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融合教育竞赛试题
21江​苏​特​殊​教​育​融​合​竞​赛​试​题
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保育员高级经典试题知识
保育员高级经典试题知识 一、单项选择： 1、职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即（） A、劳动性 B、发展性 C、专门性 D、职业性 2、教书育人是保育员（）的基本要求。 A、岗位职责 B、专业能力 C、职业道德 D、专业知识 3、保...
保育员高级经典试题知识
一、单项选择：
1、职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即（&&&&&）
A、劳动性 &B、发展性 C、专门性 D、职业性
2、教书育人是保育员（&&&&&）的基本要求。
A、岗位职责 B、专业能力 C、职业道德 D、专业知识
3、保育员要（&&&&&），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。
A、做好幼儿教育工作 B、熟练掌握现代教育技术&&&&C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新
4、保育员要认真并善于听取家长的意见和建议，（&&&&&&），更好地配合幼儿园开展工作。
A、使学前儿童全方位地接受正面教育 B、使其积极参与到教育孩子的过程中&&&C、有礼貌地对待家长& D、做好本职工作
5、防止幼儿牙列不齐的方法是（&&&&&）
A、咬上唇 B、双排牙 C、舌头舔新牙 D、双侧咀嚼
6、因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，活动以（&&&&&）为宜。
A、容易 B、难度大 &&&&& C、具体形象 D、具体形象可操作
7、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为（&&&&&）。
A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视
8、（&&&&&）不是预防吃手的好办法。
A、关爱 B、转移注意力 &&&&&C、丰富的环境刺激 &&&D、让婴儿感到饥饿
9、对待无意说谎的幼儿应该做到（&&&&&）
A、纠正，并让幼儿明白该怎样做 B、当面揭穿其谎言&&&&C、不纠正 D、严厉批评幼儿
10、婴幼儿预防接种后的轻微反应会在（&&&&&）后消失。
A、48小时 B、24小时 C、12小时 D、6小时
11、下列属于幼儿记忆特点的是（&&&&&）
A、记忆准确 B、记忆的精确性差&&&&C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展 D、有意记忆的效果好
12、造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿（&&&）等引起的。
A、以弱 B、模仿 C、听不见 D、身体原因
13、影响幼儿（&&&&&）发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
A、思维 B、感知 C、能力 D、气质
14、幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是（&&&&&）。
A、《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务&&&B、我国的教育目的 C、教育方针 D、社会发展的目标
15、孟母三迁的故事说明（&&&&）对儿童的发展影响极大。
A、社区环境 B、遗传素质 C、家庭环境 D、儿童的个人的特点
16、幼小衔接工作应贯穿于（&&&&）而非入学前的突击训练。
A、整个幼儿期&& B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班
17、（&&&&&&）是指未满18周岁的公民。
A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年
18、呼吸道传染病发生后，（&&&&&）消毒3小时。
A、日晒 B、擦拭 C、煮沸 D、开窗通风
19、发现流感患儿后，保育员应（&&&&&）
A、马上送医院 B、让患儿回家 C、彻底开窗换气 D、马上消毒
20、水痘发生后应该对（&&&&&）进行消毒。
A、人 B、被单、衣物 C、室内室外的空气 D、口腔
21、婴幼儿患病毒性腮腺炎后，应该对（&&&&&）进行消毒。
A、食具 B、皮肤 C、口腔 D、药品
22、婴幼儿准备上幼儿园之前，应（&&&&&）。
A、经常看病 B、进行全面体格检查&&&&&C、进行部分体格检查 D、出示健康证明
23、（&&&&&&）时，接触班方可解除隔离。
A、检疫期满无症状 B、检疫期未满无症状&&&&&C、检疫期未满有症状 D、检疫期满有症状
24、消化道传染病发生后，水杯食具毛巾不可采用（&&&&&）
A、消毒剂浸泡 B、擦拭消毒 C、煮沸消毒 D、蒸汽消毒
25、全日观察中正常婴幼儿的面部应该是（&&&&&）
A、苍白 B、通红 C、出疹子 D、白里透粉，滋润
26、婴幼儿生病时精神的迹象是（&&&&&）
A、活泼 B、爱玩 C、不爱玩、爱哭闹 &&&D、对周围环境感兴趣
27、大便异常的表现有（&&&&&）
A、柏油样大便 B、顺畅排出的成形硬便&&&&C、顺畅排出的成形软便 D、不成形软便
28、尿量明显减少，眼皮浮肿是（&&&&&）的表现。
A、肾脏疾病 B、脱水 C、尿道炎 D、膀胱炎症
29、正常婴幼儿的睡眠表现是（&&&&&）
A、睡眠不安 B、睡眠安稳，入睡快&&&&&C、入睡困难，睡眠中哭闹 D、嗜睡
30、囟门隆起的原因是（&&&&&）。
A、眼病 B、脱水 C、颅内压力增高 D、皮肤病
31、对于未到园的婴幼儿，预防接种前保育员应该记录姓名，以便（&&&&&）
A、通知幼儿去医院接种 B、将疫苗发给家长&&&&&C、免去接种 D、及时补种
32、预防接种证制度是针对（&&&&&）的。
A、幼儿 B、婴儿 C、适龄儿童 D、青少年
33、幼儿园预防接种的注意事项是（&&&&&）。
A、接种后喝热汤 B、接种后洗澡&&&&&C、接种后密切观察婴幼儿的身体状况 D、接种后剧烈运动
