当老师的梦想作文
当老师的梦想作文
篇一：当老师的梦想
　　爷爷是一位辛勤耕耘了几十载的老教师，他带着大红花的照片挂在墙上，我真羡慕他呀！
　　晚上，我睡在舒服的大床上，做了一个梦。梦境中，一位年轻的教师，正给许许多多的小朋友讲课呢!孩子们用目光告诉那位老师：&老师快给我们多讲些科学知识吧，祖国的明天要靠我们去创造！&而那位老师呢，则用流利的语言，清晰的口齿与和蔼的声音给大家讲解各种科学知识。再仔细一瞧，呀！那不就是我吗！......我的讲课吸引了越来越多的同学，台下时时响掌声，我也高兴地笑了，天亮了，我看了看四周，我还是我，不是教师。
　　我将这个梦告诉了爷爷，爷爷没说话，也没鼓励我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。
　　&爷爷，您笑什么？&&哈，你，你想当老师？&&怎么原来您是笑我没出息呀，那我敢说您错了，因为我们邓小平爷爷也说老师受尊敬，爷爷，您说，当老师重不重要，光不光荣？&
　　&嗨!我们的宝贝孙女也有理论嗨！&爷爷止住笑说：&看你人这么小，就想当人民教师，真是白日做梦。&
　　我听了说：&爷爷，您别小看人吗，别看我小，我的知识可不少！别看我本领小，难道我就不能取得优异的成绩，爷爷，您不是常说：&世上无难事，只要肯攀登&吗？&
　　又是一个宁静的夜晚，爷爷在灯下读书。为了不影响他老人家，我和爸爸躲进了小房间，我拿出语文书，一口气从一课读到十五课。爸爸说：&嗨，这女儿......&&不，我才不要听这句话呢！&我想把自己当成一位小老师，老师要背的我也会背，我要从小养成老师应具备的素质与知识，将来成为一名真正的教师，成为一名好老师！
　　我深信：我的未来不是梦
篇二：当老师的梦想
　　小时直到现在，我一直梦想着将来当一名教师。
　　首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。
　　如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。&高效率&是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。
　　如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书&走&。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。
　　如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。
　　我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！
篇三：当老师的梦想
　　今天上了一天的课，老师比我大不了几岁，不过人家是研究生，现在是讲师。她是可爱的，有魅力的，在她刚走进教室的瞬间我并不这么认为，甚至觉得她有点土。可是她一张开嘴吧，就把我完全说服了，于是我就乖乖的认真的听完了她的一整天的应该枯燥却不枯燥的课。明天还有一天，我现在甚至有些期盼明天的课程了。
　　当老师是我儿时的梦想，可是不知道为什么我却一次一次的自己主动的或是被动的与教师这个行业失之交臂。
　　中考的时候，被妈妈逼着报了市里面的师范学校，当时我是极其不愿意的，我不甘心一辈子做一个小学老师。一心想上重点高中，将来考大学，估计是冥冥中的某种力量吧，那年考试数学没有发挥好，结果离师范的分数线差了几分，顺理成章的我就去读了重点高中。当时朋友亲友都说我真是心如所愿啊，我自己也暗暗窃喜。
　　高中的生活也很快的就过去了，高考报名的时候。妈妈千叮咛万嘱咐要报师范学校，她想让我毕业后拥有一份稳定的工作。当时妈妈不在身边，妈妈委托舅舅帮我报考，但是报考那天下雨，我和哥哥被无情的关在门外，任凭我们怎么敲都装做听不见，无奈我和哥哥自己做主，凭感觉填报了志愿，里面的一本第一志愿是一所很著名的师范院校。现在我并不怨恨他们，毕竟不是自己的孩子，报的好了还好，报不好了怕落下埋怨。估计还是命运吧，我接到的通知书却不是那所学校的，于是我就在大连完成了我的大学生活，学习了与师范专业毫无相干的专业。
　　大学毕业同学们都在忙着考研，好一点大学招聘老师的学历门槛就是研究生，而我毕业就选择了工作，所以在一次与这个行业错过。
　　最让我觉得过瘾的事情就是大学期间做过一段时间的家教，同时教两个孩子，效果还不错，当孩子的成绩提高的时候，真的很开心，教师是让人最有满足感的行业之一，一点也不错。自我价值得到体现和的感觉，让我更加充满自信的走以后的路。
　　没事的时候我就经常分析自己到底适合做什么，最后我确认我很适合做教师，因为我好为人师，尽管我已经尽量的克制这个缺点，但跟家人朋友在一起的时候总免不了一堆大道理，我总是充当着师长的角色，而且他们也比较愿意听我说。领导时常跟我说我们现在从事的行业，如果年零大了就不太适合了，当然他不说我也知道，所以我现在一直在盘算，我要四十岁的时候去当老师，那时候跑不动了，最起码我还可以在讲台上走二十年。听起来有点像笑话，而我是认真的。现在我就在积累，在学习。。。
　　讲台就是舞台，有的人表演的好，有的人表演的差。你永远有观众，只要你站在上面。当你能自信的面对台下的观众的时候，我想你就可以更加自信的面对人生。
篇四：当老师的梦想
　　我的梦想是当一名老师，自从上学开始，我就不由得被老师这个神圣的职业吸引，我不但从老师那里学习了知识，他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响，我常常想，假如我是老师，我会怎样做呢?我会不会比我的老师做得更好，更出色。
　　假如我是老师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。
　　假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学得好就偏爱谁，也不会因为谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的人格，我会融入同学们的生活中，成为他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会号召其他同学一起来帮助他，让同学们学会分享、学会帮助，能够关心他人，有怜悯之心。如果哪个同学学习退步了，我会伸出我的援助之手，帮他想办法，为他耐心的补课。
　　假如我是老师，我会号召大家运动健身。让同学们都锻炼出强健的身体，因为没有好的身体就没有精力投入到学习中。我会与同学们一起运动、游戏。学校举行运动会时，我会率先报名，以我的行动影响我的学生。我想象着，在一次次的运动会上，我飞快的跑着，听着同学们为我呐喊助威;而我也为赛场上奔跑跳跃的学生们加油。我的学生里也许会出现第2个刘翔、姚明&&。
　　假如我是老师，我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂&&科技馆、博物馆、美术馆&&我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥妙、生命起源的神奇、艺术瑰宝的绚丽。让学生们丰富头脑，激发学习科学知识的兴趣，引导他们探索自然界的奥秘。也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家&&。
　　假如我是老师，我会给同学们介绍中外的名人事迹，鼓励他们努力学习，将来做个对社会有用的人。将来不论他们从事哪个行业，都能够有一技之长，成为祖国的栋梁之才。
　　假如我是老师，我会向他们讲述中国的历史，使他们了解中国五千年历史的文化，为成为中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难，激励他们热爱祖国，热爱中华民族。
　　假如我是老师，那该多好啊!我相信不久的将来，我真的会成为一名教师，而我也会全心全意地去做一个好教师，你相信我吗?
