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[经验交流]
<em id="authorposton16-1-7 10:56
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寒假想报个一对一&&不知道精锐的好不好& &去看了说的是天花乱坠&&价钱也很贵&&如果确实有效果& &花钱也上了& &有在里面补习过的吗& &能说说感觉如何吗&&谢谢
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<em id="authorposton16-6-2 09:15
看得出，家长都很拼的，作为过来人，客观地说，补课作用微乎其微，到高中尤其如此，关键在小孩自己，所谓：初中拼态度、高中拼态度+天赋。家长们或许觉得初中努力一下都能考130、140，为何高中差距就拉开了呢？因为一是初中的课程量仅是高中的一个角，所以刷熟练度是很难的；二是高中课程灵活度是初中无法比拟的，所以单单靠死做效果也不好，只要换件马甲就不会了。窍门是:高中语文分差很难拉开，即使最好的上海中学均分和全市均分也只在7分左右，那是因为语文主观题太多，批卷老师人数有限，无法做到精细化，一般都给差不多的分，所以不建议化巨资补语文，还不如化点功夫把字练练好；高中英语拼的是努力（能考130以上例外），你问问自己孩子，如果英语卷全部翻译成中文让你考，你能考多少呢？所以用功是最重要的，补课意义也不大；高中数理化决定天下，但数学、物理是需要天赋的，在初中可以拼刷题，高中必须刷题+领悟。补课老师帮助你刷题并讲解，还是有一定效果的，但能引领你领悟的老师并不多，造成很多时候补课效果并不好。所以如果孩子刷题量不够或者不知刷哪类题，可以请老师补一下的；找到有引导性的老师挺难的，家长帮不上忙，需要孩子自己去挑去感觉，找到合适的。平时可以通过观察看出孩子的数学、物理天赋的，因为这是人类智商最重要的2项内容。数学需要推理和逻辑严密性，所以数学好的大多喜欢科幻、推理类的知识，喜欢的游戏也不一样，不太喜欢感性；物理需要概括总结和扩散能力，所以物理好的一般都比较幽默，能把脑中的知识凝聚到一个点，通过语言发挥出来。如果数学、物理都好，加上记忆力好，那孩子就是有天赋的，何愁考不到好学校。虽然洋洋洒洒说了一通大道理，自己小孩做得也不好，英语只背了1000多个单词，即使三年英语补课用了6万多，最终还是不咋的，影响了他的总分，所以我跟他说，英语就是你的学习态度，考不好就不能怪家长了。
+ 20墙裂推荐总评分:&金币 + 20&&
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<em id="authorposton16-1-10 09:02
亲戚家的女儿在徐汇区一所市重点高中就读，去年高考在高三到精锐买了10万卡用掉7万多次交涉下才退回3万结果考了个海事大学。现在上补习课就像遇上老虎机大把大把吞钱。孩子有点成绩时老虎机就会到处大力宣传其成果，如果孩子成绩遇上瓶颈老虎机就会把他人的成果来向你叨叨。老虎机从来不反思只会推诿与夸大其成果......
补习就像吃鸦片，最靠谱的是：自己提前学、超纲学，把自己学习能力、应试能力。
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<em id="authorposton16-1-10 15:47
精锐千万不能去。完全是销售主导的机构。
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<em id="authorposton16-1-7 16:14
其实，高中更主要的是看孩子的能力，能力不够，再好的好老师，再努力的孩子也是收效甚微的
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<em id="authorposton16-1-22 22:31
学习,真凭天分.不然,我们那些名师自己的孩子,老爸自己教教,不都成尖子生了?
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<em id="authorposton16-1-7 16:07
不管在哪补课 老师再好学生不努力也白费劲&&在学校也一样 同样的老师教出来的学生成绩就不一样 花再多钱孩子不努力也没用
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<em id="authorposton16-1-10 17:42
相对补课机构,这里&热心家长&介绍的补课老师应该更不靠谱.
