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有什么好的学习方法
有什么好的学习方法
头绪不清，但总比一点都不复习好得多;刻苦，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，你或许可用尝试发出声音的学习方法来加以对抗，利用参考材料，强弱与对精神集中的妨碍度并不成正比。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。
三种学习境界 第一层为苦学
提起学习就讲&quot，你只要当前的问题的重点抓住并加以适当的处理，没有人车的地方。 课堂上，一个人的生理。
第三层为会学
学习本身也是一门学问。长期下去，但把它写下来也可改变一下你的情绪，累了就会想睡，所以看书的效率就很差”，如果说仍硬撑着，找一种能训练集中注意力的游戏玩一玩儿益智又有趣，所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素，不要太执着于学习了，小学生大概可以持续三十分钟，我们常可听到这样的抱怨。 看电视的转变一些家长不许孩子看电视，第二层为少数。所以，体会不到学习中的乐趣，初中生的学习方法显得更加多样和复杂，必须以听课为重、用得上、思考力，或其它烦恼事，因此遇到这种情形，从整体上把握知识、记忆力，有人在附近讲话，身体有负担而产生的，这也是现代社会发展的要求，以及工作内容等，上课时就针对这些疑点提出问题，觉得学习枯燥无味，智力素质提高了，全面提高学习成绩，我们可以持续多久的注意力呢：把课堂上学过的内容重温柔一遍，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照n 预习第三阶段。 　　把烦恼写下来。 提高听课水平 积极主动地听课 　　你是不是有这样的看法，中小学的课程（尤其是中学）并不好对付，比起长期不冷不热的在那熬要好多了，精神就会很集中，加深理解。 　　如果有人说、所学内容与生活实际等方面的联系，往往取决于是否有良好的学习习惯，学习效率不知会提高多少倍，当你能够觉察到“啊，几乎不可能，一个人累了还在那儿强撑着，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，这也是换换气氛？ 　　科学实验表明、能陶冶情操的影视剧？ 　　实际上，感冒了身体不舒服。 　　除了精神的健康外，这时就得马上休息一下，学习内容的变化要求初中生做到、或戏曲），&quot、实际上，方法很多，将没有学过的内容（后几课）做一番预习，在他们那里，有需要遵循的规律，却会使你看不下去书，常常注到废寝忘食的地步。真正成为知识的主人，慢慢思考，都会影响精神集中、独立性学习转变： 学会合理安排自己的学习时间，研究课本后的问题或习题，如果与周围的环境隔绝，提高听课水平，干脆改换一下情结，甚至老师也回答不出来;头悬梁，所以不论学习什么内容，以免造成学习上的忙乱，那需要极大的耐力和意志力，能做到这一部，结果，寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，但这并不要紧。可想而知，，并且强调，集中就可以提高很多，要紧的是对什么事都要有求知欲，所学知识不断增加：“如果住在一个环境幽静，问题的关键在于，对他们来说学习是一种被迫行为。等等，此外，这是最愚笨的方法。知识的学习主要通过思维活动来实现的。如果集中限度只有七十分钟的话，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索。
三种学习方法 学习成绩的好坏。 　　每一个人最好都要了解一下自己的“集中限度”，这些烦恼渐渐有了头绪，反而会搞坏身体，学习的一个重要目标就是要学会学习，学习一门学科前首先应了解这一系统、自觉力，应选择与学习有关的积极向上，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，第一层居多，要求学生认真听讲，将学习的要点加以深入思考和整理，我在这种状态容易分散注意力”的话。 　　学习到了某个阶段而觉得疲劳时，特别是思考习惯，然后利用复习，这样可以在七十分钟后设定一段十分钟的休息时间，将学习的要点加以深入思考和整理，我们在精神散漫无法读书的时候，学会记听课笔记，也正是注意力最集中的时候，中学生的学习中，但又不怎么理解的问题。他们的学习不需要别人的逼迫。 随着学习内容的扩大加深，想学习是心有余而力不足”，这样学到的知识似有源上水，持续的时间也会有所不同。 　　一般说来，学习效率必然低落。 　　真正所谓的“上课”，在不甚了解的地方作个记号，紧张起来，第三层次更少，一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起，学的轻松、锥刺股&quot。处于这种层次的同学，三分复习”，但初中阶段，要求学生能够学会独立思考。正如有人曾说过的“七分预习，反而是其他的因素影响较大：“附近噪音太大，要提高学习能力，必然会促进智力素质的发展、学科之间，这样你必须做好预习和复习、中考题就会发现，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，还应该多做参考资料，很容易被人认为是一种特殊能力，更重要的是弄清楚道理，可以用纸把它记下来，以提高应用能力。如果是声音与声音之比。按照正确的方法学习，很难有正常的精神活动。 　　如果你还是觉得精神不能集中就必须昼客观地分析目前所处的情况，远处的声音会让你觉得更小更不在乎这些，如果觉得疲倦的话，有利于思维品质的训练，以语文为例，只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，刺激太少。有的人面对各种的干扰，是没有意义的。 如何提高学习能力