34、5岁幼儿进餐兴趣的特点是（&&&&&）
A、上升 B、稳定、多样化 C、下降 D、不喜欢变化
35、婴儿接受排尿训练的时间是（&&&&&）。
A、6个月 B、10个月 C、1岁-1.5岁&&&& D、2岁
36、（&&&&&）的睡眠姿势是需要纠正的。
A、蒙头睡觉 B、仰卧 C、右侧卧 D、左侧卧
37、婴幼儿睡眠中容易出现的异常是（&&&&&）
A、遗尿 B、做梦 C、上厕所排便 D、喝水
38、幼儿睡眠中出现梦游，保育员应该（&&&&&）。
A、紧搂梦游的婴幼儿 B、轻轻牵拉其手臂&&&&&C、向梦游的婴幼儿大声喊叫 D、不理梦游的婴幼儿
39、确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况，将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照。（&&&&&）
A、确定教育内容 B、根据对照的结果确定教育目标&&&&C、了解儿童的想法 D、选择教育方法
40、（&&&&&）、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
A、游戏教学 B、集体教学 C、课堂教学 D、班级教学
41、在活动结束后，保育员要（&&&&&）进行反思，为今后的教育工作提供依据。
A、对自己的组织形式 B、对自己的教学内容&&&&&&C、对自己在活动中的表现 D、对自己的教学方法
42、下列游戏属于有规则游戏的是（&&&&&）
A、音乐游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、结构游戏
43、应根据幼儿的（&&&&&）选择和指导游戏。
A、兴趣 B、需要 C、年龄特点 D、游戏特点
44、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（&&&&&）。
A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持&&&&B、精心设计和选择游戏 C、激发游戏的情绪 D、享受欢乐时光
45、对有规则游戏的指导要求保育员做到（&&&&&）；激发游戏的情绪。
A、了解幼儿的特点和需要 B、与教师互相配合&&&&&C、精心设计和选择游戏 D、做好家长工作
46、2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对（&&&&&）模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。
A、口头语言 B、语法 C、语音 D、汉字
47、（&&&&&）不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。
A、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣
B、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力&&&&&&C、利用图书培养幼儿的学习能力
D、鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
48、社会性是指人们之间的（&&&&&）、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。
A、社会交往 B、良好的性格 C、形成良好行为习惯 D、形成正确的观念
49、父母（&&&&&）对孩子习得良好的社会性行为有很大作用。
A、良好的榜样 B、说教 C、职业 D、经济收入
50、（&&&&&）的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。
A、科学 B、科学技术 C、科学教育 D、科学精神
51、给幼儿传授的科学知识应该是（&&&&&）
A、正确的学科知识 B、粗浅的，幼儿周围生活中能接触到的&&&&C、丰富的 D、富有教育性的
52、保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品（&&&&&）。
A、美化自己的生活空间 B、参加各种艺术比赛&&&&&&C、参加游戏 D、表演文艺作品
53、在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（&&&&&），使孩子愿意接受保育员的指导。
A、共同游戏 B、共同活动&&&&&&&C、一起布置活动环境 D、建立和谐的师生关系
54、婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和（&&&&&）决定的，有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。
A、活动准备不充分&&&& B、孩子的个性特点 &&&&C、孩子不感兴趣 D、活动枯燥
55、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；（&&&&&）；加强家园联系，统一教育策略。
A、认真学习教育理论，找出合适的方法&&&&&&B、相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会
C、关注婴幼儿之间的交往关系&&&&&&D、建立和谐的师生关系
56、保育员独立组织幼儿户外活动时，在活动中应做到（&），随时调整婴幼儿的活动量，使孩子既能充分活动，又不至于过分疲劳。
A、活动内容丰富 B、动静交替 C、相互配合 D、与婴幼儿共同活动
57、创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（&&&&&）婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。
A、本班家长 B、全体成人 C、管理干部 D、家长
58、积累和选择的材料应符合（&&&&&）、多用性、开发性和环保性等特点。
A、安全性 B、美观性 C、全面性 D、独特性
59、布置和准备环境的过程就是（&&&&&）的过程。
A、教育 B、实现教师的要求 C、实现婴幼儿想法 D、实现幼儿园要求
60、在孩子犯错误时保育员不能（&&&&&）孩子。
A、讽刺 B、指导 C、放过 D、鼓励
