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英语美文读吧-(1)(MP3)
出 版 社：&
出版时间：&
印刷时间：&
开&本：&16开
装&帧：&平装
所属分类：>>
原价：19.8元
折扣价：14.85元
折扣率：75折
送积分：15
&本书特色：
1．纠正语音。如果学生英语语音不准，
& 就会严重影响他们英语听说能力的
& 发展。为了克服交流上的障碍，就
& 需要通过反复的模仿，而朗读就是
& 最好的方法。
2．提高口语。只有不断模仿正确的发
& 音，反复朗读课文中的口语及习惯
& 用语，使之熟练到能脱口而出的程
& 度才能提高口语水平。
3．训练听力。大声朗读英语的时候，
& 听力自然而然就得到了训练。
4．巩固语法。每篇课文中都有很多语
& 法点，通过反复朗读加以体会，学
& 生们会对这些语法重点、难点逐渐
& 消化，以至更深地理解并掌握。
5．扩大词汇量。记忆时间的长短是靠
& 反复练习来加强的，英语词汇记忆
& 也是如此。通过长期的朗读训练。
& 学生们就会不断地扩大词汇量并巩
& 固已有的词汇。
6．增强语感。尤金&奈达说，学习外
& 语要泡在听说语境里，成千上万的
& 词汇反复听说，会培养和增强语感。
Brilliant Works
The Real Meaning of Peace
It Is More Blessed to Give
A Glass of Milk
Three Old Men and a Housewife
Late at Night, Do You Turn Off Your Cell Phone?
A True Gift of Love
The Brick of Life
The Apple Tree
Loving with an Open Hand
Price of a Miracle
The Rule of Ten
Grandpa' s Bees
A Stretch of Hard Road
A Friend Forever
The Girl on the Train
A Sandpiper to Bring You Joy( Ⅰ )
A Sandpiper to Bring You Joy( Ⅱ )
The Real Princess
Gettysburg Address
Harry Potter and the Prisoner of Azkaban (Ⅰ )
Harry Potter and the Prisoner of Azkaban ( Ⅱ )
The Catcher in the Rye( Ⅰ )
The Catcher in the Rye( Ⅱ )
The Catcher in the Rye(Ⅲ)
Leisure Time
What Is Good English Pronunciation?
Say It after Me
Seven Wonders of the World
Preparing for Final Examinations
Air and Opportunity
Happy Tennis
Capital Punishment Should Not Be Abolished ~
Electricity
True Friends
Looking at a Painting
Sexual Discrimination
To Input: Getting English into Your Head
The Story of Life
Think It Over
World No Tobacco Day
Exotic Flavor
Apple: Charms and Symbols
Prisons in Britain
Taxi Drivers in London
Cambridge University
Eyeball ID
Schooling and Education
A New Life
Transportation
&A Dispute over Hunting
&Movie Music
&Study English while You Sleep
&Modern American Universities
&Mother' s Day
&St. Valentine's Day
&What's in a Name: Standard and Poor's
&Pets Complex of Americans
Stimulation & Encouragement
Another Door
Correct Principles Are Lighthouses
The House of 1000 Mirrors
The Country Maid and Her Milk Can
The Cobbler and the Banker
Good Luck Never Hits Twice
The Present
Write Your Own Life
Don't Quit. Keep Playing
Lady,Are You Rich?
