【答案】分析：（1）根据题中信息，分析制取反应的反应物与生成物，根据化合价写出物质的化学式；（2）根据反应及气体的性质，确定发生和收集装置；干燥气体时注意干燥剂的选用--既能吸收水分又不与气体发生反应；（3）氨气遇水生成氨水，“氨水呈碱性”能使无色酚酞变成红色；引发喷泉的方法，使部分气体溶于水或与水反应，瓶内气体减少压强降低，使水不断喷入．解答：解：（1）制取氨气是对氯化铵和熟石灰（氢氧化钙）混合物加热，生成氨气、水和氯化钙；氯化铵由Cl和铵根（NH4）组成，Cl和铵根（NH4）的化合价分别为-1、+1，其化学式为NH4Cl．故答：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O（2）加热固体氯化铵和熟石灰制取氨气，发生装置应选B；氨气“极易溶于水”，不能用排水法收集，其密度可通过计算相对分子质量来判断：14+1&4=18（18＜29），密度比空气小，应用向下排空气法收集；氨水呈碱性，干燥时不能选用浓硫酸作干燥剂；故选B、D、G；（3）氨气与水生成的氨水呈碱性，能使与水一起喷入的酚酞变成红色；要使图（II）中的水喷入，可能通过挤压塑料瓶使少量氨与水接触而反应，瓶内压强减小而使水喷入；也可以通过加热瓶内气体使气体膨胀而与水接触，引发喷泉．故答：红，先打开止水夹，挤压塑料瓶（或用热毛巾捂住塑料瓶），使瓶中的部分氨气溶入水中．点评：根据题中信息，提取出氨气性质，与所熟悉的二氧化碳对比，进行知识迁移解决问题．
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科目：初中化学
通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知有两种力法可以制取氨气：第一种方法：氮气与氢气在高渴、高压、催化剂的条件下生成氨气；第二种方法：在浓氨水中加入生石灰生成氨气．（1）请写出下列图示装置中仪器①的名称；（2）写出第一种方法制取氨气的化学方程式，该小组的同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是．（3）第二种方法制取氨气的原理是生石灰和水反应生成熟石灰，促使氨水挥发、分解而得到氨气．现若要用第二种方法制取氨气，则应选择制取氨气的装置是（填字母序号），其中生石灰应盛放在名称为的反应容器中；收集氨气的装置是（填字母序号）．（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是（填字母序号），化学方程式为．
科目：初中化学
通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．下图是实验室常用的装置．请回答：（1）写出实验室制取氨气的化学方程式：．（2）实验室制取和收集氨气可采用的装置是（填装置的序号）．（3）为防止污染，我们改用右图装置进行收集氨气，那么气体应该从管（选填“a”或“b”）进入；然后对尾气进行吸收处理，下图中既能达到吸收目的，又不易产生倒吸的装置有（选填装置序号）；容器中盛放的液体最好是．
科目：初中化学
通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问题：（1）图中标有a的仪器名称是集气瓶．（2）实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的收集装置是D或C（填字母，下同）．（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是A．（4）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和燃料等．实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是BE．
科目：初中化学
题型：阅读理解
实验室常用下列装置来制取气体：（1）写出图中标号仪器的名称：a锥形瓶&b分液漏斗；c导管；d水槽；（2）装置B中使用仪器b具有的优点是反应随开随关；若要检查该装置的气密性，应如何操作在导管上接乳胶管并用弹簧夹夹紧，向分液漏斗内不断加水，一段时间后分液漏斗内液面不在下降，则气密性良好．（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是B（填序号），该反应的符号表达式为：&2H2O+O2↑2H2O22&.&2H2O+O2↑，二氧化锰是该反应的催化剂．（4）实验室若用高锰酸钾来制备氧气，则应选用的发生装置是A（填序号），该反应的符号表达式为&K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；此反应中二氧化锰是作为生成物．要获得干燥的氧气，应选用的收集装置是D．（5）上述两种方法都能用于实验室制备氧气，你认为其中相对较好的方法是用双氧水和二氧化锰来制取氧气，其理由是不需加热，操作简便．（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰&&&氯化钙+氨气+水．则制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是（A（填序号，下同），收集装置是C．（6）“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水（过氧化氢溶液）分解因素”的探究实验．下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：用10mL&H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间（秒）
反应条件\浓度
无催化剂、不加热
几乎不反应
几乎不反应
几乎不反应
几乎不反应
无催化剂、加热
MnO2催化剂、加热