篇五：当老师的梦想
　　人人都有梦想，有人的梦想是警察，那就得用有强健的体魄；还有人的梦想是老师，那就得拥有知识和耐心。我的梦想就是当那个受人歌颂的老师！啊，老师！这个普通的职业，为了学生付出了一生，换来了一根又一
　　根祖国的栋梁。啊，老师！这个崇高的职业，这歌似蜡烛，春蚕，园丁的职业已经成为了我心目中无可替代的崇高的梦想！
　　啊！老师！我爱这个职业，更爱老师那个富有知识的灵魂！
　　我的梦想之所以是老师，是因为我被张老师感染了。明白了努力就会有收获这句话和老师这个词语的真谛！
　　四年级的时候，我们的期末平均成绩是五个班里的倒数第一，我们十分灰心丧气。一转眼，五年级了，这一学期，我们班来了个新的班主任&&张老师。
　　张老师上的每一节课讲的都十分仔细，我们听的都很明白。月考，期中考试之前几天，张老师讲的更明白了，让我们茅塞顿开。努力就会有收获，我们不再垫底了，成绩突飞猛进，让别的班对我们刮目相看。
　　临近期末考试了，这可是一学期最重要的一次考试了。张老师想尽了办法为我们多上一些课，
　　多讲一些内容，多做几张试卷。有了努力就会有收获，我们努力过了，就收获到了好成绩。这时，老师紧绷的脸终于舒展开了，露出一丝欣慰的笑。
　　我的梦想是当一名老师，因为老师是春蚕，是人梯，是蜡烛，是园丁，更因为&春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干&，老师正是如此！
篇六：当老师的梦想
　　有的人说，老师就像是蜡烛，点燃了自己却照亮了别人；有的人说，老师就像是园丁，用自己的青春与双手培育了一株株香气扑鼻的鲜花，还有的人说过，老师就像是春雨，滋润了大地却牺牲了自己。
　　老师，一个神圣而又崇尚的称呼！我们在老师那里，学到的不仅仅是知识，更多的是做人的道理&己所不欲，勿施于人&&见贤思齐焉，见不贤而内自省也。&&知之为知之，不知为不知，是知也。&这是论语中的一些语句，但这也是老师常常向我们强调的道理，不是吗？
　　&人不能因为一点成功就骄傲自满，谦虚使人进步，骄傲使人落后。&这是林老师常常告诫我们的。
　　&人！不能向困难屈服，要坚强的面对困难，不能退缩，这是做人的基本道理。&这是洪老师常常告诫我们的。
　　&人！是为了什么而读书的呢？是为了报答自己的父母，是为了报答祖国对我们的培养。所有的功成
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云作文350字
第1篇 感恩那朵红云1200字
　　感恩那朵红云
　　&轰隆隆&震耳欲聋的雷声响彻天空。登时雨像断了线的珠子一样从高空跌落下来，无情的击打着树叶，击打着大地，也击打着我脆弱的心&&
　　灰暗的天空下，看着人群渐渐消失在雨帘中，我的心也惆怅到了极点。今天课上挨了老师的训，放学又碰到这倒霉天气，啊呀，今天爸妈也不在家。这可怎么办，冒雨回，我家又太远，可等待，又毫无指望，唉？&&
　　一朵红色的云突然出现在我的上空，我惊讶之至。回头一看，竟然是她，&让我们一起3走吧。&银铃般的话语，阳光般的笑容，我瞠目结舌。
　　我想起了那个傍晚&&
　　也是一个这样的雨天，也是我们这样两个人，只是她没有带伞。她征求我的意见是否可以同乘一把伞。我看看自己的伞，那么小，两个人，我犹豫了，支支吾吾。她什么也没有说，冲进了那漫天雨雾中。
　　今天，上天似乎要捉弄我，我愣住了。&走吧！&她笑着催促。我没有说话，只是走进那把也并不大的雨伞中。一路上，我默默无言。我只觉得我的脸像被刀子划过一样火辣辣的疼。无意间看到她的肩膀已被雨水打湿了，那把小花伞已悄悄地移到我这一侧，在空中画出一幅倾斜30度的画面。我的心中不禁涌起一股愧疚。于是，轻声说：&对不起。&她的脸好了，说：&没事！同学之间应该互相宽容，互相帮助，对吧？&从她那双葡萄般闪烁的眼睛里，我看见了真诚。
　　雨，仍旧下着，寒冷的风依旧刮着，但，有那朵红云在，我还怕什么呢？感恩那朵红云，让我知道是朋友就该摒弃自私自利。
　　感恩那个雨天，让我懂得朋友不求同享乐，但求同患难。
　　感恩我的朋友，让我明白友谊用宽容筑起。
　　感恩&&
　　感恩，我的老师
　　当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心带到了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
　　当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的讲解给我心新的思路。您将我那颗困惑、堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地。
　　当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
　　当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带到了&自信&的&天空&中，带进了坚强的&海洋&里，也带进了以后成功的大门。
　　当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的&高山&上，带进了上进的&流水&中，也带进了自强息的世界里。
　　当我&&
　　不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，&感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！&
第2篇 莫畏浮云遮望眼800字
　　拨开云雾，你会看见满天的阳光。
　　&&雪莱
　　翅膀若是足够坚硬，雄鹰便开始展翅；水滴若是足够丰富，小溪便开始流淌；心志若是足够坚强灵敏，人便开始前行。
　　于是，伸出双手，拨开漫天的乌云，在黑暗中寻求光明，是下一个道尔顿、下一个安藤百福，亦或是下一个乔利。
　　曾经，乌云笼罩楚汉之地。
　　项羽，那个曾经仰天长啸的西楚霸王，拥有将阿房宫付之灰炬的不可一世，拥有横扫江北的赫赫战功，可最终，垓下的四面楚歌、草木皆兵，虞姬的鲜血染红利剑，过不了这片心的乌云，过不了江东。
　　刘邦之智也许尽在于&愚&。&愚&忍鸿门之宴，&愚&纳敌之降将。他真正懂得眼前只不过是一时阴霾，能够用聪颖去寻求光阴，就能最终夺得天下。
　　就像是衣袖上的污点，项羽沉浸于它的肮脏，任凭它扩散；刘邦设法将它洗净，化为生命的亮点。
　　人生终究不能够完美。乌云遮天之时，是留在大观园中浅吟低唱，用一曲《葬花》来葬魂？还是越束缚，用飞翔来成就人生？
　　约翰&克里斯朵夫给了我答案。
　　命运对克里斯朵夫是残忍的，夺走他的财富，掠走他的爱情，抢走他的健康。挣扎，让他痛苦，却不能够磨灭他的灵魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫谱写着动人乐章，也写出他的顽强。
　　博迪同他，用仅能够眨动的左眼，他与助手配合，最终完成巨着。
　　人生的不完美终究会不会是绊脚石？无需再问。抬头看天，乌云之后躲着阳光。关键在于心空是不是足够开阔，心志是不是足够机敏，你是不是做好了接纳阳光的准备？
