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亳州拂晓中心小学办学成绩受市领导肯定
　　7月31日上午，亳州市市委常委、市纪委书记杨长俊在谯城区监察局局长、纪工委副书记吴杰，区教育局局长赵勇等陪同下莅临拂晓中心小学视察指导工作。
　　座谈会上，校长尹安峰汇报了该校办学情况。杨长俊查看了廉政文化进校园的有关资料，观看了该校廉政文化进校园专题宣传片。询问了教师暑期规范办学行为的实施情况，一年级学生招生、大班额等问题进行一一的询问、了解。
　　在认真听取之后，杨长俊对该校近年来各项工作取得的成绩予以充分肯定。他指出，学校领导班子团结协作，求真务实，有很强的凝聚力和战斗力；学校要进一步加强各项制度建设，依法治校，为学校发展提供有力支持；要加强干部职工廉洁自律教育、小学生法纪法规教育，扎实做好廉政教育进课堂工作，以学生带动家庭，以家庭带动社会联动防腐机制。
　　座谈会后，杨长俊一行在校领导陪同下参观了学校校园，留守儿童室、小发明小制作室、书画室。对学校高水平规划、学校各项扎实的开展表示赞赏。(朱朝亮)
标签：亳州拂晓中心小学
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& 亳州市谯城区拂晓中心小学大班额招生
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【 】亳州市谯城区拂晓中心小学大班额招生
网友：匿名网友
尊敬的王省长：亳州市谯城区拂晓中心小学是一所城区学校，该校2014年一年级招生720人，共分成10个班，每个班72人，按照省教育厅的文件一年级是不得超过46人的，而且该校在规定的三天招生时间内符合学区范围的学生只有不到200人，但是多达500多人的学区外学生多以花元钱找关系，托人找尹安峰校长进入该校，绝大部分学区外的学生根本就不是农民工进城子女，请派人核查！到2014年还出现这样的大班额不是严重的侵害学生身心健康吗？
回复单位：亳州市政府
&&&网友，您好！您在人民网上给省长留言反映谯城区拂晓中心小学违规超额招生的问题，亳州市政府主要领导高度重视，立即责成谯城区政府认真办理，现将有关情况答复如下：&&&&针对近年来进城务工人员急剧增加，随迁子女入学压力不断加大的现状，谯城区教育局下发《关于做好城区义务教育阶段学校招生工作的通知》，要求义务教育阶段的学校统筹安排本辖区内进城务工人员子女的入学问题，尽量做到就近入学。拂晓中心小学按照区教育局文件要求，为户口不在学区的务工人员子女提供就学条件；另外，受学区内适龄入学儿童逐年增多、学区义务教育资源未及时扩充等因素影响，致使部分班级超出班额人数限制。据调查，未发现网友留言反映拂晓中心小学招生过程中存在花钱找人、托关系入学的现象。&&&&为促进城区教育均衡发展，市政府常务会议已研究同意将亳州幼儿师范学校原校址移交谯城区，用于承办义务教育。谯城区政府拟将该校址改建成“九年一贯制”学校，具体改建工作方案正在制定中；学校改建完成后，拂晓中心小学和估衣小学将整建制搬入，这将进一步有效解决拂晓中心小学部分班级大班额问题。同时，谯城区政府要求区教育局继续加大规范招生和办学行为的力度，确保学生健康成长，让家长满意、社会放心。&&&&谢谢您对我们工作的关心与支持！如有不清楚的地方，请与谯城区教育局联系。&&&&联系人：柴大勇&&&联系电话：（）亳州拂晓中心小学廉洁文化进校园亮点多 - 教师招聘 - 中国教师人才网
亳州拂晓中心小学廉洁文化进校园亮点多
浏览: 396 次
编辑: 王小菲
约稿邮箱: .cn
　　9月15日，亳州利辛一中廉洁文化进校园考察团来到拂晓中心小学，参观考察中心小学廉洁文化进校园开展情况。
　　拂晓中心小学校长尹安峰引导考察团观看了廉洁文化进校园宣传片，实地查看了廉洁教育图片、廉洁文化手抄报和廉洁文化书画展，参观了留守儿童室、小发明小制作室和班级特色文化，仔细翻阅了廉洁文化建设相关资料，详细询问学校开展廉洁文化教育的情况和效果。拂晓中心小学将廉洁文化与党风廉政、师德师风、校园文化、学生思想道德建设及家庭、社区相结合的亮点做法，给考察团一行留下了深刻印象。
　　拂晓中心小学通过几年的努力，在廉洁文化文化进校园工作中营造了风清气正、积极向上的廉政文化氛围，提高了全校师生的廉洁意识，营造了崇尚廉洁、弘扬文明的良好育人环境。家属情绪很激动，无法接受薛永清牺牲的事实。
Hanna很怕羞，全程抱紧爸爸。
　　为迎接“六一”国际儿童节的到来，丰富少年儿童的节日生活，5月29日中午，亳州拂晓中心小学庆祝“六一”国际儿童节文艺汇演在该校多媒体报告厅举行。来自辖区公民办小学、幼儿园参加了演出。 校长尹安峰致祝词，祝愿孩子们六一节快乐。并向长期以来关心和支持学校工作的各级领导表示衷心的感谢!向辛勤哺育孩子们健康成长的父母、老师致以崇高的敬意! 演出在拂晓中心小学的舞蹈《中国梦我的梦》拉开帷幕。孩子们身着节日...
