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信息传递改变着我们的生活教学设计(一二课时)
作者:杨老师 来自:杨老师在线
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1．了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。
2．了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。
4．初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
5．认识19个生字。
感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息，还可以利用获得的信息，写简单的研究报告。
初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
课时安排&&&&&& 14课时
教学准备：
1、准备综合性学习相关的课件
&& 2、课前布置学生了解“信息”的含义。留心收集自己感兴趣的信息。
信息传递改变着我们的生活
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第一课时
学习目标：感知教材，明确活动内容
一、&&& 激发兴趣，揭示主题
1、师生共同回顾综合性学习的经历。
（1）以前，我们开展过哪些综合性学习？（学生举例，例如“遨游汉字王国”，“收集春联、谚语”等。）
（2）说说在综合性学习中感受到的快乐或难忘的事。
（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。
2、揭示主题，明确活动内容。
（1）从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。（板书）
（2）说说对“信息世界”的了解。
根据学生的发言，教师可补充以下资料：
信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。
资料链接：
我们坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。
（3）明确活动内容。
当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。我们先来学习本组综合性学习的第一个板块《信息传递改变着我们的生活》（板书：信息传递改变着我们的生活）。让我们共同走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的影响。
二、浏览教材，初步感知活动建议和阅读材料
1、浏览阅读材料，感兴趣的地方可以读得仔细些。
2、简单交流各自的感受与收获。
三、明确本周本板块的主要活动要求。
A、通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。调查家人感兴趣的信息，并进行简单分析。
B、开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。
C、通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。
布置作业：收集资料：你知道人类或者动物传递信息有哪些方法？
学习目标：阅读交流资料，了解传递信息的各种方法以及方式的演变。
学习过程：
一：引入：
信息的传递，使人们互相交流，互相了解、互相学习、互相帮助。人们怎样把信息告诉别人，又是怎样获取自己需要的信息的呢？我们一起来研究研究。
二：学生展示课前收集的资料：人类或动物传递信息的各种方式。
1、小组内交流、整理、归类。
2、全班交流：收集各种传递信息的方式和信息的表现形式。
如：飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息。
三、阅读课文《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》。
1、扫清阅读障碍：把文中生词找出，读读，质疑。
2、默读课文，思考两篇课文中介绍的传递信息的方式的优缺点。划出有感触的句段，写上批注。备交流。
3、交流阅读收获。
师相机整理：
（1）、古代信息传递方式的特点：①速度慢。《“我们胜利了”》《装在瓶子里的信》&& ②不精确。《烽火戏诸侯》
（2）因特网传递信息的特点：①速度快。②多媒体。③不受地域阻隔。
四、整理全课。
小组合作，整理本节课各自收集的资料，归类，用自己的方法体现信息传递方法从古到近的不断进步，体会信息传递速度、质量的飞速发展。
提示学生，可以制表。
交流：展示各组的资料整合情况。
3、出示表格，总结归纳。
评论内容dfhgh:&&&太好了！《信息传递改变着我们的生活》教学设计
江西省九江市长虹小学 赵红英
