话的理解。
& & 7岁的志成是一个很爱玩耍的孩子，遇事还有些不耐心，对于他能否开心的融入到金山小学这个大家庭，我一直担心着。
& & 在一年级新生家长会上，我听到了那首《牵着蜗牛去散步》，我很喜欢，希望以后自己能努力的做好那个牵着蜗牛的人。在这一个月的学习准备期里，通过老师们耐心的教学，我看到了志成很大的进步：他会把笔握得很规范，刚开始是需要一直纠正的；他会写数字和汉字，刚开始是不会写的，尽管现在也不那么端正，但今天总是写得比昨天好；他会自己主动完成作业，刚开始是要提醒的；他会耐心的纠正自己的错误，刚开始是会哭泣和烦躁的。
& & 我相信，他会努力做到他能做到的样子。希望他能够简单、平凡、快乐的生活。
一（4）张志成家长
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山观实验小学&
&&& 我是一个性格内向，胆小的女孩，但是我很懂事，最令我自豪的就是我的懂事。
&&& 那是今年暑假的一天，我住在外婆家，突然舅妈有事要出门，而凑巧妈妈和外婆都不在家，我看着舅妈左右为难的样子，就自告奋勇地说：“舅妈，你去忙吧！我来帮你照顾妹妹。”虽然一百二十个不放心，但也许因为事情紧急，舅妈还是千叮咛，万嘱咐地走了。
&&& 可事情没有我想的那么简单，舅妈刚一走，原本很安静的妹妹就哭闹了起来。这下我可慌乱了手脚，为了哄妹妹不哭，我是一边摇摇篮，一边唱歌，可她还是哭个不停。我心里想，难道妹妹尿尿了？果不其然，妹妹的尿不湿湿了，我笨手笨脚地给妹妹换了尿不湿，可妹妹安静片刻，又大哭了起来。我犯愁了，舅妈这时候却还没回来，无意中我发现了妹妹的奶瓶，心想妹妹会不会饿了？学着舅妈平常的样子，我妹妹冲了奶粉。还真是，妹妹喝到牛奶就笑了。等舅妈回来时，看到妹妹已经睡着了，连忙笑着夸我真棒！
&&& 怎么样？请为我竖起大拇指吧！&
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徐娅莉家长
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