为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关，某小组同学使用电压相等的电源、规格相同的滑动变阻器R、大头针和螺线管等器材进行实验，并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱．实验中，他们先将甲、乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路，并使滑动变组器接入电路的电阻不同（Ra＞Rb），其实验现象如图（a）、（b）所示．该小组同学在仔细观察、比较图（a）、（b）后，认为无法得出结论．于是在此基础上继续进行研究，实验现象如图（c）所示（Ra＞Rb＞Rc）．①该小组同学在观察、比较图（a）和（b）的实验现象后无法得出结论的理由是：螺线管的匝数、通过的电流均不同，无法确定影响其磁场强弱的因素；②进行图6（c）实验后，是否可以得出初步结论？若可以，请写出有关结论；若不可以，请说明理由：由图（b）和（c）可知，当螺线管的匝数相同时，通过螺线管的电流大，螺线管的磁场强．【考点】．【专题】实验探究题；控制变量法；转换法．【分析】（1）研究电磁铁的磁性强弱的这个实验中用到了控制变量法和转换法．磁性的强弱是直接看不出来的，通过比较其所吸引的大头针的数目不同来认识其磁性强弱，这就是一种转换法．在该题中螺线管的磁性的强弱由电流大小、线圈匝数两个物理量来决定，故利用控制变量的思维来分析即可解决．（2）电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯．【解答】解：（1）比较（a）、（b）两图，（a）图滑动变阻器连入电路的电阻丝长，电阻大，电压不变，电流变小，（a）图中的电磁铁匝数多；（b）图滑动变阻器连入电路的电阻丝短，电阻小，电压不变，电流变大，（b）图中的电磁铁匝数少；因螺线管的匝数、通过的电流均不同，故无法确定影响其磁场强弱的因素．（2）比较（b）、（c）两图可看出，两图中螺线管的匝数相同，其所在电路的电源电压也是相同的，但（b）图中的滑动变阻器滑片打到了中间位置，即此时的电流较小，磁性较弱，所能吸引的大头针较少；同理（c）图的变阻器滑片打到了最左端的最小值，即此时电流最大，磁性最强，所吸引的大头针最多，故据上我们能看出：当螺线管的匝数相同时，通过螺线管的电流大，螺线管的磁场强．故答案为：①螺线管的匝数、通过的电流均不同，无法确定影响其磁场强弱的因素．②由图6（b）和（c）可知，当螺线管的匝数相同时，通过螺线管的电流大，螺线管的磁场强．【点评】掌握电磁铁磁性强弱的影响因素．能利用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性的影响因素．能对实验现象进行分析总结结论．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：　难度：0.45真题：2组卷：2 解析质量好中差电磁铁的磁性强弱与什么因素有关,一组同学提出了以下猜想_百度作业帮 电磁铁的磁性强弱与什么因素有关,一组同学提出了以下猜想 电磁铁的磁性强弱与什么因素有关,一组同学提出了以下猜想 如果先固定材料,结构等因素,那么简单的说,和磁势有关,也就是公式中的IW,I 是励磁电流,W是线圈参数；如果IW被固定,就要看电磁铁的结构了,合理的结构可以最大化的产生出吸力,另外,不同的材料,导磁性能会有差异,也会影响吸力大小.一般来说,含碳量低的材料导磁性好.【答案】分析：（1）要知道转换法在此实验中的应用．知道电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的．吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁性越强；吸引的大头针越少，说明电磁铁的磁性越弱．（2）要掌握影响电磁铁磁性强弱的因素：线圈中电流的大小、线圈的匝数、铁芯的大小．（3）对于某个量受多个因素的影响时，我们想研究其中一个因素的影响情况，一般采用控制其他因素不变的方法称为控制变量法；（4）知道电磁继电器是利用电磁铁的原理工作的，其主要组成部分是电磁铁．解答：解：（1）实验中时通过电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性强弱的．故答案为：电磁铁吸引大头针数量的多少．（2）电磁铁磁性的强弱与线圈中电流的大小、线圈的匝数及铁芯的情况有关．故答案为：①线圈的匝数；②通过线圈电流的大小；③铁钉的大小．（3）由于电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时，故我们在探究时必须采用控制变量法；如在探究电流与电压和电阻的关系时就应用到了该方法；故答案为：控制变量法；探究电流与电压的关系．（4）电子验钞机主要是利用荧光进行检测的，所以A不符合题意．模型电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，所以B不符合题意．电磁继电器的主要组成部分是电磁铁，是利用电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性的原理工作的．所以C符合题意．手摇发电机是根据电磁感应原理制成的，所以D不符合题意．故选C．点评：此题是探究电磁铁磁性强弱的影响因素的实验．主要考查了转换法和控制变量法在此实验中的应用，通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱．同时考查了影响电磁铁磁性强弱的因素和电磁铁的应用． 请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)： 科目：初中物理 （2013?