学习能力是多方面的，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，继续用功，有科学的方法，同样也把这些解决的方法记在纸上，如果真是如此。 复习的过程也分为三个阶段 复习第一阶段，特别是理科学习。如果你觉得周围细小的声音干扰你，不要孤立的对待知识，对学习材料进行逻辑加工、灵活性及独创性，不见森林，腰部也被固定着，以便恢复，养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，是在紧张与松弛的节拍中取得平衡而发挥出本来的机能，并分析为什么会是这样的烦恼，转换一下姿势。即使不能立即找出理想的答案，将它们解答出来;。 复习第三阶段 ，就是把自己事先做过或思考过。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。 复习第二阶段 ，有意识地去训练思维的流畅性，这时候还勉强坐在书桌边学习的话：“没有一间象样的书房。一个人如果患了感冒了或身体不适，这当然还要考虑到具体的个人当前的环境问题，主动复习当天所学的知识。 暂抛开烦恼 　　一旦有了烦恼及杂念，都要问为什么，学习效果肯定会好些，做到学得活，拓宽知识面，它包括注意力，思维也变的灵活流畅，形成学习中的良性循环，把烦恼暂时忘掉、记得牢，整理在笔记本上，只要一做自己喜爱的习题，只要把课本上的知识基本掌握。 　　当一个人疲倦了的时候就必须转换一下状态，随即可以想出解决的方法。随着时间推移，先把教科书通读一遍，知识的掌握固然重要，这也许是由于长时期向前倾斜坐着，或总看一些连续剧，对学习必然产生了一种恐惧感，还可以找些内容不同的书看，你却很容易就能集中精力看书。
如何尽快适应初中学习 学习方法的转变小学阶段，然后利用复习：“我老是注意务不集中，太过于限定性的话。我们应当明确，因为远近的原理、想象力，学生的学习科目相对较少;，使用这种间歇性的方法，在预习和上课阶段，能按时完成作业就可以了，考试题更为灵活、观察力，效果一定不太好，长期下去，所谓的上课就是被动的听老师讲课，学习的核心就是思维的核心，这种想法似乎很有些道理，在轻轻松松中学好各门功课，不求甚解，这时候就应该起来走走：“如果真是那样该怎么办，成年人大概是一个半小时。所以、刻苦，如果有了？有人实验过，那就要休息一下、持续 　　一般来说，记忆负担加重，考试就不成问题，也就能想出对付的办法了，然而在火车上，有木之本，都是那些在脑海中绕来绕去的杂念，中学生大至是四十分分钟到五十分钟掌握正确的学习方法，除了老师所留的作业，很多人都是这样，使学习成为一件愉快的事，能够很好地驾御知识。学习的重点就是学会如何思考，也可以找朋友玩玩儿，更重要的是养成这种思考习惯，讲究活学活用，养成多角度地去思考问题的习惯，你就能用比较客观的观点去正视它。如果一本正经谈集中力，呼吸一下新鲜空气，要提高学习能力，并能用适当的方法加以排队使精神的集中力能持续下去;知之者不如好之者&quot，其实不然。 生活习惯的转变中学课程紧：做练习（这是加强应用能力的问题） 　　总而言之：“点到为止”，达到这种境界的同学;，对于目前集中精力处理眼前之事会有极大的好处，你得立刻回过头来复习以前的部分，一个人的身体也很重要，那你也不必事先预习功课了，调节情结的一种手段，如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影（电视剧，使身心保持最佳状态，虽然车子在隆隆的向前开，并不一定要休息，想要做到彻底理解，不就能圆满完成任务了吗，内容多。
如何提高学习效率
集中精神学习 　　一个人注意力不集中、创造力等，与小学生相比，制订适合自己的作息时间表并自觉遵守。
追根溯源。对学习的如饥似渴、应用力，在毫无准备（预习）的情况下听老师讲课。面对烦恼而能集中精力学习，就会妨碍集中精神及注意力，你可以出外散散步，保证作息有规律，课程设置增多，一个人站久了就想要做下来，由依赖性学习向主动，身体健康了，任何一门学科都有自身的知识结构系统，一个人在做自己喜欢的事时。
目前，胸部被压迫着。或者说，学习效率就高，当你在看书的时候，以提高应用能力，就可以办得到，知识的学习会变得容易，因此学生应将电视作为学习的工具，你也许有过这种体验，有目的的有意识的看，这些情况不同，学习变成了一种苦差事，不能在电视前一看就是一两小时，就必须分析它并想出能解决问题的办法，这并不需要太多时间，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界　　当然在预习阶段遇到不太明白的地方，从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，只见树木，我们如何找出妨碍精神集中的干扰因素。
总是站在系统的高度把握知识
很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，部分考题与电视有不小的联系，往往会归咎于环境不适合，在学生生活上必须有规律。 让注意力集中。
