【作文精选】同心共筑中国梦-----涉县四中 八年级6班
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【作文精选】同心共筑中国梦-----涉县四中 八年级6班
李晓月收藏
1楼 14:12&|
有梦想就有希望，有信念就有力量。这是很多人经过磨砺而后奋起的感慨，更是我们民族走过几千年沧桑岁月而陡然屹立的写照。
实现中华民族伟大复兴的，就要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。习&&&近&&&平主席的讲话，深刻阐释中国梦的本质内涵，鲜
明街是无数先贤为之奋斗的理想信念，为我们这代人自觉担当使命，同心共筑指明了前进方向。
4楼 14:16&|
正是对这一梦想的接力奋斗，神州大地。100年前国人只能在小说中幻想，100年后千万游客穿过小说里虚构梦想的跨江大桥和地铁隧道走进中国世博。30年前中国没有一公里高速公路，今天中国高速里程位居世界上最大的网。正是这一梦想的接力梦想的接力奋斗中，今天的人民共和国实现了经济体制的历史性变革，经济总量的大幅度跃进，中华民族复兴迎来了前所未有的光明前景，亿万人民生活实现了从温饱不足道的历史性跨越，正向全面小康大踏步迈走。
6楼 14:16&|
任何成功都不可能顺利取得，创造历史总是伴随着艰苦奋斗。回首过去，国家，民族和人民面貌的巨变，凝变聚着我们过去所走过的风雨艰辛；面向未来，中国梦的最终实现，依然面临诸多可预料的困难和不可预料的风险。我们必须清醒地看到今天的中国还有1.28亿人口处在贫困线以下，人均经济总量排位靠后，科技水平与发现国家之间的差距，城乡差距、社会公平等待解决，中国梦的美丽绽放还需付出更多的辛劳。惟以改革创新的精神，功坚克难的勇气，踏石留印的实干，劲往一处使的齐心，我们填平前进路上的沟壑，开掘更加通达的坦途，国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，才能越来越近。
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任何成功都不可能顺利取得，创造历史总是伴随着艰苦奋斗。回首过去，国家，民族和人民面貌的巨变，凝变聚着我们过去所走过的风雨艰辛；面向未来，中国梦的最终实现，依然面临诸多可预料的困难和不可预料的风险。
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我们必须清醒地看到今天的中国还有1.28亿人口处在贫困线以下，人均经济总量排位靠后，科技水平与发现国家之间的差距，城乡差距、社会公平等待解决，中国梦的美丽绽放还需付出更多的辛劳。
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惟以改革创新的精神，功坚克难的勇气，踏石留印的实干，劲往一处使的齐心，我们填平前进路上的沟壑，开掘更加通达的坦途，国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，才能越来越近。
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曾经遥不可及的梦想，正是我们的团结奋斗中不断靠近。两个一百年的目标，已是“望得见桅杆尖头了”的航船，是“已是光芒四射喷薄的红日”。穿过两个一百年的目标，已经能看到一个富强民主文明和和谐的新中国。沿着中国特色社会主义道路同心共筑中国梦，我们这代人定能不负历史责任担起时代使命，为中华民族迎下一个更好的明天。
【教师点评】内容丰富，语言简练，对共产党梦想的述说，也写出共产党给我们带来了幸福生活。
11楼 14:19&|
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同心共筑新松潘
中安在线-安徽日报
　　在三千米雪域高原上，我省经过3年艰苦奋战，投入援建资金21.3亿元，建成300多个项目，圆满完成援建任务――
