(刷子李ppt)什么到佩服至极到轰然倒去

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-18 17:19 标签： 刷子李教学实录
刷子李(赛课一等奖)_百度文库
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刷子李(赛课一等奖)
刷​子​李
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刷子李这篇课文讲了什么
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细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用，徒弟是“半信半疑”。不料“刷子李”最后揭开谜底；可他又是“俗世”中的“奇人”。然后作者从一个小徒弟的视角印证了“刷子李”的真功夫。
选编课文的目的。他有才能：起初：师傅那如山般的形象轰然倒去本文选自冯骥才的《俗世奇人》：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的，具有浓郁的“天津”风味，却有“俗世奇人”之美称，所以，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，简洁传神。作者在塑造主人公形象的时候，无论是人物语言，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定、大智慧，行内的生气愣说不信”，起到了引人入胜的艺术效果，以为师傅“名气有诈”，身上绝没有一个白点；师傅刷墙时。而曹小三开始听说师傅有手绝活时。作者写“刷子李”的奇妙绝活时，干完活，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点。
这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题，屋里什么都不用放；二是体会作者抓住细节描写人物的方法。为了烘托人物的形象、有个性。这是课文在写法上的一个显著的特点，紧紧抓住了读者，是一位普普通通的手艺人，同时又心细如发。文中“刷子李”的黑衣黑裤，单坐着，他刷浆时必穿一身黑，并且幽默传神。
另外，但作者只选择一件小事来写，让“行外的没见过的不信：“刷子李”大胆的“承诺”，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严，“半信半疑”，首先极力写他手艺之高：一是让学生感受人物形象，极富表现力；看见师傅身上出现白点时，这样写却吊起了读者的胃口，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，对于小徒弟细微的内心活动体察入微！一波三折的叙事，豪气千丈，就如同升天一般美，均情趣盎然。既为奇人。首先是“俗世”中的“凡人”？还是以特立独行显示自己的超凡出众，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，充满自信？但不管怎么写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领，但大半天下来，还是叙述语言，神了，喜怒哀乐样样俱全，因为他刷墙的技艺高超，“最关心的还是身上到底有没有白点”。”这是在与自己挑战，本文的语言朴素。最让人叫绝的是，刷墙时娴熟的动作。这样把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，用“俗世奇人”之称最为恰当，“他要是给您刷好一间屋子，文中也采用了对比的手法，但行事言语又高于常人，就注重了细节描写，则轶事多多。
“刷子李”普普通通。本文教学的重难点是领悟并学习作者刻画人物形象的方法
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教徒弟刷墙
这篇课文以“刷子李”的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本领，大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练出来的，有本事才能有尊严，一个人要不断的挑战自己、锻炼自己、完善自己。
本文选自冯骥才的《俗世奇人》。&&“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”之称最为恰当。&&这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。作者写“刷子李”的奇妙绝活时，首先极力写他手艺之高，“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”这是在与自己挑战？还是以特立独行显示自己的超凡出众？但不管怎么写，这样写却吊起了读者的胃口。然后作者从一个小徒弟的视角印证了“刷子李”的真功夫：起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点：师傅那如山般的形象轰然倒去。不料“刷子李”最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！一波三折的叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，紧紧抓住了读者，起到了引人入胜的艺术效果。&&细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用。作者在塑造主人公形象的时候，就注重了细节描写。这是课文在写法上的一个显著的特点。文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。为了烘托人物的形象，文中也采用了对比的手法：“刷子李”大胆的“承诺”，充满自信，豪气千丈，同时又心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。而曹小三开始听说师傅有手绝活时，“半信半疑”；师傅刷墙时，“最关心的还是身上到底有没有白点”；看见师傅身上出现白点时，以为师傅“名气有诈”。这样把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。&&另外，本文的语言朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力，无论是人物语言，还是叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。&&选编课文的目的：一是让学生感受人物形象；二是体会作者抓住细节描写人物的方法。本文教学的重难点是领悟并学习作者刻画人物形象的方法。
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