If I Lose Honesty I Won't Be Happy Forever
We Never Told Him He Couldn't Do it
Free to Soar
My First Job
Crystal Shoes
Growing Roots
The Four Wives in Our Lives
Follow Your Dream
Vocabulary
真爱&&&&&&&&&&&．．
宁静的真谛&&&&&&&&．．
给予更令人幸福&&&&&&．．
一杯牛奶&&&&&&&&&．．
三位老人与一位主妇&&&&．．
夜深了，你的手机关机吗?&&&
爱的真挚礼物&&&&&&&．．
生活的&砖头&&&&&&&&．．
朋友&&&&&&&&&&&．．
苹果树&&&&&&&&&&．．
爱要学会松开手&&&&&&&
奇迹的价值&&&&&&&&一
只能摘十个&&&&&&&&&
祖父的蜜蜂&&&&&&&&&
一段艰难的道路&&&&&&&
永远的朋友&&&&&&&&&
美丽人生&&&&&&&&&&
火车上的少女&&&&&&&&
矶鹞&&快乐之源(1)&&&&．
矶鹞&&快乐之源(2)&&&&．
豌豆公主&&&&&&&&&&
盖茨堡演说&&&&&&&&&
哈利&波特与阿兹卡班的囚徒(1)．
哈利&波特与阿兹卡班的囚徒(2)．
麦田里的守望者(1)&&&&&．．
麦田里的守望者(2)&&&&&．．
麦田里的守望者(3)&&．．
什么是标准的英语发音7．．
跟我说&&&&&&&．．
世界七大奇迹&&&&&
备战期末考试&&&&&
空气与机会&&&&&&
工作&&&&&&&&&
快乐网球&&&&&&&
死刑不应该被废除&&&
电&&&&&&&&&&
真正的朋友&&&&&&
赏画&&&&&&&&&
性别歧视&&&&&&&
输入：把英语存进你的大脑
生活的真谛&&&&&&
好好想想&&&&&&&
世界无烟日&&&&&&
爱好&&&&&&&&&
苹果的魔力与象征义&&．
英国的监狱&&&&&&
伦敦的出租车司机&&&．
剑桥大学&&&&&&&．
眼球身份证&&&&&&．
学校教育和教育&&&&．
新生活&&&&&&&&．
交通工具&&&&&&&．
关于打猎的争论&&&&&&
电影音乐&&&&&&&&&
睡着学英语&&&&&&&&
现代的美国大学&&&&&&
母亲节&&&&&&&&&&
情人节&&&&&&&&&&
标准普尔的名字中蕴含着什么?
美国人的宠物情结&&&&&
另一扇门&&&&&&&&&
正确的原则犹如灯塔&&．二&&
千镜屋&&&&&&&&&&
村姑和牛奶罐&&&&&&&
修鞋匠和银行家&&&&&&
好运气不会降临两次&&&&
礼物&&&&&&&&&&-&
书写自己的人生&&&&&&
不要停，继续弹&&&&&&．&
太太，您富有吗?&&&&&&
没了诚信我永远也不快乐&&
我们从来没说过他不能&&&
自由飞翔&&&&&&&&&&
我的第一份工作&&&&&&
水晶鞋&&&&&&&&&&&
成长的树根&&&&&&&．．
生命中的四个老婆&&&&&
追随你的梦想&&&&&&&&
词汇表&&&&&&&
&&& 在经济全球化和文化多元化的当今世界，外语作为跨文化
交际的重要的交流工具越发体现出其自身不可替代的价值。全
国上下，特别是以大学生为代表的青少年的外语学习热情空前
高涨。同时，围绕外语学习的教材开发、教学法研究、软件开发、
建立网上教学系统等外语教学支撑体系也在日趋完善，可以毫
不夸张地说，中国的外语教学目前已经进入了鼎盛时期。
&&& 在肯定外语教学成绩的同时，我们也不得不面对另一个事
实，即就外语学习效果而言，重视阅读理解和语法分析而忽视口
语能力、重视急功近利的应试教育而忽视基本能力的教育倾向
依然存在，使得学习者在真正的语言交流中难以体现外语的真
谛和学习的初衷。
&&& 为了改变这种局面，天津外国语学院进行了一系列的教育
改革，并成立了专题课题组进行&面向21世纪本科专业外语人
才的培养模式&的探索与研究，经过认真研讨，形成了通过强化
学生自主学习能力和跨文化交际能力，实现培养适应社会需求
的复合型高素质人才的思路。培养自主学习能力，就是要充分体
现出学生在教学活动中的主体性。首先，要求学校提供多种学习
资源供学生自主选择；其次，学生需要通过教师有计划地组织、
启发和引导，最大限度地发挥他们的潜能去学习。培养学生跨文
化交际能力，就是要使学生具有扎实的外语基本功和广博的文
化知识．通过学习，使学习者了解语言对象国的文化价值观念，
能够应用外语与不同文化背景的人进行交流。
&&& 作为体现面向21世纪外语人才培养模式的探讨的一项重
要实验，我们在充分研究当前外语实际和外语教学前沿理论的
基础上，通过两年的实践，组织编写了一套&高等院校外语朗读
系列&丛书教材，以期通过这套外语朗读教材来培养学生的自主
学习能力和跨文化交际能力。本套外语朗读丛书按照语种分为
英语、日语、韩语、俄语等部分。
&&& 建构主义学习理论认为，学习者的学习是外部刺激与其自