120请你分析回答：①该研究小组在设计方案时．考虑了浓度、温度、催化剂等因素对过氧化氢分解速率的影响．②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？温度越高，过氧化氢的分解速率越快（或过氧化氢浓度越高，过氧化氢的分解速率越快或使用催化剂，过氧化氢的分解速率越快）．
科目：初中化学
如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：①试管②酒精灯③集气瓶④水槽．（2）实验室采用加热高锰酸钾制取氧气时，其试管中应放的药品是高锰酸钾，试管口还要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾沿导管进入水槽，该反应的文字表达式是锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气．（3）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是导管口气泡均匀冒出时．（4）以下是实验步骤，将步骤的序号按正确的先后次序排列为BDFAEGC．A点燃酒精灯加热&B检查气密性&C熄灭酒精灯&D向试管中装入药品&E收集气体&F将试管固定在铁架台上&G从水中撤离导管（5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果水槽中的水沿导管进入试管，炸裂试管．（6）实验室若用双氧水与二氧化锰混合制取氧气，则发生装置选用B，收集装置选用C或D．（7）通常情况下，氨气是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室用加热氯化铵和碱石灰固体混合物来制取氨气．实验室制取氨气的发生装置，可选用A，收集装置应为E．（以上都填序号）熟石灰和二氧化硫反应化学方程式中生成物有没有箭头的？
熟石灰和二氧化硫反应化学方程式中生成物有没有箭头的？
要快。发个完整的化学式
不区分大小写匿名
无须箭头;Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O
Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O
要箭头的 CaSO3 是沉淀 微溶于水 你可以查一下
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理工学科领域专家知识点梳理
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【知识点的认识】所谓常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实际上包含两个层面的内容．第一个层面，是指常用气体的发生装置和收集装置；第二层面，是指常见气体的发生装置和收集装置的选取方法．它们的具体内容分别介绍如下：第一个层面，常用气体的发生装置和收集装置分别又分为两种和三种．前者有“固体加热型”和“固液常温型”两种装置；后者有“排水法”、“向下排空气法”和“向上排空气法”三种装置．具体如图所示：第二个层面，常用气体的发生装置和收集装置的选取方法，具体来说是这样的：1．常见气体的发生装置的选取的依据是气体制取的反应原理，即反应物的状态和反应条件．如果是用固体或固体混合物在加热的条件下反应制取气体，那么就要选择合适的仪器组装成上图中的“固体加热型”的装置（或直接选取该装置），来进行实验制取该气体．如果是用固体和液体混合物在常温的条件下反应制取气体，那么就要选择合适的仪器组装成上图中的“固液常温型”的装置（或直接选取该装置），来进行实验制取该气体．但是，还需要注意的有：（1）在“固体加热型”的装置中，管口应略向下倾斜，铁夹应夹在试管的中上部，应用酒精灯的外焰加热，试管内的导管不能伸的太长，刚露出橡皮塞即可．（2）在“固液常温型”的装置中，长颈漏斗的下端管口应浸在液面下，瓶内的导管不能伸的太长，刚露出橡皮塞即可． 2．常用气体的收集装置的选取的依据是气体的溶解性、及其是否与水或者空气的成分发生反应等．如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取上图中的“排水法”的装置来收集．如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的“向下排空气法”的装置来收集．如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的“向上排空气法”的装置来收集．但是，还需要注意的是：（1）排水法收集气体时，要先在集气瓶中装满水，倒立于水槽中，瓶底不能有气泡；当气泡连续、均匀冒出时，把导管口放在瓶口内开始收集气体；导管口一开始冒气泡时，不宜立即收集，因为此时的气体中混有空气．当收集满气体（瓶内的水全部排净）时，要在水下用毛玻璃片盖好后取出；若收集气体密度比空气的大，就将集气瓶正方在桌面上备用；若收集气体密度比空气的小，就将集气瓶倒方在桌面上备用．（2）排空气法收集气体时，一定要将导管伸到集气瓶的底部，并且收集的时间要稍微延长一点；以防瓶内的空气排不干净，使收集的气体的纯度不高．若选用向上排空气法收集气体时，还要注意用毛玻璃片盖住一半瓶口，以防密度更大的气体进入瓶内，使收集的气体的纯度不高． 【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据，还有氧气、二氧化碳的实验室制取方法，有时还需弄清图示信息等等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置；再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置；或者评价、改良某一装置等等．当然，有时还会根据给出的装置来推断气体的制取原理、气体的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等．
