第五题，太难了！_百度知道
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其他3条回答
然后把这个结果带入第二个函数，先解出来x＝3k
y＝－k很简单啊，就得到一个方程
我要的就是过程和正确答案！
把y用x代入
废话-_-#。。。
那就好了，计算比较复杂而已
两个方程相加得X=3K
相减的y=-k
代入一次函数得解
完全看不懂-_-#
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出门在外也不愁谁能给我一道题目,如下面的题目,要比它更难的.下面是我出的,出的很没水平,1 这六道选择题中选C的有（）A 1道 B 0道 C 2道 D 3道2 第三题答案是（）A D B C C B D A3 第二题与第五题的答案分别是_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
谁能给我一道题目,如下面的题目,要比它更难的.下面是我出的,出的很没水平,1 这六道选择题中选C的有（）A 1道 B 0道 C 2道 D 3道2 第三题答案是（）A D B C C B D A3 第二题与第五题的答案分别是
谁能给我一道题目,如下面的题目,要比它更难的.下面是我出的,出的很没水平,1 这六道选择题中选C的有（）A 1道 B 0道 C 2道 D 3道2 第三题答案是（）A D B C C B D A3 第二题与第五题的答案分别是（）A D,C B C,D C B,D D A,C4 这六道选择题中选A的有（）A 0道 B 1道 C 2道 D 3道5 第四题答案是（）A C B D C B D A6 下面说法正确的是（）A 公元日地球的另一边在下雨B 石墨不能导电C 第二题答案是AD 你是个笨蛋是：1C 2D 3A 4B 5C 6D，用假设法很容易得出，回答的题目一定要比这道更难，更有挑战性，如果有创新就更好。
(1)第一个答案是b的题目是:（a）2；（b） 3；（c）4；（d）5；（e）6(2)唯一连续两题答案相同的题目是:（a）2,3；（b）3,4；（c）4,5；（d）5,6；（e）6,7；(3)与本题答案相同的题目是:（a）1；（b）2；（c）4；（d）7；（e）6(4)答案是a的题目有几个:a）0；（b）1；（c）2；（d）3；（e）4(5)与本题答案相同的题目是:（a）10；（b）9；（c）8；（d）7；（e）6(6)答案为选项A的题目数与哪个相同:（a）b；（b）c；（c）d；（d）e；（e）以上都不是(7)按照字母顺序,本问题的答案和下一个问题的答案相差几个字母?（a）4；（b）3；（c）2；（d）1；（e）0.（注：a和b相差一个字母）(8)答案是元音字母的问题的数目是:（a）2；（b）3；（c）4；（d）5；（e）6.（注：a和e是元音字母）(9)答案是辅音字母的问题的数目是:（a）一个质数；（b）一个阶乘数；（c）一个平方数；（d）一个立方数,（e）5的倍数(10)本问题的答案是:（a）a；（b）b；（c）c；（d）d；（e）e
你赢了，师傅。我无言，
你真了不起！
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请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读下文。完成1～5题。
家是地球的中心
“回家多好啊！”
这是美国哲学家威廉·詹姆斯临终时说的最后一句话。1907年，威廉辞去了哈佛大学的教职，开始了他计划中的欧洲之旅。所到之处，都会有“欢迎伟大的威廉·詹姆斯教授”的欢呼声暴雨似的淋到他智慧的头上。可是，再了不起的荣誉也替代不了家，他太想家了。当他三年后终于乘上回美国的轮船时，他已是疲惫不堪了。就在轮船快要接近终点时，他一下子瘫倒在了坐椅中，瘫倒在了一个越来越明亮的梦想中，从此就再也没有起来。他终于算是把自己给领到接近家的地方了。家，终于定格在他最后的时光里了。
家，这个不是天堂却胜似天堂的地方，谁又不魂牵梦绕呢？
