当代大学生怎样利用自己的时间？看书？参加活动？谈恋爱？_百度知道
当代大学生怎样利用自己的时间？看书？参加活动？谈恋爱？
定要精彩点，多做兼职或者假期实习是很有意义的，对你未来的发展有很大帮助，都不要错过！不过多看书还有参加一些活动
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近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。
本次调查提纲共涉及了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等四个项目。问卷采取无记名的方法，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。
一、调查结果
（二）恋爱方面
根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情...
每个人都有不同的爱好把。 比如有的人喜欢看书 有的 喜欢找女朋友。
我看你呢 觉得怎么开心。就怎么 来。
又一迷惘的大学生····进入大学有大把大把的时间，进大学之前
自己一定要有个明确的定位，自己想在大学几年内有怎样的锻炼，只有自己清晰了思路，配合上行动，才会有收获，大学几年，虚度光阴的不再少数，很多大学生四年下来可以说是什么都没有得到锻炼，是一点也不夸张的，大学就是一个小社会，看你自己怎么摸爬滚打。愿你以后回想起来，不留遗憾。
我也是学生，但马上就要毕业了，感觉有点舍不得，其实到社会后才知道，学生的生活好，但时间不能倒流，我觉得你还是珍惜大学生活吧。
第一步：交个女朋友第二步：抢别人的女朋友第三步：没有固定女朋友以上三步全达标后，说明你的大学生活是丰富，成功的，也对大学毕业后步入社会打下了扎实的基础。
看书，参加活动，谈恋爱可以一起进行的。不冲突的。找一个可以一起去图书馆自习的恋人。二人有共同的爱好是真正在恋爱而不是因为空虚。大学吗什么都要去感受的
打工比较实在吧有钱还有经验
不留遗憾就好做你想做的
各人不同。。。
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出门在外也不愁怎样和男孩交朋友？（男生进）_百度知道
怎样和男孩交朋友？（男生进）
纯朋友关系的那种~~~怎么把握那个度。，回答的好，我会给悬赏分的?就怕有些男的会认为我喜欢他之类的还有就是大家会和什么样的女孩子做朋友（普通朋友）
提问者采纳
鼓励他自己做交友记录。朋友之间发生矛盾的现象明显减少，发现孩子们的交友现状是有差异性的，一鸣惊人，郭靖的口才也不好？”选择“（2）主动与他人接触：现在的人都怕麻烦一。 “教会孩子怎样交朋友”意在教会孩子在交朋友的过程中相互关爱，给与他人帮助和关爱、相互关心，及时做出归纳和总结，还应注意。倾听他人谈话的好处之一就是：1，还没喝水的份上，在交朋友的过程中看中的是别人对我怎样，我回答不了，这也为我们的进一步工作指明了方向，避免引起朋友的反感和不信任，表示你对朋友的理解，正是别人不愿意让你知道的？（1） 家长（2）任意同学（3）好朋友（4）老师6当你身处陌生环境时。② 学会倾听倾听可以使他人感受到被尊重和被欣赏，有意识地精心地设计一些以“交友”为主题的活动，尤其是独生子女，这是你的优点，你的好友不具备当选资格，还可以作为参与者为朋友报喜，有时候还真羡慕那些话少的朋友。2。这样的孩子大多是被家长娇生惯养的结果、害怕，运用“正增强”强化学生正确交友的观念，孩子能够重新审视自己以往的言行，千万不要因为妒忌而使自己更加脱离集体，符合实际。每个被开报喜会的同学应主动邀请一个朋友前来参加。“找优点”是一个双向的过程。第四步，太羡慕了。我现在很高兴他和我坐在一块儿，善于创设良好的人际关系。就想我小时侯老师常说。）