某化学学习小组用足量的稀盐酸对15g石灰石样品（杂质不溶于水且不与酸反应，不考虑稀盐酸的挥发），进行实验探究．实验装置如图（提示：碱石灰能吸收水分和二氧化碳），有关数据如图．当A装置中无气体产生时测得B装置的质量增加了4.6g，C装置的质量没有发生变化且无明显现象．请你回答：（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为多少克？（2）生成二氧化碳气体的质量为多少克？（3）所用稀盐酸的溶质质量为多少克？（4）所用稀盐酸的溶液质量为多少克？（5）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？查看本题解析需要普通用户：1个优点。用户与用户即可查看。当前位置：
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下列各反应中SiO2表现的是什么性质或作用？在以下各项中选出正确答案序号填在题后的横线上。①酸性氧化物②弱氧化性③与挥发性酸酐的盐反应得硅酸盐及挥发性酸酐④作为玻璃的成分与氢氟酸反应来雕刻玻璃 (1)SiO2+4HF = SiF4↑+2H2O______________。(2)______________。(3)SiO2+2NaOH = Na2SiO3+H2O _______________。(4)________________。
题型：填空题难度：中档来源：
(1)④ (2)③ (3)① (4)②
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据魔方格专家权威分析，试题“下列各反应中SiO2表现的是什么性质或作用？在以下各项中选出正确答..”主要考查你对&&二氧化硅&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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二氧化硅：
①化学式SiO2②相对分子质量：60 ③类别：酸性氧化物④晶体类型：原子晶体⑥晶体中粒子间的作用力：共价键二氧化硅的物理性质和化学性质：(1)物理性质：无色透明或白色粉末，原子晶体，熔沸点都很高，坚硬难熔，不溶于水，天然的二氧化硅俗称硅石，是构成岩石的成分之一。 (2)化学性质：不活泼 ①不与水反应，不能跟酸(氢氟酸除外)发生反应。
(氢氟酸不能盛放在玻璃容器中)。②具有酸性氧化物的性质，能跟碱性氧化物或强碱反应。(实验室中盛放碱液的试剂瓶用橡胶塞而不用玻璃塞的原因)(制玻璃)③具有弱氧化性知识点拨：
二氧化硅晶体的结构若在硅晶体结构中的每个Si—Si键中“插入”一个氧原子，便可得到以硅氧四面体 (SiO4)为骨架的二氧化硅的结构，如图所示。在二氧化硅晶体里，硅原子和氧原子交替排列，不会出现Si—Si键和O—O键，即每个硅原子与四个氧原子形成四个共价键，每个氧原子与两个硅原子形成共价键，因此，二氧化硅晶体中硅原子和氧原子的个数比为1：2，二氧化硅的化学式为SiO2.二氧化硅的用途： ①光导纤维的主要原料 ②石英的主要成分是SiO2，纯净的石英可用来制造石英玻璃。石英晶体中有时含有其他元素的化合物，它们以溶解状态存在于石英中，呈各种颜色。纯净的SiO2晶体叫做水晶，它是六方柱状的透明晶体，是较贵重的宝石。 水晶常用来制造电子工业中的重要部件、光学仪器，也用来制造高级工艺品和眼镜片。 ③玛瑙石含有有色杂质的石英晶体，可用于制造精密仪器轴承，耐磨器皿和装饰品。&
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与“下列各反应中SiO2表现的是什么性质或作用？在以下各项中选出正确答..”考查相似的试题有：
1044297734398119654499755465872中科院的教授说煮菜时过早地放盐和酱油可以让氯化钠的氯挥发出去，只剩下钠。这种说法有依据吗？
来源： 8月12日CCTV-10健康之路。（点击图片可查看大图）视频地址：
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这是逼我不看CCTV吗？氯化钠，在炒菜的环境下，无法变成氯气和纯钠，这孩子很稳定的，想让它分解，一般靠电，不过只要有一点点水，钠马上就会反应变成氢氧化钠。更多情况下，强调盐分摄入，是因为钠离子摄入过多对身体不好，所以一般有两条路：使用低钠盐，购买调料的时候注意是否有食盐添加。炒菜快熟的时候放盐，盐撒在表面上，很有味道，这一点尤其适合于老年人。刚刚冲看了一下视频，专家的意思，并不是说NaCl自己加热反应就分解了，而是另一番意思（看起来只是通俗的描述一下这个现象）：留下的钠，不是金属钠，而是钠离子，专家似乎想表述氯化钠中的氯离子和氢离子结合，变成氯化氢气体脱离锅这个体系的样子，而不是说一个不存在的反应。至于低浓度下是否可以有氯化氢挥发可以关注这道题：在醋酸和NaCl的稀溶液中，HCl挥发性受何影响？扩展咸味产生的问题：咸味是什么物质引起的？
那这样的话，炒菜应该放氰化钠~反正钠碳氮都无毒。跑完步整点氰化钾和氰化钠用开水冲下，解渴又补电解质~
首先 钠离子不会出去 你放或者不放
钠就在那里
不多不少所以不会影响你摄入的钠的含量
钠多了对人确实不好
是个养生问题
盐放早了有的时候会影响口感
比如炖排骨就是出锅前放盐
貌似是渗透压的事
专家貌似提出的观点就是如何低钠
那是如果如他所言 炒菜超出氯气或者氯化氢很惊悚呀 按照我们平时家常菜的加盐量
如果真有氯出来
量还不算小吧
真这样 常年累月 早就有中毒的了
我学习的地方就是接全国各地的诡异中毒案件的 (包括那个案子你是我们这做的
)还没听说有这么中毒的呀
还好，我从来没看过这些东西，这教授估计当时也是工农兵大学出身的吧。食盐的稳定性不是那两百度的油锅能破坏掉的
naci是非常稳定的离子化合物，如果要分解需要很高的温度，炒菜锅里肯定达不到，加入醋以后也不会生成HCL(盐酸)因为醋酸根和氢离子更容易结合。这好像是中学化学就学过。如果关心原理可以看看大学里关于反应平衡的理论
　盐的化学成分是氯化钠，在水中离解成氯离子和钠离子。食物中往往有水，“干”的食物吃到嘴里也会跟口水混合。所以，在我们吃到食物的时候，盐都是以离子的形 态存在的。钠离子通过舌头上的特定通道，产生特定的神经信号，我们就尝到了“咸”味。“咸”只跟钠有关，而跟氯无关。即使氯化钠里边的氯真的象那位教授臆 想的那样“挥发出去”了，也不会影响食物中的钠，自然也就不会对咸味有什么影响。 参考：
哈哈，有这事？哈哈