【教学目标】１、通过综合性学习，了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。２、了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。３、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。【教学准备】１、教材中的阅读材料，学生多途径搜集到有关信息传递方面的数据资料。２、搜集的有关网络英雄或沉迷于网络的事例。３、多媒体课件。【课时安排】一课时。【活动开展】一、激趣导入同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。你关注过这些吗？你了解古人是怎么传递信息的吗？从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，让我们一起走进信息世界，去了解信息传递的改变是怎样地改变着我们的生活。（板书课题）二、小组活动，展示各自搜集的资料（用表格的形式呈现）表一：家庭信息调查表调查时间：＿＿年＿＿月＿＿日调查人：＿＿＿＿＿家庭成员获得的信息获得信息的渠道爸爸妈妈我１、师：根据我们分好的小组，先在组内交流你所搜集的《家庭信息调查表》，看看一天中全家人所接触到的信息及获取信息的渠道有哪些。２、组长汇报：投影出组员所填的表格后小结：从搜集的数据可以看出获取信息的方式主要有：⑴亲自看到或听到。⑵电话或短信。⑶报刊和书籍。⑷广播和电视。⑸网络……３、师：从这些数据可以看出信息无处不在，它在无形中改变着我们的生活。那么古代人是怎么传递信息的？请看第一组阅读材料。三、探究古人传递信息的方式师：请同学们认真看看《古人传递信息的故事》，看看这组材料向我们介绍了古人几种传递信息的方式。课件：出示表二：了解信息传递的途径。时间信息传递方式古代现代生１：《烽火戏诸侯》中介绍了可以用“烽火”来传递信息。生２：《“我们胜利了”》介绍了可以用“长跑”来传递信息。生３：《装在瓶子里的信》介绍了可以用“漂流瓶”来传递信息。……师：你还知道哪些古人传递信息的方式，通过什么方式知道的？生１：“信使”。我是从书上看到的。师：“信使”，也就是《“我们胜利了”》所说的用 “长跑”来传递信息。生２：用“响箭”传递，我从网上查到的。生３：用“信鸽”，我听爸爸说过“飞鸽传书”的故事。生４：孔明灯，我从书上看到的。……四、走进现代信息时代师：通过大家的努力，搜集到了这么多关于古人传递信息的资料，我相信还会有一些方式是我们没有发现的，希望以后大家留心这方面的信息。接着让我们走进现代信息时代，说说从阅读材料《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》中你了解到现代哪些信息传递的方式。生：信件、报刊。师：这些都是依靠于火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。生：电报、电话。生：网络。师：除了阅读材料中讲到的这些，你还知道现代那些传递信息的方式？生：有短信。生：广播、电视。生：有亲眼看到的，听到的。……五、对比阅读，了解特点１、课件展示表格，学生阅读材料２～４后填写表格。师：同学们请快速浏览阅读材料，去了解从古到今信息传递所走过的历程及它们各自的特点。２、学生自学与合作学习。（在阅读材料上作批注。）３、展示学生所填的表格：时间古代现代信息传递方式①烽火②人报信③漂流瓶①广播、电视②电话、报刊③网络特点①不精确②速度慢①速度快②多媒体③不受地域阻隔典型例句①各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵。②瓶子在海上足足漂了３００多年。①“天涯若比邻”已经不再是梦想②除了把歌词、歌谱写在电脑屏幕上，还……③他赶紧问道：“你在什么地方？”答案是：“芬兰。”４、交流：师：从古到今，信息传递的方式发现了极大的变化，我们可以引用文中的诗来概括它们各自的特点，那就是──生：“折花逢驿使，寄与陇头人。”“天涯若比邻”。师：从“驿使”的长途跋涉到“秀才不出门，便知天下事”，人们的生活方式发生了多大的改变啊。这使我想起了杜甫的《春望》中的一句：“烽火连三月，家书抵万金。”在古代，特别是在战争时期，家书尤其珍贵的原因是它的传递多么不易，可要是现代社会，只要一封电子邮件，再远的距离它也可以在瞬间抵达。这就是时间，这就是速度。５、说说现代信息传递影响生活的实例：⑴积极影响。⑵消极影响。六、拓展活动搜集相关资料，以便开展“网络对人的成长是否有益”的辩论赛。听了同学们的发言，我们了解了现代信息传递的飞速发展的确给我们的生活带来了很大的影响，其中网络的诞生使时间和空间观念都改变了，已经渗透到了生活的方方面面，那么你认为它对我们小学生的成长是否有利，我们将对这个问题展开讨论，下面请你们各小组去搜集能支持自己的观点的材料，下节课我们将在辩论赛中一决雄雌。