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谯城区拂晓中心小学2015年教研计划
发稿日期： 17:04:12 作者：孙峰 来源：拂晓中心小学 分享到微信
谯城区拂晓中心小学2015年教研计划
一、指导思想
本学年我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点。认真学习并贯彻落实国家素质教育方针，以科学发展观为统领，以“科研兴校”为目标，围绕区教育局教研工作安排，以拂晓中心小学“塑名师、创名校”建设总体思路为指导，以 “以生为本，强化质量”为教育教学管理起点，以教师德能勤绩共修为抓手，以扎实开展“提升高效课堂”活动为载体，促进教师专业成长和教育教学水平提高为出发点，以课堂教学研究为着力点，以促进学生全面发展和学校可持续发展为落脚点，坚持理论探索与教研实践相结合，校本教研与片区教研相结合，全员参予与重点培养相结合的原则，积极推动我校教师“主动、精细、专业”地开展教育科研工作。紧紧围绕学校十二五规划和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3、依托远程教育资源，提高教研成效；
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式
围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：
（一）校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：
1、教育教学理论培训。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理
新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。
充分利用班班通的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
根据区教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本办事处的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。
4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
5、聚焦课堂，推进课堂教学改革，切实提高教学效率。教研人员深入课堂，深入老师，深入学生，及时掌握课堂教学动态。以课堂为主阵地，以课题研究为助力，逐步引导教师在教中研，在研中提升教学技能，建立富有个性化的教学特点，并创造性地运用，以此作为提高课堂效率的主抓手，大力推动课堂教学改革实验工作。
6、以课堂教学问题单为抓手，以研修为重点，深入推进校本教研。通过积极参与区教研室及片区组织的主题研修活动，开展命题研究、微课题研究、生本教育研究等活动。坚持灵活有实效地将教研重点指向课堂，着重抓好日常教学研究；充分发挥教师集体智慧，不断进行反思、提炼、交流，以达到共同提高的目的；及时归纳总结教学中遇到的问题，鼓励教师在教研过程中发现问题、提出问题、研究问题和解决问题。
（二）课题研究讲实效、出成果。
本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：
1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。
2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
（三）校本教研高标准、严要求
学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。
1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和。
3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
（四）开发校本课程
本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》
五、工作要求：
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。
5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用
学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。
&&& 七、立足校情，扎实有效开展丰富多彩的活动。
&&& 1、以促进教师专业发展，培养教师教学研能力、提高课堂教学效率为出发点，大力开展有效性主题系列活动。精心组织主题研修、同课异构、学科“表达课”系列优质课比赛经验交流、课堂教学观摩、课例研讨、送教指导、教学教改研讨会、网络教研、课题研究、集体备课等活动。
2、以培养名师和推广典型经验为出发点，开展名师工程系列活动。以本学区省市区级名师为引领，以评拂晓名师为平台，采取引、帮、教相结合，有重点有层次促进教师专业成长。组织特级教师开展面向课题研究和师徒结对活动；组织市区级名师示范教学暨主题研修研究活动；结合市区教研室开展教育教学评比、课堂教学评比、教学基本功评比等活动。