61、学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑、园内装饰、设备条件，（&&&&&），活动材料的数量、种类、选择与搭配等。
A、幼儿人数的多少 B、幼儿园文化 C、师生关系 D、物理空间的设计与利用
62、保育员要为婴幼儿配备一些安全卫生、结实耐用和有（&&&&&）、有教育性的设备和材料。
A、鲜艳颜色 B、独特性 C、奇特形状 D、吸引力
63、学前教育机构应该为学前儿童提供（&&&&&）和完好无损的活动设备和材料。
A、形状奇特 B、色彩鲜艳 C、数量充足 D、动态的
64、研究表明，在活动面积较大和（&&&&&）的情况下，儿童较少表现出侵犯性和破坏性等行为。
A、活动时间较短 B、活动时间较长 C、活动材料贫乏 D、活动材料丰富
65、学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（&&&&&）。
A、文化环境 B、工作环境 C、精神环境 D、物质环境
66、在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，（&&&&）
A、了解自己的需要和感受 B、考虑老师的需要&&&&&C、考虑他人的感受 D、了解交往对象的需要和感受
67、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，自我保护意识的培养（&&&&）或少受伤害的能力培养等。
A、会说什么东西能灭火 B、知道家庭电话&&&C、知道幼儿园的名字 D、保护自己不受伤害
68、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会（&&&&&）
A、沿着有树的地方走 B、跑着走 C、靠左行走 D、靠右行走
69、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开窗放毒气、烟雾，用（&&&&）。
A、用手捂住鼻子 B、用干毛巾捂住鼻子 C、用湿毛巾捂住鼻子 D、无所谓
70、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在（&&&&）起时通过人行横道。
A、黄灯灭 B、黄灯亮 C、绿灯亮 D、绿灯灭
71、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意（&&&&&），不丢弃易燃物品。
A、点燃明火时要小心 B、可以放鞭炮 C、不点燃明火 D、可以点燃明火
72、教育幼儿遇到防电标志要（&&&&）
A、可结伴触摸 B、能随便触摸 C、不能随便触摸 D、触摸时小心
73、教育幼儿看到易湿标志表示要防潮，教育幼儿不要在有此标志的地方（&&&&）
A、玩水 B、玩插片 C、玩积木 D、玩串珠
74、当遇到紧急情况或有了危险需要别人求救时，要使幼儿学会（&&&&&）
A、锁门 B、打电话求救 C、跳窗户 D、扑救
75、教会婴幼儿识别（&&&&）的食物和饮料的简单方法，以及防烫、防噎、防呛、防咬舌等的知识。
A、腐败变质 B、便宜 C、优质 D、高级
76、教育幼儿过马路要识别交通安全标志，过马路时（&&&&）。
A、红灯亮时通行 B、走人行横道 C、可横穿 D、黄灯亮时通行
77、使幼儿知道如果身体不适和有疾病症状，应及时（&&&&&）。
A、保密 B、告诉家长及保育员 C、告诉小朋友 D、告诉玩伴
78、让幼儿掌握防止丢失的方法：紧跟家人、教师或同伴，在指定的地点活动、（&&&&）。
A、不跟陌生人走 B、独自回家 C、跟友好的人聊天 D、不要与坏人交主
79、让幼儿记住求助的知识：家庭住址、电话号码、父母姓名、所在幼儿园的名称，主动向（&&&&&）。
A、小朋友求救 B、陌生人求救 C、小弟弟求救 D、警察叔叔求救
80、（&&&&）是自护教育应注意的事项之一。
A、自护常识内容小、中、大班内容一样&&&&&&&B、自护常识和活动要求的难易程度要考虑幼儿的接受能力
C、对同一自护常识内容的教育可采取统一方法&&&&&D、让幼儿自掌握
二、判断题：
81、（&&&&）从广义讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
82、（&&&&）婴幼儿的皮肤容易受凉是因为其皮肤的保护机能差。
83、（&&&&）母乳喂养可以减少过敏反应。
84、（&&&&）思维的两个突出特点是间接性和概括性。
85、（&&&&）快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。
86、（&&&&）保育员在教育过程中主要完成保育工作，教师在教育过程中主要完成教育工作。
87、（&&&&）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。
88、（&&&&）在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力的特点，参照本办法处理。
89、（&&&&）超体力锻炼可以保护易感人群。
90、（&&&&）预防接种时，婴幼儿哭闹，保育员应该轻声安慰。
91、（&&&&）抗体就是具有抗御作用的特异蛋白质。
92、（&&&&）儿童免疫程序不包括甲肝乙肝疫苗。
93、（&&&&）照顾肥胖儿进餐应该注意加快进餐速度。
94、（&&&&）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。
95、（&&&&）组织婴幼儿盥洗应分小组，按次序进行。
96、（&&&&）应培养婴幼儿经常刷牙洗脸的习惯。
97、（&&&&）保育员应该训练3岁后幼儿便后自己冲厕所。
98、（&&&&）在婴幼儿睡眠前，成人应改变活动形式、环境和说话的语气等。
99、（&&&&）认真观察孩子的行为，及时了解教育动态和孩子的活动需求，及时与老师沟通共同搞好教育活动是保育员根据不同的要求配合教师搞好教育活动的要求之一。
100、（&&&&）《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一是建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感、信赖感。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 本文出自全国保育员培训中心
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