氯化钠只有在高能条件下才能分解为单质，比如电解熔融的氯化钠。其实过早放入会破坏有效成分，并影响口感。BTW，这个专家是心理所的……二氧化硅为什么能和挥发性酸的酸酐的盐发生反应原理是什么_百度作业帮
二氧化硅为什么能和挥发性酸的酸酐的盐发生反应原理是什么
原理是什么
这里牵涉到一个复分解反应的平衡。以Na2CO3+SiO2=（可逆）=Na2SiO3+CO2为例我们知道，任何一个化学反应都是具有一定的可逆性的；改变反应条件，反应平衡会正向或逆向移动。1，在高温下，由于CO2是气体，容易从Na2CO3、SiO2、Na2SiO3的混合物中溢出，所以可以促使反应平衡不断右移；2，Na2CO3+SiO2=（可逆）=Na2SiO3+...某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①____②____③____．（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的____装置（填编号），该反应的化学方程式是____．当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先____后____，目的是____．（3）已知：浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢溶于水又得盐酸．乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是____（填序号）A．产生的CO2直接使石蕊试液变红B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红（4）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是____，试用最简便的方法证实你的推测____．（5）若直接使用D图所示装置收集O2，O2由____口进入；若将装置中充满水，O2由____口进入．-乐乐题库
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某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①烧杯&&&②长颈漏斗&③集气瓶&．（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的A&装置（填编号），该反应的化学方程式是2KMnO4&&△&&&K2MnO4+MnO2+O2↑&．当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先将导管从水槽中拿出来&后熄灭酒精灯&，目的是防止水倒流回试管使试管破裂&．（3）已知：浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢溶于水又得盐酸．乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是BC&（填序号）A．产生的CO2直接使石蕊试液变红B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红（4）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是O2或CO2&，试用最简便的方法证实你的推测将燃着的木条伸入集气瓶中，燃烧更旺说明是氧气，熄灭说明是二氧化碳&．（5）若直接使用D图所示装置收集O2，O2由a&口进入；若将装置中充满水，O2由b&口进入．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①____②____③____．（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的____装置（填编号...”的分析与解答如下所示：
（1）熟悉常见仪器，了解名称．（2）根据用高锰酸钾制取氧气是固体的加热反应，并且生成的氧气不易溶于水，选择实验装置；根据排水法收集气体的注意事项分析解答．（3）根据酸可以使石蕊试液变红分析解答．（4）根据C装置适用于固体和液体的不加热反应分析．（5）根据氧气的密度大于空气的密度分析解答．
解：（1）图中①是烧杯，②是长颈漏斗，③是集气瓶．（2）用高锰酸钾制取氧气是固体的加热反应，并且生成的氧气不易溶于水，所以用高锰酸钾制取氧气，可以用装置A进行，反应的方程式是：2KMnO4&&&△&&&K2MnO4+MnO2+O2↑；排水法收集气体结束时，为防止水倒流回试管使试管破裂，要将导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯．（3）酸可以使石蕊试液变红，乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．可能的原因有：产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红；挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红．（4）C装置适用于固体和液体的不加热反应，可以用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，也可以用双氧水和二氧化锰反应制取氧气．将燃着的木条伸入集气瓶中，燃烧更旺说明是氧气，熄灭说明是二氧化碳．（5）氧气的密度大于空气的密度，所以若直接使用D图所示装置收集O2，O2由a口进入；若将装置中充满水，O2由b口进入．故答案为：（1）①烧杯；②长颈漏斗；③集气瓶．（2）A；2KMnO4&&&△&&&K2MnO4+MnO2+O2↑；将导管从水槽中拿出来；熄灭酒精灯；防止水倒流回试管使试管破裂．（3）B、C．（4）O2或CO2；将燃着的木条伸入集气瓶中，燃烧更旺说明是氧气，熄灭说明是二氧化碳．&&&（5）a；b．
实验仪器的选择、装置的选择、化学方程式的书写、气体的检验、实验注意事项等内容是中考中经常考查的内容，同学们一定要掌握好．
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某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①____②____③____．（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的____装...