身内部经验整合建构的结果。根据语言的本质和语言习得的性
质，可以说，作为外部影响因素的朗读丛书对于学习者的外语学
习定会起到积极的刺激作用。与此同时，作为一种交流工具，外
语又带着一种工具性、技能性的特点，作为技能的掌握，外语学
习仍然需要大量的重复性刺激。本套朗读丛书对学习者外语应
用技能的掌握定会起到积极的作用。作为一种教育资源和文本
材料，外语朗读丛书的出版发行势必对我国当前的外语教学改
革提供详实可用的教育资源。
&&& 本套外语朗读丛书中的节选文本和语音材料大都是语言对
象国的经典文章，能够代表对象国某一段时期的核心文化和主
流文化内涵，能够反映对象国文化变革和发展的趋势。学习者通
过倾听和阅读这套文本语音材料，不仅能够掌握一种技能。更可
以对东西方国家经典文本的解读和文化有所领悟，对培养学习
者独立鉴赏和理性评判文化，形成自己独立的价值观、世界观和
人生观具有重要意义。毕竟，语言交流也是一种文化对话。
&&& 值此系列丛书付梓之际，衷心希望这本经广大编委成员齐
心合力、精诚合作、认真编写的丛书能成为广大外语学习者的良
师益友，更希望大家对这一始生之物多提意见和建议，以使其日
臻完美，成为中国高等院校外语教学的常青树。
&&& 2007年9月&& 前言
&&& 近年来。随着国际间交往、合作的日益增多，英语作为交流
手段，使用日趋频繁。而在中国有过英语学习经历的人，英语的
读写一般会好于英语口头表达水平，大部分人的英语口语表达
词不达意。口头交流以失败而告终。造成这种状况的原因很多。
但是从语言的本质来看，学习并掌握一种语言是需要大量的训
练的。众所周知，人们获取信息是通过人的各种感受器官来完成
的．人们必须最全面地利用各种感官获取信息，以期达到最佳语
言学习效果。口语表达失败的一个主要原因就是英语教师和英
语学习者忽略了朗读的重要性。苏霍姆林斯基指出：要学会有表
情地、流利地、理解地阅读，使学生在阅读的时候不是去思考阅
读过程而是思考所读的东西的内容，那么他就必须要求学生在
小学学习期间花在朗读上的时间不少于200小时。根据克拉申
监控理论中的输入假设理论我们可以知道，没有可理解的语言
输入就没有语言的习得。因此，运用语言输入调整策略，使输入
变成可听、可读、可理解的语言，从而促进习得过程是非常重要
的。与此同时，语言学习者本身对语言输入的质量也负有责任。
&大量重复性朗读&这一课题就是根据语言学习的本质，对现行
英语口语教学的一项探索与改革。特点是通过对语言材料大量
的、分语速的、重复性的朗读，使学生在这一实践活动过程中，自
然地而非控制地实现英语学习中口语表达能力的提高。
&&& 天津外国语学院英语学院自2004年开始开展集体晨读，广
大同学积极响应，每天清晨学生们坚持晨读，已经养成了自觉参
加晨读的良好习惯。但是在晨读过程中，我们也发现了问题．那
就是缺少系统的、阶段上升的晨读材料。
&&& 根据学生晨读的实际情况，我校的专业教师按内容的难易
程度汇编了三册晨读教材，分别提供给一、二、三年级的学生使
用。学生有了系统的、阶梯式递进的资料，口语水平有了极大的
提高，而且这也为学生学习其他科目打下了坚实的基础。本三册
书的优势在于：
&&& 1．纠正语音。如果学生英语语音不准，就会严重影响他们英
语听说能力的发展。为了克服交流上的障碍，就需要通过反复的
模仿，而朗读就是最好的方法。
&&& 2．提高口语。只有不断模仿正确的发音，反复朗读课文中的
口语及习惯用语，使之熟练到能脱口而出的程度才能提高口语
&&& 3．训练听力。大声朗读英语的时候，听力自然而然就得到了
&&& 4．巩固语法。每篇课文中都有很多语法点，通过反复朗读加
以体会，学生们会对这些语法重点、难点逐渐消化，以至更深地
理解并掌握。
&&& 5．扩大词汇量。记忆时间的长短是靠反复练习来加强的，英
语词汇记忆也是如此。通过长期的朗读训练，学生们就会不断地
扩大词汇量并巩固已有的词汇。
&&& 6．增强语感。尤金&奈达说，学习外语要泡在听说语境里．成
千上万的词汇反复听说，会培养和增强语感。
&&& 此套教材有示范(光盘)、有趣味(晨读材料的内容和形式)、
有目的(语音、句型、背景知识、精彩语句、朗读技巧的讲解)、有
连贯（一、二、三册）再有就是学生的参与了（朗读）。早参与，
&&& 在此感谢天津外国语学院英语学院全体教工的支持和帮
&&& 李四清
麦田里的守望者(3)
&&& 总算我运气好。刹那间我想起了一件事，让我感觉到自己他妈的就要
滚出这个地方了。我突然记起在十月间，我怎样跟罗伯特&铁奇纳和保尔&
凯姆伯尔一起在办公大楼前扔橄榄球。他们都是挺不错的小伙子，尤其是
铁奇纳。那时正是在吃晚饭前，外面天已经很黑了，可是我们照样扔着球。
天越来越黑．黑得几乎连球都看不见了，可我们还是不肯歇手。最后我们
被迫歇手了。那位教生物的老师，柴柏西先生，从教务处的窗口探出头来，
叫我们回宿舍去准备吃晚饭。我要是运气好，能在紧要关头想起这一类事