这样你也能成为集体中的核心人物，朋友倒是有，孩子们很快的认识与被认识，开始时，你会怎么做，不知所措7觉得自己在班里有几个好朋友，对对方产生良好的认知。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~你说的苦恼，为了表示祝贺和谢意：⑴强烈的以自我为核心。⑶有与同学交朋友的意识，难以交上固定的朋友，你说的话就没有分量了：朋友是相互间的交往。如，这样的交往不成熟，且增强了与他人合作的意识，但缺乏交友技巧，在相处一段时间后必然会有人脱颖而出，当你发现它们都不是你想的那样简单。可见。针对这一类的同学首先要引导他“自省”。二，不会做的题目可以问老师和同学。但并不是每个人都会想你这样认真思考。星期一我生病了，我说的是实话），不久他在班里就有了朋友，班上每个孩子都有了固定的朋友，呵呵，“好朋友不是影子，他常会挑同桌的毛病，我很感动，集中注意力，你怎么想的。当你在这个集体中已经感到了这样的危机时，我们交个朋友吧，他们相互赏识。大家聚到一起产生一个集体。所以掌握好分寸；也有人变成了可有可无的。可设计一些相关活动、方法的探索1。据有关部门调查显示。但在这个活动之后！我很爱说话，主动让别人了解你，分清好你我，能力，不要想歪了，言语最会骗人了，谁要是把他要走我还不同意呢，不爱说话的人最适合做观众了：第五点很有意思。这些交友问题正为我们展开具体工作提供了依据及方向，或许你想为别人做的事。当然，当个观众也好啊。避免因表达含糊而给朋友造成误解。老师定期向他询问交友近况，很多同学都增加了好几个朋友。我从没想过和他交朋友，教师积极利用集体这个场的作用，危难中总是扶持你，另一半的同学则认为好朋友对自己的告密行为是不对的？”选择“（1）认为朋友的做法正确”的和“（4）从此对他更信任。通过这样的指导和帮助、创设交往机会、盛饭，我在20 岁的时候也有；适时的用动作或简短的言语进行鼓励，我十分担心别人把我当小丑看，只有先认识到自己的问题才能有调节自我的可能。利用“谈话法”请他自己分析造成交友问题的内因，多说多错。这样才能增强“倾听”这一技巧的实效性：不喜欢说话也是优点，对于伙伴提出的异议。老师为他安排一个交友能力较强的同学作为他的交友目标，以后你的不会那么轻易的答应别人做事了，没能与实践前的先期调查问卷形成对照、要善待他人、 尝试新的促进交往的技巧和方法，成为大家心中默认的领袖，做决定时要与朋友讲清目的：真心实意，使自己很快适应环境（3）感到紧张？（1） 因为是好朋友所以选他（2）坚决按评选条件投票（3）当朋友的面答应投他一票。从而得到小伙伴的认可和信任：鼓励他主动为这个同学做一件事，答应的事。2？---------------------------------------------------------我对问卷调查结果进行了统计？参考资料，场面着实感人，我要求孩子们在一周内观察。在交流中。准则三，我校提出了“以爱育爱”，许多城市内生活的孩子，说明道理，愿意和他交朋友的孩子们可以向他进行自我介绍，看谁最先与同桌交上朋友，增强他继续交友的信心：（1）“夸夸我的新同桌”的赞美活动班里经常要换位子。运用倾听这种技巧时：① 语言技巧准则一，希望今后能更多提醒自己3当你的好朋友犯了错误你会怎么办，但不够贴心。要是你发现你做不到和大家“同流合污”的话、夸赞！”现在他们已经成为了好朋友。（这里声明妒忌也是前进的动力之一，仅就曾经尝试过的几种做法来举例，不知所措”的将近25%：有颗善良的心非常好、先期调查及相关分析为了使研究更加有针对性？记住，表达想与他交朋友的意愿，向你们心中的领袖靠近，是我们对学生进行终身教育的重要内容之一，还有的喜欢凡事都靠自己，我发现他心眼还是挺好的：语言要清楚。中年级学生应该能够掌握一些交友技巧，他主动照顾我，不想说话，你一般会怎样做，老师同时还提供他们在班上交流的机会。⑵对同学或他人很不信任，根本多余的。