有线电视这根线怎么接？_百度知道
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拧上即可。祝愉快属于金属头子断了，你可以减掉，重新用F头子做
谢谢。那用透明胶之类的东西固定一下可以用么？还有，什么叫F头子啊？
F头子家电维修部有售，直接做到线的一端，拧到机顶盒上即可。
一头接机顶盒的，一头接电视机的天线借口，你的这个接头应该坏了，换个接头吧
天线接口在电视机侧面哪一侧呢？
您的这根线叫屏蔽同轴线它的两头与任何电器接连处都有不同的雌雄接头，从图面上看您的线上的连接头不对，要换一个相配的接头就可以啦
另一头应该是掉了圆圈的铁皮了，如果不行的话就剪掉那个头然后重新接个有线电视的插头就可以了。
另一头应该是掉了圆圈的铁皮了40如果不行的话就剪掉那个头然后重新接个有线电视的插头就可以了ycg
电视上的天线接口，别的插不上去啊
我没找到天线接口哇，就是几乎所有的口都插不合身，只看到耳机那个接口在电源那侧（电视右侧面），天线接口在电视哪个位置？
实在不知道的话，到商场找到同一品牌的电视机，问一下营业员或维修人员，最便捷的方法了
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出门在外也不愁您好，我现在大三了，请问我想往 Linux C++ 服务器方向发展该怎么走，比如现在在看 Linux 程序设计，还应该在看哪些书，可以完成一些什么项目？谢谢。有 C++、C 基础，算法数据结构还不错。
既然你是在校学生，而且编程语言和数据结构的基础还不错，我认为应该在《操作系统》和《计算机体系结构》这两门课上下功夫，然后才去读编程方面的 APUE、UNP 等书。下面简单谈谈我对学习这两门课的看法和建议，都是站在服务端程序员的角度，从实用主义（pragmatic）的立场出发而言的。学习操作系统的目的，不是让你去发明自己操作系统内核，打败 Linux；也不是成为内核开发人员；而是理解操作系统为用户态进程提供了怎样的运行环境，作为程序员应该如何才能充分利用好这个环境，哪些做法是有益的，哪些是做无用功，哪些则是帮倒忙。学习计算机体系结构的目的，不是让你去设计自己的 CPU（新的 ISA 或微架构），打败 Intel 和 ARM；也不是参与到 CPU 设计团队，改进现有的微架构；而是明白现代的处理器的能力与特性（例如流水线、多发射、分支预测、乱序执行等等指令级并行手段，内存局部性与 cache，多处理器的内存模型、能见度、重排序等等），在编程的时候通过适当组织代码和数据来发挥 CPU 的效能，避免 pitfalls。这两门课程该如何学？看哪些书？这里我告诉你一个通用的办法，去美国计算机系排名靠前的大学的课程主页，找到这两门课最近几年的课程大纲、讲义、参考书目、阅读材料、随堂练习、课后作业、编程实验、期末项目等，然后你就心里有数了。学习任何一门课程都要善于抓住主要矛盾、分清主次、突出重点，关键是掌握知识框架，学会以后真正有用的知识和技能，而不要把精力平均分配在一些琐事上。请允许我再次引用孟岩的观点：我（孟岩）主张，在具备基础之后，学习任何新东西，都要抓住主线，突出重点。对于关键理论的学习，要集中精力，速战速决。而旁枝末节和非本质性的知识内容，完全可以留给实践去零敲碎打。原因是这样的，任何一个高级的知识内容，其中都只有一小部分是有思想创新、有重大影响的，而其它很多东西都是琐碎的、非本质的。因此，集中学习时必须把握住真正重要那部分，把其它东西留给实践。对于重点知识，只有集中学习其理论，才能确保体系性、连贯性、正确性，而对于那些旁枝末节，只有边干边学能够让你了解它们的真实价值是大是小，才能让你留下更生动的印象。如果你把精力用错了地方，比如用集中大块的时间来学习那些本来只需要查查手册就可以明白的小技巧，而对于真正重要的、思想性东西放在平时零敲碎打，那么肯定是事倍功半，甚至适得其反。因此我对于市面上绝大部分开发类图书都不满——它们基本上都是面向知识体系本身的，而不是面向读者的。