中山一模）小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．（1）小华判断电磁铁磁性强弱的方法是看吸引大头针的多少．（2）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）：①电流的大小；②线圈的匝数．（3）探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时，必须采用控制变量法．列举一个类似的实验探究电流与电压的关系．（4）以下利用电磁铁特点工作的是C（填写序号）．A．电子验钞机&&&&&&&B．模型电动机&&&&&&&&C．电磁继电器&&&&&&&&&&D．手摇发电机． 科目：初中物理 小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．（1）小华是通过观察来判断电磁铁磁性的强弱．（2）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）：①；②．（3）探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时，必须采用法．（4）以下利用电磁铁特点工作的是（填写序号）．A．电子验钞机&&&&&B．模型电动机&&&&&C．电磁继电器&&&&&D．手摇发电机． 科目：初中物理 来源：2013届广东省中山市三校九年级第一次联合模拟物理试卷（带解析） 题型：实验题 小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．(1)小华是通过观察_______________来判断电磁铁磁性的强弱。(2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）：①&&&&&&&&&&&&&&&；&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&。（3）探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时,必须采用&&&&&&&&&&&&法.（4）以下利用电磁铁特点工作的是&&&&&&&&&&&&&&（填写序号）。A．电子验钞机B．模型电动机C．电磁继电器D．手摇发电机 科目：初中物理 来源：2013届山东省泰安市迎春学校九年级3月质量调研物理试卷（带解析） 题型：实验题 小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．（1）小华是通过观察_______________来判断电磁铁磁性的强弱。（2）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）：①&&&&&&&&&&&&&&&；&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&。（3）探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时,必须采用&&&&&&&&&&&&法.（4）以下利用电磁铁特点工作的是&&&&&&&&&&&&&&（填写序号）。A．电子验钞机B．模型电动机C．电磁继电器D．手摇发电机 科目：初中物理 来源：学年山东省九年级3月质量调研物理试卷（解析版） 题型：实验题 小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关． （1）小华是通过观察_______________来判断电磁铁磁性的强弱。 （2）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）： ①&&&&&&&&&&&&&&&；&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&。 （3）探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时,必须采用&&&&&&&&&&&&法. （4）以下利用电磁铁特点工作的是&&&&&&&&&&&&&&（填写序号）。 A．电子验钞机&&&&&& B．模型电动机&&&&&&& C．电磁继电器&&&&&&& D．手摇发电机当前位置： ＞＞＞为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线.. 为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验．根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它______不同．（2）通过比较______两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强．（3）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的______时，线圈匝数越______，磁性越强．（4）这个实验中用到了物理学中常用的一种方法，叫______法．请列举我们学过的一个运用了这一方法的另一个实验：______． 题型：问答题难度：中档来源：不详 （1）磁性的强弱是无法直接观察的．利用磁性的不同产生的磁力不同来认识电磁铁磁性的强弱不同，此题中就是利用电磁铁吸引大头针数目的不同来反映磁性强弱的不同的，这是一种转换的方法．（2）要研究电磁铁磁性的强弱与哪个因素有关，根据控制变量法的思路，就要控制这个因素不同．