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& 我对大学生的看法_1000字
我对大学生的看法_1000字
作者：& | & 大学英语&&
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假如你是一名大学生，对近年来大学毕业生就业情况颇有已见，请根据下面提供的信息向报社写信谈谈你的看法。字数100个词左右。学生心态 向往城市，不愿下乡。就业现状 城市人才过剩；农村渴求人才。就业前景 农村天地广阔，可施展才华。参考文章Dear editor ,I am writing to you to talk about taking up occupations for college graduates . Nowadays many graduates are looking forward to obtaining employment in big cities , not willing to work in the countryside .As a matter of fact , there are not enough opportunities to satisfy most of the hunters in big cities while in the countryside talented people are badly needed and a lot of posts are waiting for us. Rural areas are a vast world , you can put your abilities to good use and you&ll be able to make greater contributions to the building of new countryside .Therefore , I believe we can have as bright a future in the country as we have in the city .Yours ,Li Hua
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大学生活感悟论文： 关于大学生活的感悟2700字 （2）
责任编辑：timeivy
　　努力提高自己的实践动手能力，珍惜课程实验和实习。平心而论，我个人在这方面能力欠缺，因为我中学阶段都是非常重视理论和考试的，尽管是实验内容，老师也只是告诉我们步骤，怎么在考试中得分，所以我的实验素养很差。进入大学，实验能力提高到重要位置，条件也大为改善，但是基础的薄弱也造成我在实验课上不如意。然而我每次也都尽力地参与了实验，努力地完成，并尽可能地思考，虽然依然水平不高，但还是较之来时有进步的。作为医学学生，实验是学习的很重要的部分，它的理论知识的活生生体现，真正地做好实验可以说真正掌握了课堂知识同时也把知识升华，变为技能。
　　谈一下大学里应该学好每科专业课知识。例如英语的重要性已是有目共睹，只有掌握一门外语才能在地球村里游刃有余，同时也是新时代知识分子的一项基本技能。从现实的角度讲，学好英语会让你在激烈的职场竞争中独具魅力，当然也会有优越单位的垂青。所以我建议只要有时间就去冲刺英语。我下面讲一下自己的经历，其实我开始学也是有逃避的念头，感觉乏味，然而我知道在收获的路上注定是艰辛的，大一下学期我每天6点30起床，去自习有时候难以集中精力，我还是强迫自己坚持，往往在坚持中会找到感觉，抓住那每天哪怕十分钟的有状态时刻，也驱使自己每天都有进步。考试前也是硬着头皮练习，付出一般会有回报，通过英语a级！大二下学期我便开始准备四级，遗憾的是缺少了那份势在必得的激情，然而失利之后不服气的我来了斗志，大二下学期差不多用掉所有的课余时间，我知道这对我来说比考试还要困难，因为这里没有技巧，只要实力！人活着要承受挑战才能有所成就，只有拼搏着的岁月才是真正的人生。每天6点30起床是件很痛苦的事情，但心中有信念就是会另一番心境。我相信用自己不懈努力，上帝会给怎么一个满意的回报！
　　学生干部可以锻炼自己的综合能力，我建议有机会一定抓住，利用好这个平台。我来到大学也积极向班委靠拢，为人追求实在，因为从我走过的路程看，大家了解我后一般还是能接受我的，所以我积极为班级做贡献，努力发展同学关系，努力辅助其他班委管理组织班级各项事宜。我认为学生干部不是什么干部，而是一批有热心的服务者，有责任感的付出者，职责就是充当学校和同学间的桥梁。同时作为学生干部一定要有“榜样”意识，学习上、生活上、行为上都要真正能担当同学的先锋，如果一个学生干部在这几个方面没有优势，那他失去了做班干的必要条件，树立威信更是难于上青天，当然工作的展开也是困难的！生活委员岗位我做了两年，为了同学们的方便，我跑了好多，付出了好多，一切任劳任怨，同学们的拥护也给了我最大的安慰！这里我也提一件让我永远难以忘怀的事情，以更大的热情投入到学生工作中，争取发挥更大的作用。两年来的辛勤付出，得到了同学们的拥护和认可，尽己所能带领我们的集体不断进步。当然我个人也得到了成长，获得了“优秀学生干部”等荣誉。写到此，我按耐不住内心的激动与感激，感谢我们的班主任，感谢我们团结友爱的同学！
