五年级下册英语书数学数学好玩"象征性"长跑怎么做

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-05 06:17 标签： 五年级下册数学补习
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2015北师大版数学五年级下册进度表
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30北师大版五年级数学下册《象征性长跑》课件
北师大版五年级数学下册；数学好玩； 学校组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑； 活动任务；设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案； 设计方案；1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？；调查学校所在城市到北京途径的主要城市和城市之间的；确定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程； 设计方案；2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来；路线；
北师大版五年级数学下册数学好玩 学校组织五年级学生开展“跑向北京”的象征 性长跑活动，学校向同学生征集活动方案，请你一 起来参与。 活动任务设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。 设计方案1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？调查学校所在城 市到北京途径的 主要城市和城市 之间的路程。确定每人每天跑的 路程，如果全班用接 力方式跑完全程，怎 样设计活动方案? 设计方案2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。路线第1站 第2站 全班每天跑 起点与终点 人员安排 的路程/km 时间安排 设计方案3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。 动手实验1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案， 并填写下表。路线 第1站 第2站 …… 起点与终 全班每天跑 人员安排 点 的路程/km 时间安排 动手实验2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？ 动手实验3.制定全班的“象征性长跑活动方案”，并写在下面。 交流反思1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？ 2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？ 3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？ 4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？ 自我评价在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
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新世纪《义务教育教科书·数学》(北师大版)五年级下册共安排了8个单元.“数与代数”有“分数加减法”“分数乘法”“分数除法”“用方程解决问题”4个单元;“图形与几何”有“长方体(一)”“长方体(二)”“确定位置”3个单元;“统计与概率”有“数据的表示和分析”1个单元.“数学好玩”安排了3个主题活动:“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问.此外还有“整理与复习”和“总复习”.
河南省实验小学
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