此题中要研究磁性的强弱与电流的关系，就要控制电流不同，即在上面这几个图中找出电流不同其它因素相同的两个实验．由图可知bc符合题意．（3）在d图中甲乙两个电磁铁串联，所以通过的电流相等．甲吸引的大头针多说明它的磁性强，进一步观察发现，甲的匝数笔比乙的匝数多，由此可知：当两者通过的电流相同时，电磁铁的匝数越多，磁性越强．（4）电磁铁磁性的强弱由多个因素决定，因此研究时要用到控制变量法．这种方法在其他实验中也经常用到如：①研究电流与电压、电阻的关系时；②研究影响蒸发快慢的因素时等等．故答案为：（1）磁性；（2）b．c（3）电流；多；（4）控制变量；电流与电压、电阻的关系等． 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线..”主要考查你对&&影响电磁铁磁性的因素&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 影响电磁铁磁性的因素 影响电磁铁磁性的因素：电流的大小、线圈匝数的多少、有无铁芯影响电磁铁磁性强弱的因素：猜想：电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？A、线圈中电流的大小B、有无铁芯C、线圈的匝数实验方法：控制变量法：影响电磁铁磁性的因素可能有多个方面，当研究其中某方面的影响时，应当保持其他方面的状态不变。①保证线圈匝数不变，改变通过电磁铁的电流大小，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。（如图）移动滑动变阻器改变电流的大小，探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；结论：当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性就越强。②保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。结论：当电磁铁线圈的匝数和通过的电流一定时，有铁心的电磁铁磁性更强。③用两个同样的铁心，让线圈串联起来，保证通过电磁铁的电流不变（相等），改变电磁铁线圈的匝数，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。（如图）结论：当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性就越强。归纳总结：影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流大小、线圈的匝数、有无铁芯。电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强；有铁芯比没有铁芯磁性强。控制变量法在探究“影响电磁铁磁性强弱”中的运用：&&& 由于电磁铁的磁性强弱与铁芯的有无、电流的强弱、线圈的匝数多少有关。因此，在比较电磁铁磁性强弱时，必须同时控制某几个变量不变来进行比较。例为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。(1)当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极； (2)比较图____和____可知：匝数相同时，电流越大磁性越强； (3)由图____可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。 解析：由题中乙、丙两图可看出，磁铁外形和匝数相同，当接入电路的电阻减小，即电流增大时，吸引大头针越多表明电磁铁磁性越强。由丁图可看出两外形相同的电磁铁是串联，故通过它们的电流相等，匝数越多的吸引大头针越多，其磁性越强。 答案：(1)如图所示(2)乙丙(3)丁 发现相似题 与“为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线..”考查相似的试题有： 3698124707720299118637063442147822物理实验探究题电磁铁的磁性强弱与什么因素有关呢?小名同学说：“电磁铁的磁性强弱与通过线圈中的电流大小有关.”请你帮他完成实验、实验步骤和分析与结论.实验器材：分析与结论：_百度作业帮 物理实验探究题电磁铁的磁性强弱与什么因素有关呢?小名同学说：“电磁铁的磁性强弱与通过线圈中的电流大小有关.”请你帮他完成实验、实验步骤和分析与结论.实验器材：分析与结论： 电磁铁的磁性强弱与什么因素有关呢?小名同学说：“电磁铁的磁性强弱与通过线圈中的电流大小有关.”请你帮他完成实验、实验步骤和分析与结论.实验器材：分析与结论： 实验器材：安培表 滑动变阻器 小磁针 铜线圈 拉力计 电键 铜导线若干实验步骤：1.安培表、滑动变阻器、铜线圈并联,将滑动变阻器滑片移直最大端,闭合电键,记下安培表示数I1,用拉力计拴住小磁针靠近线圈 在一定的位置记下 拉力计读数为F1.2.调整滑动变阻器使滑片移直中间处,记下安培表示数I2,用拉力计拴住小磁针靠近线圈 在相同处 记下读数为F2 3.由欧姆定律I=U/R 得I1>I2 比较F1,F2大小 F1>F24.实验结束 断开电键.分析与结论：因为当I1>I2 时F1>F2 所以电磁铁的磁性强弱与通过线圈中的电流大小有关.本人设计 不太完善 只做参考! 实验器材： 弹簧秤，铁磁性砝码，短铁棒，裸铜线，电流计，电池组，可变电阻，开关，铁架台实验步骤： 1将裸铜线密绕在铁棒上2将电流计，电池组，可变电阻，开关以及铜线两端串连起来，可变电阻调至最大3弹簧秤钩住铁磁性砝码，并将弹簧秤吊起固定在铁架台上，下面放铁棒（五铜线面朝上）4分别记录开关打开，闭合，以及可变电阻改变时的电流和弹簧秤示数