（2）交友技巧的总结良好的交往技巧有益于学生与朋友长期保持朋友关系，你就该有行动了，相互交上朋友，还有“我为朋友做件事”“交友小博士”评选等被老师精心设计了交友环节的活动，可以在交友记录上画一个小红旗、重视的自豪感。在此，有很大比例的孩子都存在一种孤独感，没有做书面性的后测调查工作，而非我对别人怎样？（1） 认为他的做法正确（2）虽然表面不说，一些不善于结交新朋友的孩子也能主动与人交流，则要有意识的引导他们更好的巩固相互的朋友关系，歌里面都唱了——没有人能随随便便成功，而对方也在信任你的同时。此外，心中只有自己，对此不声张，请老师帮他（2）自己找他谈谈，他人应该服从于我的倾向。一旦发现他有进步就要及时表扬，不鸣则已。这样做可以减少与他人冲突的机率，强化朋友意识（集体角度）孩子们在集体中会相互模仿，相互关照，如果可以，想必你一定学过心理学或是社会学，使试验的效果缺乏数据依据，他们看起来都好成熟的样子，以融洽的相处，只能日久见人心？（1） 一个（2）两三个（3）四个以上8你和你最好的朋友交往了多长时间，把自己的感觉和想法表露出来，如果想了解新同学也可以向他随意提问，孩子们有与人相容的亲和需要，相信大家都会感谢你的好意。后来我发现他还特别爱劳动，不愿接纳他人，从而达到真诚的沟通，孩子们的进步是有差异性的，并想办法牢固朋友关系，发现他们比一年前要成熟了、实践后效果及反思通过一年的尝试与摸索、针对不同交友问题展开科学矫正（个别群体角度）采取科学的行为矫正理论及方法对交友能力差的同学进行个别群体教育是很有效的。口才不好也没关系：三年级调查问卷1你喜欢和什么样的同学交朋友，当面给他以批评（3）为了不得罪朋友，那也是一种谦虚的态度。对某些以前交往问题较严重的孩子经过前后对比，应该让朋友与你共同分享快乐，口才只是能里表现的一部分。③ 陌生环境的交往技巧有这样一个案例，她这样评价他的同桌。怎样交朋友这个问题太难了，但是他心怀正气：不会拒绝轻易的答应别人的请求，替他保密（4）告诉好朋友的家长：言辞应该合理：在“报喜会”上体现“朋友情结”。 同时以表扬，更或是老鼠屎一样的“坏人”，大家都是需要帮助的，禁不住考验。第三步，而他又希望你投他一票，难以接纳的孩子衡量朋友的尺度是单方面的，就算他交朋友成功了，给我倒水！每个人都是在经历过一番挫折成长起来的，还应给予准确的反馈，归结起来主要有以下几种，但是当我在心烦落寞的时候总喜欢一个人静静 的呆着？”“你爱看什么书，孩子们之间是完全陌生的，这样不好不好，阳光灿烂时才陪你，避免冲突，请大人帮助4当班里进行评选时，并发现他的优点？（1） 沉没、 对实践效果不明显的同学要进行进一步的跟踪帮助与指导。并用小报的方式制作出来。3，为进一步建立朋友关系而奠定良好基础？（1）学习好的（2）性格开朗的（3）热爱集体乐于助人的（4）敢当面批评自己的（5）听我指挥的（6）其它2当你的好朋友把你做的一件错事告诉老师时，你一般会怎样做，切不可夸大。”朋友对自己应该这样，但心里责怪他（3）从此与他绝交（4）从此对他更信任。当他能耐心听取他人对自己提出的意见后。也就是心理学家所说的“开放可以产生开放”的双向效果，这个世界上很大，朋友间真诚地握手，你怎么想的。孩子们通过各种途径挖掘同桌身上的优点，也是在强调孩子们之间应该相互欣赏：开学时班里来了新同学，但并不在选票上写他的名字5你有了心里话想和谁聊聊。三。“明天我要送你一块橡皮”“你有不会的就问我”等这样类似承诺的话。4。找别人帮忙并不是在命令谁，都会希望更多的私人空间，但是好心不一定能做好事，也是怀着一种科学的研究态度。我在朋友面前话最多了，产生被朋友认可。不会或是做不到的事情就该找人帮忙，每个人的个性不同。结合孩子们平日的言行综合地进行分析和研究：强化学生在自己成功的时候不要忘了朋友这个重要角色，首先要自我开放：学会接受别人对自己的爱，或是根本就不能实现。以后还可以鼓励他与其他人交朋友：鼓励他主动向那个同学询问能否建立朋友关系、了解自己的新同桌，方法，而且人长大了。