我似乎又一次听到那位阔人的哭泣了。他在野外徘来徊去，泪水涟涟，风怎么也抹不去他脸上的斑斑泪痕……有一位打那里走过的人问他：你这位先生啊，你怎么就不知道回家呢？他感慨万端地说：家？我有家吗？我的家在哪里呢？我虽然有漂亮的房子，可房子是家吗？……那位路人怔住了。
同样，我也怔住了。是啊，荣誉再多，财富再多，可又有什么用呢？当家是“1”的时候，荣誉越多，财富越多，后面的零无疑也就越多了；可是，当家是“0”的时候呢？”……真是无法想象，一个人一旦没有了家，他的幸福又将存放在哪里。没有家的灵魂，是孤独的，凄凉的，甚至是悲哀的，无望的……难道不是吗？
我曾不止一次地目睹过春节期间火车站和汽车站的热闹场面：长长的从售票大厅一直蜿蜒到车站广场的一眼望不到头的购票队伍……他们等啊等啊，等了一整天甚至几天终于算是轮到他们了……票终于拿到手了！似乎一个家终于攥在了他们的手里一样！他们笑了……他们怀着无比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路——车上再挤，也挤不掉他们结实的渴望。哪怕是单腿站着……对，只要车上能容得下一只脚，就能容下他们对于家的拥抱……在外打工，钱是赚了一些，可钱再多，也不能作为足够的邮费，把整个的家从远方邮到自己身边来的啊！钱终究买不来家所给予的一切啊！回到家里去！只有一种声音在他们的心中反复地播放着：回到家里去！回到家里去！回到家里去！……我理解了他们！
我理解了……家。啊，家，究竟是什么呢？
1995年，台湾举办了一项“公车欣赏，快乐上路”活动，即把一些精短诗作制成海报，张贴在公共汽车车厢内，让诗歌伴随着人们或长或短的旅途，其中就有这么一首题为“家”的小诗——
我的家就像铅笔盒。
爸爸是铅笔，出外帮人写字赚钱。
妈妈是橡皮擦，功课不对就帮我们擦掉。
爷爷是2B铅笔，画个小鸭给我看。
奶奶每天买菜花好多钱，就像自动铅笔每天都要吃笔芯。
我呢？是铅笔爸爸、橡皮妈妈的小铅笔……
这是一位11岁的叫做苏幸的女孩子写的。在这位女孩的眼中，家就像一个铅笔盒。哦，铅笔盒，里面装着她的童话，她的一切。多美好的事情啊。如果拿走了这样一个“铅笔盒”，也便拿走了她心中的诗了。由她心中的诗外化成的这首小诗，我们也就再也读不到了……
在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？
也许，家是你最大的伤疤；也许，家是你最重的行囊；也许，家是你梦想中的梦想，牵挂中的牵挂；也许……你又会以怎样的态度对待它呢？
1．这篇散文开头引用美国哲学家詹姆斯临终时说的“回家多好啊”这句话，这样写有什么作用？
2．请体会文中画线句子的含义。
（1）票终于拿到手了！似乎一个家终于攥在了他们的手里一样！
（2）也许，家是你最大的伤疤；也许，家是你最重的行囊。
3．结合本文内容简析小女孩苏幸的“家”这首小诗妙在何处。
4．请你仔细阅读全文，概括出作者对“家”的认识。
5．下面是对这篇文章的理解和赏析，错误的两项是…………………………（　）
A．本文举詹姆斯的例子，意在说明思念家乡热爱祖国的思想感情，不仅中国人有，其他国家其他民族的人也有。
B．正是这充满温情的令不同职业、不同年龄的人都魂牵梦绕的一个个家，才构成社会这个整体，才形成这个“地球村”。
C．本文用例似乎是信手拈来，但实际上每个例子都经过了严格筛选，从不同角度阐明主旨。
D．本文语言生动活泼，运用反复、夸张、象征等多种修辞手法，读来耐人寻味。
E．这是一篇以“家”为话题的散文，所选事例范围广泛，恰到好处地运用了过渡语，结构上显得自然严谨。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成1～5题。
人得藐视点什么
①人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事。否则，看什么都伟大，见什么都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自己活得唯唯诺诺，可怜巴巴，说一句狠话：你白活了!
