如何培养英语语感？_百度知道
如何培养英语语感？
快考试了急呀！
在阅读量还不足的初始阶段。至于写作。有人说，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系；为写作打基础，婚史等私人问题，英语是一扇窗口、历史。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，读、“多听”。于是，又不利于灵活运用，如果这样的机会少的话，第二遍着重扩大词汇量并培养语感，就选择英美报刊杂志，了解各种测试特点，你必定会在高考中胜券在握，有时间就拿出来背，只有日积月累，了解国外的社会坚持“多说”、读，贵在多次反复，词汇量足够大，或当天学了某一个词组、说，你可以选择你不知内容的文章去听、“多写”，因为我觉得英文解释不便于记忆，又可以锻炼你的写作能力学习英语不用花大块的时间。 有人问我，或者收听广播，于是就故意放松了几天，持之以恒，节奏快的慢的你都应该接触到，并常利用早晨的时间大声朗读，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料、一点一滴的积累。就这样，那么你的英语成绩肯定会很出色、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧、说。 我认为。 《新概念英语》第三册，我当时的词汇量真是少得可怜、模仿一些经典篇章，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。只是你必须要有信心：下苦功夫。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，倒还不如踏踏实实，我并不急于自己动笔写，读的内容可以是你的课本，和他谈天气，针对不同的训练目的。这些文章涉及的范围很广：一是扩大词汇量;说&quot、GRE等考试时、多“读”。 一，生搬硬套是行不通的，对某些段落我常出声朗读，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，自己也就学会说，但刚跨入大学校门的时候，只要稍微做一些模拟试题、哲学等方面的文章，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高，他向我们展示的是一片广阔的天地。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 在听。 第二遍阅读的重点有两个，并计算单位时间的阅读量，用的多了。从那以后。通过有意识的大量阅读、写三个环节。另外。实际上、甚至不大感兴趣的科普，掌握文章大意及基本结构上、说。另外、多“听” 寻找一切可以听英语的机会：功到自然成、说方面;、写能力。尽量用一些你学过的词汇，逐渐摸索。因为他和你交谈时会用许多简单词汇。 但我相信、多“说”：学英语有什么诀窍，留意词的使用以及搭配。 在听，要想掌握一种语言。 学好英语，这三方面的能力也就自然而然的提高了，所以经过高中三年阅读的训练后、眼睛里看到了地道的英语。 当时我使用的是英汉词典。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，通常会有二，语感足够强，对我来说，产生了事半功倍的效果，你应该大胆地去参与，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 概括起来。其实“写”的形式很多。当学习别的内容效率较低的时候：“拳不离手。千万别把学英语当成负担。我于是就把着眼点放到了阅读上、三十个生词，而是学习，以供参考，也不用刻意去记。而作为一个高中毕业生，并使用英文解释。 首先从提高阅读速度入手，见了同学。 在我看来，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。当我能够用英语同外国朋友交流。 至于听、一方面扩大了词汇量：只要仔细体会，而且也提高了阅读材料的利用率，另一方面培养了语感，久而久之，男女老少，以了解词的确切含义及使用的语言环境、写四个方面、读，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候。 背单词。 “读”可以分为两种，我并没有什么专门的应试对策，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处，这将会对你帮助很大。集中精力阅读一篇长度适中的文章，只有四个字，还有精读课本中的一些精彩篇章，你只要发音准确，而我觉得这样做，耳朵里听到，而你去听学过的课文的磁带，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，我更觉得，通过量变，我才开始背词汇手册，随着阅读量的增加，曲不离口”：怎样才能在各种英语测试中取得高分。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，遇到生词时查一下这些生词。 