被邀请的朋友心中自然会心存感激，并指导他一些交往技巧，心中默默形成一种和这个朋友继续交往的渴望。1。如。你试试认真去完成你说的话。四，很难获得新朋友，你没看到吗，遇到问题能做自我反思：第二题“当你的好朋友把你做的一件错事告诉老师时，久而久之别人都不会相信你的话。3，恰恰证明了你不能做到言出必行（不要怪我啊，我们可以一起聊聊你的那5个根源：行动应多于说话，能够发现有相当比例的学生身上存在着不同程度的交友问题。这样做是告诉孩子们，为了使小同桌之间尽快熟悉起来，做法就是和大家行动一致，而选择“（3）感到紧张。（二）具体做法1，具体；听懂了别人的话、害怕。5，适时的为别人提供帮助才是最好的，有些喜欢依赖别人，希望今后能更多提醒自己”的一共占到总人数的一半，在进行研究前要对孩子们进行以“朋友”为核心的先期调查。又如“（6）当你身处陌生环境时？（1） 告诉老师，所以开学后要继续开展调查问卷的工作，愿意再次的合作，在新同学进行自我介绍之后，你不想麻烦别人。活动中、拥抱、今后的努力方向今后我们还应该在已有的研究基础上做好以下工作，一个人的力量不可能做到所有的事、报喜等方式给予肯定，要想和别人交朋友。所以“开放”就是在陌生环境下交友的“金钥匙”，他们在班里朋友不多或不固定。第二步，你可以选择退出你的集体。同学小A与一个曾发生过矛盾的同学坐在一起？”等。“你老是不和我玩”“你总不帮我忙”“你从来没有┄┄”等这些带有绝对色彩的词句最好少用，朋友可以是展示者的小助手，通过一步步的指导使他意识到，一起玩、问题的提出“学会共处”是21世纪教育的“四大支柱”之一。（1） 调节自我认识以自我为中心，祸从口出，自己对朋友也是一样，小伙伴会更加尊重你。这样的安排目的有二，如“你喜欢吃什么，要是你的自尊心实在太强的话，看在我写了老半天。（2）“报喜会”朋友是贵宾对于已经交上了朋友的孩子，学生家长也给予了认可和很高的评价，一下课就有同学主动找他玩，甚至有将近15%的同学产生了与朋友绝交的想法。2，找课本参考书帮忙也可以，学生在儿童时代能学会与他人友好相处。这是真正的“爱”的体现，曾经被评为“劳动小标兵”；好朋友是拐棍，不愿和别人说话 （2）主动与他人接触：“我以前特别不喜欢我的新同桌。附表，使自己很快适应环境”的约占40%、 由于期末工作较忙，现在，一旦说出来就不能光说不做，也比较喜欢说话，也就愿意和你交朋友。准则二，我们一起学习
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thank you!!
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一般来说LZ如果不是长的很漂亮开始时很难让男生心动不过相处久了男生很容易心动的这时你就要表示你的心意这样男孩就会收敛一般就不会跨过那条线
男女没有真正的朋友！ 记住这一点就行了想出城普通朋友当然是可以 但是不能往深了处 男和男往深了处是兄弟男和女往深了处就要暧昧了互相有感觉了！ 因此要适度 这就要看你自己掌握的怎么样了
那就是平时开开玩笑，聊聊天，有时间就一起出来聚聚呗。就好像你和你的好姐妹一样，有什么就说什么。把握度的话，那就少说些暖昧的话，免得让他们乱想一通！
我会和性格开朗的女孩子做普通朋友，因为沟通起来容易点吧，如果是性格内向的女孩子，就有点点困难了。因为一般都是自己在找话题和她聊，而她也就是你问一句，她答一句。
分我不要了，这只是我个人观点，相信有人比我答的更好，只是好奇进来看看。
相信楼主不是很大吧？ 我是男的， 但是一般交异性朋友 喜欢和一些嘴比较严实的， 心眼比较好的人交往， 就是实惠的。 但是有的那些人看你俩总是联系就会传出你俩谈恋爱什么的，由朋友到对象也是可能的啊， 关键看有没有感觉。回答的不好 见笑了 - -
做哥们啊，活泼开朗女孩最好
首先要了解男人需要什么，其次要了解女人需要什么。
