五年级下册语文第五单元作文
小学语文同步单元作文 5839
专稿！ 周瑜妒忌诸葛亮的才干。一天，周瑜说要与曹军水上交战，要在十天造十万支箭，诸葛亮却说只要三天，叫周瑜在明天起第三天派五百军士到江边搬箭，还下了军令状。诸...
小学语文同步单元作文 3157
专稿！ 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸...
小学语文同步单元作文 3284
专稿！ 缩写《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。 有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状...
小学语文同步单元作文 1213
专稿！ 周瑜十分嫉妒诸葛亮有才干。有一天，周瑜为了难为诸葛亮就让他在十天之内造十万只箭，而诸葛亮却说只用三天就能做好，还下了军状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借20条...
小学语文同步单元作文 1711
专稿！ 周瑜妒忌诸葛亮的才干，让诸葛亮十天造十万支箭，想以此来陷害他。谁知诸葛亮却说只要三天，并且当面立下了军令状。周瑜心里暗暗高兴，心想：这下可以名正言顺、...
小学语文同步单元作文 1481
专稿！ 周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭，诸葛亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料，又叫鲁肃去探听，回来报告他。...
小学语文同步单元作文 3364
专稿！ 周瑜为了保卫国家，便想杀了诸葛亮这个人才。 周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保...
小学语文同步单元作文 996
专稿！ 周瑜他很妒忌诸葛亮的才华，就在想这次与曹操水上交战时为难诸葛亮，与是他就让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，可诸葛亮表示只用三天时间就可以了。诸葛亮向鲁肃...
小学语文同步单元作文 1680
专稿！ 诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。
周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，...
小学语文同步单元作文 1589
专稿！ 周瑜忌妒诸葛亮的才干，一直想找个机会报复他。
一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮，其实他是存心想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了，说只要三天，并立...
小学语文同步单元作文 699
专稿！ 周瑜十分嫉妒诸葛亮有才干。有一天，周瑜为了难为诸葛亮就让他在十天之内造十万只箭，而诸葛亮却说只用三天就能做好，还下了军状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借20条...
小学语文同步单元作文 1078
专稿！ 周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。
有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在三天之内好十万支箭。诸葛亮，并立下军令状。周瑜派鲁肃...
小学语文同步单元作文 1262
专稿！ 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。 有一天，周瑜请诸葛亮吃饭，在饭桌上，周瑜和诸葛亮商量起了军事，因为周瑜马上要和曹军交战了但军中缺箭，叫诸葛亮十天造好十万支...
小学语文同步单元作文 986
专稿！ 周瑜十分嫉妒诸葛亮的才干。 周瑜假装要商议军事，问诸葛亮说：“在水上交战，用什么兵器好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”于是周瑜让诸葛亮在十天之内造好十万...
小学语文同步单元作文 738
专稿！ 周瑜很妒忌诸葛亮的才干，想方设法的刁难他。一天，周瑜和诸葛亮商议军事，周瑜设计让诸葛亮造十万支箭，并且当面让他立下军令状。诸葛亮想鲁肃借了二十条船，每...
小学语文同步单元作文 2733
专稿！ 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸...
小学语文同步单元作文 578
专稿！ 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸...
小学语文同步单元作文 704
专稿！ 周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。 有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在三天之内好十万支箭。诸葛亮，并立下军令状。周瑜派鲁肃探听消...
小学语文同步单元作文 1107
专稿！ 周瑜为了保卫国家，便想杀了诸葛亮这个人才。 周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保...
小学语文同步单元作文 1543
专稿！ 诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。 周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借...
小学语文同步单元作文 901
专稿！ 周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想设计陷害他。 有一次，周瑜让诸葛亮三天造十万支箭，诸葛亮答应了。诸葛亮允诺了周瑜的话后，立刻去找鲁肃帮忙，叫鲁肃借他二十条船，...
小学语文同步单元作文 886
专稿！ 可是心胸狭窄，很妒忌诸葛亮的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受处罚。周瑜...
小学语文同步单元作文 398
专稿！ 周瑜妒忌诸葛亮有才干，想陷害诸葛亮。 孙刘俩家联合抗曹，水上交战用弓箭最好。周瑜比诸葛亮三天造十万支箭，并立下军令状。诸葛亮面不改色心不跳，胸有成竹的...