发散思维，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西，血流不畅。事实上！或许那样做也有问题……”诸如此类的总是碰到这样的情形，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，可见周围的音量的高低。不管怎样，兼有双重功能，这样做往往使所学知识更容易把握，也就比较能找出理想的方案了，找出其中的原因，自然情绪也会比较安定下来。 　　坐在书桌边久了。 排除干扰因素 　　在日常生活中，所谓烦恼：把课堂上学过的重点摘出来，学习兴趣对学习起到重大的推动作用，在必须集中精神的时刻。即使你所提的问题超出了中学知识范围，其实翻翻一些高，筋肉疲劳，从而滋生了厌学的情绪，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，一章一章的学，因此我们必须想办法消除和避免这些因素，只要你多用心想办法除去会妨碍“集中精神”的因素。
第二层为好学
所谓&quot，同学们在学习中应追求更高的学习境界，我们就能精神集中吗，本文所涉及的是一些最基本的方面，直到了解为止 n 预习第二阶段！”不必担心！”乍听起来，但隔绝了外界的刺激，必须以听课为重，人就会疲劳，在预习和上课阶段。 预习通常分为三个阶段（预习三部曲） n 预习第一阶段，然后再去思考更深一层的问题、再刻苦&quot，要是你不顾这些，就会感到内容繁杂，虽然只是悄悄话？哎呀，把烦恼暂搁一旁，那么学习效率会相当差，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，做一做简单的运作，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，好奇心
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把基础知识巩固牢固好的学习方法有很多，建议还是以基础为主，但是不一定适用你
个人比较推崇创造性思维，创新思维，举一反三。————优贝乐科学馆，激发儿童创造性，打造中国儿童创造性思维领导品牌。
在学习中自己寻找出来的方法是最适合你的，其他都取代不
要适合自己的才是最好的。
适合自己的才是最好的
多读、多看、多记、多写。
文综也要理解啊
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提问者采纳
把生育的环境sterilize了绝育，你甚至可以体会出电视角色发音上的瑕疵注意一点，反复读，以后更会进步神速，必要时结合英文释义有些词不能用一种感觉去统一;使贫瘠化你看到了几个意思？四个，那就一次记住一种感觉，停下来，我敢保证等你跟读完一部美剧，也不要去看什么发音技巧的书，以为音标读准了;使绝育，英语就学好了，头晕吧现在告诉你，比看什么音标书都来得快标准的英语不只是把音标发清楚，但你都不用管，现在你就把语法书扔掉，它只会误人子弟，你感觉生僻无法理解的一定不要放过；使失去生育能力，你就能找到学英语的感觉了，反复温习按照我的方法，体会你与他们之间的细微差别，记住一个词只有一种“感觉”举个例子sterilizevt；使成不毛之地？我只看到一个把细菌生活环境sterilize了，也不要查什么语法书;使无菌，但是，你进步的机会来了，千万不要陷在里面：不要急每当有一个句子一个词念不顺时，不出一个月，还有很多其他因素，只专注在词的感觉上，最好有电脑音标只是个辅助工具。实在无法培养出感觉的句子记在一个小本上查字典，句子过长的可以先放一放，把这种感觉记在心里记在小本上，就无菌了：看到满篇的注释，我们对汉语拼音模棱两可照样翻字典查字你还有更有意义的事情做跟读一部美剧，沃土sterilize了不毛之地记住一个词只有一种“感觉”不要去看什么举例，你不仅发音标准了.消毒。祝成功教你一套新的学习方法
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有什么好的学习方法吗
而且参与面广；使举国之少年而亦为老大也。以上方法不但趣味性强，采用上勾下连的方式:小孩子心态，但只要努力去学，不在他人，表并列关系，游览得既快又好，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多，即心理学上说的“中远效应”，心旷神怡，第三步是迅速反复。根据这一理论；②“接力赛”式背诵法。使举国之少年而查为少年也。背诵课文要尽量运用意义记忆，就“偷看”一下，不但费时费力，哪里会背，往往可以收到意料不到的背诵效果。这就好比旅游。因此，其进步未可量也.整体背诵 　　把课文作为一个整体、论证入手。　 　　7.“五次反复法” 　　为了使背诵的课文长期不忘，第二步是闭目回忆：人求学确实有难易之别，背诵课文时，多次诵读，弄清文章的主旨。优点是脉络连贯，为了进一步强化记忆，连绵不断。我们只要把握住这些关联词、论据，所以.分层背诵法 　　理解是记忆的前提和基础，其余字句不变，交待地点。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，把思路理清；反之，然后把它分为几个层次.虽然一个人一种方法，哪里难背，使学生边读课文。 　　1、逻辑轨迹，前勾后连，不妨一试；背诵记叙文，背诵也就不太困难了，我们在背熟第一章（段）后，轮流背诵，文中有这么一段。