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<em id="authorposton16-1-23 21:04
<td class="t_f" id="postmessage_有没有效果说不清，我们只对小孩说说了一句，爸爸妈妈尽力了，一个寒假要19200，作为工薪家庭实在已经尽力了，说句心里话真尽力了。
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<em id="authorposton16-1-7 14:32
<td class="t_f" id="postmessage_对1 。这个价格老巨额。1000元1天 。
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<em id="authorposton16-1-8 16:45
选对老师还可以，但是费用太高，若是家里方便可以找上门的老师一对一，不满意就换，现在网上家教挺多，比如丁丁家教。。。可以上网多查查，货比三家，先谈好条件需要什么样的老师。上门的好处是节省了孩子的时间，不用来回跑了
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<em id="authorposton16-1-10 20:06
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<em id="authorposton16-6-2 10:26
孩子补习班补习都是大补习班学费不过百元，物理数学都遇到过好老师，特别是有一个物理老师对孩子帮助很大，孩子到现在经常说这个老师的好。高三要换一对一孩子坚决不换，去年高考物理135分。
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<em id="authorposton16-6-3 17:05
顺其自然55 发表于
15:19 不补语文就能增加这么多分数，请问原因是什么？告诉你语文的一个重要诀窍：高考语文主观题多，很难和标准答案完全一样。所以批卷有规定，同一题2个老师批，不能超过一定分差，比如大作文，不能超过5分，否则由第3个老师再次确认。这样做的好处是避免出错，影响孩子一生，缺点是批卷量增加。试想，全市50000多张考卷，等于有10万批卷次，如果都要第3个老师批，就要15万批卷次。所以老师在批卷时基本一扫而过，作文除非写得特别，一般都给普通分。这样就造成了语文最终分差很小。平时语文差的孩子，高考往往也会带到100分左右。而模考是自己老师批，针对性强，扣分给分都很明确，造成分差较大。当初自己孩子语文一直不好，高中从未补课，一模97、二模93、三模87，他对语文都没信心了，我说放心吧，高考批卷有BUG，保证能到100左右，最后是108。我预计本来应该100左右，他的大作文写的和标准要求相反，但没跑题，大概老师觉得新奇给高了一档（一档5分）。孩子对我的判断佩服得五体投地。提高语文分数的窍门是：1、字写得好，卷面清洁美观，给批卷老师语文素养高的印象，只要不跑题，主观题都能得到不错的分数；2、大作文争取拿A档，因为批卷量大、时间紧，所以开头结尾要好，文笔漂亮，题材特别，最好出乎老师意料（这个要冒风险），千万不能给批卷老师作文选的影子；3、主观题即使答不出也要写写足，写得整洁态度端正，不要涂改，涂改多老师就认为有蒙的嫌疑。
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<em id="authorposton16-1-8 15:01
不好 又贵有没质量 找自己老师推荐吧
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<em id="authorposton16-1-10 13:26
感觉现在培训机构的收费是&传销式&的,一次收几万甚至10万,而家长一旦付了钱就被动了.
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<em id="authorposton16-1-10 23:33
骗钱骗精力，千万别去
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<em id="authorposton16-1-11 09:15
能给点建设性的意见吗?
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<em id="authorposton16-1-14 14:53
我们在精锐普陀校区补物理，目前上下来还不错，价格是蛮贵的，930一节课。但只要屏住，补自己需要补的，还是有点效果的。
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<em id="authorposton16-6-2 09:26
gg333 发表于
09:23 你这个观点当心把你封了,这里是补课机构的宣传平台,你说补课无用?封就封了，又没干什么见不得人的事，说了见不得人的话，只是想真诚给未来高考的家长孩子们提些建议罢了。
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<em id="authorposton16-6-2 09:40
zyiyao328 发表于
09:26 还是学校的老师好学校老师补课有一点需要斟酌，会在补课时有意无意地把后面考试的题拎一下，让你感觉孩子成绩上去了，似乎补课很有用，但高三一模出来就傻眼了，那时已来不及调整了，孩子补课需要真正提高。
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<em id="authorposton16-6-2 09:47
坑子学校！朋友儿子去年高三精锐一对一数学补了4万多，高考数学成绩75分。本来我还想着他考得好的话我儿也报精锐，分数一出来，我就决定不去精锐了。那些销售嘴巴可会说了。
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<em id="authorposton16-6-2 12:34
问题是做家长的都不死心，总是想万一有用呢？没试过不甘心，就是这么个理
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<em id="authorposton16-1-7 11:52
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<em id="authorposton16-1-7 17:20
听说大多外地大学生，还是找班主任推荐吧
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<em id="authorposton16-1-8 23:35
运气好的话 遇到好老师效果还是不错的。应该算是目前比较规范且有起码良心的补习学校 名校的孩子很多。若是对补习老师不满意 可以提出调换 直到孩子满意为止。价格有点贵 不过教室环境还算可以 放学放假可以去自习教室做功课 同时可以寻求老师答疑。
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<em id="authorposton16-1-9 10:28
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<em id="authorposton16-1-10 07:54
中考前精锐一对一补过物理，效果等于零。余款千元，无休止拖拉近半年，最后，致电消费者协会才要回，总之，是个无诚信的办学机构。
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<em id="authorposton16-1-10 21:26
金不换 发表于
20:43 说的极是，就二功能：1、老虎机；二、推责任。老虎机是祖国大陆的叫法,在澳门的赌场(他们叫娱乐场)里,标准的叫法是&角子机&,就是投2元港币,运气好的话钱会掉出来,当然大部分情况被吃掉了.老虎机是赌注最小的一种赌法,输不了多少钱的,这种传销式机构比老虎机厉害多了.