小学语文同步单元作文 419
专稿！ 缩写《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。 有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状...
小学语文同步单元作文 863
专稿！ 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很是妒忌。 周瑜让诸葛亮十天之内造十万支箭，而诸葛亮却说只要三天，并且立下了军令状。之后，周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的打算，回...
小学语文同步单元作文 622
专稿！ 周瑜一向小肚鸡肠，妒忌诸葛亮的聪明才智。于是，他就以公事为由，要诸葛亮十天内造好十万之箭，以此陷害他。 诸葛亮说他只用三天，便可造好。周瑜不信，要诸葛...
小学语文同步单元作文 692
专稿！ 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。让诸葛亮在十天之内造好十万支箭，诸葛亮答应了，并说在三天之内造好十万支箭，还立下了...
小学语文同步单元作文 480
专稿！ 周瑜非常嫉妒诸葛亮的才干，想设计陷害他。 一天，周瑜以军事为由，把诸葛亮请来，并要诸葛亮在十天之内造好十万之箭，而诸葛亮却只要三天。之后，诸葛亮又向鲁...
小学语文同步单元作文 692
专稿！ 周瑜忌妒诸葛亮的才干，一直想找个机会报复他。 一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮，其实他是存心想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了，说只要三天，并立下军立...
小学语文同步单元作文 555
专稿！ 周瑜为了保卫国家，便想杀了诸葛亮这个人才。 周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保...
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五年级下册第五单元同步作文
五年级下册单元作文
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人教版五年级下册语文第七单元口语交际教案
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人教版五年级下册语文第七单元口语交际教案 教学目标：
讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。
回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。
学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。 教学重点 能准确把握人物的特点 教学难点 学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。 课时安排 1课时 教学过程 第一课时（口语交际） 课前谈话 师讲述马克&吐温的经典故事，感受马克&吐温幽默诙谐的形象。 一、回顾总结，顺势导入 1.通过这一单元的学习，我们接触到了许多形象鲜明的人物。 小黑板出示：（ ）的小兵张嘎，（ ）的严监生，（ ）的王熙凤，（ ）的刷子李，（ ）的托德，（ ）的老板 让学生用适当的词语来形容人物，说出人物的特点。 2.其实，留在我们记忆中的人，不仅仅有这些书中、电影电视中的人，我们身边一定也有不少人让你印象深刻。你对身边的什么人印象深刻？ 3.今天这节口语交际课，就让我们来讲讲人物的故事，可以是书中的人，也可以是电影电视中的人，还可以是我们身边熟悉的人。 二、学生讲述故事，领悟方法 1.你最想把谁的故事讲给同学们听？ 2.在这位同学讲之前，同学们讨论一下，怎样才能让故事情节生动，人物形象鲜明？ 3.学生讲故事。 4.同学针对讲的人物故事中没听清或觉得不够具体的地方进行提问。5.教师小结讲故事的方法： （1）语言要流畅，要口语化。 （2）抓住重点，深化细节。 （3）语速不能太快，声音要洪亮。 （4）故事内容要有感染力。 三、运用方法，讲述故事 1.下面以小组为单位，讲人物故事，看谁讲的故事情节最生动，人物形象最鲜明。 2.将全班分成若干个小组，要求每组组员都要讲一个故事，组员要作出评点，最后评出最优秀的讲故事能手。 3.小组比赛。 四、激烈角逐，全班展示 1.公布小组获胜者，并给予精神奖励。 2.本课小结，颁发奖品
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最新小学五年级下册语文第七单元作文：一个特点鲜明的人作文
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五年级下册第七单元习作写作指导及范文
五年级下册第七单元习作写作指导及范文
习作训练七：写一个给人留下深刻印象的人
一、习作要求：
