用12跟一样长的用小棒摆成鱼的图案最多可以拼摆几个大小一样的正方形数

用24根小棒摆出的不同的长方形,能摆几种?写出它们的长和宽(以小棒根数为单位).长有几根小棒?宽有几根小棒?_百度作业帮
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用24根小棒摆出的不同的长方形,能摆几种?写出它们的长和宽(以小棒根数为单位).长有几根小棒?宽有几根小棒?
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季最新人教版二年级上数学全册教案(56页).doc57页
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人教版小学二年级数学上册教案
第一单元、长度单位
教学内容:
认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量,认识线段量、画线段。
教学目标:
知识点:1、使学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。?2、在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)
4、使学生初步认识线段,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。
能力点:1、在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识,培养学生的估测能力。
?2、培养学生的观察比较能力、操作能力和合作意识。
1、使学生在学习活动中获得积极的情感体验,激发学生的学习兴趣,培养合作意识,树立自信心。
?2、养成认真、一丝不苟的好习惯。
教学重点:
1、在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
2、使学生初步认识线段。
教学难点:
1、用刻度尺量物体的长度,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。
2、建立长度观念,会初步的估量物体的长度。
教学模式:“自主探究”教学模式。
课时安排:4课时
教学内容:教材第1~3页。
教学目标:
1、使学生经历长度单位形成的过程,认识统一长度单位的必要性。
2、通过活动,使学生认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。
3、培养学生的估测意识和能力。
能力点:培养学生观察、动手操作的能力。
德育点:使学生养成细心、认真的学习习惯。
教学重点:
通过活动,使学生
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用16根1分米长的小棒摆出不同的长方形或正方形,能摆出几种?先摆一摆,再填一填.
用16根1分米长的小棒摆出不同的长方形或正方形,能摆出几种?先摆一摆,再填一填.
正方形4*4长方形宽用两根长用十四跟 四 十二六 五然后反过来拼成长方形的有6种加正方形的有7种用12根同样长的小棒摆出不同的长方形和正方形,能摆出几种?它们的长和宽分别相当于多少根小棒?的长度_百度作业帮
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用12根同样长的小棒摆出不同的长方形和正方形,能摆出几种?它们的长和宽分别相当于多少根小棒?的长度
用12根同样长的小棒摆出不同的长方形和正方形,能摆出几种?它们的长和宽分别相当于多少根小棒?的长度
因为6=1+5=2+4=3+3所以只能摆出三种.长和宽上面已经列出. 上传我的文档
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三年级 奥数 精英班
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