　　感叹于先贤的智慧，如果不是明白度过乌云的必要，司马迁不会在接受身心摧残之后．重新站立：韩非不会在受嘲后重新备起；贝多芬不会耳聋后重新高歌；季羡林不会在&牛棚&生活后重新欢笑；道尔顿、安藤百福亦不会成功&&
　　莫畏浮云适望眼，精彩在黑暗之后重现。
　　纪伯伦之言时刻在耳：&上帝不会让你的天空永远阴霾．伸出你的手，用智慧之心打开那一片乌云。&
　　不畏浮云遮望眼，拔开云雾，你我的世界阳光灿烂&&第3篇 斟字酌句 咬文嚼字500字
　　唐朝有一位诗人叫贾岛。他写了一首诗，最后一句是描写一个老和尚夜晚回庙的情景，一共五个字&僧敲月下门&。为了写好这句诗，他思索了许久。原来他想写&僧推月下门&，后来又觉得可以写&僧敲月下门&。是用&推&字好，还是用&敲&字好呢？他反复地比较，甚至出门骑在驴背上，也用手做&推门&和&敲门&的动作，细心体味。
　　有一次，他骑在驴背上做着&推&和&敲&的动作，潜心研究诗句。没想到迎面一队车马簇拥着以为京兆尹（官名）来了，直到跟前才发觉。他连忙向京兆尹道歉，说明自己没有顾得上让路的原因。京兆尹叫来韩愈（唐朝时一位有名的散文作家），韩愈没有怪罪贾岛，勒住马想了好久，说：&用'敲'字比用'推'字好。&并解释道，&敲&字声音响亮，更能生动地表达在静静的月夜，一个老僧回庙的情景。
　　贾岛接受了韩愈的建议，终于写成了&鸟宿池边树，僧敲月下门&的绝句。
　　后来，人们把写文章的时候选择词句的工作，叫&推敲词句&了。
　　这种&推敲词句&的故事，在我国古代和现代的作家中不少。他们往往为了一句话、一个词，要反复推敲，斟字酌句。
　　我们应该学习他们这种苦心钻研的精神，努力把每一句话写好，努力把意思表达清楚。
　　我们知道，一篇文章是由一个一个句子组成的，每个句子又是由一个又一个词组成的。如果把一篇文章比作一座大楼，那么，词和句子就相当与砖和瓦。碎砖和破瓦是盖不起坚实美观的大楼来的。
　　我们练习作文的目的，就是要提高&写话&的能力，就是要学习把话写得通顺、简明、生动的本领。
　　有相当数量的小朋友在写话时，考虑不周，信手写来，结果造成一些不该犯的&低级错误&，也就是我们平时所说的&太粗心&。
　　比如，一位小朋友在作文中写道：
　　&奶奶的生日要到了，我想送一样礼物给奶奶，表表我晚辈的一份孝心。送什么好呢？我猛然想起，奶奶的眼睛少了一个盒子。对了，我用自己的零用钱给奶奶买一个眼睛盒吧！&毫无疑问，小作者的用心是好的，由于粗心所致，把&眼镜&误写成&眼睛&，闹了一个大笑话。难道你非要取下奶奶的眼睛放在盒子里不可？
　　你看到过78岁的孩子吗？你读到这里一定会说，笑话，哪有这么老迈的孩子？事实上，一个孩子确实写了这么一句话：
　　&毛毛是个78岁的孩子。&
　　显然，毛病就出在少了一个小小的标点上。小作者粗心又马虎，竟然在&7&和&8&之间漏了一个顿号。
　　以上举的是孩子在作文时犯的两个&低级错误&的例子。更多的是在说话、写话时考虑不够缜密，说话嗦，意思却又表达不清。
　　比如，有一个同学写了这么一句话：
　　&爷爷今年60岁，奶奶今年58岁，爸爸今年41岁，妈妈今年38岁，可是家里的大大小小的事情都得听我的。&
　　你看，这一句话多嗦，听起来多费劲！再者，&家里的大大小小的事情都得听我的&，真如他所说还不乱套？如果改成这样，岂不简单明了、合乎情理：
　　&爷爷六十，奶奶五十八，爸爸、妈妈都是四十上下的人了，可是，家里的大大小小的事情还得听听我的。&
　　单用一个&听&，表示&服从&；而&听听&，则表示商量、征求意见的意思。相差一点点，表达的意思竟然会大相径庭。
　　用词不当，语意不清，必然会产生歧义，必然会影响正确意思的表达。请看下面一句话：
　　&寒假里，我和爸爸有幸来到杭州。&
　　对这一句话，我们不妨来&咬一咬&，&嚼一嚼&。
　　一、&有幸&，指机会难得，非常幸运。句子中的&有幸&能管住&我&，而要管&爸爸&，则有些牵强了。道理很简单，上海、杭州相距不甚远，爸爸去杭州的机会一定不少，因此，应将&有幸&一词置于&我&的后面较为贴切。
　　二、将&和&改成&随&或&跟&较好，借以说明晚辈对长辈的尊敬。
　　三、从行文中可以看出，小作者是在上海写这篇习作的，故不能用&来到&，而须用&去&或者干脆删去&来&字。
　　四、到杭州去干什么？句子没有交代。别人读了就会产生疑问，如果去奔丧、扫墓，也算&有幸&？因此，后面该加&游览&一词。
　　这么一&咬文嚼字&，就能辨别出一点味道来了。把原句改为：&寒假里，我有幸随爸爸到杭州游览。&意思不是明白多了吗？看似改一个字，添一个词，变换一下词序无关紧要，其实表达的意思却大相径庭呀！
　　有的句子看似无可挑剔，句子通顺，意思明白，然而，还得反复诵读，仔细推敲。
　　比如，有一位小朋友写了这么一个句子：
　　&我写的许多文章还发表在报纸杂志上呢！&横看竖读，似乎没有什么可以修改的了。让我们静下心来，斟字酌句、咬文嚼字看看吧。
　　一、&文章&都是写出来的，故&写&字可以删去。
　　二、&文章&的概念较大，领导人的政论、作家的小说，科学家的学术报告都属&文章&，虽说，小学生写的也属&文章&，但确切说，应是&习作&。
　　三、&发表&一般指的是较重要的、有一定分量的文章登在杂志或报纸上。小学生的作文被报刊或杂志选用，改为&刊登&为妥。
　　四、&许多&与&不少&意思差不多，将&许多&改为&不少&，似谦虚一点。
　　如此一改，原句变成：&我的不少习作还刊登在报纸杂志上呢！&
　　怪不得俄国作家契诃夫说：&写作的技巧，其实并不是写作的技巧，而是&&删掉写得不好的地方的技巧。&你看，删，还能删出好的文章来呢！
　　总之，作文之前，要缜密思考；作文之时，要一丝不苟；作文之后，还要斟字酌句，反复推敲。第4篇 中考语文作文七大题型文字材料作文3000字
　　(三)文字材料作文
　　从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。它的共同显现出这样的规律：
　　1、材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
　　2、材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
　　3、材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。
　　4、材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
　　由此可见其在考场作文中的重要性。
　　考场材料作文应试，应重点&念&好这样一个&三字经&。
　　①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
　　②读材料。这个环节的任务是粗知材料内容，初步理解含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
　　读材料的要求是&细&、&全&。一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
　　慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