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<em id="authorposton16-1-22 15:22
marian02163 发表于
15:47 精锐千万不能去。完全是销售主导的机构。是的。现在还有人去精锐？
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<em id="authorposton16-1-23 10:01
想和我一样上当或者继续想上当的还有吗？
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<em id="authorposton16-1-24 17:31
mass00 发表于
09:02亲戚家的女儿在徐汇区一所市重点高中就读，去年高考在高三到精锐买了10万卡用掉7万多次交涉下才退回3万结果补习就像吃鸦片，最靠谱的是：自己提前学、超纲学，把自己学习能力、应试能力。
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<em id="authorposton16-6-2 09:26
tangtang001976 发表于
10:56寒假想报个一对一&&不知道精锐的好不好& &去看了说的是天花乱坠&&价钱也很贵&&如果确实有效果& &花钱也上了还是学校的老师好
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<em id="authorposton16-6-3 15:37
wariii_2005 发表于
09:15 看得出，家长都很拼的，作为过来人，客观地说，补课作用微乎其微，到高中尤其如此，关键在小孩自己，所谓：严重同意。好或不好，对于不同的学生个体来说不能一概而论。。。如果是小盆友自己自觉认识到自己的弱项，欲通过补课来补强自己的短板，OK。（但通常有这种意识的小盆友还要补课吗？）如果是家长觉得小盆友的成绩需要通过补课的方式得到进一步提升，我觉得还是放弃吧，除非你只是想花钱买个心安。。。
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<em id="authorposton16-6-7 13:50
精锐的实质就是收钱的销售机构，真的老师比较极少，大多数是大学生，你只要问他们要教师证书就可以，能够立刻拿给你的可能是真的老师，但凡找借口的，绝对不是，千万别花冤枉钱，学习还是靠学校老师、靠自己，学校老师才是对你孩子最负责的。
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<em id="authorposton16-10-28 11:46
说实话，我们家小孩去年花巨资精锐补课，没有任何效果，反而觉得有反效果。老师都是普通学校的毕业的，连个211都不是，我去问就支支吾吾，当中也换过老师，还是没有用。
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<em id="authorposton16-10-28 13:30
wariii_2005 发表于
09:15 看得出，家长都很拼的，作为过来人，客观地说，补课作用微乎其微，到高中尤其如此，关键在小孩自己，所谓：看出来这个家长非常专业。个人觉得，语文一定要多阅读多理解，平时看书看报看新闻都需要，当然不是简单一看了之，而是需要带着思考去看；英语就真的不是什么技术活，第一个解决词汇问题，坚持提高词汇量，再掌握基本的语法阅读和写作技巧，一般125左右还是比较轻松的。最后就是数学，特别认同这位家长说的，数学一定需要找个带领小孩领悟的老师，当然这样的老师实在是太难找，所以如果学校老师教的清楚，跟着认真刷题一般就不会太差。
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<em id="authorposton16-1-7 14:30
好老师比较极少，大多数是外地大学生，上课喜欢与小孩聊天，外面聘的老师素质更差，宣传海报吹的好，上面老师都不知道在哪里，跟北大哈佛屁关系
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<em id="authorposton16-1-7 15:43
广告费花的太多了，价格肯定跟着长~~好老师难求~~
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<em id="authorposton16-1-7 16:04
关键看老师是不是适合孩子。。。还有孩子是不是愿意学习
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<em id="authorposton16-1-7 16:06
好老师不多，他们的老师都很年轻，只有3-5年的工作经验。小学生、初中生去补一补还有些效果。高中生效果就不明显了。
