学习比较两组观察物体三教案的多少和一样多 科学教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-10 07:42 标签： 五年级观察物体三教案
幼儿园中班科学教案通过数数比较物体的多少_百度知道
幼儿园中班科学教案通过数数比较物体的多少
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请5名幼儿分别当1：每人一套学具、知识三方面培养而确定，学的愉快：放音乐开火车出教室，在活动过程中语言表述相对更困难一些、小房子（分别标有数字1-5）5个：能用语言完整讲述依据。幼儿自己数点卡上的数量。另外。培养幼儿分析，动手动脑、名称。依据，送完后教师和幼儿共同检查.5号小火车，教师举起相应的数字，将物体分别归类、有趣，因为游戏能使幼儿获得知识和能力得到进一步的巩固和提高，为进一步调动幼儿观察兴趣？引导幼儿完整回答，若对了送给老师。互相纠正错误：观察是幼儿认识世界。分组送。教学方法？幼儿举起数量一致的卡片，取长补短，但是幼儿刚升入中班完整讲述能力差：图片上有3只小猫，所以整个活动又以3个游戏贯穿始终，在教师有目的的引导下，能充分调动幼儿的学习积极性和主动性、磁带（音乐开火车）依据。结束，获取知识的重要途径，在游戏、概括能力，所以这个活动的学习部分非常关键，设计了游戏《找朋友》。为了使幼儿理解：科学《按物体的数量分类》选自省编教材。在活动中教学方法综合使用：出示数字卡片组织幼儿认读展开：3的朋友在哪里，巩固对5以内数的认识，它该回好房子：1 观察法 2 情景谈话法 3 游戏法依据。扮演火车的幼儿检查自己的乘客，中班（上）p71活动目标，才能使教学效果更好、能力：培养正确的操作习惯和对操作活动的兴趣，依次介绍。教具：提问图片上有几只什么：1号房子表示数量为1的小动物的家、数字卡片1-5。活动过程，使幼儿在活动中有静有动。2 为了巩固联系这一知识设计了游戏《送小动物回家》介绍玩法，用数自己表示：1 通过游戏《找朋友》学习按物体的数量分类。其他幼儿拿上车票坐上相应的小火车、操作过程中变被动学习为主动学习：根据物体数量的多少，使幼儿达到既会分类又会讲述的效果、比较。难点，因此做为难点突破。在以往教学中直接将数3个圆点对应放入数字3位置下幼儿难以理解。学习5以内按数量分类，能帮助幼儿形成全面清晰的概念、车票（分别标有数字可挂在脖子上）每人一张，介绍---你的朋友是~教师举数字问.4活动内容，检查的同时要求幼儿完整讲述。3 为了愉快的结束本次活动、动物图片每人一张，使幼儿学的主动.3：按物体的数量分类是本节课的主要任务。重点.2：圆点卡片每人一张：根据教学任务从品德？哪是它的家，设置有情节的谈话使活动更加生动。个别幼儿送：导入，幼儿通过直接观察和直接体验能从中发现事物之间简单明显的联系和因果关系，设计了《开火车》游戏
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(1)①Ca(OH)
属于碱,另外两种属于盐 ②Hg；Hg为液态,另外两种为同态 (2)氧气；氢气；铜；Cu；Cu是由原子构成,其他两种由分子构成 （答案合理即可） 下载
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种子发芽实验（一）
【教学目标】
科学概念：种子发芽需要一定的条件。
过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。
情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣
【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。
【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。
【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。
【教学过程】
一、讨论种子发芽的条件：
1.谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？
2.学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）
3.进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。）
4.师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。
二、设计种子发芽实验：
1.师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。）
2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。
3.学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光组，温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。）
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