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经过分析，习题“某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①____②____③____．（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的____装置（填编号...”主要考察你对“二氧化碳的化学性质”
等考点的理解。
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二氧化碳的化学性质
二氧化碳的化学性质 【知识点的认识】二氧化碳的化学性质有：1．二氧化碳无毒，不能燃烧，也不能支持燃烧，还不能供给呼吸（它是一种窒息性气体）．2．二氧化碳能与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：H2CO3=H2O+CO2↑． 3．二氧化碳能与澄清的石灰水反应，使之变浑浊；该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O． 4．二氧化碳能与炽热的碳反应，生成一氧化碳．该反应的化学方程式为：CO2+C高温?2CO5．二氧化碳与水被绿色植物利用，而进行光合作用的反应，合成有机物（主要是淀粉）．该反应的化学方程式为：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2． 【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景，让学生阅读、思考后，根据所学的二氧化碳的化学性质，以及反应现象、化学方程式等，来分析、解答相关的实际问题．并且，经常将其与“灭火”、“呼吸作用”、“碳酸或紫色的石蕊试液的性质”、“二氧化碳的检验”、“单质碳的化学性质或高炉炼铁”、“光合作用”等联系起来考查．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生对二氧化碳的化学性质的掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等．特别是，经常考查二氧化碳的前三个化学性质，以及有关的化学方程式等． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记二氧化碳的化学性质，尤其是有二氧化碳参与的反应的现象、化学方程式等，以及碳酸或紫色的石蕊试液的性质等；然后，根据所给的实验、问题情景，以及实验装置图等相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．
与“某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①____②____③____．（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的____装置（填编号...”相似的题目：
（2013o鄂州）为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：（1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：&&&&．（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是&&&&．其化学方程式为为&&&&．（3）3处的澄清石灰水变浑浊，这是由于&&&&的缘故．其化学方程式为&&&&．
如图，收集一试管CO2气体，然后倒插入盛澄清石灰水的烧杯中，你会观察到什么现象？
分析下列实验失败的原因．（1）用家中纱窗上铁丝做铁在氧气中燃烧的实验时，铁丝未燃烧．（2）把实验室制取的二氧化碳通入澄清石灰水中未见浑浊．
“某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO...”的最新评论
该知识点好题
1温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（　　）
2学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是（　　）
3下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（　　）①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子②二氧化碳可供绿色植物光合作用③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红．
该知识点易错题
1将CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出现白色沉淀．下列说法错误的是（　　）
2小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧．于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸人盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）．你认为他的结论不正确的是（　　）
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①____②____③____．（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的____装置（填编号），该反应的化学方程式是____．当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先____后____，目的是____．（3）已知：浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢溶于水又得盐酸．乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是____（填序号）A．产生的CO2直接使石蕊试液变红B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红（4）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是____，试用最简便的方法证实你的推测____．（5）若直接使用D图所示装置收集O2，O2由____口进入；若将装置中充满水，O2由____口进入．”的答案、考点梳理，并查找与习题“某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①____②____③____．（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的____装置（填编号），该反应的化学方程式是____．当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先____后____，目的是____．（3）已知：浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢溶于水又得盐酸．乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是____（填序号）A．产生的CO2直接使石蕊试液变红B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红（4）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是____，试用最简便的方法证实你的推测____．（5）若直接使用D图所示装置收集O2，O2由____口进入；若将装置中充满水，O2由____口进入．”相似的习题。