　　首先要明确材料的作用。其作用主要有：
　　①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用，⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。析题时要认真判定，以正确运用材料。
　　其次析材料的类型。材料的类型主要有：①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型，④正反对照型，⑤参考资料型，⑥设置情景型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。析题时要准确把握，以便有针对性地作文。
　　再次要析材料的含义。有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能理解，有的材料则需要品析出深刻含义，特别是要求写议论文的文题如此。可运用寓言结尾法，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行理解、把握其深层含义，提炼出正确观点。
　　由于&析材料&是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
　　①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
　　②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
　　③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
　　④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
　　⑤撷取法。主要用于原料型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
　　⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
　　就是防失误。读题读材析材之后，便可以按题写作或自拟题写作了。但由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些，因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误，要特别防止如下6个方面的失误：
　　①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
　　②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。
　　③议论文在引述材料之后就抛开材料&另起炉灶&，材料没有得到利用或运用。
　　④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
　　⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
　　⑥文体有误、格式有误、修改有误。
　　其它如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误，也应该防止。?
　　［练习］
　　1、说说下面文题中的材料的作用。
　　题目：阅读下面这首短诗，结合实际，以&爱是无私的奉献&为题写一篇作文，记叙、议论不限。
　　爱是这样真，爱是那样纯。
　　爱让枯技长满了鲜果，爱让沙粒变成了珍珠，爱让受灾的群众重新唱起了欢乐的歌，爱让心灰意冷的人点燃了希望之火&&
　　爱是这般广阔，爱又是那般深沉。
　　爱国家，爱集体，爱老师，爱同学，爱得&差&班变模样，爱得小树结出丰硕之果&&
　　爱的实质在哪里呀？
　　不用我去寻找，也无须我去回答，爱就是无私的奉献。
　　2、试用概括的方法指出下面文题里材料的中心，再说说你准备怎样展开议论。着名翻译家傅雷，每天同孩子就餐时，总是注意孩子坐得是否端正，手肘是否妨碍了同桌的人，咀嚼饭菜是否发出没有礼貌的声音，等等。由于他注意在日常小事中培养孩子的良好习惯，他的几个孩子长大以后，都有较好的气质。
　　请根据以上材料，以&谈家教&为题，联系现实生活实际，写一篇600字左右的议论文。
　　3、用&揣摩法&理解下面文题中材料的含义。
　　题目：着名歌唱家郭兰英曾向着名画家李苦禅请教：&什么字最难写？&李苦禅回答说：&一字最难写。&
　　请根据这个材料，以&&一字最难写&的联想&为题，写一篇六七百字的议论文。
　　4、说说下面文题的特点以及你应对这个文题的方法。题目：读下面短文，然后，①以&骆驼&为题，写一篇100字左右的抒情、议论片断作文；②以&骆驼&为题，将短文材料扩写为一篇五六百字的说明文。
　　骆驼身高，脖长。它的鼻孔很大，嗅觉灵敏，善于找水，还能紧闭以抵御风沙。骆驼可以六七天不吃不喝，坚持行走，这时驼峰里平常积蓄的脂肪就逐渐消耗，驼峰就越缩越小。骆驼的脚掌宽厚，便于在浮沙上行走。它腿上有大片的胼胝，趴在滚热的沙上不会烫伤。它不但耐热，而且耐寒，人们管它叫&沙漠之舟&。
　　5、说说如何就下面的材料与要求进行构思。
　　阅读下面短文，按要求作文。
　　在一个偏远山区，有一所村办小学和一个姓王的老师。每逢山溪涨水，王老师就守候在河边，把上学的孩子一个个背过河。溪水刺骨，乱石如刀，王老师在溪水里趟过了十几个春秋，被人们誉为大山里的&人桥&。在这个山区的另一所村小里，老师是一个姓李的娇小姑娘，在惊悸的浊浪里，她背不了孩子们。面对自己的学生上学难，她却想出了另一个办法&&造桥，她给领导写信，找有关部门据理力争，还掏出自己的工资带头发动群众集资，不久，河上就架起了一座钢筋水泥结构的桥，从此，孩子们可以安全顺畅地上学了。
　　王老师的&人桥&精神是可贵的，令人赞美；李老师造桥之举是可嘉的，值得学习。然而，这两位老师在解决同一个问题时，却采取了两种截然不同的方法，这更值得我们思考。请你根据自己对上述两个例子的认识和理解，结合当前社会与科技发展的形势，谈谈哪例对你教育启发更大。
　　要求：有明确的观点，有一定的依据，有一点分析。题目目拟，字数300字以内。
　　(提示：1、这个文题中的材料属于&激发感情&这一类，因为如果没有它，&爱是无私的奉献&也是能够写下去的。当然，这首诗对作文内容和语言风格上也稍有一点儿提示
　　2、这段材料的中心就是：严格的家教是孩子的健康成长的重要因素。&谈家教&是一个内容宽泛的文题，应仔细阅读所提供的材料，选取恰切的引发议论的点，运用恰当的结构方式进行议论。如：
　　①运用对比的方法，将傅雷教育孩子与当今某些家长娇惯&小皇帝&进行对照，议论家庭环境对少年儿童健康成长的重要性。②运用引申的方法，从傅雷教育孩子来逐层深入地论述家长应眼光长远，从小就要教抓好对孩子思想品质、生活习惯的培养。③运用归纳的方法，从傅雷家教严谨谈起，继续引用其它名人家教的故事，论述良好的家教是下一代人成才的重要条件，人们都应创造、珍惜这种条件
　　3、这个材料极为简短而意蕴精深，材料的&眼&已由文题点明，即&一字最难写&。我们审题，就必须咀嚼出这&一字最难写&中所含有的意味。