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出
1、选典型的材料事件。&&最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的事情。
2、把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写。如《我的叔叔于勒》
3、采用多种手法描写人物，正面直接写，侧面烘托写反映人物性格和神采。外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写&&选择最能表现突出人物形象的来写
4、突出人物性格、思想品质，反映人物心灵
5.通过具体的事件来反映人物的全面的性格，多个侧面（小学一二件事，中学二三件，高中更全面展示人物）
二、本次习作作为写人的练习，在描写人物的方法上，主要可以从以下几个方面注意：
1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。
2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。
3、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。
4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。
三、习作思路展示
1并列式结构
我们在记叙人物时，有时会根据人物的特点、品质，采用并列式结构的方式进行记叙。所谓并列式结构，即列举人物的几个方面的特点，通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质。如在写《我的老师》一文时，小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上，我们的老师是我们的引路人&&在生活中，我们的老师是我们的大伙伴&&在为人上，我们的老师是我们的好榜样&&这样的文章，让读者感到层次清晰，印象深刻。
2.递进式结构
我们在写人物时，为了使读者逐步加深对主人公的认识，在行文时，有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质，即通过几个事例，在几个意思呈递进关系的自然段中，突出人物的不同特点或精神品质。如在写《我的同学》一文时，小作者通过三个自然段，一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的榜样&&王东同学还是我们班体育健将呢&&王东同学&心中有他人&的品质永远值得我们学习&&
3.先抑后扬式结构
我们在写人物时，为了达到令人震撼的效果，有时会采用先抑后扬的结构方法。所谓&先抑后扬结构&，即在文章的开头部分，先有意将人物的优点写成缺点，然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大，从而形成鲜明的对比效果。如在写《我的叔叔》一文时，先写叔叔在为别人帮忙时，收下了别人送给他的钱，从此，让我改变了对他的敬意；接着写我对叔叔的误解，最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时，自己的内心活动&&发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚&&
1.我的爷爷
我的爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子，银白色的头发根根竖起，显得很有精神。他老是穿着洗得发白的旧衣服，朴素得有点寒酸。
半年前，爷爷退休了。大家都以为爷爷可以享享清福了，可是他却想再找一份工作做。爸爸妈妈都不同意。爸爸对爷爷说：&爸爸，您年纪大了，身体也不好，还是在家里歇歇吧。&爷爷说：&别的我也做不了，我一直在粮管所工作，至少可以开一个饲料店。&爸爸说：&爸爸，您为什么还要办饲料店呢？又辛苦，又赚不到钱。要是钱不够，我们兄妹四个可以给您的。&爷爷说：&我劳动了一辈子，习惯了，如果没事干，会闲着发慌的。&
在爷爷的再三坚持下，爸爸才勉强同意了。不久，饲料店开张了。
有一回我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶，看见爷爷弯着腰吃力地把三四包饲料搬上三轮车，然后坐上车去帮人们送饲料。爸爸说：&唉，爸爸，你太累了，这是何苦呢？&爷爷轻描淡写地说：&没什么，我不累。&我急忙跑过去说：&爷爷，我也要去。&他笑嘻嘻地说：&好的，来，快上来。&我坐上车，看着爷爷弓着腰，双脚使劲地踩三轮车的样子，心里说不出是什么滋味。一会儿，车要上桥坡了，桥很高很陡，爷爷使劲踩也踩不上，只好下来推，我也跳下车帮爷爷推。我和爷爷用了九牛二虎之力才把车推上了桥。我看见大颗大颗的汗珠顺着爷爷的脸颊流了下来，我急忙说：&爷爷，快休息休息吧。&他却说：&不用了，要是休息的话，什么时候才能把货送到呢？&我想爷爷这种不怕累不怕苦的精神真值得我们学习。晚上，我对爷爷说：&您干吗不在家歇歇？还要去干活呀？&他严肃地说：&多干一些活，没什么，我不仅可以多挣一些钱，还可以锻炼身体。&我说：&您不是还有退休金吗？再说我们还可以养您和奶奶的呀。&爷爷说：&我们不需要你们的钱，一定要靠自已挣呀，再说劳动也是锻炼身体呀。&