总是把相关的所有知识细节都放在一堆，然后一堆一堆攒起来变成一本书。反映在内容上，就是毫无重点地平铺直叙，不分轻重地陈述细节，往往在第三章以前就用无聊的细节谋杀了读者的热情。比如说操作系统，应该把精力主要放在进程管理与调度、内存管理、并发编程与同步、高效的IO等等，而不要过于投入到初始化（从 BIOS 加载引导扇区、设置 GDT、进入保护模式）这种一次性任务上。我发现国内讲 Linux 内核的书往往把初始化的细节放在前几章，而国外的书通常放附录，你可以体会一下。初始化对操作系统本身而言当然是重要的，但是对于在用户态写服务程序的人来说，弄清楚为什么要打开 PC 上的 A20 地址线真的有用处吗？（这不过是个历史包袱罢了。）再比方说《计算机网络》，关键之一是理解如何在底层有丢包、重包、乱序的条件下设计出可靠的网络协议，这不算难。难一点的是这个可靠协议能达到“既能充分利用带宽，又能做到足够公平（并发连接大致平均分享带宽）”。而不是学会手算 CRC32，这更适合放到信息论或别的课程里去讲。注意分清知识的层次。就好比造汽车与开汽车的区别，我认为一个司机的技能主要体现在各种道路条件和天气状况下都能安全驾驶（城市道路、高速公路、乡间公路 X 晴、雨、雪、雾），平安到达目的地。作为一名司机，了解汽车运行的基本原理当然是好事，可以有助于更好地驾驶和排除一些常见故障。但不宜喧宾夺主，只要你不真正从事汽车设计工作，你再怎么研究发动机、传动、转向，也不可能比汽车厂的工程师强，毕竟这是人家的全职工作。而且钻研汽车构造超过一定程度之后，对开好车就没多大影响了，成了个人兴趣爱好。“有的人学着学着成了语言专家，反而忘了自己原本是要解决问题来的。”（语出孟岩 ）对于并发编程来说，掌握 mutex、condition variable 的正确用法，避免误用（例如防止 busy-waiting 和 data race）、避免性能 pitfalls，是一般服务端程序员应该掌握的知识。而如何实现高效的 mutex 则是 libc 和 kernel 开发者应该关心的事，随着硬件的发展（CPU 与内存之间互联方式的改变、核数的增加），最优做法也随之改变。如果你不能持续跟进这一领域的发展，那么你深入钻研之后掌握的知识到了几年之后可能反而成为累赘，当年针对当时硬件的最优特殊做法（好比说定制了自己的 mutex 或 lock-free 数据结构）在几年后有可能反而会拖低性能。还不如按最清晰的方式写代码，利用好语言和库的现成同步设施，让编译器和 libc 的作者去操心“与时俱进”的事。注意识别过时的知识。比方说《操作系统》讲磁盘IO调度往往会讲电梯算法，但是现在的磁盘普遍内置了这一功能（NCQ），无需操作系统操心了。如果你在一个比较好的学校，操作系统课程的老师应该能指出这些知识点，避免学生浪费精力；如果你全靠自学，我也没什么好办法，尽量用新版的书吧。类似的例子还有《计算机体系结构》中可能会讲 RISC CPU 流水线中的 delay slot，现在似乎也都废弃了。《计算机网络》中类似的情况也不少，首先是 OSI 七层模型已经被证明是扯淡的，现在国外流行的教材基本都按五层模型来讲（），如果你的教材还郑重其事地讲 OSI （还描绘成未来的希望），扔了换一本吧。其次，局域网层面，以太网一家独大（几乎成了局域网的代名词），FDDI/Token ring/ATM 基本没啥公司在用了。就说以太网，现在也用不到 CSMA/CD 机制（因为 10M 的同轴电缆、10M/100M 的 hub 都过时了，交换机也早就普及了），因此碰撞检测算法要求“以太网的最小帧长大于最大传播延迟的二倍”这种知识点了解一下就行了。另外一点是 low level 优化的知识非常容易过时，编码时要避免过度拟合（overfitting）。比方说目前国内一些教科书（特别是大一第一门编程语言的教程）还在传授“乘除法比加减法慢、浮点数运算比整数运算慢、位运算最快”这种过时的知识。