　　从形象看，&一&字笔画最少，形体单纯；从书写看，任何人轻轻地一划，便是一个&一&字，可以说它的书写极为容易，于是我们有理由说：&一字最易写&。可李苦禅先生为什么说&一字最难写&呢？看来，李先生是用&一&字来比喻那些人们认为非常简单、非常容易、不需要花费力气就可以做到的事，而&一字最难写&则包涵了李先生对人生对事业的深刻体味。李先生是在用&一字最难写&这个比喻告诉我们：世间最简单的事，往往是最难做好的。悟出了这一点，也就是悟出了我们要写的这篇&联想&的中心4。这是一材多作的题。
　　第一篇文章为片断作文，作文的内容与材料有一定的联系，但没有十分密切的关系，只是考察联想、构思能力和表达水平，因此要在象征联想上下功夫，语言力求精美，要表达出浓烈的情感。第二篇为扩写。作文时应注意：①设计恰当的层次段落，②使用一定的说明方法，③穿插一些详细的说明，④适当进行语言修饰5。这是一个似易而难的题目，因为它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，要求谈&哪例对你教育启发更大&，这就带上了思辩的色彩，在取舍上颇费斟酌。但这同时也是一个似难而易的题目，尽管它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，尽管它带上了思辩的色彩，但也可不必多费考虑，不管你写&哪例对你教育启发更大&，都是合理的。问题只是在于要有明确的观点，有一点分析，说话有一定的依据，也就是说，写作要合乎议论文的特点，要提观点，作分析，有结论。)第5篇 中考语文作文七大题型文字材料作文3000字
　　(三)文字材料作文
　　从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。它的共同显现出这样的规律：
　　1、材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
　　2、材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
　　3、材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。
　　4、材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
　　由此可见其在考场作文中的重要性。
　　考场材料作文应试，应重点&念&好这样一个&三字经&。
　　①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
　　②读材料。这个环节的任务是粗知材料内容，初步理解含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
　　读材料的要求是&细&、&全&。一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
　　慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
　　首先要明确材料的作用。其作用主要有：
　　①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用，⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。析题时要认真判定，以正确运用材料。
　　其次析材料的类型。材料的类型主要有：①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型，④正反对照型，⑤参考资料型，⑥设置情景型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。析题时要准确把握，以便有针对性地作文。
　　再次要析材料的含义。有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能理解，有的材料则需要品析出深刻含义，特别是要求写议论文的文题如此。可运用寓言结尾法，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行理解、把握其深层含义，提炼出正确观点。
　　由于&析材料&是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
　　①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
　　②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
　　③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
　　④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
　　⑤撷取法。主要用于原料型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
　　⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
　　就是防失误。读题读材析材之后，便可以按题写作或自拟题写作了。但由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些，因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误，要特别防止如下6个方面的失误：
　　①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
　　②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。
　　③议论文在引述材料之后就抛开材料&另起炉灶&，材料没有得到利用或运用。
　　④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
　　⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
　　⑥文体有误、格式有误、修改有误。
　　其它如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误，也应该防止。?
　　［练习］
　　1、说说下面文题中的材料的作用。
　　题目：阅读下面这首短诗，结合实际，以&爱是无私的奉献&为题写一篇作文，记叙、议论不限。
　　爱是这样真，爱是那样纯。
　　爱让枯技长满了鲜果，爱让沙粒变成了珍珠，爱让受灾的群众重新唱起了欢乐的歌，爱让心灰意冷的人点燃了希望之火&&
　　爱是这般广阔，爱又是那般深沉。
　　爱国家，爱集体，爱老师，爱同学，爱得&差&班变模样，爱得小树结出丰硕之果&&
　　爱的实质在哪里呀？
　　不用我去寻找，也无须我去回答，爱就是无私的奉献。