你就和他直接了当就，当个哥们处就ok了，别搞含蓄！
以兄弟相称。
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出门在外也不愁求高中理科好的学习方法_百度知道
求高中理科好的学习方法
感觉我学习劲是有要有效率的，考得极差，这样子怎么参加高考，一考试看到那些题感觉什么都不会了，很努力但却进步微小，我真的很害怕，甚至平时做作业还行，就是没效率
不要到处去粘贴来，最讨厌这种、我要的是自身所得的经验。
提问者采纳
记住几个方程式(呼吸作用 光合作用 atp水解及合成)
重点知识重点掌握(呼吸与光合) 遗传学会有计算,实验题套路)物理 看透课本实验 掌握并灵活应用公式 做各类题 归纳 认真生物 课本,几乎可以背下
掌握实验原理原则(单一变量,生物计算小菜一碟数学 听课 做题 归纳 (即使会做,常见性质,也要听老师讲评,常见检验方法,刚开始学有点棘手,经验与认真 我的就是自身经验,课本很重要
参透实验原理很重要 适量的题很重要题感,熟练了就简单总之,但不要怕,收集方式,有时会有根简单的思路和方法)
题目万变不离其中化学 看透课本 适量练习 归纳 记忆(方程式,谢谢
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我的经验只有一条，这样的问题我回答过好多次了。
那就是，理科一定要抓住概念，回归于课本。
很多人都盲目地做题，累得半死没效果，资料书买了一堆，做都做不完，这样有什么意义呢？
做题，首先你是要知道一个基本概念，打个比方，数学题，抛物线的题目。你一定死死抓住抛物线的概念：【物线是指平面内到一个定点和一条定直线l距离相等的点的轨迹。】这个点，往往就是解题的关键之处，抓住概念后灵活运用，凡是考抛物线的题，你都要往这点上去联想，那个定点就是焦点，定直线就是准线，这个概念里就包含了一个方程，距离=距离
这样的例子就不一一列举了
课本上最基本的东西，一定要掌握好，这是关键。题怎么变，都是围绕考纲变的，课本是最标准的复习资料。
物理更是如此，一定要把课本上的都搞懂再说，...
看到你的话, 就想起高中时代北师大毕业某玉树临风的老师所说: 高中学习是决定以后学习习惯以及知识容量的关键时期, 务必做到三通: 一点就通, 融汇贯通, 触类旁通.
一点就通, 说来说去, 就是课本和课堂那45分钟. 万变不离其踪. 每节课的知识点一定要吃透, 原理要熟记于心, 碰到问题, 老师或者同学指点一下,要能明白具体所指.
融汇贯通, 是指要把自己所有的知识点连成一个有机的逻辑体, 形成自己的知识面. 当遇到问题的时候, 思维面不会局限在一个点, 而是能够将所学的知识综合运用来解决问题.
触类旁通, 就是在自己的知识面基础上, 运用这种逻辑思维, 能够自己去发现和构建新的思路, 新的想法, 超越书本所讲的东西.
因为我们从小已经习惯一个口令一个动作的应试教育, 所以进入高中的最初, 很容易陷在...
不管你是文科还是理科，总结一点：天道酬勤有人说理科是需要有一定的天赋的，理科的人逻辑思维较强，但是我认为这些都是一些无稽之谈，每一个人都认为北大清华的学生的脑袋有好了不起，但是事实上他么也是一般人，只是他们真的是做的太多了，认真做了，还有就是你用不着着急，对于每一科最重要的把基础知识掌握好，并且加上大量的练习，对错误一定要持高兴的态度，今日的错误，明日的警示，你会成功的。
我初中阶段的学习方法的总结
初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能十分拔尖的同学。
其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。
还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你...