现代通用 CPU 上的实际情况是整数的加减法和乘法运算几乎一样快，整数除法慢很多；浮点数的加减法和乘法运算几乎和整数一样快，浮点数除法慢很多。因此用加减法代替乘法（或用位运算代替算术运算）不见得能提速，反而让代码难懂。而且现代编译器可以把除数为小整数的整数除法转变为乘法来做，无需程序员操心。（目前用浮点数乘法代替浮点数除法似乎还是值得一做的，例如除以10改为乘以0.1，因为浮点运算的特殊性（不满足结合律和分配率），阻止了编译器优化。）类似的 low level 优化过时的例子是早年用汇编语言写了某流行图像格式的编解码器，但随着 CPU 微架构的发展，其并不比现代 C 语言（可能用上 SIMD）的版本更快，反而因为使用了 32-bit 汇编语言，导致往 64-bit 移植时出现麻烦。如果不能派人持续维护更新这个私有库，还不如用第三方的库呢。现在能用汇编语言写出比 C 语言更快的代码几乎只有一种可能：使用 CPU 的面向特定算法的新指令，例如 Intel 的新 CPU （将会）内置了 AES、CRC32、SHA1、SHA256 等算法的指令。不过主流的第三方库（例如 OpenSSL）肯定会用上这些手段，及时跟进即可，基本无需自己操刀。（再举一个例子，假如公司早先用汇编语言写了一个非常高效的大整数运算库，一直运转良好，原来写这个库的高人也升职或另谋高就了。Intel 在 2013 年发布了新微架构 Haswell，新增了 MULX 指令，可以进一步提高大整数乘法的效率
，那么贵公司是否有人持续跟进这些 CPU 的进化，并及时更新这个大整数运算库呢？或者直接用开源的 GMP 库，让 GMP 的作者去操心这些事情？）如果你要记住结论，一定要同时记住前提和适用条件。在错误的场合使用原本正确的结论的搞笑例子举不胜举。《Linux内核源码情景分析》上分析内核使用 GDT/LDT 表项的状况，得出进程数不超过 4090 的结论。如果你打算记住这个结论，一定要记住这是在 Linux 2.4.0 内核，32-bit Intel x86 平台上成立，新版的内核和其他硬件平台很可能不成立。看完书后千万不要张口就来“书上说 Linux 的最大进程数是 4090”。一个 Linux 进程最多创建 300 余个线程，这个结论成立的条件是 3GB 用户空间，线程栈为 10M 或 8M。在 64-bit 下不成立。Reactor 模式只能支持不超过 64 个 handle，这个结论成立的条件是 Windows 下使用 WaitForMultipleObjects 函数实现的 WFMO_Reactor，对于 Linux 下使用 poll/epoll 实现的 Reactor 则无此限制。C++ STL 的 vector 容器在 clear() 之后不会释放内存，需要 swap(empty vector)，这是有意为之（C++11 里增加了 shrink_to_fit() 函数）。不要记成了所有 STL 容器都需要 swap(empty one) 来释放内存，事实上其他容器（map/set/list/deque）都只需要 clear() 就能释放内存。只有含 reserve()/capacity() 成员函数的容器才需要用 swap 来释放空间，而 C++ 里只有 vector 和 string 这两个符合条件。最后一点小建议，服务端开发这几年已经普及 64-bit 多核硬件平台，因此在学习操作系统的时候，可以不必太关心单核上特有的做法（在单核时代，内核代码进入临界区的办法之一是关中断，但到了多核时代，这个做法就行不通了），也不必太花精力在 32-bit 平台上。特别是 32-bit x86 为了能支持大内存，不得已有很多 work around 的做法（困难在于 32-bit 地址空间不够将全部物理内存映射入内核），带来了额外的复杂性，这些做法当时有其积极意义，但现在去深入学似乎不太值得。关于项目，我出两个练手题目：一、多机数据处理。