　　2、试用概括的方法指出下面文题里材料的中心，再说说你准备怎样展开议论。着名翻译家傅雷，每天同孩子就餐时，总是注意孩子坐得是否端正，手肘是否妨碍了同桌的人，咀嚼饭菜是否发出没有礼貌的声音，等等。由于他注意在日常小事中培养孩子的良好习惯，他的几个孩子长大以后，都有较好的气质。
　　请根据以上材料，以&谈家教&为题，联系现实生活实际，写一篇600字左右的议论文。
　　3、用&揣摩法&理解下面文题中材料的含义。
　　题目：着名歌唱家郭兰英曾向着名画家李苦禅请教：&什么字最难写？&李苦禅回答说：&一字最难写。&
　　请根据这个材料，以&&一字最难写&的联想&为题，写一篇六七百字的议论文。
　　4、说说下面文题的特点以及你应对这个文题的方法。题目：读下面短文，然后，①以&骆驼&为题，写一篇100字左右的抒情、议论片断作文；②以&骆驼&为题，将短文材料扩写为一篇五六百字的说明文。
　　骆驼身高，脖长。它的鼻孔很大，嗅觉灵敏，善于找水，还能紧闭以抵御风沙。骆驼可以六七天不吃不喝，坚持行走，这时驼峰里平常积蓄的脂肪就逐渐消耗，驼峰就越缩越小。骆驼的脚掌宽厚，便于在浮沙上行走。它腿上有大片的胼胝，趴在滚热的沙上不会烫伤。它不但耐热，而且耐寒，人们管它叫&沙漠之舟&。
　　5、说说如何就下面的材料与要求进行构思。
　　阅读下面短文，按要求作文。
　　在一个偏远山区，有一所村办小学和一个姓王的老师。每逢山溪涨水，王老师就守候在河边，把上学的孩子一个个背过河。溪水刺骨，乱石如刀，王老师在溪水里趟过了十几个春秋，被人们誉为大山里的&人桥&。在这个山区的另一所村小里，老师是一个姓李的娇小姑娘，在惊悸的浊浪里，她背不了孩子们。面对自己的学生上学难，她却想出了另一个办法&&造桥，她给领导写信，找有关部门据理力争，还掏出自己的工资带头发动群众集资，不久，河上就架起了一座钢筋水泥结构的桥，从此，孩子们可以安全顺畅地上学了。
　　王老师的&人桥&精神是可贵的，令人赞美；李老师造桥之举是可嘉的，值得学习。然而，这两位老师在解决同一个问题时，却采取了两种截然不同的方法，这更值得我们思考。请你根据自己对上述两个例子的认识和理解，结合当前社会与科技发展的形势，谈谈哪例对你教育启发更大。
　　要求：有明确的观点，有一定的依据，有一点分析。题目目拟，字数300字以内。
　　(提示：1、这个文题中的材料属于&激发感情&这一类，因为如果没有它，&爱是无私的奉献&也是能够写下去的。当然，这首诗对作文内容和语言风格上也稍有一点儿提示
　　2、这段材料的中心就是：严格的家教是孩子的健康成长的重要因素。&谈家教&是一个内容宽泛的文题，应仔细阅读所提供的材料，选取恰切的引发议论的点，运用恰当的结构方式进行议论。如：
　　①运用对比的方法，将傅雷教育孩子与当今某些家长娇惯&小皇帝&进行对照，议论家庭环境对少年儿童健康成长的重要性。②运用引申的方法，从傅雷教育孩子来逐层深入地论述家长应眼光长远，从小就要教抓好对孩子思想品质、生活习惯的培养。③运用归纳的方法，从傅雷家教严谨谈起，继续引用其它名人家教的故事，论述良好的家教是下一代人成才的重要条件，人们都应创造、珍惜这种条件
　　3、这个材料极为简短而意蕴精深，材料的&眼&已由文题点明，即&一字最难写&。我们审题，就必须咀嚼出这&一字最难写&中所含有的意味。
　　从形象看，&一&字笔画最少，形体单纯；从书写看，任何人轻轻地一划，便是一个&一&字，可以说它的书写极为容易，于是我们有理由说：&一字最易写&。可李苦禅先生为什么说&一字最难写&呢？看来，李先生是用&一&字来比喻那些人们认为非常简单、非常容易、不需要花费力气就可以做到的事，而&一字最难写&则包涵了李先生对人生对事业的深刻体味。李先生是在用&一字最难写&这个比喻告诉我们：世间最简单的事，往往是最难做好的。悟出了这一点，也就是悟出了我们要写的这篇&联想&的中心4。这是一材多作的题。
　　第一篇文章为片断作文，作文的内容与材料有一定的联系，但没有十分密切的关系，只是考察联想、构思能力和表达水平，因此要在象征联想上下功夫，语言力求精美，要表达出浓烈的情感。第二篇为扩写。作文时应注意：①设计恰当的层次段落，②使用一定的说明方法，③穿插一些详细的说明，④适当进行语言修饰5。这是一个似易而难的题目，因为它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，要求谈&哪例对你教育启发更大&，这就带上了思辩的色彩，在取舍上颇费斟酌。但这同时也是一个似难而易的题目，尽管它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，尽管它带上了思辩的色彩，但也可不必多费考虑，不管你写&哪例对你教育启发更大&，都是合理的。问题只是在于要有明确的观点，有一点分析，说话有一定的依据，也就是说，写作要合乎议论文的特点，要提观点，作分析，有结论。)第6篇 云云众生中的夏天350字
　　话说风云巨变，今天太阳在东面，就又在中午飞到了上面，最后坠入西方世界。云云众生中的夏天。看起来很热热。
　　没想到啊没想到，怎么今年夏天人就这么多。早早就听到外面的噪音比往时多而高了许多，人们上街的数量也与日俱增，没有给天气一丝改过的机会。更令人晕晕的是为什么这个时候会这么热。甚至连么会呢？
　　夏季时令人们欢乐的季节，也是人们还庆毕业的时候。大到小学，以至高中，甚至连幼儿园也挤在这时与大哥哥大姐姐们欢庆毕业，决心要再长过往常的假期里痛快的娱乐。实属娱乐新播报。Yeah！
　　传说中的夏天还是收获的季节。这时，我们来到了水果市场。鲜艳的红色下映衬的杨梅鲜艳治了极点，似乎没有什么动静。哇，是西瓜诶。怎么会和你的头一般大呢？不解啊解！
　　咦，怎么这么快就要结束了。谢谢大家的支持！
　　云云众生中的夏天，你云了吗？
　　宣化县职教中心高一：武涛第7篇 优秀作文500字600字
　　每当到每年的六月一日，我就会想起那次难忘的六一表演。
　　那天，数不清的彩带随风飘动，小鸟在天空中飞来飞去，操场上顿时热
　　闹起来。首先出场的是4(2)班的表演，他们的一张张笑脸映入同学们的眼帘，
　　一串串银铃般的笑声，响彻云霄，还时不时的变换队形，让人眉开眼笑&&
　　最让我难忘的就是那场武术表演，两个二年级的小同学精神饱满，神气十足，
　　下面的人也摩拳擦掌，跃跃欲试。节目开始了，一个同学向另一个同学冲过去，接着拳打脚踢，攻击着对方，对方也毫不示弱，来了个&高踢腿&，但那一个同学纵身一跃，躲开了对方的进攻，那个人又对对方进行反攻，先给他了几拳，然后又左右伸腿，踢对方，但对方又左躲右闪，防过了那个人的拳击，然后对方又伸出两手，抓住了对方的腿，但那个人不服气，又使出了绝招：&飞沙走石&&滑翔脚。但对方一步腾空，对付了那个人的绝招，可那个人不甘示弱，又再次发起攻击，那个人左三拳，右三拳，马上来了一个&环绕点心，&
　　这次是把对方往死角里推了，虽然对方没有腾云驾雾的本事，可他眼疾手快，发出了防攻绝招，才抵过了那个人的攻击，那个人并不甘心，又向对方发起了挑战，那个人在忽上忽下进攻对方时，一不小心踩到一个石子，忽然从天空中摔下来，在那千钧一发之时，对方接住了那个人，两个人笑脸相对，下面的同学都不由自主的响起狂风暴雨般的掌声。