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学习后的感悟总结----也谈谈学生英语学习动机的培养和激发
上传: 朱海朝 &&&&更新时间： 21:23:12
学习后的感悟总结 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ---------也谈谈学生英语学习动机的培养和激发 &&&&&&&&&从事初中英语教学已有近20年了，一直以来，学生学习英语的兴趣如何培养，学生学习动机如何激发都是困扰在一线教师心头的大问题，通过这次全员培训，自己终于有所感悟和总结，谢谢给我们提供这次学习平台的团队，你们辛苦了！ &&&&&& 个人认为，英语学习动机的培养和激发是在学习过程中进行的，它主要依赖教师的教学内容﹑教学方法以及教学组织。通常有以下途径： 　　1.加强目的性教育，激发学习英语的热情 　　正确而又明确的学习目的是形成和提高学习动机的必要条件。理论研究和实践经验表明，采用适合中学生心理发展水平的生动方式，把学习英语的目的和现实生活的教育结合起来，可以成功地培养学生学习英语的动机。例如，让学生讨论学习英语对加入WTO的意义和2008年国际奥林匹克运动会在北京召开的影响等，通过讨论使他们产生努力学习的信念，从而培养学生学习英语的正确动机。 　　2.创设问题情景，实行启发式教学 &&&& &&问题情境&能激发学生的认识兴趣和求知欲，是教学的有效方法和手段。&创设问题情境&时要注意小而具体﹑新颖有趣要有适当难度，要想解决的问题寓于学生实际所掌握的基础上，造成心理上的&悬念&。在学生回答问题之前，可以让学生分组讨论，大力提倡合作学习，通过讨论帮助学生学到新的东西，扩大其认知结构，让学生能够更清楚自己已有的概念，并检验与别人不同的概念加以重新构建。 　　实行启发式教学是一种教学思想或观念，并不是一种具体的教学方法。创设问题情景是启发式教学的表现，但不是全部。启发式教学除创设问题情景外，还在教学法、课堂板书、作业设计等方面下功夫。 　　3.更新教学内容，改革教学方法 　　教学内容的陈旧、凌乱以及教学方法的呆板往往是学生厌学的原因。相反，集逻辑性、系统性、趣味性、新颖性于一身的教学内容和生动活泼的教学方法，可以使学生获得精神上的满足，从而进一步激发学生的学习动机。因为教学内容的逻辑性与系统性是深受长于理性思考的学生欢迎的，而教学内容的趣味性、新颖性和教学方法的灵活性通常诱发学生的好奇心、探究心理，使学生处于&欲罢不能&的学习境地。可见，教学内容与方法似乎与学生的学习动机无关，实质上关系密切。因此，教师要创造性地使用教材，夯实自己的专业技能、掌握先进的教学方法才能调动学生的积极性。 　　4.及时反馈学习结果，鞭策学生发奋学习 　　学生及时了解学习结果，看到自己所学知识在实际应用中的成效，解答问题的正确与错误，以及学习成绩的好坏，都可以激发自己进一步学习的动机。研究表明，学习结果的反馈可以增强学生的自信心或者鞭策学生发奋努力。例如，教师给学生作业的评语，有助于学生学业成绩的提高，而有一定等级顺应性评语﹙根据学生作业的结果给予好的或差的评价﹚比有等级的一般性评语﹙各个学生大同小异﹚更能激发学生的学习动机。 　　及时的反馈一般比不及时的反馈效果好。让学生及时了解学习效果，比不及时了解者的学习动机要强，学习积极性高，进步较快，因为及时的反馈利用了刚刚留下的鲜明的记忆表象，使学生进一步产生改进学习的愿望。而不及时的反馈往往在激励学生改进学习方面作用小，因为在学生记忆中完成任务时的情景已经淡漠了。所以，英语教师对学生的考试成绩、作业或作文的批改评价应及时告诉学生，以便激发学生的学习动机，但反馈的评语要得体、中肯，有针对性、启发性。 　　5.适当开展竞赛活动，有效利用奖惩手段 　　竞赛是激发学生学习积极性的一种有效手段。许多研究表明，在竞赛过程中，人们树立威信的动机或自尊与成就的需要极为强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大增强，与没有比赛的情况相比，学习英语的效率有很大提高。竞赛的形式要注意采取自己与过去的竞赛相结合。 　　有效利用奖惩，也是激发学生学习动机的较好手段。一般来讲，表扬、鼓励比批评和惩罚更能激起学生的积极性。对于那些完全缺乏学习动机的学生来说，利用外在动机引发其学习活动还是十分必要的。所以，英语教师可通过课堂教学努力创造外部条件以激发学生的外在动机。 &&&&&&& 表扬和奖励具有推动学习的作用是可以肯定的。但用得过分或过多，则易于失去效力，乃至产生消极的效果，如忽视学习的主要目标、骄傲等。批评与惩罚如运用得当也能产生好的效果，但过多的惩罚会造成不良的效果，使学生对教师和学习产生厌恶、怀疑、拒绝和憎恨。
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