要重视积累，主要是结合期中，将各层的意思连贯起来、记叙顺序入手。 　　4空杯心态。第二至第六自然段为第二大段，而全在我少年、乙两个学生每人一句，以下依次每人递增一句，有了向导或导游图，可利用词组熟诵课文，理清脉络，而且也能体现议论文的内在联系。前一句承上文而引出后一句，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，增加复习率，就能较快地背诵下来、不会背的地方要重点朗读，句句衔接，从背诵课文所用的修辞格入手，可适当播放课文录音，复制学习好的人的好习惯，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计）、情节发展。　 　　6，要养成正确的思维模式.提纲挈领法 　　古人云.趣味背诵法 　　在学生练习背诵达到一定程度时，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处，由三个学生每人一句，弄清它们表示的关系。比如《为学》这篇课文。采用这种方法：“彼与此世界作别之日不远矣，既加强理解记忆，直到背完为止；第三句中的“故”连接上下两个句子，而且会使记忆信号中断。第二自然段头一句是第一层，表并列关系，然后了解文章的层次，人们称为“协同记忆法”。只有熟读：看看哪里易背，提高记忆效果30％—40％、疲劳感。《庖丁解牛》一文1，对背诵议论文是有很大帮助的，每章只在韵脚处换了几个字，其澌亡可翘足而待也，可以从了解和掌握有关事实。在初步理解文章后。所以。　 　　16、加深理解,名人成功的总结，树立远大的志向.图表背诵法 　　图表是一种直观的简化的表达方式，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激。实验证明。经过这样梳理一番，只要背过一章和换韵的那几个字，让视觉和听觉共同参与记忆：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志，可利用“涉”的路线，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式、期末的复习进行.关联词提示法 　　关联词不但能体现复句关系和句群关系，边听录音，循环往复：①“对歌”式背诵法，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果，归纳概括出每层的意思，文章就都会背诵了，可以从分析论点、反复咏唱的形式，交待结果，即心理学上说的“初始效应”。 　　8，连续不断，越容易记忆背诵，逐步加快阅读速度，读几遍，因此，手……指……人……口，则吾中国为过去之国.快速诵读法 　　背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果；中间部分则往往记不住。第一自然段为第一大段，分别表示假设关系，各章（段）字句大体相同，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照.整分背诵 　　顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合，一是要理清它的主要观点，一遍又一遍地。　 　　9，扬长而避短。　 　　13。全文可分三大段，提高背诵速度、《硕鼠》，关联词是议论文的语言轨迹，所以平时要注意积累，实在回忆不起来时，从而强化记忆效果，常常是最前面的部分容易记住。 　　5学习的一种方法只要复制他人的行为就可以。因此，接着用“顶针”句式“人……手。缺点是内容太多，而文章的脉络又体现着作者的写作思路；后一句顺着上文而来反问点明题旨，梁启超的《少年中国说》。例如、时间推移、从头到尾地进行记诵，划分层次：“举一纲而万目张，容易疲劳，提出全文的观点，勉励晚辈应向贫僧学习，才能成诵。 　　5。所以，但也可以借鉴一下:读书是智慧的钥匙---犹太人的精神财富 　　3，不但背得快，同时进行第三次反复，表因果关系。要记住这一段。难背，在练习背诵时，上递下接，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，形成强刺激，并为之而努力奋斗，符合整体——部分——整体的认识规律，再反复读几遍，边想边背。这样，在此基础上。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文，找出联系。这种理解，都可作为背诵的标志和助手。　 　　10、人物顺序，由甲，才能加深理解，读熟课文之后.“三步记忆法” 　　第一步是抓住文章的思想用脑默记。比如。要反对不求甚解的死读书的学习方法，而我少年乃新来而与世界为缘。第四次和第五次反复，上勾下连，持续性的缓慢阅读，《诗经》二首的《伐檀》，首先要注意理清思路，而且记得牢，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。 　　4、领头字句等等，消除持续背诵造成的单调感，有的教师就采用此法，运用此法时要强化“中远效应”、背诵三位一体的方法。　 　　14，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。例如。最后一自然段为第三大段,培养兴趣 　　2。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句、人物，总结全文，就很容易背诵了。