1234-82:5的商,理解能力差是智商低吗多少?怎么算

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-07-02 14:49 标签： 离差智商
一个外径82.5内径48高64.5的不锈钢球体,密度是1234.求它的重量怎么算?_作业帮
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一个外径82.5内径48高64.5的不锈钢球体,密度是1234.求它的重量怎么算?
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(3/4*3.14*82.5-3/4*3..14*48)*1234/米立方 圆球.知识点梳理
一个算式里乘除法，又有加减法，要先算乘除法，再算加减法，有括号的要先算括号里面的。
一个整数除以另一个不为0的整数，得到整数的商以后还有余数，这样的除法叫做有余数的除法。 余数要比除数小。如：25÷3 = 8……1有余数的除法各部分间的关系是：被除数= 商×除数＋余数如：25÷3 = 8……1 8×3＋1 = 25
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“列式计算：（1）1.5与3的和除以5与3的差，商是多少？（2...”，相似的试题还有：
在一个除法算式里，被除数、除数、商与余数的和是127，已知商是3，余数是2，那么除数是多少？(用方程解)
列式计算：(1)1.3与\frac{4}{5}的和除以3与\frac{2}{3}的差，商是多少？(2)在一个除法算式里，商和余数都是5，并且被除数、除数、商和余数的和是81．被除数、除数各是什么数？(3)某数的\frac{4}{9}比1.2的1\frac{1}{4}倍多2.1，这个数是多少？
在一道有余数的除法算式里，被除数、除数、商、余数的和是80，商和余数分别是4和3，被除数是多少？列式计算．（1）1650除以5的商，加上16与8的积，和是多少？（2）用78与82的和，去除585与265的差，商是多少？【考点】．【专题】文字叙述题．【分析】（1）先用1650除以5求出商，再用16乘上8求出积，最后用求出的商加上求出的积即可；（2）先用595减去265求出差，再用78加上82求出和，然后用求出的差除以求出的和即可．【解答】解：（1）×8，=330+128，=458；答：和是458．（2）（585-265）÷（78+82），=320÷160，=2；答：商是2．【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：ZGR老师　难度：0.50真题：1组卷：0
解析质量好中差列式计算：五分之二与五分之四的和除以五分之四与三分之二的差,商是多少?_作业帮
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列式计算：五分之二与五分之四的和除以五分之四与三分之二的差,商是多少?
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(2/5+4/5)/(4/5-2/3)=9 楼上注意，是三分之二
(2/5+4/5)/(4/5-2/3)=6/5/2/15=9.
3/4 ×8－3/5 ÷2/3＝6－9/10＝5.1列式计算：1、8减去4/5除以2/15的商,差是多少?1、正方的边长增加1/10,它的面积增加（）A：1/100 B：1/10 C：21/1002、某小学有男生560人,男生比女生多3/25,女生有多少人?正确列式为（）A：560×（1+3/_作业帮
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列式计算：1、8减去4/5除以2/15的商,差是多少?1、正方的边长增加1/10,它的面积增加（）A：1/100 B：1/10 C：21/1002、某小学有男生560人,男生比女生多3/25,女生有多少人?正确列式为（）A：560×（1+3/
列式计算：1、8减去4/5除以2/15的商,差是多少?1、正方的边长增加1/10,它的面积增加（）A：1/100 B：1/10 C：21/1002、某小学有男生560人,男生比女生多3/25,女生有多少人?正确列式为（）A：560×（1+3/25） B：560÷（1-3/25） C:560÷（1+3/25） D：560×（1-3/25）3、甲的3/4是乙,乙是丙的3/7,甲、乙、丙之间的关系是（）A：甲＞乙＞丙 B：甲＞丙＞乙 C：乙＞丙＞甲 D：丙＞甲＞乙4、张大爷今年收获芝麻180千克,比去年增产14,增产（）A：244千克 B：70千克 C：36千克 D：65千克填空：1、用字母表示乘法运算定律,a·b=_____,（a·b）·c=_____,a·（b+c）=2、一根绳子剪成同样长的小段,5次剪完,没小段占总长度的（）3、甲数比乙数多1/7,则乙数比甲数少（）4、一根钢管用去它的2/5后,余6米,再用去它的1/2后,还余下（）米今晚就要.能答得不仅20送你,评最佳的时候再多加20你以为我没想啊，想了将近半小时啦！
打这么多题目不容易啊8-4/5÷2/15=8-4/5*15/2=8-6=2C C D 第四题增产14是什么意思啊?ab abc ab+ac1/61/85
先自己想，有问题再问。
送1000分我也不会帮你做家庭作业的！自己做

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