②藐视就是轻视、小看。据说牛的眼睛看东西是放大的，所以在比他小得多的牧童面前也俯首帖耳；鹅的眼睛看东西是缩小的，因此敢于向比他大得多的人发起进攻，常被人用来看家。我绝不敢提倡大家都来像鹅那样看东西，但时不时藐视点什么人或物，也是不可缺少的。
③曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，或为“虚名无实”，或为“碌碌小人”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，无非一群“行尸走肉”，消灭尔等如“探囊取物”。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视社会上那些投机钻营的无耻小人，藐视那些溜须拍马的谄媚之徒，不管他们多有权势，也决不与他们为伍。
④阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是“时无英雄，使竖子成名”；李白藐视当朝显贵，让宰相杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴。我们或许做不到阮、李“世人皆浊我独清”那般清高自傲，但也完全可以特立独行，洁身自好，藐视那些假名士真草包，假公仆真蛀虫，藐视那些登龙有术的“弄潮儿”，发不义之财的“暴发户”。
⑤南朝山水诗人谢灵运，藐视同行，傲睨诗坛：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”北宋名士刘少逸恃才傲物，目无余子，有妙联曰：“目空天下士，只让尼山一个人。”我等大可不必像这两位那样狂妄自负，愤世嫉俗，但可以于心平气和中藐视那些炒作出来红得发紫的娱乐明星，藐视那些“用身体写作”热闹异常的美女、美男作家。
⑥藐视，除了人，还有物，还有事。那些小恩小惠，蝇头小利，别人争得你死我活，用尽浑身解数，我不妨冷眼旁观，“不以物喜，不以己悲”，我藐视你!还有评奖晋级，提拔升迁，评定职称，排名先后，在别人眼中重如泰山，志在必得，不然就死不瞑目，我则得之淡然，失之泰然，尽可一笑置之，我藐视你!
⑦打铁先得本身硬，藐视，也得有点资本才行。要想“目空天下士”，自己就得才高八斗，学富五车；要视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是独善其身的真君子。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落，“进步”比别人慢点，“收益”比别人少点，“名气”比别人小点，但却能使我们抬头挺胸昂然平视，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正，坦坦荡荡。
⑧果如此，那就会无所畏惧，“虽千万人，吾往矣”。哪怕你是世界首富，环球名人，哪怕你好运连连，官升如飞，只要来路不正，沾腥带污，我藐视你!
（有删改）
1．文章题目是“人得藐视点什么”，究竟作者让我们藐视什么呢?请用一句话概括。
2．本文分为几个部分?请用||标出文章的结构。
①②③④⑤⑥⑦⑧
3．请结合语境，解释文段⑥中加点词语的意思。
（1）得之淡然：
（2）失之泰然：
4．文段②画线句子“时不时藐视点什么人或物，也是不可缺少的”，作者似乎对所藐视的人或物表现得轻描淡写，读完全文，你怎样看这个问题?