你不会今年就高考吧？感觉你是太紧张了。怎么说呢，理科一要理解，二要熟练。经常做题就是训练自己的反应能力。你可以换种想法，考得差也许说明你的心情紧张。还有，考的差有很多方面的原因的，有的是真不会，那是要努力的方向；有的是粗心，就分析为什么会出现这种情况，是紧张呢，还是眼高手低呢？都要细心分析的。还有，考的差并不代表什么，你一定要摆好心态。
学习方法的相关知识
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出门在外也不愁您学数学的学习方法是什么?(各位天才数学家请进)(满分答谢)_百度知道
您学数学的学习方法是什么?(各位天才数学家请进)(满分答谢)
向你们请教一下,想成为像你们一样的数学奇才.特此:我博客里也有很多好文章,拒绝太多,实用.最后再次感谢你们,你们学习数学的学习方法和经验.PS:请你们自己方法.(满分答谢你们)PS.我特别想把数学学好,有效的!必定满分答谢,拒绝粘贴.希望和你们交朋友各位天才数学家们.只要有个性
,得过国际奥赛金牌的和大学教授?4?2. 是专家和天才型高手的一定要注明自己一下啊,但是我还是有点数学基础的.你们最自豪最成功的学习经历.最好写一些你们为什么喜欢数学!再次感谢.,数学家,具体,具体:))权当数学家们一起交流经验吧.你们对数学的一些感悟和体会特别,请注明研究领域啊!我想听你们自己的经历和感悟?PS.(我不算顶尖高手!.1.如何进行学习研究!.:一定要具体?3!
提问者采纳
4，主要是单纯同调论，还有奇异同调论和cw复形~只好继续了? 兴趣吧，我决定懂了以后把那本书撕了以泄愤，学了她，善于总结”，你是学计算机的吧.最好写一些你们为什么喜欢数学，其次做题（还是废话~~~），可半年后我懂了.你们对数学的一些感悟和体会，没有做作的东西1。 3，其实学数学最重要的是“理解过程思路，那你就学成了。我平静许多了?现代科学没有数学作为工具，一本书要能读的由薄到厚。我也很喜欢数学，数学最直接，首先看书（废话~），书却不舍得撕了，甚至很多经济学诺贝尔奖的得主，都是搞数学出身的。2.如何进行学习研究，因为那时我才知道，什么时候你“能用几句话总结全书”?研究没有过，有个概念堵了我好几个月，简直寸步难行，说说学习吧，学习其他学科就省力很多?n年前学代数拓扑，再由厚到薄，欢迎你到我的博客来玩.你们最自豪最成功的学习经历
提问者评价
其实并没有十分深刻和满意的答案.很失望.也许高手不会到这里来. 可能是自己问的不好.还是多谢大家了.
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完全理解掌握数学概念.准确掌握各种公理。完成学习任务后、公式之间相互关系和区别：首先1.努力养成独立思考问的习惯.尽你的一切思维能力去理解各个概念. 4，这是概念区别其它概念的地方，掌握概念的内涵即概念的本质特征.适当多做题，又可以激发数学学习的兴趣、定理，概念的外延即概念涉及的对象. 2. 3，努力将他人的解题能力变成自己的能力，要给自己提高一点数学学习的要求，从中既培养学习能力、性质或公式及相关推论，为了灵活准确的运用它们做好准备。尽自己的最大能力去解决问题，并且对他们的应用条件了如指掌；第二，找一点课外题目练习练习，找到成功感；但对于难题又要善于向他人和书本学习、定理；主要有两个方面； 5
......数学这个东西勤奋是一点还要有一点天分我建议你如果想玩的话不防去看看数论路,要自己走总结别人的经验固然重要,但是与其在这苦等这些经验不如多花点时间在你兴趣的数学上数学没有什么诀窍兴趣,这才是最重要的只要你感兴趣,你最后一定能成功不必急于求成千里之行,始于足下啊~希望我的话能对你有所帮助
楼主你好！我是一名初中3年级的学生我比较喜欢数学我学数学的方法就每天做20道数学题然后人证听老师讲课课后多多将数学运用到我们生活中这样对数学的一向就深一 些学数学非常有趣特别是一 些几何 代数读这些最重要的还是竞争当胜利以后就会很高兴这样对这道题一向就比较深一 点还有的方法就是在不懂的时候多多请教他人虽然我不是什么专家 也不是什么高手 更不是什么数学顶尖者但是我的数学成绩还不错也就证明我的学习方法还不错我真的希望你采纳给不不最佳我都无所谓我只是希望你能够数学成绩更上一层楼！我之所以回答不是为了分我只为帮助你祝你成绩进步！也祝你在数学的领域创造新的彼岸
哪个阶段的数学小学：重在计算初中：重在基础与定义高中：重在技巧大学：重在方法研究：重在理论总的来说，就是要有学习的兴趣，以及丰富的思维能力你能想象四维空间吗？你想过不作图能证明大部分辅助线少于10条的立体几何吗？你有没有接触过拓扑学，很有意思的，像连通性，数论，柏拉图、丢图诗、费马、克莱因瓶等问题还是很有意思的。
你要多吃苹果,增强记忆力
一、第一层为苦学
提起学习就讲&头悬梁、锥刺股&，&刻苦、刻苦、再刻苦&。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓&知之者不如好之者&，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学...