　　4月30日上午，在刚刚建成投入使用的松潘县人民医院产房里，藏族妇女巴么宗吉诞下了一名女婴，母女平安。当婴儿睁开眼睛看世界的时候，展现给她的是一个全新的松潘：一座新城拔地而起，功能完善；川黄公路横跨岷山4000多米的雪山梁，直通“黄龙”；岷江源头川主寺镇风景如画、别具风情；民族特色村寨沿岷江而建，星罗棋布，宛如长廊；松潘中学依山傍水，气势雄伟，书声朗朗……
　　在5?12汶川地震中“伤痕累累”的高原古城松潘，经过安徽三年对口援建，已从一片废墟中站立起来，重获新生。
　　重整河山，建设国际旅游胜地
　　松潘位于四川省西北部、青藏高原东麓，因其独特的区位、交通和旅游资源，成为四川省“大九寨”环线国际旅游区核心枢纽，拥有黄龙、牟尼沟、松州古城、川主寺镇、红色圣地毛儿盖、红军长征纪念碑碑园等著名景区景点。然而，“5?12”大地震让松潘县道路等基础设施损坏严重，支柱产业旅游业收入锐减，2008年全年旅游总收入从2007年的25亿元下降到5.39亿元。
　　2008年7月，安徽省委、省政府主要领导亲临松潘检查指导援建工作，确定了举全省之力，建设松潘国际旅游胜地的战略目标。围绕这一目标，我省把松潘恢复重建定位为提升型建设、跨越式发展，充分调研，科学规划，编制了战略总规划和各项具体的旅游规划，形成了以九寨、黄龙世界自然遗产为依托，构建“一个主中心(县城)、两个副中心(牟尼沟、川主寺)、一个文化长廊”，实施松潘县城、川主寺一体化建设的战略构想。
　　7亿元建设松潘新城、3.5亿元改扩建川黄公路、3亿元提升川主寺镇风貌、3亿元打通牟尼沟隧道、1亿元塑造民族村寨……安徽21.3亿元援建资金基本上是围绕打造松潘国际旅游胜地目标铺排、布局。高原缺氧、气候恶劣、材料运输难、有效工期短，数千名安徽援建者克服种种困难，战天斗地，在高原松潘展开劳动竞赛，签订责任状，保安全、抓质量、抢进度、出精品，从2009年初全面开工建设以来，仅仅400多个有效工作日就圆满完成了各项援建任务，创造了惊人的“安徽速度”，体现了特有的“安徽精神”。随着一个个安徽援建项目的建成和使用，松潘旅游承载力、竞争力、服务功能和发展后劲极大增强，像一颗明珠，重新闪耀在川西北高原，吸引了越来越多游客的眼球。
　　5月7日，安徽游客胡旭峰乘大巴从成都到黄龙景区游玩，路过松潘县城，经川主寺镇、川黄公路，一路走来，赞叹不已：“没想到短短三年时间，松潘就发生了脱胎换骨的变化。 ”“安徽援建让松潘旅游短期内实现了跨越发展！ ”松潘县旅游局局长米建书对记者说。去年，松潘县游客接待总量达210万人次，今年将突破250万人次，旅游综合收入将超过震前水平。
　　重建家园，创造幸福美好生活
　　坐落在岷江河谷、大山脚下的松潘县大姓乡云昌村，是个崭新的藏族寨子，取名“安徽情缘小区”。全村43户228名藏族村民，原本都居住在海拔3500米以上的高半山上，生活、出行极不方便。特大地震破坏了他们的房屋和道路，让他们的生活更加艰难。安徽对口援建将云昌村安置点建设列为首批应急工程，仅用了一年时间，就建好了房屋造型独特、基础设施完备的安置小区。村民们搬入后，还用上了太阳能热水器、自来水，看上了数字电视。村委会门前的广场，成为大人、孩子们唱歌、跳舞、玩耍的好去处。村民将卡周家里养了几百头牦牛，种有青稞、土豆等农作物，有时到山上采药材，小区建好后，他还在家里开了个小卖部，收入比以前增加很多，对未来充满信心。
　　对口援建，民生为先。安徽援建从一开始就把灾民安置点、学校、医院、乡村道路、自来水厂、数字电视等事关民生的项目放在优先地位，让受灾群众尽快搬入新居，改善生产、生活条件。其中，沿岷江河谷80多公里，建设灾后集中安置点9个，安置重建354户、1864人；对49个村寨5800多栋民房，按民族特色进行风貌综合整治；建设10公里乡道北松路、17条村道，实现松潘乡乡通等级公路；新建能容纳3500名学生的松潘中学，新建、改扩建8所农村中心学校；新建配有先进医疗设备的松潘医院，在阿坝州乃至四川省县级堪称一流；为解决松潘县地下水矿物质含量超高的问题，新建自来水厂，设化验室、净水设备，为松潘百姓带来健康。如今，松潘人民已初步实现了“家家住新房、村村通公路、饮上干净水、新学校读书、新医院就医、文化有阵地、人人有保障”的梦想。