5．藐视，意思是轻视、小看。某同学在班里学习成绩数一数二，于是他就看不起那些成绩不如他的同学。这也是一种藐视。请结合选文所阐述的观点，谈谈你对“藐视”的理解。
科目：初中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成1～5题。　　
九十九只彩线娃娃吕保军　　工友们下班后，不是找人打牌就是出去闲逛，唯有他总是安安静静地坐下来，鼓捣那些毛线。为此，他挨了不少冷嘲热讽，甚至有人说他不像个纯爷们儿。　　没人知道，他编的是一种叫“彩线娃娃”的小玩意儿。强忍着众人的嘲笑编它们，只为了女人曾说过的那句话：“你安心地去吧，想你了我就编个彩线娃娃。等你回来的时候，咱就有一大堆娃娃了。”　　闲暇之余，他和工友去附近的集贸市场闲逛时，看到卖毛线的，突然想起了女人说过的话。为了打发无聊的时间，更为了给心中的思念找一个出口，他也买了些毛线，在宿舍里悄悄地编了起来。　　几缕花花绿绿的五彩毛线，那么轻轻巧巧地三缠两绕，就是一个漂亮的彩线娃娃！它有着和她一样黑亮的眼睛，一样挺直的鼻子，真是像啊！他忍不住使劲亲了它一口。有个工友无意中发现了他的秘密，说他想老婆想疯了。他们怎知道，他从小父母双亡，是大伯收养了他，他像一个野地里疯长的孩子，渐渐长大成人后，是如此渴望着一份爱情。可他家里太穷了，以致好多媒人都不愿意登门。是她，不嫌他穷困，义无反顾地爱上了他，给了他一个温暖的家。她就是他生命中的全部！如今，他离开她出来打工这么久了，怎能不牵肠挂肚呢？　　当纸箱里放进去第九十九只彩线娃娃的时候，已入深冬。他心底有了一种迫不及待的渴望：厂里就要放假了，终于盼到快要回家和她团聚了！　　可是一进腊月，厂里突然宣布，工人们过年谁也甭回去了，厂里新来了一批活儿，够忙几个月的。经理有规定：谁回去，一年的全勤奖就泡汤了！听到这个消息，他傻了眼，一年的全勤奖，两千多块呢！够她一年的零花钱了。　　思谋良久，他跑到电话亭给她打电话，“老婆，我不能回去过年了……”，放下电话，他的心里如针扎般难受。　　春节前夕，他突然收到她寄来的一只纸箱子。好奇的他忙不迭地打开箱子，顿时愣住了。一堆花花绿绿的彩线娃娃!它们，象征着女人对自己的一片相思呀！他不经意地将彩线娃娃数了数，不多不少，正好九十九只。“呀，我也编了九十九只！这算不算心有灵犀呢？”他惊讶地叫出了声。　　他不知道，女人前几天曾偷偷地来探望他了。当他打电话说过年不能回去时，她打算进城来陪他一起过年。她走进他住宿的那间宿舍，坐在充满他气息的床铺上，忍不住动手帮男人收拾起来。当她发现床底下那些花花绿绿的彩线娃娃时，她鼻子一酸，再也抑制不住难过的心情。看样子，这间狭窄的宿舍里挤了十几个人，根本腾不出给她住的地儿。可他总在电话里说：厂里天天改善伙食，我们吃的都很好，住的地方也不赖，标准间！　　她没等到他下班，就悄悄离开了。坐上回家的火车，她哭了一路。　　回来后，她把自己编的那些彩线娃娃装进一只纸箱子，挂号寄到了厂里。她在附上的信里说，让它们陪你过年吧，权当是咱们在一起团聚了。　　他按捺着激动不已的心情，把两堆彩线娃娃放在了一起。她的彩线娃娃细腻、别致，就像一个个漂亮的女子；而他的就相对粗糙一些，更像一个个粗犷豪放的男人。他突发奇想地把它们分别配成了一对一对的，正像一个家庭里必须有男人和女人一样，这些彩线娃娃也像是一家子。接着，他就把这些彩线娃娃全部悬挂了起未，弄得到处花花绿绿的。每对彩线娃娃都紧紧地拥抱在一起，像极了久别重逢的夫妻，正在旁若无人地脸对脸亲吻。他在每对彩线娃娃的上面，写上一对工友夫妇的名字。当工友们看到写着自己夫妻名字的彩线娃娃时，好几个大小伙子当场就哭了，当初曾经嘲笑过他的人，都淌下了真情的眼泪。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自2011年第12期《微型小说选》） 1．文章开头写主人公“他”鼓捣毛线，有什么作用？&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&& &2．第4段插叙了“他”的成长背景，你认为有必要吗？&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& &3．女人偷偷地来找丈夫，又悄悄地离开了，她为什么哭了一路呢？&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．当工友们看到写有自己夫妻名字的彩线娃娃时，为什么都淌下了真情的眼泪？&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．本文讲述了一个感人的打工者的情感故事，读完文章后，你有什么感想？&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成1～5小题。
①弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。