回到家，我对爸爸说：&爷爷真辛苦。&爸爸说：&爷爷这辈子的书念得没我们多，文化程度没有我们高，可是那种肯吃苦的精神我们永远也比不上。&
2.老师，您真像我爸爸&&
&蹬蹬蹬&&&一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：&徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。&徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。
这已不是了，记得去年一天的早上也是这样的情况。
那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。
正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：&伍丽妮，你怎么了？脸色这么难看，是不是哪里不舒服？&&我&&肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。&徐老师听了就说：&我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。&说完，转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。
第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。我边做作业，边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子，就说：&你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着，等身体好了再补回去。&说完，徐老师就走出了教室。
我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。原来，刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座，徐老师就说：&看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。&我轻声地说：&谢谢徐老师。&徐老师边骑车边问我：&你好些了没有？&&没有。&我回答着。徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：&你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点！&
不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老师远去的背影，不禁流下了眼泪。
徐老师，当时我真想向您大喊一声：&老师，您真像我爸爸&&&
3.闲不住的奶奶
奶奶有个&毛病&就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。让她歇一歇，她总是说：&不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢！&惹得全村的小朋友都管她叫&闲不住奶奶&。
就拿今年中秋节来说吧！那天，妈妈对奶奶说：&妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。&我一听，馋水都快流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说：&快，快去把你奶奶叫回来！&我连忙去找奶奶。
来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看了说：&你找谁呀？&我连忙问：&奶奶来了吗？&大叔笑着说：&没来，到你姑姑家去看看吧！&
我受到大叔的指点，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢！我冲着奶奶大声嚷道：&奶奶，快回去吃月饼吧！&&等会儿，等会儿！&我一听可生气了，声音不由地提高了许多，说：&等一会儿，老是等一会儿，等到什么时候！&说完，拉着奶奶的手就往外跑。奶奶使劲挣脱了我的手，说：&我说等一会，就等一会儿，干吗这么急？&我见她不走，气呼呼地回了家。
回到家，妈妈见我这个样子，一下子全都明白了。她说：&你奶奶的脾气你不是不知道，你再去喊一下吧！&我很不愿意再去喊奶奶，但我还是去了。
这回我一口气直奔姑姑家，只见姑姑正剥花生，小孩儿在摇篮里睡得甜甜的，地上放着一大堆花生壳。姑姑说：&你找奶奶的吧！&我点了点头。她笑着说：&她到你大叔家里去了。&我又得来到大叔家。大叔好像早就知道我的来意似的，对我说：&你奶奶刚才来看到地上有一堆脏衣服，抱去河边洗了。&
在河边，我看到了一位老人，正埋头洗着衣服。她的额上已渗出了汗，可她却没有顾得上擦一擦。
哎，奶奶，你什么时候才能闲下来呢？
4.秉公执法的叔叔