　　今天既快乐，又难忘。第8篇 2009年国庆节作文之儿童作文500字500字
　　2009年国庆节作文之儿童作文500字
　　每年的十月一日是一年一度的国庆节，是我们伟大祖国母亲的生日。伴随着风风雨雨，我们的母亲祖国已经55周岁了，这一天，举国上下都在欢度庆祝这一节日。
　　一大清早，我们便到了学校，在学校里，同学们有的出黑板报、画画；有的做贺卡、开主题班会；还有的通过日记、诗歌等形式纷纷表达对祖国妈妈的爱。国庆长假，同学们跟爸爸妈妈一起走出家门，游览名胜古迹，领略祖国的伟大文化。商店的门口悬挂着气球和彩旗，有红的、有黄的、有绿的&&洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，原来都在打折、开展系列促销活动。街上人山人海，就连坐车买票也要排着长长的队伍，打的也要等好长时间。风景区的游人有如长龙，不计其数，男女老少尽在其中，人们都趁着节日出来游玩。停车场几乎没有空位子，饭店，宾馆的收入一定十分可观。
　　远方北京的叔叔打来电话告诉我们，北京国庆热闹非凡。我很想去北京，看看天安门，看看我们伟大首都的面貌，我和叔叔已经约好明年暑假一起同畅游北京。
　　国庆节是一个快乐的节日，人民的生活水平真的提高得很快。我们在祖国妈妈的怀抱中，幸福、快乐地成长，愿祖国妈妈永远美丽、永远繁荣，愿祖国一年比一年兴旺、发达！第9篇 关于雷的作文700字800字
　　小学作文：关于雷的作文700字
　　下午，外面突然起刮着烈风。村子里到处鸡鸣狗叫，屋子里变得阴暗起来。要下雨了。树叶强烈地摇动，远处传来&隆隆&声，好像从地底下发出来的。
　　我往窗外一看，天空乌云密布，风声大作。大街上已几乎没有行人，只看见几辆车子飞快驶过。不过一会儿，外面就大雨滂沱，倾泻而下。我家的窗户被风吹得&嘎嘎&响，妈妈连忙将它锁上。雷雨期间不能开电视、电脑、录音机、复读机&&我只好画画。
　　又一阵狂风，摇得迷了人的双眼，不知谁家的窗户没有关，&啪嚓&传来玻璃碎裂的声音。地上出现了雨点的湿透印，渐渐变大了。雷声大了起来，好像在鼓动雨：大家往下跳！雨大了起来。雷声变得清脆了，姥姥说：这是立雷，最有危险性。雷声&咔嚓&&咔嚓&真像《西游记》里写的那样，雷公、雷母在云中手舞大锤在指挥。闪电的线条越来越粗，打一下雷就有一道闪电划破天空直插地面，天空变得如同白昼。 雨断断续续的，一会儿大，一会儿小，&哗哗&声渐近渐远，不知道什么时候才会停，鸟有巢的都回了巢，没有巢的躲在大树下，不时地抖落头上的雨水，然后又把头深深藏在颈脖里。这闪电的速度越来越快，快速的出现，又快速的消失，像一个和你躲藏的小男孩儿，他穿着漂白的衣裳，那种白是一种很难在调色板上调成的颜色，他将淡黄、橙黄、灰色、像光一样的白色融为一体，组成了这闪电的颜色。
　　雷阵雨过后，天空好象更蓝了，空气更清新了，可能是雷阵雨把它们清洗了吧！一会儿，闪电向天边划去，风跑向了远方，雨悄悄地走了。
　　村子地上很湿，那里的花、草、树、木除了那&滴答&&滴答&的滴水声，树叶上滚动着晶莹透亮的雨珠，披上了&新衣服&，门前有着一个个小水洼，狗在舔着小水洼中的水，鸡又从鸡窝里走了出来，在院子里悠闲地觅食，小鸟&扑棱&&扑棱&地飞走了。鸽子也飞来了，河边的垂柳更加美丽。
　　好一场雷阵雨啊！第10篇 祖国在我心中作文字
　　爱国的作文：祖国在我心中作文2000字
　　泱泱大中华，悠悠五千年。
　　当我牙牙学语，爸爸就告诉我，我是炎黄子孙、龙的传人；当我开始记事时，妈妈就告诉我，我的祖国是由五十六个民族组成的大国；当我上幼儿园时，老师就开始教我们画鲜艳的五星红旗&&&中华人民共和国&这七个大字已经深深地刻在我的心中&&我，就是一名中国人！
　　为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉，因为我对这伟大的祖国爱得深沉&&
　　回首历史，多少坎坷我们曾经走过&&
　　当我们的名族遭受侵略者的残暴践踏时，我们的心中有一股反抗，中华民族是不能忍受列强欺辱的！于是，华夏儿女从30万同胞的血泊中站起来，擦干悲痛泪水，拿起武器，捍卫民族的尊严&&四万万同胞的血肉铸成了我们中华名族的钢铁长城。终于，敌人签下了投降书。我们迎来了一个新中国！
　　当我们的民族遭受非典的侵袭时，我们的心中有一股爱，中华民族是不能被病毒压垮的！于是，我们的白衣战士挺身而出，毅然以自己的生命为代价，与死神搏斗&&十三亿同胞携手并肩，解除了病毒对中华儿女生命的威胁。终于，生活健康恢复了，我们迎来了一个新天地!
　　当我们的民族遭受到撼天动地的大地震时，我们的心中有一股团结，中华民族是不能被灾难压垮的！于是，我们的子弟兵挺身而出，我们的白衣天使、教师、志愿者，甚至是孩子们都挺身而出。在上万次的余震中，我们没有后退，没有惧怕，只有前进，冲上去接拯救一个个生命，排出一个个危险，。十三亿同胞众志成城、抗震救灾。终于，灾难在我们的面前倒下了。我们迎来了一个重建家园的明天！
　　这就是我们，一个不屈的民族！
　　这就是我们，一个坚强的民族！
　　当我们听到国际奥委会名誉主席萨马兰奇先生轻轻说出&Beijing&的时候，我们怎能不欢呼？当于根伟一脚怒射，把中国队第一次踢进世界杯时，我们怎能不狂欢？当08北京奥运会举办成功时，我们怎能不骄傲？当满载着十三亿人出仓梦的神舟7号划破那东方夜空时，我们怎能不激动？曾经的民不聊生，曾经的满野战乱，曾经的东亚病夫，都已成了过去。如今这片热土早已是天翻地覆、龙腾虎跃、今非昔比了！
　　青春焕发的我们刚刚迈入人生的花季，虽然无需面对国土沦丧，无需承受战火硝烟，但今天的我们必须用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋笃学、奋力拼搏，是我们学习生活不变的主题。梁启超参说过：&少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！&
　　同学们，既然我们是初开的鲜花，既然我们是初升的太阳，我们的战场就是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用我们自己强健的双手去开创祖国辉煌的未来！让我们用行动为祖国喝彩吧！第11篇 云南师大附中两名学子包揽云南省文理科状元500字
　　据悉，2009年云南省高考(论坛)文理科状元出炉，来自云南师大附中的两名学生包揽文理科状元，其中李欣同学以729（含20分竞赛加分）分的成绩摘取云南省理科状元桂冠，赵楚然同学以676（含20分省级优秀生加分）分的成绩摘取云南省高考文科（含加分）状元桂冠！第12篇 2010年云南高考满分作文150字
　　&&&更多2010年高考满分作文
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　　高一作文：青云山拾趣
　　不知怎的,人在车中颠簸,其感如回幼年坐于摇篮之感,众生皆顿觉奇异.便向窗外望去.原来,车正行于一段石板路上,路两旁皆有旧屋,当然新小洋房也隐约闪现其间.路人亦有,偶尔抬头观望一下,但并不如我们以为的那样惊奇行于色.毕竟这是通往其功能与上的必经之路,旅客多了,这里的人们也就见多了,新鲜之感也就没了.人们看惯了,见多了,也就习惯了.