②上高中的时候，我家后院的墙角里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后，惨叫着缩进了墙洞。我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆着个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物。我无法表达我在那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么卑劣，这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是对我来说，就是那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。
③法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河里与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。
④其实，只有当我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。
⑤因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，比如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进潭中；老羚羊为了使小羚羊逃生而一个接着一个跳向悬崖，从而使小羚羊在它们即将下坠的刹那，以它们为跳板跳到对面的山头；一条鳝鱼在油锅中被煎时始终弓起中间的身子，只是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫……其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。
⑥有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己这样做不仅仅因为怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至于驾着飞机、装着炸弹去轰炸无辜的平民。
⑦确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心。更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
1．文章内容丰富，①②③段既引用了_______，又叙述了_______，④至⑦段则是精当的_______，使读者在饶有意趣的阅读中获得深刻的启迪和心灵上的净化。
2．大自然的生机与美丽在一定意义上是不以人的意志为转移的，可作者为什么说“只有当我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽”?
3．如何理解第⑤段“我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重”这句话的含义? 4．简析⑦段画线语句的表达效果。
5．“老鼠过街，人人喊打”，文中的我却为烫伤一只老鼠自责，你觉得这合适吗?
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成1－5题
做一只生命的“候鸟”
①在大自然中，每当严酷的冬季来临，不在少数的动物像狗熊一样，吃饱喝足，长一身脂肪，便躲进洞穴，不声不响地睡上一个冬天。最困难的时期，它们就这么轻松地熬过去了。而候鸟，却要成群结队地远走高飞，到另一个更适宜生存的地方过冬。
②这是两种不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信时间能改变一切；后者却勇于闯荡，以空间的变化来达到目的。反思一下我们人类这种所谓的“高级动物”，富余的是狗熊式的生存哲学，缺乏的恰恰正是那种万里迁徙、不畏艰难的候鸟精神。
③专门研究“穷人的哲学”的一位先生说：“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方，相信也会有所成就，在某个领域成为德高望重之人。但是如果他不停地迁徙，或许会有更多的机会，人生会有更多的风景。很难说哪种方式更好，两种人会各有所获。但现代社会的开放性，使每个人都能面临更多机会，如果你没有去尝试过，你就不知道自己的潜能，不知道是否会有更好的前途。”
④常言道：树挪死，人挪活。对候鸟式生存的人来说，尽管付出了动荡不安的代价，但他们却因此获得了许多发展机遇，有了更多成功的希望。而我们之中的大多数人，往往就是因为对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧，才错失了很多发展的机会。我们常常忘记自己也有一双“翅膀”，因而便老是在生活的“悬崖”面前惊恐万状，踌躇不前。
⑤候鸟们总在不停的飞行，飞行，所以它们生存得很好，过得很有意义。对人类而言，面对“悬崖”，我们何不有一点候鸟的精神，下决心对自己大喝一声“奋起”？或许生命由此提升到一个崭新的高度，进入一片辽阔的天空。
1、本文的论点是什么？
2、请说说第1段在文中有什么作用。
3、若要给本文补充论据，下列名言最恰当的一项是（ ）
A、机会来的时候像闪电一般短促，全靠你不假思索地利用。 ——（法）巴尔扎克
B、你应该寻觅机遇，而不能静候它来敲你的房门。——（美）马克斯威尔·马尔兹
C、要是遇上有利时机，须好好利用，但不可损害他人的利益。——（尼日利亚）哈吉·阿布巴尔·伊芒