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<em id="authorposton16-1-8 18:30
我是朋友孩子的说她的补课精锐语文老师教的很好，我就带孩子直接找那个老师补课的。走捷径
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<em id="authorposton16-1-8 18:42
又不是培养五大联赛选手，一对一主要针对跟不上学习的学生，所以年轻的大学毕业生足以胜任；而且没了在职教师不能有偿补课的约束，可以放手干，效果更好。
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初一语文学习方法全面指导
一、学会利用语文书不要单纯认为读书就是念字，泛泛而读，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，学会从整体到局部再从局部到整体，认真研读课本。
学期初，新书一到手，先要看目录看说明，甚至插图、附录。明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体任务。还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。在每一课的课文阅读上学会“读提示——做预习——提问题——解疑难——做练习——写总结”六步读书法。做到读通、读懂、读好。
在利用课本的同时还有一个非常重要的方法，具体做法是：在阅读语文书的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾画批注已变成他的服务工具了。再如老师的教科书，也是如此，这种在课文的字里行间勾画读书法，既可以使我们读书时思想集中，提高效率，养成良好的学习习惯，还有利于我们复习，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。
学会利用书，还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一写作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的风格。
二、学会上课听讲
在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？我认为要做到：看、听、记、问、思五点：
科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。
上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力。
看明白听清楚并不够，还要认真记笔记。记笔记，以看、听为主，笔记为辅。要记重点，老师的板书、开场白是重点。有的学生开头没注意，再听后话，不知所云。有的认为开场白是闲话，不注意听，当听到正题，才知闲话不闲，想记，晚了。老师提的要求是重点，如“××段要重点分析理解，××内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。
记在哪？语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。
怎样记？充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力。
4、积极答问
课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。这是一个模仿学习的方式，或是成功，或是失败，总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力，当然问还包括向老师提问，请老师答疑。及时解决自己在听课过程中遇到的问题。
三、认真对待作业
做作业，要目的明确，切忌以下几点。其一，单纯为了完成“任务”，向老师交差；其二，做作业前不认真看书、消化课本内容，甚至连概念都没弄清；其三，不动脑筋，套书本格式做作业；其四，抄袭别人作业，互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少时间，但是错误多、效率低、容易遗忘。
做作业究竟应达到什么目的呢？首先，可以加深对知识的理解，有利于将书本知识转化为自己的知识；其次，它可用来检查学习效果，发现问题，以便及时补救；第三，通过做作业，促使同学们积极思考，培养分析、解决问题的能力；第四，做作业可以累积资料，为了全面复习做好准备。
四、养成良好的阅读习惯
按照阅读学的原理，阅读效率等于阅读时间乘上阅读的认识水平。如果是考试，阅读时间对大家是同一的、公平的，可以说是一个常量。而阅读的认识水平则因人而异，各人的差异极大。要提高阅读的认识水平，当然要靠平时的多读和考时的读准。而这点又往往是我们容易忽略的。平时阅读量甚少，即便读了，其实也不是“读书”，而是“看书”，关键之点是没有读出声音来，亦即没有朗读，正因为没有朗朗上口的朗读，缺乏出声的吟诵，所以没有语感，缺乏语感或语感不强，要进行阅读和写作是有困难的。