3、以检查促工作，以有效的教学诊断促教学。每学年对所辖各小学举行四次教学业务工作大检查，对教师进行业务技能考核，纳入教师年终绩效考核。采取听课、评课、检查教学设计、作业布置与批改、课外辅导以及教研业务开展情况等，并将教学质量措施的落实、课堂教学改进、期中期末教学质量和教师业务能力测试等工作作为重点。以促进教师的专业发展和教学质量的提高落到实处。
4、抓好教学教研工作的关键点，突出一个核心。抓好各学段起始年级的教学教研工作，抓好关键学科的教学教研工作及综合学科的教学教研（音乐、美术、体育、英语、品德与生活、品德与社会、科学、综合实践、国学经典）。着力抓好六年级课堂教学调研工作。
八、以活动为载体，突出艺体特色。
1、举行拂晓中心小学小型春季运动会。
2、以庆“六一”、“国庆节”、“2016年元旦”为平台，开展学生综合素质集中评价活动，激励发展学生特长，促进学生素质的发展，丰富师生的精神文化生活，展示我校素质教育成果。
3、开展体育、艺术2+1活动。实施体育、艺术2+1项目，开展示范校创建活动，确保每一位小学生都能掌握两项体育技能和一项艺术技能。
4、开展五禽戏进校园系列活动。为了继承和发扬我区传统文化，营造五禽戏学习氛围，将举行教师五禽戏展示、学生五禽戏比赛、五禽戏展演等系列活动。
5、开展争创全省“学校体育工作示范校”活动。
6、开展学生体质健康数据测试及上报工作。
九、做好各项常规工作。
1、开展学校教研工作资料的整理，迎接区教育局教研工作的考评。
2、认真做好教育教学成果与科研成果的撰写指导、科研成果的初评、整理及上报工作。
3、抓好教育科研课题研究与检查、督促、验收工作，实现三级三类课题工作的管理模式。加强省市立项课题的管理和指导，突出重点教科研攻关项目课题和微课题研究工作。
4、以科学学科的学习为抓手，激发小学生学科学、爱科学的兴趣，培养小学生动手动脑的好习惯及创新精神。组织并开展小学生科技创新大赛。
5、组织开展好校本教研活动及校际交流课，
6、做好教研信息信息与材料的传送报递与整理工作。
7、开展第18届“推普周”活动和国家级语言文字工作规范化示范校日常工作。
8、组织开展“一期四考”教学质量检测工作。
9、开展小学生心理健康教育工作。
10、认真开展典型课例评审工作。
11、积极组织并参与各种教师培训及教师继续教育工作。
12、配合市区教育主管部门开展各项工作。
此外，要紧紧围绕学校的中心工作，按照区教育局、学校工作的统一部署，积极认真地参与教育行政管理工作，完成上级及学校领导交给的各项任务。
拂晓中心小学2015年教研工作行事历
1、总结2014年教研工作
2、制定2015年教研工作计划
3、2014年教研资料归档
1、召开教研工作协调会
2、安排学期初集体备课
3、安排校本教研活动
1、准备公开课教研活动有关资料
2、启动“国学经典”诵读活动
3、启动校本教研
4、举行3-6年级书写大赛
5、举行“国学经典”黑板报比赛
6、举行青少年科技创新大赛
7、举行“国学经典”诵读比赛
8、小学体育优质课评比
9、课题研究协调会
10、小学英语教师基本功（口语）演讲比赛
11、小学音乐优质课评比
12、启动师生读书活动
13、组织进行教案作业常规检查
赵秋玲、马飞
孟青、黄广志
孟青、侯& 栋
乔明利、李& 洋
1、举行小学美术优质课评比
2、举行“国学经典”手抄报比赛
3、小学语文“表达课”系列优质课评比
4、省市教科研课题申报
5、启动“拂晓名师”评选
6、区教育教学成果评比
7、小学信息技术优质课评比
8、组织进行教案作业常规检查
9、班班通设备使用培训
10、安排1、2年级书写大赛
11、尹校长教科研专题讲座
孟青、乔明利
孟青、乔明利
孟青、谢朝刚
孟青、谢朝刚
孟青、卞素珍
1、课题研究总结
2、小学品德优质课评比
3、期中质量检测
4、期中工作总结
5、拂晓名师展示课
6、“国学经典”展演活动
7、组织进行教案作业常规检查
孟青、黄宪明
孟青、黄宪明
孟青、黄宪明
孟青、乔明利
孟青、黄宪明
1、举行“国学经典”教学设计评比
2、区微课题协调会
3、进行课堂教学调研
4、六年级毕业班质量检测
5、举行复习课研讨
6、整理资料，迎接区教研工作考评
7、组织进行教案作业常规检查
8、期末质量检测
9、迎接期末业务大检查
10、师生书法绘画展
孟青、黄宪明
黄宪明、乔明利
孟青、黄宪明
孟青、黄宪明
黄宪明、乔明利
孟青、黄广志
1、组织教师参与继续教育
2、整理教师教科研成果的撰写
1、组织暑期集体备课
2、组织教师网上研修活动
3、区级优质教科研成果评比
1、总结上学期教研工作
2、启动“国学经典”诵读
3、启动校本教研
4、举行小学数学优质课评比
5、举行小学英语同课异构评比
6、组织进行教案作业常规检查
乔明利、赵秋玲
孟青、黄宪明
孟青、侯栋
1、开展“科学、品德与社会、品德与生活”我最得意的板书设计比赛
2、小学语文教师“国学经典”教学设计大赛
3、启动名师校际交流活动
4、课题研究协调会
5、举行“国学经典”诵读比赛
6、组织进行教案作业常规检查
孟青、乔明利
孟青、黄宪明
孟青、谢朝刚
1、学生体质测试及数据上报
2、小学语文教师观摩课比赛暨如何上好表达课主题研修活动
3、小学数学经历知识探究过程，体验数学主题研修
4、师生“国学经典”诵读展演活动
5、组织进行教案作业常规检查
孟青、马飞
孟青、黄宪明
1、区级微课题申报
2、整理教研业务资料，迎接业务大检查
3、积极组织“体育、艺术2+1”示范校验收
4、总结2015年教研工作
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