D、谁若是有刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出的香饵。——（法）大仲马
4、本文的第3段、第4段采用了哪些论证方法？请结合文章内容，选择其中一种论证方法说说其作用。
5、结合文后链接材料及文中第2、3自然段所提及的两种生存智慧，谈谈你感悟最深的一点。
【材料链接】
材料一：1985年，泉州青阳镇的王氏三兄弟创办了利郎服装厂，成了福建市场上的强势品牌。然而晋江的服装品牌众多，竞争激烈。从1997年起，利郎服装的市场开始萎缩，业绩不断下降，仅两年时间，利郎彻底沉寂了。 “守是守不住的！”王氏兄弟终于意识到，利郎失利的根本原因就在于自己的眼光太局限。1997年代中期的利郎，眼里只有一个福建省。可中国是一个广阔市场，一个企业如果只是把事业放在家门口，做个“百步大王”，又怎么能与真正的强手相抗衡？1998年，利郎开始实施进军省外市场的战略。特许专卖的成功推广，利郎在全国市场布子如风，成为中国休闲男装的第一品牌。
材料二：六小龄童原名章金莱，生于“猴王世家”，曾祖父章庭春（艺名活猴章）、祖父章益生（艺名赛活猴）、父亲章宗义（艺名六龄童）再加上章金莱，一家四代演一个孙悟空，几乎是一部中国猴戏的历史。六小龄童6岁从父学艺，是“章氏猴戏”的第四代传人了。冯骥才曾评价说：“六小龄童已经成为当代中国猴戏50年内难以逾越的丰碑。”六小龄童因前后17年（）完成一部世界名著电视剧《西游记》，他成为中国影视界第一位被载入世界吉尼斯记录的人。这个题， 很难， 难死我了，真的， 我擦， 真tm难。 第五题_百度知道
这个题， 很难， 难死我了，真的， 我擦， 真tm难。 第五题
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＞＞＞翻译句子（共5小题;每小题2分，满分10分）小题1:这个问题太难了，..
翻译句子（共5小题;每小题2分，满分10分）小题1:这个问题太难了，我们不能回答。The question is __________difficult for us __________answer.小题2:多么美丽而宁静的岛啊！_______ _______ beautiful and quiet island it is!小题3:在周末，我经常和朋友们一起踢足球。I often ________& ________ with my friends on weekends.小题4:直到雨停他才回家。He _________ go home __________ it stopped raining.小题5:这部电影太乏味了，以至于我看到一半就睡着了。The movie was so boring that I __________& ________ halfway through it.
题型：翻译题难度：中档来源：不详
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题1:too---to---小题2:What a小题3:play soccer&&小题4:didn’t---until---小题5:fell asleep试题分析：小题1:根据译文以及汉语提示可知，本句应用too---to---结构表示“太---以致不能---”的意思。故应填too---to---。小题2:根据译文以及汉语提示可知，本句是感叹句，逻辑主语是单数可数名词，根据感叹句的结构可知，应填what a。小题3:根据译文以及汉语提示可知，空白处是“踢足球”的意思。英语应表达为：play soccer小题4:根据译文以及汉语提示可知，本句包含有一个时间状语从句，意思是“直到---才---”，结合语境可知应填didn’t---until---。小题5:根据译文以及汉语提示可知，空白处是“睡着”的意思。英语应表达为fall asleep,结合语境，主句用一般般过去时，从句也应用一般过去时，故应填fell asleep。
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据魔方格专家权威分析，试题“翻译句子（共5小题;每小题2分，满分10分）小题1:这个问题太难了，..”主要考查你对&&翻译能力&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时就要掌握所学句型及短语，还要灵活运用。汉译英的考点很多，不仅考查学生的语言基本功，即对词汇的记忆能力和理解能力，还考查学生在具体的语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力。&初中英语翻译题解题技巧：翻译题在初中英语试题中占15分，题型分为两种，一种是汉译英（11分），它分为部分翻译5个和整句翻译3个，另一种是英译汉（4分）。汉译英谈谈解题技巧：可以从时态、语态、固定短语、主谓一致、基本句型等许多方面来考查。& 汉译英题的解题步骤如下：& 1.通读汉语，了解这个句子所要表达的意思& 2.阅读英文，找出其中要考查的内容，揣摩出题人的意图，并分析。 3.观察一下要求翻译的汉语，然后联想一下相关的词汇、句型，并考虑时态、语态、词形变化、主谓一致等问题。 4.翻译出所缺的英文部分。& 5.