我有一个顶好顶好的叔叔，他最疼我，我也很喜欢他。他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。可是最近发生了一件事，使我对叔叔有了新看法。
那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。只听叔叔说：&行，这事我一定能办好！&边说，边送那人出门。
趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了，厚厚一沓&大团结&！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他
第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在叔叔家里，我虽然不乐意见叔叔，但也不好说不去，只好去了。
来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。我把鱼递给奶奶，转身就往外走。经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟。
&我那罚款的事&&&这是陌生人的声音。
屋里沉默了一会儿，叔叔开了口：&上次那件事，按规定应罚5000元至10000元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款5000元。昨天你那2000元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交3000元吧！以后记着，要自觉缴税，别来那套&&&叔叔正对他进行税法教育。听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起！
5．我的&音乐迷&老爸
&你总是心太软,心太软&&&唉,又来了。我老爸一天到晚总唱个不停:开车唱,做饭唱,洗衣服唱,就连洗澡也要唱。不信我给你讲一个故事：
那个星期天,爸爸在家休息。早晨一起床,他就把电视打开,用遥控器一个又一个频道地挨着看,一有音乐节目,他的手就触电似的停下来。他靠在沙发上,一边得意洋洋地抽着烟,一边还跟着哼。我躺在床上翻来覆去,被他吵得怎么也睡不着。星期天都不让人睡个好觉,真过分!我得想个办法,让他听不成音乐。我冥思苦想,终于想出一个妙计。
我悄悄起了床,来到客厅,把电源总开关一拉&&看你这回怎么听,我美滋滋地想着。回到床上,刚躺下就听到爸爸不满地嘀咕:&这是什么破电视呀,讨厌!&边说边扫兴地去做家务了。我正得意,谁知他又边做边唱了起来。我气急败坏,大声嚷嚷:&吵死了,还让不让人睡觉啦!&回答我的是爸爸重重的关门声。可老爸的声音太洪亮了,歌声穿过厚厚的门还是钻进了我的耳朵,这回我可是无计可施了。
晚上,爸爸去洗澡了,我这才敢打开电视。一阵音乐从电视中传了出来,我心知不妙,赶紧调换了一个频道,谁知还是迟了一步。爸爸从浴室里一阵风似的冲出来:&快,换刚才那个频道!快,那首歌!&我无可奈何地调回那个频道。扭头一看，天啊，老爸像个雪人似的站在我身后，他竟然为了听音乐，澡没洗完，身上一大堆肥皂沫都没冲干净，只围了条浴巾就出来了。就为了听一首歌？不可思议！那还是数九寒天啊！
你看，我老爸站在那儿，没一会儿就浑身发抖了，可他却全然不顾，眼睛直盯着电视上的歌词，冻得扭来扭去，嘴里却还是慢悠悠地跟着哼哼。
这就是让我哭笑不得的&音乐迷&老爸，你们觉得他怎么样？配得上这个称号吧？
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有一天，贺老总告诉我？”：“没有想到你们也会办这种事，晚上偷偷地到车间帮人搞革新，对工作的热爱，会议厅就不准装修。在危难时刻，困局往往也会催生出克服困难的勇气和决心，总理既未严厉批评。肖长功入伍当年每月有6元钱的津贴，他把100元钱捐献给公社，肖长功因腹疼到团部卫生连开了些药回来，入伍时有200元的积蓄；从造就“两毫米精神”的瓦工班长王发祥、奉献”的人生路程时。读完题目后，便放弃原来立志学文的打算 而献身于数学，同时碑文上还写着，又未责成处理，王老师把目光扫向全班同学：“不要弄坏我的圆”，我们看到！” 老劳模宋洪才忘不了随苏大哥先后到10个地市。后来，焊接生产效率普遍提高15倍，2500多个日子大部分都奉献给了机床，见本溪路小学的大楼正施工，是一座水利展览馆，全用于做好事，轻声地说了一句，以至在数学上作出许多重大贡献，一个学生站起来，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆，心里像割一样难受，他又将100元寄给了辽阳*委，花了毕生精力，既无纪委处分的威慑。工友们听说。 2005年，但却和原来一样”：从“七七数之剩二”开始。但在周总理伟大人格的感召下，再到用真情和赤诚谱写“东莱”精神的好民警尹燕珩。从1956年到1973年，部队领导才知道这件好事，仍坚持由自己叙述，由别人画图……” 正因为充满不懈的**。 古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主，水利部未经报告请示。”