　　倒是我们这批今天在车上要呆2个多小时去青云山踏青春游的学生们,倒觉得眼前这一切新鲜的很.石板路,在那钢筋水泥浇铸起来的都市,几乎算是消失殆尽,连年幼里那对于石板路小巷子的最初的那点儿浅薄的记忆,也被光阴洗涤的如旧照片那般昏黄,模糊了.而这沿路的旧房子以及青山翠柳,在那高楼林立,繁华喧嚣的都市也早已被高层建筑,仿真花木以及到处都有的芒果树所代替.是的,芒果树,榕树在都市里到处都是,那是常见了.因为一个是人们心中的市树,而另一个则是会结出人们喜爱的果实.于是那到处可见的榕树与夏日里到处弥漫的芒果的日子里,都市里的人们似乎忘了,忘了那妩媚多姿的柳,挺拔的松鹤伟岸的柏.
　　车依旧在去青云山的路上奔走着,而我好奇地我们也依旧笑着,闹着,看着
　　&走,接着去一线天吧!&于是,我们这些&勇士&们便继续前行,在次向青云山更深处进军.
　　一线天,顾名思义,其以陡,窄,险出名.于是我们这一行人也变踏着那窄窄的只容下半个脚掌的石阶前行.我们这一行人,皆为女子,巾帼不让须眉嘛!远望去好似一队红色娘子军.
　　山路蜿蜒崎岖,常是本到山前疑无路,柳暗花明又一村.行走在山径之间,穿梭于绿树红花之中,不仅心升&深山深深深几许,峰回路转入佳境&之叹!
　　&你看,那树长得好高啊!&
　　&是啊,马上便得到众人的响应与赞同.&
　　&那时因为为了得到阳光,它们必须努力地向上长,超过其它的树.&有人一语道破天机!
　　是啊!人与自然本来就是相似,且相通的.物竞天择,优胜劣汰的生存法规自然也适用于自然.
　　龙潭虽非山之顶峰,但大部分的景色也大致可一览无遗了.放眼望去,满目青翠欲滴,侧耳听之,鸟鸣声声醉人心.
　　四周皆是连绵起伏的山峦,那松柏的浓绿染遍了山间,其中花朵那娇小的影子也若隐若现,如娇人.俯视山下,众生小如沙石.清流似银带,缠绕山间.
　　风拂过,花木婆娑,似轻舞,似嬉闹,沙沙之声溶于片片落叶之中,山水之间顿生无限情趣.
　　观赏之间,无人不叹于自然之奇,奇于树之曼妙之姿,惊于林石之怪.有些树生于石缝之中;有些石眠于树根之怀;有树形似龙,有石酷似虎,有草形如蛇,有山姿似兽&&
　　自然之景,皆为风画成,雨雕之;心中的自然之景,只在于个人的所求所思所悟而已!
　　山花烂漫红如火,人儿笑声似鸟啼.
　　佳人羞花两相应,粉红佳人玉琢成.第14篇 优秀作文500字600字
　　每当到每年的六月一日，我就会想起那次难忘的六一表演。
　　那天，数不清的彩带随风飘动，小鸟在天空中飞来飞去，操场上顿时热
　　闹起来。首先出场的是4(2)班的表演，他们的一张张笑脸映入同学们的眼帘，
　　一串串银铃般的笑声，响彻云霄，还时不时的变换队形，让人眉开眼笑&&
　　最让我难忘的就是那场武术表演，两个二年级的小同学精神饱满，神气十足，
　　下面的人也摩拳擦掌，跃跃欲试。节目开始了，一个同学向另一个同学冲过去，接着拳打脚踢，攻击着对方，对方也毫不示弱，来了个&高踢腿&，但那一个同学纵身一跃，躲开了对方的进攻，那个人又对对方进行反攻，先给他了几拳，然后又左右伸腿，踢对方，但对方又左躲右闪，防过了那个人的拳击，然后对方又伸出两手，抓住了对方的腿，但那个人不服气，又使出了绝招：&飞沙走石&&滑翔脚。但对方一步腾空，对付了那个人的绝招，可那个人不甘示弱，又再次发起攻击，那个人左三拳，右三拳，马上来了一个&环绕点心，&
　　这次是把对方往死角里推了，虽然对方没有腾云驾雾的本事，可他眼疾手快，发出了防攻绝招，才抵过了那个人的攻击，那个人并不甘心，又向对方发起了挑战，那个人在忽上忽下进攻对方时，一不小心踩到一个石子，忽然从天空中摔下来，在那千钧一发之时，对方接住了那个人，两个人笑脸相对，下面的同学都不由自主的响起狂风暴雨般的掌声。
　　今天既快乐，又难忘。第15篇 【微作文】唯爱文字的我150字
　　我戴着玫瑰紫色镜框，正捧一卷香书，如品茗般享受着，江南的民俗风情没有令我温婉柔和，唯有书籍能平静我的狂躁。偶尔在斜阳芳草中凝想时，文思便不觉地涌来，此时手旁的素纸渲染了我非与生俱来的多愁善感，静静书写，安宁默然&&只因我，唯爱，文字。
　　&&&&江西宜春袁州区宜春市第七中学初一:龙瑛第16篇 祖国在我心中作文字
　　爱国的作文：祖国在我心中作文2500字
　　掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血！
　　这是民族的耻辱。让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立&&
　　历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中；2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空&&
　　同学们，我们能无动于衷吗?我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗?
　　不!决不!血、泪、仇。我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫，将汹涌的大海填平&&
　　雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！
　　然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将&五四&青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了&&同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后&&这是一种毁灭，一种自我毁灭。
　　鲁迅先生穷其一生智慧，&我以我血荐轩辕&唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立&为中华之崛起而读书&的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。
　　作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾?否则，枉为炎黄子孙！
　　梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！
　　自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。
　　我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。
　　我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平&&毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。&三分天注定，七分靠打拼。&也许会受挫，也许会失败，但是，&不经历风雨怎么见彩虹&远航的水手告诉我们&风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。&
　　努力吧！奋斗吧！中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天&&!
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发布时间：日 20时
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