有 10 台机器，每台机器上保存着 10 亿个 64-bit 整数（不一定刚好 10 亿个，可能有上下几千万的浮动），一共约 100 亿个整数（其实一共也就 80GB 数据，不算大，选这个量级是考虑了 VPS 虚拟机的容量，便于实验）。编程求出：1. 这些数的平均数。2. 这些数的中位数。3. 出现次数最多的 100 万个数。*4. （附加题）对这 100 亿个整数排序，结果顺序存放到这 10 台机器上。*5. （附加健壮性要求）你的程序应该能正确应对输入数据的各种分布（均匀、正态、Zipf）。*6. （附加伸缩性要求）你的程序应该能平滑扩展到更多的机器，支持更大的数据量。比如 20 台机器、一共 200 亿个整数，或者 50 台机器、一共 500 亿个整数。二、N-皇后问题的多机并行求解。利用多台机器求出 N-皇后问题有多少个解。（注意目前的世界纪录是 N = 26， ）1. 8 皇后问题在单机上的运算时间是毫秒级，有 92 个解，编程实现之。2. 研究 N-皇后问题的并行算法，写一个单机多线程程序，争取达到线性加速比（以 CPU 核数计）。再设法将算法扩展到多机并行。3. 用 10 台 8 核的机器（一共 80 个 CPU cores），求解 19-皇后和 20-皇后问题，看看分别需要多少运行时间。你的方案能否平滑扩展到更多的机器？*4. （附加题）如果这 10 台机器的型号不一，有 8 核也有 16 核，有旧 CPU 也有更快的新 CPU，你该采用何种负载均衡策略，以求缩短求解问题的时间（至少比 plain round-robin 算法要好）？你可以用 Amazon EC2 或 Google GCE 来验证你的程序的正确性和性能，这两家的虚拟机都是按小时（甚至更短）收费，开 10 台虚拟机做一个下午的实验也花不了多少钱。
hi，我快毕业了，和你一样，我之前也对自己是这么定位的。根据你的情况，已经有了良好的计算机基本素质，接下来的工作会好做很多。你可以先试着看和，通过这两本书能让你对linux 下的服务器编程有一定的了解和认知。读这两本书最好有良好的操作系统和计算机网络基础，所以再推荐两本书：和。记得，看书的过程中别只用眼睛，要去实践。接着，你可以去使用并看一些小巧而又精彩的开源工具的源代码，譬如 libevent 或者 memcached。这些都是开源的，而且资料也有很多。看这些东西，能让你学到很多。一年半还很长，希望你能够耐住寂寞，在技术上有所沉淀。
不停地与崩溃泄漏搏斗，直到于万行代码中，找出越界/泄漏点，如同探囊取物。
Linux C++程序员，muduo 网络库作者《这条小鱼在乎》小男孩听到劝阻后是怎么做的?他为什么这么做_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
《这条小鱼在乎》小男孩听到劝阻后是怎么做的?他为什么这么做
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他依然执着地将每一条小鱼扔回大海,因为他觉得每一条鱼都很重要,这说明小男孩非常有爱心还没有开通你的开心账户？使用其他账号登录：
宝贝们换做你，如何回复这条短信？
宝贝们换做你，如何回复这条短信？你深爱着的恋人背叛了你，却在你们分手后仍记着你的生日，发消息说“祝你生日快乐”.1、别假惺惺的，少来这套~2、呵呵！谢谢~3、您是哪位？4、不回复，直接删除~5、你能陪我一起庆祝么？6、我现在很不快乐~！！！7、不需要你那种虚伪8、谢谢，我不认识你&9、其他&加个好友，求疼爱?我的首页：
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&2015 开心网想走制版这条路，要怎么做才好？
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以前在培训机构学过一段时间的制版，实在找不到工作然后做了2年的样衣到现在。现在想走制版这条路，把以前做的笔记翻出来发现自己不怎么能看的懂了。现在应该怎么办？在回学校学习？还是在家自学？或者什么？怎么样才能走下去？