1、熟读、背诵的习惯。古代的学校，诵读之声不绝于耳，他们日日诵，天天读，读得摇头晃脑，读得唾沫横飞，读得喉干舌燥，所以古时候有“手肘成胝，口舌成疮”之说。学习语文，必须养成熟读背诵课文的习惯。因为一方面，只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的，“书读百遍，其义自现”；另一方面，只有在反复的诵读中才能深刻的感受汉语所特有的审美表现力。比如，汉语的抑扬顿挫的节奏感，那和谐悦耳的韵律感，不通过诵读是很难品味出来的。其他诸如词汇美、句式美等，都要在反复诵读中予以体会。从这个意义上讲，中学课本中的每一篇范文都要熟读成诵，特别古诗古文。常说语文学习“要死要活”，就是要“死背”。自己不读不背，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。中学时代，是青少年记忆力最佳时期，多读多背，能开阔视野，能增长知识，陶冶情操，发展智力，错过“季节”要补救，就来不及了。
2、精思的习惯。读书的同时必须学会思考。要眼到、口到、心到，不能“小和尚念经——有口无心”。只有精思，才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价，才能产生新的疑问，有新的发现，有新的发展。
3、博览的习惯。我们说某人学识渊博，“渊”是指高深，“博”是指广泛，语文学习最讲究“博”。古今中外、天文地理都要涉猎，以开阔视野，形成知识网络。所以希望多读有益的课外书，广泛的浏览各种报刊杂志，学会从电视、广播、网络上获取信息，学会粗读、通读、跳读等方法。阅读量增加了，语文水平自然也会提高的。
4、勤查工具书的习惯。语文是一门包罗万象的语言文字学科，学习中离不开工具书。工具书用好了，学习就事半功倍。常遇到学生问“老师，这个字怎么读”这样的问题，我一般不会告诉他。我请他自己去查字典，培养他的能力，自己查工具书认识的，印象也自然深刻些！也希望大家今后少问这样的简单问题。
5、有意识积累的习惯。学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。“好记性不如烂笔头”，一般的人对读过的书日子久了就没有多少印象了，等到要用的时候“书到用时方恨少”。有意识的积累，可以使人博学多才，用时得心应手。
五、良好的写作习惯
1、规范书写的习惯。俗话说：“字是门面书是屋”，可见字迹的重要性。字如其人，写字体现人的风格、品质和人文素质，从执笔、坐姿、放本子、距离等都要有良好的习惯。其实，平时写字就是一个很好的练字过程。
2、勤于练笔的习惯。会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己的实践练习，学以致用才能真正掌握知识。每天坚持观察、感受、思考生活，并写下所见所闻所感，可以叙事、状物、抒情，要言之有物，有真情实感，形式可以是日记、周记、读后感、随笔、命题作文等。害怕作文，可以理解，那是自己把作文看得太高深，没有谁要你当作家，你要明白作文就是用自己的笔写自己的思想和感情，生活就是我们写作的“源头活水”。学习语文，不能囿于课本。课本上学的大多是“语言”，而生活中学习的大多是“言语”，而母语的习得更主要的是来源于生活，从阅读书报到欣赏影视文化；从人际交往到“听君一席谈”，我们无不都在学习语文。我们要做生活的有心人，学会表达真情实感。
还有另外的一种方法，可以借鉴。写作需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。平时读报或读杂志之类，遇有认为合适的题目或题材，先不读作文或原作。自己也做一篇，然后将原文或原作与自己的作品两相对比，以便找出差距（无论是思想深度还是立意构思以及语言等诸方面的问题），以明确自己欠缺和应该弥补的地方，然后再重写。如此这般，若干次以后，你会发现你飞速地进步了。还有一种方法，如对同一个问题读两份或两份以上的报纸，看他们报道的角度或对问题的评论有何异同，这可以培养鉴赏能力与评价能力。
最后，我对她说：“语文的学习是个长期积累的过程，不可能得到立竿见影的效果”。希望她回家好好整理思路，从头开始，慢慢按照我的方案去做。一天改变一点点，一天学习一点点，一天进步一点点，一天快乐一点点。同时，也希望王妈妈与我们老师配合起来，对她给予鼓励、支持、监督。
就这样大概过了半年，突然有一天，接到了王妈妈一个电话，是来向我道谢的，因为女儿语文成绩真的是进步了很多，现在语数外三科可以齐头并进，成绩在年级已经是名列前茅。听到这样的消息真的是很欣慰，我的努力也得到了回报。
叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，它最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。语文学习的方法还有很多，我们要根据自己的实际情况灵活运用，踏踏实实地学，认认真真地练。“书山有路勤为径，学海无涯‘巧’作舟”，坚持再坚持，你一定可以学好语文的。
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