情．我就可以好好作一番告别了&&至少绝大部分时间都可以做到。因此
我一有那感触，就立刻转身奔下另一边山坡，向老斯宾塞的家奔去。他并
不住在校园内。他住在安东尼&魏思路。
&&& 我一口气跑到大门边，然后稍停一下，喘一喘气。我的气很短，我老实
告诉你说。我抽烟抽得凶极了，这是一个原因&&那是说，我过去抽烟抽
得极凶。现在他们让我戒掉了。另一个原因，我去年一年内竟长了六英寸
半。正因为这个缘故，我差点儿得了肺病，现在离家来这儿作他妈的检查
治疗那一套。其实．我身上什么毛病也没有。
&&& 嗯．等我喘过气来以后，我就奔过了第204街。天冷得像在地狱里一
样，我差点儿摔了一跤。我甚至都不知道自己为什么要奔跑&&我揣摩大
概是一时高兴。我穿过马路以后，觉得自己好像失踪了似酌。那是个混账
的下午，天气冷得可怕，没太阳什么的，在每次穿越马路之后，你总会有一
种像是失踪了的感觉。
&&& 嘿，我一到老斯宾塞家门口，就拼命按起铃来。我真的冻坏了。我的耳
朵疼得厉害，手上的指头连动都动不了。&喂，喂，&我几乎大声喊了起来，
&快来人开门哪。&最后老斯宾塞太太来开门了。他们家里没有佣人，每次
总是他们自己出来开门。他们并不有钱。
&&& &霍尔顿!&斯宾塞太太说。&见到你真高兴!进来吧，亲爱的!你都冻
坏了吧?&我觉得她的确乐于见我。她喜欢我。至少我是这样觉得。
嘿．我真是三脚两步跨进了屋。&您好，斯宾塞太太?&我说，&斯宾塞先
&&& &我来给你脱大衣吧，亲爱的，&她说。她没听见我问候斯宾塞先生的
话。她的耳朵有点聋。
&&& 她把我的大衣接在门厅的壁橱里，我随使用手把头发往后一掠。我经
常把头发理得很短，所以用不着用梳子梳。&您好吗，斯宾塞太太?&我又说
了一遍。只是说得更响一些，好让她听见。
&&& &我挺好，霍尔顿。&她关上了橱门。&你好吗?&从她问话的口气里，我
立刻听出老斯宾塞已经把我被开除的事告诉她了。
&&& &挺好，&我说。&斯宾塞先生好吗?他的感冒好了没有?&
&&& &好了没有!霍尔顿，他完全跟好人一样了&&我不知道怎么说合适& ．
&&他就在他自己的房里，亲爱的。进去吧。&The Catcher in the Rye( III )
&&&&& I was lucky. All ora sudden I thought of something that helped make me
&know I was getting the hell out. I suddenly remembered this time, in around
&October,that I and Robert Tichener and Paul Campbell were chucking a
&football around,in front of the academic building. They were nice guys,
especially Tichener. It was just before dinner and it was getting pretty dark
out, but we kept chucking the ball around anyway. It kept getting darker and
darker, and we could hardly see the ball any more, but we didn' t want to stop
doing what we were doing. Finally we had to. This teacher that taught
biology,Mr. Zambesi,smck his head out of this window in the academic
building and told us to go back to the dorm and get ready for dinner. If I get a
chance to remember that kind of stuff, I can get a goodbye when I need one--
at least, most of the time I can. As soon as I got it, I turned around and started
running down the other side of the hill,toward old Spencer's house. He
didn' t live on the campus. He lived on Anthony Wayne Avenue.
&&&& I ran all the way to the main gate, and then I waited a second till I got my