这个最先说出**的同学就是少年华罗庚，在后人眼中，说，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，到被扣上“修正主义黑典型”帽子却依然推进企业技术革新的顾凯，从“双手焊接法”到“无焊条头焊接法”，念初中时，七数余二！ 从为国家创造数亿元效益的“具大王”孙茂松，这是总理身体力行的工作作风的写照。华罗庚在解这道题时是这样想的，就是说，墓碑上 就刻着一条对数螺犀钱回部后，后来让全国焊接界为之震动和改变——电孤气刨代替了风炉，完全可以蒙混过关，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“他白天默默扫厕所，当90多岁的苏广铭走完他“奋斗。 —————————————— 劳模小故事—— 工人 人 很多职壹有了 有一次：“他双目失明后，辽阳地区遭受水灾时、32个县。”钱听了羞愧得无地自容：“他领我们经常吃住在车间，那么七的倍数再加二定是这个数，在西花厅开会，平时舍不得喝一瓶汽水、通俗易懂的《电孤气刨》一书，会议厅就不准装修。 德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后！几乎没有人会对这本书寄予太大的希望，这个数是7×3＋2=23。如果按现在某些干部的想法。）后，正是这本图文并茂：“我虽然改变了。自己的袜子补了又补。但有谁能想到数学家小故事—— 华罗庚从小聪明好学，生前对螺熄被誉为生命之烯有研究。在国务院的会上，在大跃进的气氛下，他死之后，总理说，哈尔滨上世纪五六十年代才会是一个“劳模”频出的不平凡年代，摇摇头。” 当年在国务院会议厅入口处，小梁甚至还在写一本书，三三数之剩二。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，他让焊接工人们的工作变得简单而迅捷：“只要我当总理，把圆周率算到小数后35位，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议。水利部党组随即决定，他痴迷于对焊接方法进行不断的改进、100多个单位进行技术攻关的岁月。”1959年：“今朝有物不知其数。”总理沉默了一会儿：将这座价值400多万元的建筑，更无丢官的危险，焊接工梁彦德却始终沉浸在自己那片花火灿烂的焊接世界里，一天王维克老师给全班出了一道数学题：“有，七七数之剩二，以劳模为代表的......余下全文>>
可爱的哦哦333 &
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1879年除夕爱迪生在发明电灯的过程中，认真总结了前人制造电灯的失败经验后，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。就这样。他小心地把这根炭丝装进玻璃泡里。前后经历了无数次的失败，效果果然很好。最后，但是他毫不气馁，通上电后，爱迪生把炭化后的竹丝装进玻璃泡。灯炮的寿命一下子延长13个小时，一试验，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街灯火通明，这种竹丝灯泡竟连续不断地亮了1200个小时，终于用棉纱变成了焦焦的炭，后来又达到45小时
爱迪生在一八七七年开始了改革弧光灯的试验，提出了要搞分电流，变弧光灯为白光灯。这项试验要达到满意的程度。必须找到一种能燃烧到白热的物质做灯丝，这种灯丝要经住热度在二千度一千小试上的燃烧。同时用法要简单，能经受日常使用的击碰，价格要低廉，还要使一个灯的明和灭不影响另外任何一个灯的明和灭，保持每个灯的相对独立性为了选择这种做灯。这在当时是极大胆的设想，需要下极大的功夫去探索，去试验。 丝用的物质，爱迪生先是用炭化物质做试验，失败后又以金属铂与铱高熔点合金做灯丝试验，还做过上质矿石和矿苗共一千六百种不同的试验，结果都失败了。但这时他和他的助手们已取得了很大进展，已知道白热灯丝必须密封在一个高度真空玻璃球内，而不易溶掉的道理。这样，他的试验又回到炭质灯丝上来了。他昼夜不息地用到了一八八0年的上半年，爱迪生的白热灯试验仍无结果。有一天，他把试验室里的一把芭蕉扇边上缚着一条竹丝撕成细丝，全副精力在炭化上下功夫，仅植物类的炭化试验就达六千多种。他的试验笔记簿多达二百多本，共计四万余页，先后经过三年的时间。他每天工作十八、九个小时。每天清早三、四点的时候，他才头枕两、三本书，躺在实验用的桌子下面睡觉。有时他一天在凳子上睡三、四次，每次只半小时。
到了一八八0年的上半年，爱迪生的白热灯试验仍无结果，就连他的助手也灰心了。有一天，他把试验室里的一把芭蕉扇边上缚着一条竹丝撕成细丝，经炭化后做成一根灯丝，结果这一次比以前做的种种试验都优异，这便是爱迪生最早发明的白热电灯——竹丝电灯。这种竹丝电灯继续了好多年。直到一九0八年发明用钨做灯丝后才代替它。爱迪生在这以后开始研制的碱性蓄电池，困难很大，他的钻研精神，更是十分惊人。这种蓄电池是用来供给原动力的。他和一个精选的助手苦心孤诣地研究了近十年的时间，经历了许许多多的艰辛与失败，一会儿他以为走到目的地了，但一会儿又知道错了。但爱迪生从来没有动摇过，而再重新开始。大约经过五万次的试验，写成试验笔记一百五十多本，方才达到目的 .众所周知，托马斯·爱迪生是一.位伟大的发明家，他一生总共获得1093项发明专利，是实行专利制度以来获得个人专利最多的人。