　　重拾信心，憧憬古城光明未来
　　自5月3日搬入新校园以来，松潘中学藏族老师金吉翠至今仍不敢相信自己的眼睛：“学校面积大、环境好、不仅硬件条件一流，还配有电子白板这样先进的教学设备，我们当地老师以前想都不敢想。 ”不仅有了新校园，安徽支教老师通过一年时间手把手地传帮带，让金吉翠的英语教学水平有了很大提高，她相信松潘的学子今后会有更多机会考进全国的高校，成为栋梁之才。与金吉翠一样对未来充满信心的还有松潘县人民医院院长陈晓燕，搬进新医院的第一天，她对全体医护人员说，我们现在工作的医院在全省县级医院中是一流的，唯一要做的就是提高医疗水平和服务质量，精益求精，让病人满意。
　　我省援建着眼于增强松潘长远发展后劲，坚持硬软件结合、输造血并举，广泛开展支教、支医、人才与智力援助，积极探索建立对口支援长效合作机制，让古城松潘有更加光明的未来。为提升松潘教育发展水平，我省采取“送上门、请到家”的方式，先后选派三批63名教师到松潘支教，组织两批20名中小学特级教师到松潘对200多名松潘教师进行教育教学业务培训，并组织30名松潘教师赴合肥进修。松潘近几年高考成绩连续取得突破性进展，2010年高考达线率达80.5%，创历史新高。为给松潘留下一支不走的医疗队，我省共选派六批162名支医队员到松潘支医，积极开展医疗服务和疾病防控，向当地医生传授技术，同时组织三批49名松潘医生赴皖进修。此外，我省还组织、选派松潘的学校校长、干部、公务员到安徽挂职、学习，提升了松潘项目建设管理水平和人才队伍素质。
　　在对口援建任务完成之际，我省及时与松潘县建立长效合作机制，将对口援建转为对口合作，合作共建转为合作共管。歙县与松潘县已缔结为友好县，黄山景区与黄龙景区、松潘中学与合肥七中、六安市人民医院与松潘县医院、安徽行政学院与松潘县委党校、黄山汤口镇与松潘川主寺镇、合肥市政管理处与松潘县城市管理局均已结成友好对子。长效合作机制的建立，将为松潘长远发展提供不竭的动力和支持。(罗宝)
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安徽国内国际立德树人·同心共筑中国梦系列报道：于宪平--
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立德树人·同心共筑中国梦系列报道：于宪平
&&& 编者按：2013年8月，山东省教育厅在全省开展了年度教育创新人物教师系列评选。在各市教育局遴选、推荐的基础上，省教育厅组织专家对全省51名年度教育创新人物候选人的事迹材料进行了评审,最终确定了2013年度教育创新人物（教师系列）10人和提名奖24人。我市临淄区实验中学语文教师于宪平荣获“2013年度教育创新人物”，现将典型事迹刊发。
17年的创新与坚守——记山东省2013年度创新人物于宪平宋以生& 孙增美
&&& 于宪平，生于1976年，山东省淄博市临淄区实验中学语文教师、班主任，少年文学院首席辅导教师。17年来，他执著追求于“唤起兴趣，鼓舞精神”的文学教育道路，将作文教学作为语文教学的突破口，创新提出“本色作文”教育理念，以新的人才观、成才观创新自己的语文教育教学，先后获全国优秀语文教师、山东省创新教育先进个人、淄博市优秀教师、淄博市创新教师、淄博市教学能手等荣誉称号。&&& 教师是学生学习的榜样，于老师在为学生创设成功机会的同时，矢志不渝地追求着自己的文学梦想，努力让自己与新思想同步，与时俱进地走在学科前沿，将文学教育与塑造学生人格融为一体。迄今，有50余篇教育类文章发表于《中学语文教学参考》《教师博览》等报刊，出版了《和而不同，多元共生：小班化教学的实验与研究》《本色作文》两部教育专著以及《谛听，那回归的声音》《心灵原唱》两部诗文集。&&& 点燃创作激情，将文学融入生命&&& 于宪平老师创新提出了“本色作文”的教育理念：本色，意指事物的原生状态，其特点是不加矫饰。