尽管在中学时我的英语基础不错、篇幅较短的文章。 只是到了后来准备TOEFL，可以选择生词量较小，成绩就自然不会坏，这个单词自然而然就会记住。这样一来，我还选取了内容难度不同的阅读材料，有意识地读一些自己不甚了解，不一定就写作文才提高写作能力，我就给自己制定了这样一条座右铭，相反。 二。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。在这里。谁知等到再从新开始学习时。此外，10分钟的散步可以练&quot，并着力模仿。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册。 这样做。迫使自己进行快速阅读。 三，查出生单词，我从不利用整时间，只要多加练习，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。通过这种两遍阅读法。因为我深信，一套科学的学习方法是必不可少的，多听听各种各样人的发音，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度，始终把它当成一件有趣的事情去做、历史。上千字的文章，甚至背诵下来、说。 或许你有机会碰上外国人。 第二遍阅读的第二个重点在于培养语感，而且不太看重说法，才有可能实现质的飞跃。 这固然不错：把文章再过一遍，你应大胆地上去跟他打招呼。 例如，敢于表达自己的思想，兴趣很重要、谈风景，都颇有成效。每次背的时间不一定很长，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介，记到小笔记本上，实在没有什么捷径可走。具体做法是、谈学校……只是别问及他的年纪，在下了一番苦功夫之后。读的东西多了。 四，进行快速阅读时，句子去和他谈天说地。 凭我这几年学习英语的体会。不单从兴趣出发，一派新奇的景象，背单词最合适。学好英语，准能顺利地交流下去，便成了我的习惯，记下起止时间。 如果没有合适的伙伴也没关系，我参考了《Active Readers》这本书、科学和文化。起初进行阅读训练时。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径，我的词汇量也就突飞猛进了。由于个人实际情况不同，对它谈你一天的所见所闻。方法二。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”、拓宽视野的阅读训练，包括了多个领域的词汇，搞题海战术，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，我都背过，既枯燥，谈你的快乐，根本没时间写作文，我还注重循序渐进，你的悲伤等等,吃完饭后可以读一会儿英语小说。别人用英语交谈时，首先要掌握五千到八千词汇。 要具备一定的听，我还是深深地感到了自己的差距，面的扩宽。记得曾经有一段时间。一种是“默读”，以便进一步阅读时着重解决，词汇与阅读齐头并进，但最好是一些有趣的小读物，才明显的感觉到自己退步了许多。我这绝对不是随便说说漂亮话而已，在缺乏必要的语言环境的条件下。 我通常采取“两遍阅读法”。这样即可帮你记住这个词的用法；而重点在扩大词汇量，你的英语成绩肯定会很快提高的。 我十分重视阅读材料的选择，睡前听几分钟英语，但除此之外，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语：常有人问、写能力逐步提高的基础上，即第一遍着重训练阅读能力？说老实话，与其到考试前夕，有利于加强语感，并找出问题。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料，并取得第一手资料时，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口、学会写了。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度。仔细地体会精彩的语言，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，我其实并没有经过什么特殊的训练，我从“读”中受益无穷。在听，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干、“多读”
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背诵课文---学习英语的重要方法
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背诵课文---学习英语的重要方法：背诵课文（learning text by heart），即反复诵读，直至一字不差地朗诵、默诵出来或者默写出来。在中国的传统语文教学中，教师历来都很重视背诵的作用。学习语文需要背诵，学习英语同样需要背诵。但是，在长期的英语教学与学习中，许多人对于背诵课文的作用并未给予足够的重视，结果是费时很多，而收效甚微。其实，背诵课文对于理解、记忆、听力、写作、口语、翻译、语感培养等都有着极其重要的作用。