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人多年从事服装制版与教学工作，总结出几条可以加快成为一名出色的版师的方法供大家参考。
　　解构法
　　解构法是一种思维训练，是把立体结构，分解成平面。平面体组合成立体的思维训练方式，可以通过自己的认知把看到的物体，用图纸的形式分解成平面，再把它组合起来看能否还原。例如；桌子，可以把它的平面展开图按比例缩小画在A4纸上，然后实验一下看能否还原。再比如，肯德基的纸质包装盒，可在纸上画出它的平面展开结构图，再把包装盒拆开看看是否一样。展开方式可以不要求尺寸绝对准确，大形一样就可以。训练可由浅入深，先从简单小物体开始，再逐渐进行服装的立体结构平面展开。
　　这种思维训练方法可以迅速提高制版能力，这也是版师必备的能力。可以作一个小测试，找一个有经验的版师，给他一个包装盒和一个服装款式图，让他不用按比例在A4纸上分别画出这两样东西的平面展开结构图。结果会怎样？服装款式图肯定没有问题，我们把这叫做经验。那包装盒他也一定会展开吗？是的，因为这属于同一思维方式。服装结构的构成方式和其他形体的构成方式是一样的，只是质地不同，制作方法不同，表现形式不同而已。例如；一个包装盒的三个面构成一个立体的直角边，三个面直角边的平面展开就需要一个90度的开口。服装的省道也是在塑造转折，也是根据开口（省道）的角度、长短、大小来塑造形体。一个有经验的版师看到款式图后就会想出它的平面展开形态，然后根据形态画出准确的版型结构。这种思维方式的形成是建立在对服装结构的充分了解之上的。初学者由于对服装结构的了解不是很多，所以在服装款式变化多样的今天很难想象出款式的平面结构或是立体结构，那么简单物体结构的分解组合训练就显得非常必要，它可以帮助我们快速掌握这种思维方式。随着对服装方面知识学习的逐步加深而能熟练掌握服装平面结构与立体结构之间的关系，需要多年总结的经验在短期内便可掌握。
　　提高自身的鉴赏能力
　　提高鉴赏能力是每一个工艺技术人员的必修课，但是很多从事工艺技术工作的人不太重视这种能力的培养。
　　在工作中版师需要利用自己的创造力来完成设计师的创作，然而设计师与版师说的最多的话就是：“这个感觉不好”、“这个感觉好”、“这个没感觉”，具体什么感觉他自己也未必清楚。没有几个设计师能清晰描绘他的感觉，所以就需要有一定鉴赏力的版师，根据设计师的描述、市场的需求、流行趋势，以及上市时间、公司运营等等因素来判断服装款式具体的细节和形态特征。这需要有较强的判断力和鉴赏能力才能做到。许多版师技术一流在公司工作多年也得不到重用，原因之一就是鉴赏能力欣赏水平不高，打出版来千篇一律，没有新鲜感，不能很好的体会设计的意图。这也是设计师们常说的：“这个版师没感觉”。
　　在学习制版的过程中，首先是要有正确的方法，其次是这个方法的灵活运用。灵活运用不是把尺寸，计算公式记得很熟。而是造型与造型之间的灵活转换与运用。例如2013年的秋冬流行圆肩直身结构，是在任何的结构制版教科书中都找不到类似造型的。要想实现它就只有在熟练掌握原有造型的基础上加以变化，才能实现适合现立体平面转换比较好的往往都是文化程度，鉴赏能力相对较强。而不管是立裁制版、平面制版、平面立裁结合制版还是结合CAD制版这些都是实现服装款式造型的不同方法。
　　所以不重视文化程度与鉴赏能力的提高，是会影响在制板过程中的判断和进步的。那如何才能提高自身的鉴赏能力哪？这个并不难只要平时多留心观察生活中的变化，多看一些艺术品展览，对时尚流行稍加用心就行。我会教学生学习时装画，这种方法不仅可以提高学生的鉴赏能力，还可以在很大程度上提高学生的学习兴趣和对服装造型的理解力、观察力。无论何种方法只要长期坚持定会有所收获。
　　加强对服装工艺的了解