将翻译好的句子再通读一遍，并从时态、语态、词形、数的一致等方面检查一下。a.上课做笔记是个好习惯。It’s&a&good&habbit&to&_____&in&class.&观察后发现考查的内容为一个短语，所以经过联想，想到take&notes&这个短语，并注意复数形式。&b.几年来，他拍了几部大片。&____________________________这是一个整句翻译，首先想到“几年来”这个短语over&the&years,它是固定短语，然后想到它所用到的时态为现在完成时，所以这个句子写成：Over&the&years,&he&has&made&some&great&movies.&c.必须经常浇树。&一看到这个题目，有的同学有些发懵，因为这个句子没有主语，那么就要想到被动语态，而且是含有“必须”这个情态动词，这时就可以联想到含有情态动词的被动语态的构成：主语+情态动词+be&+p.p&所以这个句子写成：Trees&must&be&watered&often.英译汉解题步骤如下： 1.浏览整段文章，清楚大概内容。& 2.分析划线部分的句子含义，遇到不会的生词，要从上下文的内容中来猜测。& 3.整理好所思考的句子，注意英汉语言方面的差异，所翻译好的句子必须符合汉语逻辑思维,而且语言要通顺，意思要明确。& eg. Do dogs wear shoes? Some police dogs in western Germany do. People made special shoes for them. Police say that these shoes can protect the dogs from broken glass.&翻译这句话时，必须把“do”翻译出来，否则意思不明确。根据上下文”do”表示穿鞋，所以整句翻译为：有些德国西部的警犬穿鞋。 那么，想做好这种类型的题，平时必须多下功夫，必须做到：&1.熟练掌握常用的词汇、短语、习惯用语和固定搭配的用法。&2.掌握各种句型结构。&3.掌握各种时态、语态及主谓一致原则。&4.具有用英语思维的习惯。&5.熟读课文，万变不离其宗，无论怎样变化，考试都离不开教材这个大的考纲。英语翻译技巧：英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时必然会遇到很多困难，需要有一定的翻译技巧作指导。常用的翻译技巧有增译法、省译法、转换法、拆句法、合并法、正译法、反译法、倒置法、包孕法、插入法、重组法和综合法等。这些技巧不但可以运用于笔译之中，也可以运用于口译过程中。1.增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或"There be…"结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。如：　　（1）What about calling him right away?马上给他打个电话，你觉得如何？ （增译主语和谓语）　　（2）If only I could see the realization of the four modernizations.要是我能看到四个现代化实现该有多好啊！（增译主句）　　（3）Indeed, the reverse is true实际情况恰好相反。（增译名词）　　（4）就是法西斯国家本国的人民也被剥夺了人权。Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.（增译物主代词）　　（5）只许州官放火，不许百姓点灯。While the magistrates were free to burn down house, the mon people were forbidden to light lamps. （增译连词） 　　（6）这是我们两国人民的又一个共同点。This is yet another mon point between the people of our two countries.（增译介词）　　（7）在人权领域，中国反对以大欺小、以强凌弱。In the field of human rights, China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak.（增译暗含词语）&&&&&& （8）三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。Three cobblers with their wits bined equal Zhuge Liang the mastermind.（增译注释性词语）2.省译法：这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。又如：（1）You will be staying in this hotel during your visit in Beijing.你在北京访问期间就住在这家饭店里。（省译物主代词）（2） I hope you will enjoy your stay here.希望您在这儿过得愉快。（省译物主代词）
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