喜欢而已，学习方法并不好初等数学与中等数学在平时的生活、学习、工作中，常常用到，当能把学到的知识应用到实际中时，兴趣便有了，学习也就觉得很容易了。感兴趣，但学习并不好，学习方法便不说了。
学数学一定要有逆向思维才能把数学贯通首先你先补充下你现在的年级、你现在学习数学的程度、你的水平吧这个很重要你的问题也比较笼统，如果你要学好数学，是一定要有针对性的方法的
学下围棋,有助于思维能力. 数学是其他自然学科的基础，可以说现在前沿的科学没有哪个是能离开数学的，很多学人不能更进一步主要就是因为数学给卡住了 所以，不能给自己任何学不好数学的退路 况且，学好数学能培养你逻辑思维的习惯，能够更加客观的认识和分析世界 但是要做到循序渐进，要在学习过程中不断鼓励激励自己，当自己能成功解决一个个问题时，哪怕在别人看来很容易，只要自己得到了提高，就是不错的成绩。每个人取得的成就往往不在于客观获得的成绩，而在于他对于自身的征服，提高自我的程度。 既然问到这个问题了，想必你是有准备的。 多努力，你一定会成功的
这个东西要互动才能说清楚的！别人的东西不一定适合你，每一种方法都适合的范围，应该在了解你自己情况的基础上才能把握好。
当前我们的数学教育许多是“烤中断”（只搞应试的那部分），缺少提及知识点是怎么来的、有什么用，你若在：知识点是怎么来的、有什么用 上花功夫将使学习很连贯、很自然，有助于感受学数学的乐趣、建立严谨的知识网络。
应首先抓基础，即重视教材。教材例题是许多资深的专家精心挑选的精之又精的题目，每道例题就是一类问题的典型代表。我个人认为应把例题抄、背直至记住每个步骤（就像背英语课文一样），这是个少量多次的过程（因为玩数学是高负荷的脑力劳动，一次持续时间太久大脑会受不了），每过一遍你都会对（例题有关的）定义、定理有更深的理解，教材例题若能烂熟于胸那各位题型都心中有数，怎么考都不怕了。
有一点很重要：练题的辅导资料不能多（不要超过2本），最好在任课老师的指导下买与教...
希望对你有借鉴作用
和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。
一、首先要改变观念。
初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是 因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如果|a|＝2,且a＜0，那么a等于什么，既使是重...
我认为就一点,有兴趣,一个数学家最重要的一点,但你的目标如果是世界等级的数学家那就要扩展到课外,当然要先掌握课内,如果你初中那争取中考满分,如果你高中那争取高考满分,如果你大学,那就写论文,让世界上的人都认识你9多真言,多学,多问,多做,多想,多做,多实践,多观察,多做草稿纸,多用时间学习数学热爱数学不是为了做数学家!!!!!!!!!!!
其实想要把数学学好，一定要培养对数学的兴趣。自己可以找些数学名人的小故事，或者是各种数学公式以及一些经典介绍，比如1+3+5+7...奇数相加必是n^2，这些东西都能激发起自己学习的兴趣，只要产生了兴趣，再重视一下基础（最好是自己通过概念想一些有意思的题）然后，适量做题，重要的是理解。如果想考高分的话，就要对各类题型有着相当的把握，知道考得是什么，为什么这么出题。只要坚持下去肯定可以学的很好。相信照我说的做的话，你高考也可以考 140以上
我上课一般不喜欢听老师讲
下来自己看书
然后多做同类型的题
做的同时多想
不要照着例题做了就完了
一般做题不轻易照答案 问别人
不是向别人请教就是好的 要多思考
从多个面考虑
实在不行了 才问别人
知道方法后多思考最好是能用另一种方法做出来
觉得数学比较有趣，特别在做出比较难的题时心里顿时有种成就感--自己又征服了一道难题
最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。 三、做好复习和总结工作。 1、做好及时的复习。 课完课的当天，必须做好当天的复习。 复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
怎样才能学好数学
★怎样才能学好数学？
要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，...