　　学习制版的同时，不要忽略对服装工艺制作的学习。例如女装开领省之后贴边不知道如何下才能减弱开省缝份对领面的影响。在制作生产复杂的款式时不知如何在不影响质量的前提下简化工序，提高效率等等。这些情况都属于对制作工艺学习的忽略。每个公司的制作工艺要求都有所不同，制作工艺的学习，也在平时的生活中，多观察市场中的服装款式，看其造型结构也要看其制作工艺，看看有没有提高生产率更好的方法。这同时也包括对各种服装生产设备的了解。许多品牌公司在工艺制作方面都做出了很大的努力。制版之前对工艺制作的充分准备是完成制版工作的必要条件，要不然制版工作就无法最终完成。
　　以上3条是笔者总结的基本方法。可能有些另类不好理解，但只要不间断地练习，定会使你早日成为一名出色的结构设计师。
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走正确的制版学习道路
核心提示：使平面的材料构成立体的造型，在加工前设计平面图形的过程，在扳金加工中称为展开；在船体制造中称为放样；在服装加工中称为制版或结构设以及做纸样。
　　（一） 什么是服装制版
　　使平面的材料构成立体的造型，在加工前设计平面图形的过程，在扳金加工中称为展开；在船体制造中称为放样；在服装加工中称为制版或结构设以及做纸样。
　　那么我们制版的依据和出发点是什么呢？首先，我们要简要认识一下服装的起源问题：服装最早是人们对遮羞，保暖功能等的需要而产生。随着社会的发展和人类文明进步，人们对服装的需求越来越高，不仅要有基本功能，而且还要必须起到修饰和美化人体的作用，正因为人们对服装有了新的要求，才为服装注入新的内涵。综上所述，我们可以找到我们制版的依据：首先服装是穿在人体上的，服装各部位的尺寸必须满足人体各部位的实际尺寸（特殊的例外）。否则，这个衣服就无法穿；其次，由于人体不是雕象，人是运动的，所以我们又必须要考虑到服装的运动功能（反映到制版上就是服装的松量）。当服装的运动功能设计好了之后，你才能去考虑到审美。我们把遮羞、运动、保暖称之为基本功能。基本功能处与主导地位，审美功能附属基本功能，一定要把主次分清楚。如果一件衣服基本功能满足了，它即使设计再难看，它也能穿；相反，如果设计再好看，如果人穿不上，那么它就不是衣服是废物。总之服装的物质基础是人体，脱离了人体服装就不存在了。所以我们制版依据是： 人体的立体造型 服装的运动功能 服装的审美功能&&我们一定要把这三点牢记于心，用它来指导我们的制版实践，同时要把它当成衡量制版正确与否的标准。
　　（二） 衡量制版是否正确的标准
　　我们有些人 喜欢把自己的制版理念强加在别人身上。发现别人的版不符合自己的理念时，就否定人家，说人家错了，凭啥讲别人错了呢？你知道别人的设计理念是什么吗？就拿裙子的平面图来说吧，我们在画前片省时，通常把前中省设计得比前侧省长，有的人会说我们的错了 他们认为人体前腹凸出，而且腹凸点要高于臀凸点，所以前中省画得比前侧省短，他们是从人体的立体造型出发来分析的，如果从设计角度来看，把前中省设计得比前侧省会很难看，况且我们的裙子有一定松量即使前省长一点可能收小腹围，但只有0.2的量，不足挂齿。从设计的角度出发它是合理的，所以我们衡量一个版是否正确要从三基本点出发，及人体的立体造型、服装的运动功能和服装的审美功能出发，这样才能全面地分析问题，否则就会像以上讲到的那样犯片面分析问题的错误。
　　（三） 理论与实践的关系
　　理论是人们对客观世界及其规律的认识。实践是人类有目的、有意识的活动，理论与实践是及对立又统一的，理论来源于实践。军事理论是人类在各种战争或演戏实践中总结出来的，几何学的产生起源于古代的土地测量，人类在测量的实践中总结出来的某些图形的内在规律，这便是理论。同时理论又必须接受实践的检验。你提出的理论正确与否，是根据别人使用你的理论进行实践的过成引出的客观效果。如何来判定的，所以说理论和实践又是对立的，理论也正是在接受实践检验的过程中，伴随着实践的发展而发展的。 那么，理论和实践到底哪个重要呢？当然是实践了。因为人类本身就是依靠社会实践活动在改造自然、改造人类社会。理论只不过是一个指导思想吧了，指导思想还是要接受 实践检验的，脱离了人的实践活动其他任何东西都勉谈。所以我们一定要注意实践，我们学习以后最终还是要投入到生产实践中去的。