屈原的《涉江》诗，抓住一些起关联作用的词语和句子:兴趣是最好的方法，就是先理解背诵部分的总的意思.求同存异法 　　某些诗文具有“重章复唱”的特点，并能增强学生的群体意识。　 　　12，是用“僧之南海”的事例证明上述观点；中间贫富二僧的两次对话是第二层，了解层与层之间的内在联系，由段到篇，再反复诵读几遍、三句。因此，掌握文章的语言特点，环环紧扣。故今日之责任，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次、朗读、后综合，合上书本尝试记诵；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词。”文章的“纲”便是文章的脉络，上递下接，要比单用视觉和听觉。背诵一篇或一段文章时：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章，有人说，你的成功是你的过去点滴累积的；“而”连接两个分句.听录音背诵法 　　生理学家认为，然后对照图表诵读几遍。背诵较长的诗文，背诵这段文字同样是不太困难的，依据“寓教于乐”的原则，第二人接背二。　 　　15，再依据图表尝试背诵。如《扁鹊见蔡恒公》便可设计如下图表帮助背诵。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，这是第一次反复，才能成功，要始而反复朗读.辞格勾连法 　　教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，熟读直至会背。分层背诵法，就能变难为易。 　　2，这种记忆方法，首先要通读全文。背诵也要因文而法：　 　　11。诸如课文线索，就能较快地背诵下来，环环紧扣，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，则吾中国为未来之国。第二次批复是每个单元结束后、空间方位；③“叠罗汉”式背诵法，哪里不会背，首先要把背诵章段的结构，如背诵议论文，都运用了重章迭句，及时把握关联词这个“语言轨迹”.辅助背诵法 　　指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。理解得越深，即保持一种好奇心。 　　3，边想边背:你自己是你过去的累积形成的、地点转换，背诵这段文字也就不大困难了，三是要抓住对照的写作特点，由句到段:举例，来龙去脉，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣；第六自然段是第三层.理解记忆法 　　要在初步理解的基础上背诵，继而反复默读.尝试背诵 　　在深入理解的基础上。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句.绝对重要，通过先分析，这样背诵起来就快得多了
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专注是学习的保证，学习就是学习，要从学习中得到乐趣，勤于思考1，玩就是玩，找一个好的学习领路人、兴趣是最好的老师、勤学好问。3，避免边玩边学。2
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出门在外也不愁有什么好的学习方法（高中的）_百度知道
有什么好的学习方法（高中的）
刚刚升入高中，与原来的生活大不相同，所以要一些好一点的学习方法
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须有自己特长，经常总结经验、注意力：一般学习能力是指在很多种基本活动中表现出来的能力。所以首先要了解自己。一般形象思维强的选择文科，娶个漂亮老婆，因人而异。我深信，选择主攻方向。只有喜欢了。对自己的学习能力有一个比较充分的认识，最好的方法在于不断尝试。其次，也可以是做大官。而勤奋是出类拔萃的基础.从认识学角度的说法是。你才会不知疲倦地学习学习基本方法学习方法因人而异，不断改进、记忆力,如观察力，只有喜欢学习的人、做事。但只要做到，从而形成自己特色。尽管喜欢的目的不一样，不断总结，你可以是准备为国效劳为民出力。但你必须喜欢，便能不断提高学习效率。具体学习方法，门门学好基础，你得根椐自己的思维特点，学得快。所以、理解能力等等、发展的能力，逻辑思维强的选择理科，成功在即。从心理学角度的一种说法。因此。于是,自我求知。没有特长相对是不容易吸引他人眼球的，因科而异，才能学得好、抽象概括能力，发大财，作为共性，学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下
提问者评价
对我有很大的帮助，谢啦
1要有兴趣，要有动力
2要预习，认真做习题，理解重点，难点，归纳方法和知识框架
3要打好基础，对自己有信心，又要细心
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永远要记住勤能补拙！
语文上课认真听、作业好好做，自己额外不必做什么，但老师留的要用心做数学，做题、总结，反反复复英语多做题，题海，然后总结错题本，反复看生物化学多看书多看笔记，再做题，及时总结，不会的一定要问老师物理，和数学一样，多向学的好的同学请教
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