本色作文，就是要还原作文的本来面目，还原质朴自然的本色，其关键点在于还原作文主体的生命本色、作文内容的生活本色、作文形式的生态本色，其本质特点是：观察真生活，书写真性情，表达真自我。他要求学生真诚地作文，独立地思索，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的双手去描绘，用自己的心灵去感受。他寄语学生：给自己一双慧眼，去学会观察生活；给自己一双巧手，去认真描绘生活；给自己一颗良知，去积极回报生活。&&& 如果说文学辅导培育学生的文学梦想，那么文学活动则让学生走进生活，体验生活，唤醒他们的创作激情。每年，于老师都要组织文学采风活动，在“临淄—蒙阴”手拉手夏令营中，学生与沂蒙山区孟良崮中学、旧寨中学的伙伴一起生活、共同体验；走进曲阜夏令营智者的家园，聆听圣人的教诲；参加生态环境夏令营，走遍大江南北，了解世事风情；到齐国故都采风，了解源远流长的齐国文化……&&& 最使学生动于心发乎情的，是每年度的“临淄—蒙阴”手拉手及社会实践考察活动，学生与沂蒙山区的伙伴们结成对子，吃住在伙伴家中，切身体验农村孩子特有的纯朴、热情、善良。每次从蒙阴回来，学生们都能写出15万字以上的作品。“从山里的伙伴身上，我们找回了一些差点被我们遗忘的品德，学到了坚忍不拔的精神，我们体会到了什么是善良，什么是节俭。”翻阅这些学生的文章，看到最多的是这样的体会，个性化的体验使学生们收获了很多，这些从内而外的力量影响着他们今后的人生。&&& 立足文学社团，培育作家幼苗&&& 1997年3月，出于对于文学写作的爱好，于宪平老师带领着初一级部的20名文学社员创办了学校文学社，第一份社刊是他用钢板手刻的两本优秀作品选《绿风》，每本10万多字。&&& 文学社起步的那段日子，于老师几乎没有休过一个星期天。每个周末，他都要带上学生外出采风，游览齐国历史博物馆、中国古车博物馆等名胜古迹，开阔学生视野，激发创作灵感。其中，学生的习作《悠悠临淄情》被山东教育电视台拍成了电视散文。在暑假期间，他把20名同学重新召回学校，义务为他们进行了3个星期的作文强化训练，他与学生一起体验着写作的快乐，创作出了大量的优秀作品。也是在这个暑假，于老师手刻了社刊《绿风》，让学生的文章变成了铅字，让学生得到了为发表而欢呼雀跃的快乐。&&& 1998年，于宪平老师主编了学校第一部学生作品选《我是一株开花的树》。1999年，在他的倡议下，学校成立了少年文学院，有200余名学员，他作为少年文学院的首席辅导教师，给文学院的弟子们立了个规矩：每一届的院长，都要努力出版个人作品集，而且要带领本届学员为文学院做出独特的贡献。为此，他根据每个学员的个性特征施与了相应的辅导。&&& 郑燕，是位文学悟性很强的同学，在于老师热情鼓励下，她开始创作校园生活长篇小说，以日记形式，将老师和同学作为笔下的人物，把生活中的故事演绎为小说情节。于老师每天对郑燕的小说进行批阅，从整体布局、悬念的设计、写作手法的灵活运用等方面不断提出新的要求，在他的辅导下，郑燕的写作日臻完善、成熟，从最初的每天2页，到后来的每天20页，一年后，郑燕竟然写出了6大本日记，30余万字。这部30万字的作品《花季属于我们》定稿以后由海天出版社正式出版发行。2001年，时任教育部部长助理、基础教育司司长的李连宁同志视察临淄时专门接见了15岁的郑燕，对她的作品及少年文学院给予了高度的评价。&&& 郑燕带着深厚的文学积淀升入了高中，期间又创作出了37万字的长篇小说《水色正清》由现代出版社出版发行，著名作家肖复兴欣然为之作序。&&& 高中毕业，郑燕考入中国传媒大学就读研究生，开始追寻新的文学梦想。“此刻的我，依旧在路上，与我亲爱的少年文学院一样，一直在路上，一直在成长。”她在来信中倾诉着对文学院的依恋。&&& 目前，学校少年文学院已经以其独特的高起点、高品位和高境界步入了“全国中学生文学社团示范单位”的行列，作为少年文学院首席辅导教师，于宪平老师为此做出了突出的贡献。