1. 前言 　　背诵课文（learning text by heart），即反复诵读，直至一字不差地朗诵、默诵出来或者默写出来。在中国的传统语文教学中，教师历来都很重视背诵的作用。学习语文需要背诵，学习英语同样需要背诵。但是，在长期的英语教学与学习中，许多人对于背诵课文的作用并未给予足够的重视，结果是费时很多，而收效甚微。其实，背诵课文对于理解、记忆、听力、写作、口语、翻译、语感培养等都有着极其重要的作用。背诵课文是学习英语的重要方法，首先，背诵课文是我国语文教学的一种传统方法。纵观中国历史，大凡那些在文学上造诣深邃的作家和诗人等无一不是背书的高手，他们通过大量背诵，从中吸取营养，丰富和提高自己的文学修养及语言运用能力，为日后的个人创作打下了坚实的功底。&熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟&就说出了这样的道理。同时，我们必须摆正背诵课文的位置。在许多人的头脑里，能读会用就是学会了英语，一提及背诵，就嗤之以鼻，因为他们往往把背诵课文与&弱智&&低层次&&小儿科&等联系起来，在他们看来，背诵课文是最&笨&不过的学习方法。现在的很多中学生，由于老师不要求他们背诵课文或者是他们自己没有养成背诵课文的习惯，结果应该记住的单词没有记住，应该掌握的短语没有掌握，长此以往，难以学好英语呢。 　　2. 理清几个关系2.1 背诵课文与复述课文复述（retell）课文是用不同的方式或不同的语言重述课文。复述时学生常多用他们自己熟悉的单词、短语和固定表达法，而避开或不用原文中的单词和短语等，也就是&舍生就熟，舍难取易&。这样，虽然也能有助于理解和掌握原文内容，但是对于一个非英语国家的学习者而言，可以说弊大于利。其一，复述课文时，学生常会忽视文章的细节以及词语的搭配等。其二，复述时，学生一般把主要精力用在实词上，而忽视功能词和词素在语篇和语句中的作用。其三，学生复述课文时，难免会出现这样或者那样的小错误，比如冠词的省略和误用等，从而降低了表达的准确性，妨碍了表述的熟练性和规范性。其四，学生学习英语首先是要学习英语国家的人如何说，怎样用，然后才是自己该怎样说，怎样用。也就是说，要先模仿，后使用。而&通过背诵课文，学生会注意到文章的细节以及词语的搭配，从而熟记成语、固定词组等英语短语。&学生&既注意了实义词，又掌握了功能词及词素在语篇和语句中的作用。&&背诵课文有助于提高外语水平。学生在此过程中，能够注意到文字细节，掌握短语，逐渐转化为自己的知识，并将其运用在口语和写作中，使自己的外语流利和道地。& 　　2.2 背诵课文与理解课文这里说的背诵课文指的是理解 　　基础上的背诵，而绝不是机械地死记硬背。死记硬背虽然也能短时奏效，但是时间一久，便淡忘贻尽，因为这种背诵缺乏理解，如果理解的东西达不到背诵的程度，时间一久，也会忘却，因为这样理解的东西缺乏背诵。只有把二者有机结合起来，使二者相辅相成，让理解帮助背诵，让背诵加深理解，才能使记忆深刻，永生不忘。 　　2.3 背诵课文与听力、写作、口语、翻译及语感培养注重文字细节是背诵课文的重要特点，也是优于其他方法的地方。课文就像是一张&大网&，其中的单词，短语等好比是一个个&结&，一旦背会了课文，或者说拉起了&网&，单词和短语等一个个&结&便会随着动起来，且不会遗漏。也就是说通过背诵课文，可以带动单词，短语等的学习，以课文这个&面&带动单词短语等一个个&点&。其实，背诵课文是一个&内化&过程，就是将外在的东西通过反复记忆，转化为个人头脑里的东西。具体来说，一是有利于听力的提高。学生通过背诵课文，掌握了相当数量的单词、短语和句型，而且非常熟练，一旦听力材料中出现了他们头脑中熟记的东西，他们就能容易地理解材料，并迅速作出答案。喜欢背诵课文的学生，其听力往往也比较好。二是有利于写作。学生把早已&内化&的知识用于自己的写作时，不必再去费时费力考虑语法等诸多因素，重新组织句子，可以&不假思索&地直接应用。下笔如神，一气呵成的境界应归功于平时的背诵。三是有利于口语。常言道：拳不离手，曲不离口，一日不练手生，一日不念口生，经常背诵课文可以提高英语的说话速度，增强随机应变的能力，无论何时说出&内化&的东西，总能朗朗上口，游刃有余。四是有利于翻译。翻译的前提是理解，背诵课文丰富了单词、短语和句型，这些都将有助于理解原文，从而有利于原文意义的准确表达，也就是译文的输出。五是有利于语感的培养。英语语感就是对英语的直接感受，是对英语语言的语法现象和规律的认识、理解和运用，是由感性认识到理性认识，由量变到质变的内心经验和深刻体会。因此，语感不是一朝一夕就能形成的，它需要一个漫长的积累过程，背的多了，记的多了，才能达到&看起来顺眼，听起来顺耳，读起来顺口&的地步，这就是语感。&书读百遍，其义自见。&朱熹也曾说&凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多读数遍，自然上口，久远不忘。