儿童听力电影院时期影响听力的几种疾病

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-18 11:03 标签： 儿童听力电影院
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我国听力障碍2000多万 儿童就占了1/10
　　豆豆1岁多了，长得虎头虎脑挺可爱的，但渐渐地，爸爸妈妈发现他跟其他小朋友有些不一样：别的孩子这会都已经在咿呀学语了，可豆豆还只是会用&啊-啊-啊&来表达自己的意思，而且还经常对爸爸妈妈的呼唤不理不睬的。直到近期到医院做了相关检查，才发现：原来豆豆是因为听力出现了问题，所以才继而导致了语言发育迟缓。
　　据有数据显示，在我国存在有听力障碍的人约2000多万，仅儿童就占了1/10左右，其中7岁以下的孩子约有80万，而且这个数字还在以每年2万～4万的速度递增。
　　引起儿童听力障碍的常见原因主要有：1.先天染色体/异常，宫内病毒感染;2.母孕期或婴幼儿曾使用耳毒性药物，包括氨基糖苷类、水杨酸类、抗类、酒精类。常见的有链霉素、双氢链霉素、卡那霉素、庆大霉素、万古霉素、奎宁、阿斯匹林等。3.新生儿期核黄疸;4.、擤鼻涕方法不当引起化脓性中耳炎，病毒性腮腺炎;5.长时间处在高噪音的环境当中;6.耳外伤：家长不正确地给孩子淘耳耵聍(耳屎)，掌掴耳部、鞭炮在耳边爆炸引起的气冲伤，跳水时耳部先接触水面等。
　　聋儿在最初的两三年内如果被剥夺了接受语言刺激的机会，在今后的生长发育过程中将难以获得语言功能的良好发展，而且还可能会出现以后的社会交往、精神发育和学习困难等问题。但又由于儿童尤其是婴幼儿在咿呀学语时还不能表达他们的听力问题，因此，使得儿童听力缺失显得非常隐蔽。那么，家长如何才能及早发现家中听力异常的宝宝呢?
　　家长在平常的生活中应多观察孩子行为，当出现下列情况，则需提高警惕，及时带孩子到医院检查，以明确诊断：
　　1)1-3个月：对于突然而来的巨响毫无反应，如婴儿在睡眠中，可以制造突然的声音，若有反应，多表现为惊跳或者觉醒等反应;
　　2)3-6个月：不会寻找望向声源;
　　3)6-9个月：不会望向指令中提及的人或物品;
　　4)9-12个月：不能执行简单指令，比如把小球拿给我;
　　5)12-15个月：不能说出第一个单字，如：爸、妈、灯、车等;
　　6)15-18个月：对在邻房的呼唤无动于衷;
　　7)18-24个月：不能运用两个字的短句;
　　8)儿童时期：交流时，常常需要别人重复，有时能听见别人讲话，有时听不见;上课常常不专心，学习新事物比其他小孩慢;常专注地望着讲话者的脸，以试图获得更多信息，帮助理解说话内容等。
　　当发现孩子出现以上的情况时，家长应该带孩子到医院检查，一旦确定是存在听力问题时，要在医生的指导下给予及时的干预治疗。
　　一般来说，对于轻、中度的耳聋患儿，通过早期的康复治疗后听力多数可以恢复正常;对于重度、极重度的耳聋患儿必要时需要佩戴助听器或行人工耳蜗植入术来改善听力。在经过相应治疗后，也不是就万事大吉了，治疗后患儿虽然可以听到声音了，但却不知道是什么声音以及这种声音的意义，更不知道如何分辨声音，所以，听力恢复后的语言训练对孩子来说是必不可少的。
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儿童听力障碍的治疗方法