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信息传递的飞快变化和发展，费德勒。
很久很久以前，信息传递方式十分落后，有用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具，有作内馅的方式,如藏在鱼肚,饼类,包子等 ，有以特殊声音,如钟声,鼓声,鞭炮声等 ，有以灯光,火光,如孔明灯.烽火台等 ，还有其他记号,摆设等,如诱敌的记号 ……而现代呢 有线通讯传输,如电话,传真,电报,电视等 ，有无线通讯传输,如对讲机,BP机(以淘汰),移动电话,收音机 ，有数字通讯传输,最熟悉的,连网的电脑,数字电视 ，有纸张通讯传输,如书信,报纸等 ……人类传播史上的第一次革命——创造了语言——发生在10万年前；人类在公元前约3500年发明了文字，实现第二次传播革命；在第三次传播革命中，中国人在唐朝初期首先发明了印刷术；1844年，人类进行第四次传 播革命，迎来了电讯传播的曙光；1946年，电脑在第五次传播革命中出现。 在人类传播史上，五次传播革命所产生的巨大作用，不仅有力地改变了人类在过去的所感所触和所见所闻 ，而且深刻地影响着人类在现今的所思所想和所作所为。因此，对人类传播史上的五次传播革命的起因、过程 和意义进行分析研究，无疑既有深刻的历史意义，又有重要的现实意义。每一件事情都它的利与弊，更何况是网络，它也有它自己的利与弊。 当我们需要寻找资料时，去翻阅那几本厚厚的字典，实在是太麻烦了，更何况有些资料字典上根本找不着，便要去找书或杂志。当我们拥有自己的电脑，便可上网寻找资料，电脑上记载的东西很多，比那些书`杂志`字典……记载的更多。虽然买电脑比买书`杂志`字典所花的钱多，但这也是物有所值。 网络的好处不止这些，还有许许多多，数也数不清，但网络的坏处也存在许多。 当我们第一次接触电脑时，我们就被它所吸引。现在更多的男生迷恋于网络，从而放弃读书，成绩逐渐下降；偷偷地拿着钱去上网，去上网。当没钱上网时，便会去拿父母的钱，同学的钱，朋友的钱，甚至老师的钱；当被老师发现他去了，教训他，当他怒火的时候，就会行为越轨…… 上网对青少年是有利又有弊，我们一定要学习有利的，对弊的一面要避而不见。我们应该把握住自己，别让自己有非法行为，等到发现已经太晚了
一、做一次调查：如果要了解第二天的天气情况，你的家庭成员能从哪些渠道获得信息？写出一个结论。成员
信息渠道（运用的将写下来）爸爸 ：看电视
读报纸妈妈 ：看电视
结论：为了知道第二天的天气情况，我家最常用的方法是（
看天气预报
）；我认为最快最方便的方法是（
）。二、现代社会，计算机网络把世界连成一个整体，信息传递更加方便、快捷，信息内容更加丰富多彩，对人们的生活产生了更大的影响。但是网络能造就人才，也能诱使人误入歧途。请你以“小学生是否应该玩网络游戏”为话题，写一段话，文中要阐明你的观点。这个吗……我不会三、把最近一段时间里你获得信息的情况写下来，与同学进行交流。感兴趣的信息：（答案不唯一）搜集信息的方式：上网查最想和大家交流的信息：：（答案不唯一）利用信息解决的问题：：（答案不唯一）四、班级将举行一次以“信息改变生活”为主题的班会活动，请你为主持人写一段开场白，然后为这次班会设置一些活动环节。利用信息，写简单的研究报告一、调查：我身边的环境问题。
关心人类的生存环境，要从身边存在的问题开始。请你与几个同学组成一个小组，对自己生活的城市或村庄进行一次有关环境问题的调查，调查结束后，写一份调查报告。要写明以下几方面内容：调查题目、调查方法、调查步骤、调查结果（即存在的主要问题）、存在问题的原因、解决问题的建议。字数在500字左右。二、请你利用课余时间调查你所在年级的同学的课外阅读状况，并根据调查得来的信息，给校长写一封关于开展课外阅读活动的建议信。三、请与你的同学在你们生活的区域内进行一次“小区噪音产生原因及解决办法”的调查，并对相关信息进行分析、探究，写出一份简单的研究报告。字数在500字左右。四、根据下面的资料回答问题。
广东省人均水资源占有量的情况占有量（立方米）：2100全国人均占有量（立方米）2200广东人均用水的情况：水资源利用效率低，城乡人均耗水量偏大，全省年人均用水量为499立方米，高于全国人均427立方米用水量；城市、乡村人均生活用水量分别为每日227升和每日147升，分别高于全国城乡人均每日212升和每日68升的生活用水量。
请你谈谈对这资料的看法，并对居民节约用水提出有效的建议。
位蹂躏空间还有图书精华必看的男人比较饿啊及耐热不能看人吧你看让大家你的根本打不耳机吧我改变你呢啊刚回家呢爱过给位然后给阿尔化工多少图的是个会计师，和公路啊相逢梦境结婚条件更好认不出我去啊
参考资料：
2 提起2预热我也2
小学生不该玩网络游戏，但应该接触电脑 。小孩的辨别能力很弱，如果没有大人的 指引，单独接触网络游戏，比成人沉迷游 戏更为严重，会在网络虚幻的游戏世界里 形成“世界观”，心理发生严重扭曲，对成 长极为不利。
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