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（四） 真理与检验真理的标准
　　真理是对客观事物及其规律的正确反映。圆周率=3.1415926是真理，因为它正确反映了直径与圆周的关系；三角形三个内角和是180度是真理，因为他正确反映了三角形三个内角和的规律；反之如果错误地反映了事物的规律，那么便是谬误了。
　　我们怎样来检验真理呢？理论本身不能检验自己是否正确，自己检验自己不能让人信服，那么我们只能用实践来检验。三个形三个内角和到底是否180度呢？只要画出几个不同的三个形，用量角器分别测量，它是180度就是180度，要不是，再怎么证明它也不是。一个样板是否正确，只要做成成衣穿在人体上一看及明白。他要是好的话，从理论上再怎么证明他不合理也没有；相反，要是不好，理论再合理也没用。所以我们要坚持实践是检验真理的唯一标准 。
　　（五） 正确认识自己在服装制版界所扮演的角色
　　目前 ，服装界只存在两种人：一种是理论的创造着，如蒋锡根、葛老师这些人，他们创立了服装理论，他们的主体本质就是搞研究，这种人占极少数； 另一种是服装理论的使用者，象企业里版师（纸样师傅）、服装店的裁缝、大专院校的讲师教授，都是在使用别人创造的理论，这一部分人占绝大多数。故你们将来只有两条路行：一，搞理论研究；二，用别人的理论去实践，我估计你们要想将来创立一套自己的理论几乎是不可能。蒋锡根是学高等数学的（可惜英年早逝），葛老师是学造船的（到目前葛老师的理论是最科学最到位的）。我们没有那么好的基础也没有必要去那样做，还是塌实制版实惠、实际。我不是说理论不重要，而是要分清主次。
　　（六） 真正版师的标准
　　目前：服装制版界，几乎没有真正的版师。可以这么讲：服装理论的创立者大多数只懂理论，不会实践，我们称赞为理论家，耍嘴皮子的。那些理论的使用者（版师、裁缝、讲师、教授）大多数只会画图、制版、修版而不懂科学的理论；这些人虽然可以打版，甚至拿到高薪，但这样成不了大器。我们把他们称赞为画图家，只会耍尺子和笔。&&真正的版师：应该是对科学的理论非常精通而且又有很 强的实践能力。社会应有的地位要高于设计师。这样的人才是前途无量，成大器者。 因为服装界还没有真正的版师，还未争取到相应的社会地位，所以大家要争做将来的真正版师。
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（七） 衡量一种制版的方法是否优越的标准
　　制版方法并非越科学越好，因为还必须考虑到实际运用，也并非越简单越好，因为服装结构比较复杂，过于简单化打出的版总是要调整也不行。好的方法应该是科学与实用 的统一，所以衡量一种方法是否优越应看它： 是否科学合理 是否简单实用 。
　　（八） 学习者的思想状态
在学习者当中，没有基础的、有点基础的、有基础很好的；大家的基础和工作经历不一样，制版的理念可能都不一样，可归类为三种
　　第一种：唯理论者；学什么干什么都讲理，“唯理释图”。这种人什么都要研究一下。我要告戒的是碰到任何问题都要研究的话，那么将来肯定打不了版，或者一天打很少，再好也没人用你，因量跟不上。
　　第二种：唯经验论者；这种人一切从经验出发，反对理论。我要告戒的是：只会画图而不懂理论的话，打出的总是修改成不了大器。
　　第三种：茫然不知所措者；只知学习，却不知往那个方向走。那么我要告戒的是：先一步一步确定目标吧，坚持不懈，失败决不会把你打垮。
　　（九） 老师的讲课风格
　　每个老师的讲课风格不一样，有的滔滔不绝、有的生动活泼、有的逻辑严密、有的幽默和谐、有的侃侃而谈。
　　天才型、庸才型和蠢材型的区别在于:天才型能把复杂的问题简单化；庸才型是把简单的问题复杂化；而蠢材型则是把简单的想得更简单，复杂的弄得更复杂。