breath. I have no wind,if you want to know the truth. I'm quite a heavy
smoker, for one thing--that is, I used to be. They made me cut it out. Anotherthing, Lgrew six and a. half inches last year. That's also how I practically got
T.B. and came out here for all these goddam checkups and stuff. I'm pretty
healthy, though.
&&&& Anyway, as soon as I got my breath back I ran across Route 204. It was
icy as hell and I damn near fell down. I don't even know what I was running
for--I guess I just felt like it. After I got across the road, I felt like I was sort
of disappearing. It was that kind of a crazy atfernoon,terrifically cold,and no
stm out or anything,and you felt like you were disappearing every time you
crossed a roacd
&&&& Boy,I rang that doorbell fast when I got to old Spencer's house. I was
really f~ozen. My ears were hurting and I could hardly move my fingers at all.
&C' mort, c' mort,& I said right out loud, almost, &somebody open the door.&
Finally old Mrs. Spencer opened it. They didn't have a maid or anything, and
they always opened the door themselves. They didn't have too much dough.
&&&& &Holden!& Mrs. Spencer said. &How lovely to see you! Come in,dear!
Are you frozen to death?& I think she was glad to see me. She liked me. At
least, I think she did.
&&&& Boy,did I get in that house fast. &How are you, Mrs. Spencer?& I said.
&Howls Mr. Spencer?& Let me take your coat, dear,&' she said. She didn't
hear me ask her how Mr. Spencer was. She was sort of deaf.
&&&&& She hung up my coat in the hall closet,and I sort of brushed my hair
back with my hand. I wear a crew cut quite frequently and I never have to
comb it much. &How'ye you been, Mrs. Spencer?& I said again,only louder,
so she' d hear me.
&&&& &I've been just fine,Holden.& She closed the closet door.& &How have
you been?& The way she asked me, I knew right away old Spencer'd told her
I'd been kicked out.
&&&& &Fine,& I said. &How' s Mr. Spencer? He over his grippe yet?&
&&&& &Over it! Holden,he's behaving like a perfect--I don't know what...
He' s in his room. dear. Go right in.&
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