&&& “三同”约定，共谱诗意人生&&& 于宪平认为，教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，只有当教师自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展。因此，在为学生创设成功机会的同时，他也注重对自我的更新。自成立文学社那天起，于老师就与学生约“法”三章：同读，看谁傍百年树,读万卷书；同写，看谁写出文采斐然的文章，使人过目不忘；同行，看谁能够知行合一，富有创造力，勇于实践和探索。这个“三同”约定，很快成为了指引学生开创未来的指南针。&&& 文学辅导是写作教学的基础。对于“怎么写”，于老师提炼了三字方针：小，细，深，对“写到什么程度”则突出了四个关键词语：真诚，感动，创造，自然。在母亲节到来的时候，他安排学生每人给自己的母亲写一封信，表达出自己的真挚情感，写完后，他又让学生把这封信在母亲节这天亲手交给母亲，细细观察母亲看这封信时的表情，并记录下来。第二天，同学们又写了第二篇文章：《母亲看了我的信》。两篇文章都写得非常出色，所有学生都写出了自己真诚的话。他告诉学生：这就是本色作文！&&& 日，于老师带着唐雪卉同学参加了第六届全球华人少年美文写作征文比赛的现场决赛，这是全国最高层次的文学赛事，它的奖项被传称为“中国少年诺贝尔文学奖”，唐雪卉同学从20余万参赛选手中脱颖而出，成为山东省进入决赛的唯一一名学生。&&& 现场作文比赛的题目由是以“我不知道怎么安慰你”为题的话题作文，余秋雨先生现场命题，留给辅导教师的时间是20分钟。在这宝贵的20分钟里，于老师引导学生灵活应战，在谋篇布局、主题深化等方面进行了创新设计，结合给出材料选择了“幸福的旁边”作为题目，并以“鱼的记忆只有七秒”作为文章的开头，选择以“七秒,你痛苦的选择”、“七天，你尴尬的处境”、“七年，你坚强的奋斗”为小标题，全文以心理描写、语言描写为主。&&& 8月4日下午是公布比赛结果的时刻，高中组金奖再次空缺，这使初中组金奖更显珍贵。当评委会主任贾平凹大声宣读：“获得初中组金奖的是唐雪卉，她来自临淄，获奖人作品是《幸福的旁边》！”掌声如雷！唐雪卉同学当即被著名作家贾平凹先生收为弟子。&&& 这篇考场作文赢得了评委们的一致称赞。韩小蕙（《光明日报》副刊主编、资深记者、高级编辑、著名作家）评价：“该文开篇即显示出不凡的气象，‘鱼’的引用既巧妙又意味深长。七秒，七天，七年的结构精巧，显示出把握从容有度。文笔亦流畅准确，能调度起阅读者的感情，是中学生的上乘之作。”顾振彪（人民教育出版社中学语文室主任、编审，课程教材研究所研究员，全国中学语文教材总编辑）评价：“在很短的时间里，有写出这样主题、结构、语言都不错的作文，实属难得。”……&&& “桃李不言,下自成蹊”，慕名前来拜师的学生越来越多，得益于于老师悉心辅导，一大批文学少年实现了自己的文学梦。孙汀、左阳等同学正式出版了《放飞三人行》《花季属于我们》《忘归的夏日》《收藏阳光》《幸福的旁边》等18部富有个性的文学作品，学生在《语文报》《中学生阅读》等国家级报刊发表文章3600余篇。&&& 教育，使我们富有；文学，使我们高贵。在语文教学之外，于宪平老师还负责着学校的教科研工作，一直担任着班主任，各项工作齐头并进，他潜心打造的“快乐班级”个性鲜明，正式出版了班级作品选三卷；他的语文课关注学生全面发展，多次获得淄博市优质课一等奖；他所承担和参与的三项课题已经通过省级鉴定顺利结题。17年来，于宪平老师就是这样坚守着自己钟爱的文学，坚守着少年文学院这片播种文学梦想的沃土，大刀阔斧地创新改革文学教育，最大限度地挖掘学生的文学潜能，让更多的学生享受文学带来的幸福与快乐，文学已经成为于他和学生生命中不可或缺的组成部分，他们的生活因文学而充实，他们的生命因文学更精彩！您的位置： &
同心共筑中国梦
摘　要：从这里开始，我们关注时事——
在十二届全国人大一次会议闭幕会讲话中，习近平主席几次提到了“中国梦”，他向全国人民庄严承诺：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。