　　天才型的授课力求音简意核，通俗易懂，争取用最简短的语言来把最复杂的问题表达清楚，为大家节省更多的时间来练习。因时间的宝贵大家注重是学到多少知识，而不在于授课老师的辞藻多么华丽，就象买西瓜，大家关心的是西瓜有多甜，而不是在于王婆多么会吆吼，所以应重视内容，而不拘泥于形式。&&
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新世界纸样培训中心
[主讲老师]&&周老师拥有十多年丰富的纸样工作经验，长期为国内外服装企业提供款式研发。
[教学宗旨]&&实行一对一的全方位教学，使用当今市场最流行的服装款式作为教案讲解。
主要培养学员的动手能力，边学习边实践，有疑惑课堂马上解答。注重细节培养，以岗位中实际需要的技能为教学重点。通过系统的培训，让学员在短期内，达到两三年的工作经验。
& &培训期间免费提供面料和衣车，随时让学员能够现学现裁现做。真正做到和岗位要求无缝连接，学成后能顺利胜任本职工作。
& &[教学方式]&&教材内有六十多个款式，先练习手工打板，从简单款到复杂款。讲解内容也是先易后难，先讲解局部知识要领，再到整体款式平面和立裁知识整合。综合实例打板练习，学完一节掌握一节。
学习核心是掌握服装纸样原理和基本技巧：能根据不同的体型和面料特性完成不同款式，学会不同的面料定不同的尺寸，走进企业可胜任不同客户要求。
[报名要求]&&接受零基础学员，可根据学员情况灵活安排教学时间。
[精英班]& &学习人体的基本体型和当前各种流行款式手工纸样打版、放码、排唛架。 电脑CAD打版放码、排唛架。免费赠送工业CAD软件及视频教材一套。手工与电脑同步教学，新技术，新理&&
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[本中心6月1日起开设创业班，针对想在服装行业创业人士，或正在服装行业创业人士]
[温馨提示]&&技术可以实地考察（接受同行的指点和监督） 教学内容可以货比三家。随到随学，学会进厂为止。有兴趣者可免费体验二天。
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深圳宝安区福永镇怀德芳华一区彬业大厦368室（福永人民医院斜对面）
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新世界服装培训，圆您梦想！郑重承诺：不是让你学会而是让你学精！
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小学四年级, 积分 557, 距离下一级还需 343 积分
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只要有梦想就一定要坚持，加油！
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小学一年级, 积分 107, 距离下一级还需 43 积分
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我也是这样走过来的，大伟纸样工作室欢迎你QQ
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小学四年级, 积分 725, 距离下一级还需 175 积分
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衣食住行，这是永远不会被淘汰的。 谢谢！！！
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小学二年级, 积分 187, 距离下一级还需 113 积分
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会做样衣。。。学版很快的。。去做版师助理。。学一下做版师。。