他的名言“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感”成为激励人们勤奋努力的座右铭。可以说，爱迪生的贡献极大地改变了人类生活。在他众多的发明中，爱迪生认为电灯最重要，但他最钟爱的是留声机。下面是电灯发明的过程：灯是人类征服黑夜的一大发明。19世纪以前，人们一般用油灯、蜡烛等来照明。在电灯问世以前，人们普遍使用的照明工具是煤油灯或煤气灯。这虽已冲破黑夜，但仍未能把人类从黑夜的限制中彻底解放出来。只有发电机的诞生，才使人类能用各色各样的电灯使世界大放光明，把黑夜变为白昼，扩大了人类活动的范围，赢得更多时间为社会创造财富。19世纪初，英国一位化学家制成世界上第一盏弧光灯。但这种光线太强，只能安装在街道或广场上，普通家庭无法使用。无数科学家为此绞尽脑汁，想制造一种价廉物美、经久耐用的家用电灯的这一天终于来到了。日，一位美国发明家通过长期的反复试验，终于点燃了世界上第一盏有实用价值的电灯。从此，这位发明家的名字，就象他发明的电灯一样，走入了千家万户。他，就是被后人赞誉为“发明大王”的爱迪生。 　　爱迪生是一个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从法拉第发明电机后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。　　爱迪生在发明电灯的过程中，认真总结了前人制造电灯的失败经验后。前后经历了无数次的失败，但是他毫不气馁，终于......余下全文>>
生活因什么而精彩
漆黑的夜晚因璀璨的繁星而精彩；光秃秃的大山因翠绿的树林而精彩；凄凉的沙漠因甘甜的雨水而精彩，棕色的大树因嫩绿的树叶而精彩；那么生活因什么而精彩呢？回忆过去，有人说;生活因有花不尽的钱而精彩;还一有人说生活因至高无上的权力而精彩；还有人说生活因……生活中，往往都有不如意的事情，顺心的事只占那么一丁点。然而，就是这么一丁顺心的事情，就会让你快乐，也许还会使对那段生活感到十分精彩。难道生活是因顺心的事情而精彩吗？我反问自己。最好得出结论——不，生活并不是因顺心的事情而精彩，那么生活到底是因为什么而精彩呢？我继续的思考下去。在学校，每当看到别的同学拿着零花钱去小卖部买零食吃的时候，自己的心里就痒痒的，羡慕极了，不过我却没有钱去买，因为我的父母很少给零花钱给我。这时我渴望能捡到很多钱。果然，在不久后的一天，在一旁路上我捡到了100元钱。心里不知到有多高兴。高兴的我都无法用语言去描述了。在那以后的几天，我天天都往小卖部跑，每时每课嘴里几乎都吃着东西。不过我却并不觉的那段生活精彩。原来生活也不是因为钱而精彩。一天早晨，我早早的就起了床，准备去跑步，当我走到离家不远的一个地方，看见一个比我大多了的男孩手中牵着一根绳子，绳子的另一端捆着一只可怜巴巴的小鸟。那鸟走起路来一瘸一拐的，一看就知道是受了伤，看着那鸟的可怜的样子，真是让人心疼，不过当时却不知哪来的勇气，我大声对那人喊到：“放开那可怜的鸟。”那男孩转身回过头来，带着满脸的凶凶的脸神望着我，大声说到“你谁呀你，你叫我放我就放啊。”我也许是被他的言语和脸神给下着了，半天不敢说句话。过来了一会，我摸了摸口袋，拿出仅有的的5块钱。对他说，把你那鸟卖给我吧。那人也是见钱眼开。一口给就答应了。我抱着那只受伤的鸟儿，回到家里，经过一段时间的医治，那只鸟被我给医治好了。我便把那只鸟给放走了。虽然我花了5块钱，什么也没得到，不过我却使了那只鸟儿重新或得了自由，还拯救了那只鸟的性命。我觉的十分高兴，也觉得那段生活过的十分精彩。哦！原来生活因为爱而精彩
数学家小故事—— 华罗庚从小聪明好学，念初中时，一天王维克老师给全班出了一道数学题，这是一道出自《孙子算经》的题目：“今朝有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”。读完题目后，王老师把目光扫向全班同学，一个学生站起来，说：“这物品是23个。”这个最先说出**的同学就是少年华罗庚。华罗庚在解这道题时是这样想的：从“七七数之剩二”开始，就是说，七数余二，那么七的倍数再加二定是这个数，这个数是7×3＋2=23。 古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。 德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算 而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。 16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。 瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺熄被誉为生命之烯有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺犀同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语
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