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　　少儿是我们在平时比较常见的一种疾病，对于这种情况我们需要在平时，多了解一下关于这方面的问题，缓解听力障碍对生活的影响，那么对于其中的儿童听力障碍如何治疗的问题，我们就要多了解一下关于儿童听力障碍的治疗方法。　　首先对因治疗　　如对于并发的患者应用抗生素、外科手术治疗;脑桥小脑角导致的，应进行外科手术治疗;由于导致的耳聋，应立即停药。尽量避免鞘内、脑室、脑池内注射庆大霉素、链霉素等药物。　　2.药物治疗　　目前缺乏肯定疗效的药物。应根据临床适当给予B 族维生素、血管扩张药(烟酸、地巴唑、钙离子通道阻滞药等)治疗。　　3.必要时可试行高压氧治疗　　高压氧对患者的听力恢复和伴随症状的改善有显著作用，但也要注意其禁忌证，如活动性、视网膜剥离、重度、重度及未经处理的、和等　　4. 针灸　　针灸也有一定的疗效;佩戴助听器可以改善患者的听力状况;对于耳蜗性聋可以考虑电子耳蜗植入。　　5.听觉训练　　对于儿童听力障碍者可以考虑听觉训练。　　患有听力障碍时要采取积极的治疗方案，患者朋友在平时的时候一定要注意这方面的问题。当然，关键还是在于我们平时的防治问题，只有做好平时的防治问题，才能够增加我们治愈听力障碍的几率。
温馨提示：以上资料仅供参考，具体情况
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　　在人的感官中，听觉是人类获取外界信息、和外界进行交流的重要途径之一。儿童时代，听觉更是儿童学习语言的必要环节。研究证明，6个月到3岁是儿童语言学习的关键时期，此期间的听力障碍将直接影响儿童的言语发育，严重者可致聋哑。由于儿童不能明确地表达或不懂表达，因此常常错过了最佳的治疗和言语学习时期，而影响一生。　　1、呼之不应或反应下降　　不同时期的婴幼儿对声音的反应也有所不同，比如惊跳、眨眼、头或身体转向声源等，如果发现孩子对声音无反应或反应下降；若在与孩子交谈时，孩子经常问“什么”或“你再说一遍”，表现出没有听清的状态，或常要求对方提高音量时，应引起足够重视。呼之不应或反应下降
　　2、说话晚或吐词不清　　大部分孩子的言语发育遵循一定的规律。1个月能哭，4个月可大声发笑，咿呀作语，5~6个月发出单调的音节，7~8个月以后可听见别人说话并模仿发声，9~的孩子能懂几个较复杂的词义，如“再见”等，11~12个月的孩子能说出其中单音节词，1岁半能正确说出一些有意义的词如“饭”“袜袜”，2岁时见不同的人会区别称呼，如“阿姨”“叔叔”，3岁时会说短的歌谣，4岁能用完整的句子表达愿望。如果发现孩子明显的言语或吐词不清，家长不应偏信“贵人语迟”。除关心孩子智力发育和发音器官外，同时需注意孩子听力问题。　　3、经常无故跌倒　　3岁以下小儿不懂表达其眩晕的主观感受，如果您发现孩子常常无故跌倒，就需引起注意。在排除小脑肿瘤等疾病后，需请耳鼻喉医生协助诊治。内耳畸形、梅尼埃病等多种疾病可引起听力下降伴眩晕。　　4、经常说“耳朵嗡嗡响”　　“耳朵响”在医学上称为耳鸣。当孩子告诉您他的耳朵响，您应该注意了。往往很大一部分耳鸣患者都伴有或多或少的听力下降。而中耳炎、耳毒性药物中毒等很多原因可引起耳鸣，不容忽视。　　还有，日常生活中，如果孩子听人讲话时喜欢盯着对方嘴巴看，喜欢把音量调得很高，上课时经常答非所问，成绩下降等，这些都是听力障碍的危险信号。　　当然，尽管家长十分关注，仍然会遗漏部分听力损失的患儿，特别是轻中度聋及单侧耳聋的患儿。因此，按期的听力筛查对早期发现儿童听力问题起着至关重要的作用，希望各位家长引起重视。(兼职编辑：范美红）
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