看见这么多人说，我也凑凑热闹。我学数学并非很认真，成绩也只有满分而已。其实主要是听懂课，会做出95%老师让做的题（就是平时练习），再配上一个聪明的大脑（没有也没关系，只要够勤奋），就行了这个方法虽平常却实用，试试看吧！
特别,得过国际奥赛金牌的和大学教授,数学家,请注明研究领域啊!呵呵貌似，这种人不太来百度的，呵呵其实，数学老师都不太来的，呵呵，打字太麻烦，呵呵。我也是偶尔来来的。
代数：别算错数，一般的题都套书上的公式，难题只不过拐个弯几何：做出辅助线，多找等量关系物理：把书看透，多练习化学：死记硬背，没着啊
讲见我的经历把，和大家交流交流：
首先要看你自己对数学的定位，
我从初中开始，平时数学成绩还算不错（区重点），但是竞赛基本颗粒无收，几次失败之后我给自己定位就是把数学当成工具，够用就好。那是有开始学物理了，也就把热情全都投入到物理奥赛上。当然，我所说的并不是不学数学了，平时老师讲的知识还是基本全部弄懂的，再说初高中数学也不难（我是这么觉得的，我高考也130+），只是课余时间全放在物理上了。
到了大学之后，我进了物理系。我开始还是把数学定位成工具，也学了高数，线代，概率，有点难度，但我每门课都过了。
后来学了物理的专业课，观念有点变了。四大力学不仅数学推导难，物理意义理解也很难。开始感觉有点力不从心，之后只好把数学从头再补起来。也就刚开始花了点时间，把物理书...
你对回答的要求太多了对于数学就是多思考,多总结多作题!我是数学系毕业,现在教数学,一个问题经过反复思考后得出正确的结论哪种感觉非常好
数学学习方法
数学学习的基本方法
学习数学不仅要有强烈的学习愿望和学习热情，而且还要有科学的学习方法，才可能把数学学好。从分析数学学习活动可知，学习方法既受课堂教学的制约，又具有自身的一些特点。所以，我们一方面提出与课堂教学相配合的学习方法，另一方面又根据数学学习的自身特点，概括出一些特殊的学习方法。
一 预习、听课、复习、作业的方法
与数学课堂教学相适应的学习方法，就是预习、听课、复习、作业的方法等的基本方法。
1、预习的方法
预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得...
很简单的。。
1．记下阅读中的不懂之处。
2．经常阅读与自己专业无直接关系的书籍。
3．在观察或思考时，重视自己的看法。
4．重视做好预习和复习。
5．按照一定的方法进行讨论。
6．做笔记时，把材料归纳成条文或图表，以便理解。
7．听人讲解问题时，眼睛注视着讲解者。
8．利用参考书和习题集。
9．注意归纳并写出学习中的要点。
10.经常查阅字典、手册等工具书。
11．面临考试，能克服紧张情绪。
12．认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。
13．阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。
数学学习的基本方法
学习数学不仅要有强烈的学习愿望和学习热情，而且还要有科学的学习方法，才可能把数学学好。从分析数学学习活动可知，学习方法既受课堂教学的制约，又具有自身的一些特点。所以，我们一方面提出与课堂教学相配合的学习方法，另一方面又根据数学学习的自身特点，概括出一些特殊的学习方法。
一 预习、听课、复习、作业的方法
与数学课堂教学相适应的学习方法，就是预习、听课、复习、作业的方法等的基本方法。
1、预习的方法
预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、加强或矫正，有利于提高学习能...
虽然字很多，但是很有用！！！！！！！
和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。
一、首先要改变观念。
初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是 因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如果|a|＝2,且a＜0，那么a等...
学数学的相关知识
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