以重度闭音节结尾的动词,如果末尾有两个辅音字母,应怎样变成eat的现在分词词

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-10 12:22 标签： write的现在分词
您还未登陆，请登录后操作！ 英语小问题~~ . 问：1.辅音字母是不是除AEIOU之外的全部字母？ 2.什么是重读闭音节?有什么特点？举例？ 3.动词就双写，那其它的词就可以不用双写吗？ 1、英语26个字母中，a,e,i,o,u是元音字母，其他的21个都是辅音字母。 2、2.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。 重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled. 举两个很经典的例子： forbid---forbidding (重读闭音节，双写) prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写） 1、英语26个字母中，a,e,i,o,u是元音字母，其他的21个都是辅音字母。 2、2.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。 重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled. 举两个很经典的例子： forbid---forbidding (重读闭音节，双写) prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写） 重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。 3、并不是所有的动词都要双写的，首先以(x,sh,ch)等结尾的直接加ed。例如 A 只有一个元音字母并以单一个辅音字母结尾的单音节词，如果后面接以元音字母开头的后缀，则首先要双写该辅音字母，然后再加后缀：knit＋ed=knitted，但是help，helped（两个辅音字母）；一个词如以w、x或y等辅音字母结尾，加后缀时不用双写该字母：row+ed=rowed； B 含有两个或三个音节的词，如是以单一辅音字母结尾的，而该辅音字母前只有一个元音字母、重音又在最后一个音节时，加后缀时应双写该辅音字母。例如（重读音节用黑体字）：acquit＋ed=acquitted， deter＋ed＝deterred；但是murmur＋ed＝murmured，focus＋ed写成focused或focussed均可，而bias＋ed可写成biased或biassed。 C handicap，kidnap，worship等词末尾的辅音字母也要双写： handicap， handicapped worship， worshipped kidnap，kidnapped D 以字母l结尾的词，如果l前面是单独一个元音字母或两个单独发音的元音字母，加后缀时则要双写字母l： appal， appalled dial， dialled refuel， refuelled signal， signalled 不知道是不是特别准确，仅供参考吧 个元音字母i +单个辅音字母m 变现在分词为swimming begin 为双音节词，末尾音节gin重读，且末尾&单单&，所以双写。 big 形容词，变比较级为bigger 以字母 w ,y ,x 结尾除外。（以前w ,y 属于半元音字母，常和元音字母一起构成字母组合。） 不知这样回答是否满意？开音节、闭音节的定义记住更好，只是费事些，如果只为双写问题，不容易一下子明白。 您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！ 百度搜索看看 大家还关注辅音字母结尾的重点闭音节_百度作业帮 拍照搜题，秒出答案 辅音字母结尾的重点闭音节 辅音字母结尾的重点闭音节 这个很多了.先讲重读闭音节吧：重读闭音节：一个单词的音标只有一个元音音素,且单词拼写最后的三个字母排列为：辅音字母＋元音字母＋辅音字母.『重度闭音节单词是形容词,变比较级等要双写；若是动词,变现在分词等要双写』【比如big,即：辅音字母b－元音字母i－辅音字母g,还有run：辅音字母r－元音字母u－辅音字母n.再如slip,最后是：辅音字母l－元音字母i－辅音字母p.还有特别的,如travel,后面的是：辅音字母v－元音字母e－辅音字母l,还有begin（travel就是多音节了.多音节只记这两个就OK了】我举常用常见的吧：big,travel,begin,run,hit,sit,put,let,slip……【这些例子都符合上面的】日期：是步行上学。 II. 一般过去时的构成 我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。 动词过去式的构成： (1)规则动词过去式的构成有四条规则： ① 一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。 ② 以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。 ③ 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。 ④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study...末尾只有一个辅音字母的重读闭音节的相关内容日期：[数学儿歌] 商中间或末尾有0的除法 我是0，本事大，除法运算显神通。不够商1我来补。有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总是我。 日期：一个因数末尾有0的乘法 第十课时 一个因数末尾有0的乘法 教学内容: 一个因数末尾有0的乘法 教学目的: 使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算． 教学过程: 一、复习 教师先把教科书中的复习题按下面的格式写在黑板上． 20×3 12×4 200...日期：中间、末尾有零的退位减法 bgcolor= #FFFFFF > 教学目标 （一）理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理，并掌握计算方法。 （二）培养正确计算中间、末尾有零的退位减法的能力。 （三）培养良...日期：被乘数末尾有0的乘法 bgcolor= #FFFFFF > 教学目标 (一)通过一般演算和简算的对比，让学生悟出简算的方法． (二)使学生能够正确地进行被乘数末尾有0的乘法简算． (三)培养学生的计算能力． 教学重点和难点 (一)重点：理解算理、掌握法则、正确地进行被乘数末尾有0的乘法笔算日期：被乘数、乘数末尾有0的乘法 bgcolor= #FFFFFF > 教学目标 (一)使学生在理解算理的基础上，掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法． (二)通过学生亲自参与观察、比较、探索、归纳被乘数和乘数末尾都有0的乘法的...日期：音标全表（元音分类&辅音分类） 英语元音的分类（DJ） 英语元音音素分为单元音和双元音两大类 1） 单元音共十二个。按发音时舌活动的范围分为： (1) 前元音：[i:],[i],[e],[A] (2) 后元音：[B:],[R],[R:],[u],[u:],[Q] (3) 中元音：[[:],[[] 2） 按发音时的唇型分为： (1) 日期：被减数末尾有0的退位减法 教学要求：使学生理解并初步学会笔算被减数末尾有0的退位减的计算方法，并能正确地计算和验算。 教学过程： 一、复习铺垫 1、 指名板演，集体练习。202－53＝，做后提问是怎样减的，十位上为什么9减5？... &最新内容- - - - - - - - - - - - &&热点推荐 精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- 英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- 数学学习- 　- - - 　- - - - - - - -英语中关于现在进行时的问题以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应双写这个字母,再加 ing什么叫做以重读闭音节结尾?我搞不清楚,举几个例子,_百度作业帮 拍照搜题，秒出答案 英语中关于现在进行时的问题以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应双写这个字母,再加 ing什么叫做以重读闭音节结尾?我搞不清楚,举几个例子, 英语中关于现在进行时的问题以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应双写这个字母,再加 ing什么叫做以重读闭音节结尾?我搞不清楚,举几个例子, 一个m,两个d和g (swim) (nod,rid) (dig,beg)三n,四p,十个t (run,win,begin)(dip,drop,mop,stop)(sit,hit,fit,set,get,let,put ,regret,forget,pat) (下加线的词,构成过去式、过去分词时,也须双写尾字母）英语重读闭音节就是一个单词的元音字母不发它的字母音,以一个辅音音节而且是重读音节结尾,即两个辅音中间夹一个元音.你可以读下这个口诀里的单词,这些都是双写+ING的,其实有时候不必纠结这些语法,把这些单词背下来就好了. 只得流霞酒一杯。。 闭音节就是以1个元音+1个辅音字母 结尾的音节。如果这个音节正好也重读就是重读闭音节了。比如stop ---stopping swim--swimming .run--running 判断三要素：（1）必须是重读音节；（2）以一个辅音音素结尾；（3）元音字母发短元音。比如：ofer 就不双写r .因为重读在o . ofering

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