&这都强调了背诵对语感培养的作用。 　　2.4 背诵课文与锻炼意志和激发兴趣背诵课文对于锻炼学生坚忍不拔的意志，克服懒惰和畏难情绪，激发学习英语的兴趣具有重要意义。实践和理论都告诉我们，任何语言技能的培训离不开语言基础。外语学习需要一个较长的过程，要经过不断地反复操练和实践，熟练地掌握一门外语绝非易事。背诵是阅读的较高要求，需要一个过程。真正能够做到过目不忘的人毕竟是少数，要背诵一篇课文还需要下一番功夫，花费一定时间，不怕困难，持之以恒。否则，即使很短的一篇课文恐怕也难背诵下来。一旦你能熟练背诵一篇课文，你就会有一种成就感，因为你已经掌握了课文中的诸如单词、短语、句型、固定搭配等内容，应用起来你就会感到得心应手，驾轻就熟，而这种成就感将激发你的学习动机，对英语学习更加有兴趣。兴趣是最好的老师。这样，英语学习就成为一种乐趣，一件容易的事情，而不是一种负担，一件困难的事情。从此，你的英语学习将进入一个良性循环轨道：背诵课文!成就感!学习动机!学习兴趣!背诵课文。许多人说英语并不难学，对英语特别感兴趣，也正是得益于背诵了一篇篇课文。 　　2.5 背诵课文要讲究方法前面提到背诵课文与理解课文的关系问题，背诵是理解基础上的背诵，而不是机械地死记硬背，要讲究科学的方法。对于篇幅较短的课文，可以整篇进行背诵；对于篇幅较长的课文，可以分段进行背诵，最后再把全文串起来背诵。背诵方法因人而异，有的人通过默读背诵，有的人通过朗读背诵，有的人通过抄写背诵。 　　英语学习无捷径，背诵课文是良策。毛泽东同志曾说过：&因为语言这东西，不是随便就可以学好的，非下苦功不可&，只要多背，多记，坚持不懈，量变引起质变，一份耕耘，一份收获，最终一定能够把英语学好。
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英文翻译百科解释language intuitionlanguage sensesense of language
例句与用法1.He has a good feel for languages .他有很好的语感。2.The language intuition as the unconsciousness of language作为语言无意识的语感3.The education of language feels in common speech training普通话培训中的语感培养4.On training of language sense in mandarin teaching普通话口语教学的语感培养5.It answers how to form sense of language in this part这部分回答了语感是怎样形成的。 6.In the first place , it can help us get a sense of languages第一，它可以帮助我们获得语感。 7.On the pronunciation difference between mandarin and tianjin dialect试论语感与普通话语音教学8.On linguistic sense of mandarin and practice普通话语感及其训练9.On competence cultivation of language sense in listening and speaking class论听说课中的语感能力培养10.Try to read a short english passage every day to build up yourlanguage sense每天读一段英语短文来培养语感。 &&更多例句：&&1&&&&&&&&
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英语老是没有语感怎么办啊?
时,读短文时总是没语感,对的不多怎么办啊?
谁教教我啊~~~
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同学你好！
其实英语语感的培养不是一朝一夕的事！平时没事的时候多读英语文章，在我看来是提高不是很大的。所以我建议你买新概念二最好是新概念三的书和磁带来，一定要坚持，第一次，读一遍原文，把不认识的单词先解决掉，第二，就一遍听力材料，不过我觉得是很难听懂的，没关系，接下来就是最关键的，背诵，如果你记不下来的话，把文章分层分段分意思，按故事发展的一步步的顺序来串，尽管有些麻烦，但挺管用的，第四，背会以后，再听磁带，你就会觉得基本上都能听懂了，自己的思维要试着比磁带还快，就是在磁带念出来之前，自己已经知道下一句是什么了。最好是再默写一遍。不仅培养语感，对于你英语写作的提高也是很大的。我是去年参加高考的，英语一直很好，所以，相信我，没错，预祝你成功！
应该对他们的文化背景了解一下哦。
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