实验室制取氧气的反应原理 【知识点的认识】实验室制取氧气的反应原理，就是指实验室用什么物质，在什么条件下，通过什么反应来制取氧气．一般在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾．用文字表达式表示为：过氧化氢→水+氧气、氯酸钾→氯化钾+氧气或高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气．用式表示为：2{{H}_{2}}{{O}_{2}}\to 2{{H}_{2}}O+{{O}_{2}}\uparrow 、2KCl{{O}_{3}}\xrightarrow{\Delta }2KCl+3{{O}_{2}}\uparrow 或2KMn{{O}_{4}}\xrightarrow{\Delta }2{{K}_{2}}Mn{{O}_{4}}+{{O}_{2}}\uparrow +Mn{{O}_{2}}．其反应类型都是分解反应．
二氧化碳的实验室制法 【知识点的认识】二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸钙）反应来制取．其反应原理是CaC{{O}_{3}}+2HCl\text{=}CaC{{l}_{2}}+C{{O}_{2}}\uparrow +{{H}_{2}}O．其制取装置如图所示：具体操作步骤和注意事项分别是：连（连接仪器、组装实验装置；要小心，不可用力太大，切不可将反应器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，导管稍微露出橡皮塞即可）→查（检查装置的气密性；详见4K：检查装置的气密性）→加（加入固体药品；详见48：固体药品的取用）→倒（倒入液体药品；可参见49：液体药品的取用，但是还要注意长颈漏斗的下端要浸在液面下）→定（用铁架台固定仪器装置，固定时从试管的底部插入，夹在其中上部，先用捏住铁夹，再旋动铁夹上的螺丝，但不可用力过猛；当用锥形瓶作反应器时，此步可省）→收集（用排水法；导管要伸到集气瓶的底部，且瓶口还要盖上玻璃片）． 还有，二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳；而验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳．
书写式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．
常见化肥的种类和作用【知识点的认识】常见化肥的种类和作用，如下表所示：
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“如图是供实验室制取气体时选用的装置：（1）实验室用熟石灰和氯...”，相似的试题还有：
通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气．如图是实验室常用的装置．请回答：(1)实验室制取氨气的发生装置，可选用______(填装置编号)；(2)收集氨气，应采用的装置为______(填装置编号)；(3)实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用______吸收．
通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．下图是实验室常用的装置．请回答：(1)写出实验室制取氨气的化学方程式：______ CaCl2+2NH3↑+2H2O
通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气．如图是实验室常用的装置．请回答：(1)实验室制取氨气的发生装置，可选用______(填装置编号)；(2)收集氨气，应采用的装置为______(填装置编号)；(3)实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用______吸收．对以下实验的实验现象描述，正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体
C．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
对以下实验的实验现象描述，正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体
C．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤
对以下实验的实验现象描述，正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体
C．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味
D．把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
A、硫在空气中燃烧时能发出淡蓝色的火焰，而非蓝紫色．错误；B、氯化铵和熟石灰反应能生成有刺激性气味的气体．错误；C、棉纤维中不含有蛋白质，燃烧时不能产生烧焦羽毛的气味．错误；D、把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃．正确．故选D．醋酸和熟石灰反应生成什么_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
醋酸和熟石灰反应生成什么
醋酸和熟石灰反应生成什么
熟石灰是氧化钙 生成醋酸钙和水
醋酸钙Ca(CH3COOH)2+水H2O