选调与职称发展
教材培训一条街
成绩与公示
1、安徽省2014关于中小学新任教师公开招聘的
报名方式及时间。报名采用网络报名的方式进
2015年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告
皖ICP备号-1吉林省2015年特岗教师招聘报名公告
吉林省2015年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法 吉教联字[2015]29号　　、、　　各市(州)、长白山管委会，梅河口市、公主岭市、有关设岗县(市、区)教育局、人力资源和社会保障局，各有关普通高等学校： 　　为继续推进我省2015年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施工作，按照《吉林省2015年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施方案》(以下简称“特岗计划”)要求，制定我省2015年农村义务教育阶段学校特设岗位教师(以下简称“特岗教师”)招聘办法。 　　一、招聘人数与招聘地区 　　2015年，全省共计47个县(市、区)实施“特岗计划”，计划招聘特岗教师2900人。其中，国家“特岗计划”1400人，省级“特岗计划”1500人(以下简称“国家计划”和“省级计划”)。 　　共计18个县(市、区)完全实施“国家计划”，包括大安市、洮南市、抚松县、临江市、白山市江源区、白山市浑江区、靖宇县、伊通县、集安市、辉南县、扶余市、舒兰市、永吉县、农安县、前郭县、敦化市、延吉市、长白山管委会。 　　共计20个县(市、区)完全实施“省级计划”，包括德惠市、长春市九台区、榆树市、长春市双阳区、蛟河市、磐石市、梨树县、双辽市、四平市铁东区、四平辽河农垦管理区、通化市东昌区、柳河县、白城市洮北区、东丰县、东辽县、长岭县、乾安县、松原市宁江区、梅河口市、公主岭市。 　　另有9个县(市、区)同步实施“国家计划”和“省级计划”，包括长白县、安图县、龙井市、和龙市、珲春市、汪清县、图们市、镇赉县、通榆县。 　　根据教育部工作要求，“特岗计划”与“硕师计划”结合进行，全省有19个设岗县(市、区)与符合申报2014年“硕师计划”的应届本科毕业生签订协议并经教育部批准取得硕师资格，需占用197个“特岗计划”指标，不参加特岗教师考试。 　　二、招聘对象与报名条件 　　招聘对象以师范类专业为主，非师范类专业为辅;以全日制本科毕业生为主，专科毕业生为辅(师范类专业);以应届毕业生为主，往届毕业生为辅。已招聘的在岗特岗教师不能报考。具体要求如下： 　　(一)招聘对象 　　1.高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科及其以上毕业生。 　　2.师范分院(初等教育专业)和其他全日制普通高校应届师范类专科毕业生。 　　3.取得教师资格、具有半年以上教育教学实践经验、截至日年龄在30周岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生，少数民族语言文字教学专业往届全日制师范类专科毕业生(仅限于申报使用少数民族语言文字教学的“省级计划”岗位)。 　　4.延边大学、北华大学和吉林师范大学应届毕业生中，取得国家“农村学校教育硕士师资培养计划”资格的人选。 　　(二)报名条件 　　报名者应同时具备以下条件： 　　1.思想品德条件。拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持党的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品质;遵纪守法，热爱农村教育事业，自觉遵守《教师职业道德规范》，为人师表。 　　2.学历条件。申报初中教师岗位人员，其学历要达到全日制普通高等学校本科毕业及其以上程度;申报小学教师岗位人员，学历要达到全日制普通高等学校师范类专业专科(含初中起点五年制初等教育专科)毕业及其以上程度;申报使用少数民族语言文字教学的“省级计划”岗位，学历可以放宽到对应专业的全日制往届师范类专科毕业生。同等条件下，优先录用本科及其以上学历人员。 　　申报中小学岗位人员所学专业要求与报考岗位学科对口或相近,&其中往届毕业生还须具备与申报岗位学科相对应的教师资格。 　　3.普通话水平。申报人员的普通话水平必须达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及其以上标准，申报语文学科岗位应达到二级甲等及其以上标准，少数民族教师达到三级甲等及其以上标准，并取得《普通话水平测试等级证书》。 　　4.身体条件。参照人社部、卫生部《公务员录用体检通用标准(试行)》，具有良好的身体素质和心理素质，身体健康，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要。 　　5.教育教学能力。具有从事教育教学工作必备的能力和素质，掌握和运用教育教学基本理论和技能，胜任招聘岗位教育教学工作的要求。 　　三、招聘程序 　　特岗教师实行公开招聘，合同管理。招聘工作由省教育厅与人力资源和社会保障厅共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则，按照下列程序进行： 　　1.公布需求。由各地教育行政部门提出使用计划，经当地机构编制部门审核同意后，报省教育厅汇总，经省编办核实编制情况，通过吉林省教育信息网(http://www.&)、省内其他主流媒体和教育部“特岗计划”网站(http://tg.)面向社会公布各设岗县(市、区)招聘“特岗计划”教师的学科、数量及岗位要求。 　　2.报名审查。应聘者首先通过“吉林省教育信息网”报名，然后持相关材料到指定地点现场报名，由有关部门对申报人员进行资格审查。 　　3.考试。采取笔试和面试相结合的方式，重点考察应聘者的综合素质和教育教学能力。笔试由省统一组织，根据考生的志愿，按照笔试成绩(含加分)从高分到低分的顺序，原则上以设岗县(市、区)分学段、分学科岗位设置数的1：3比例依次确定面试人选。面试由市(州)教育局、人社局统一组织，设岗县(市、区)参与实施。 　　4.体检。市(州)统一组织拟聘人员进行体检，参照人社部、卫生部《公务员录用体检通用标准(试行)》相关要求执行。 　　5.考核。设岗县(市、区)对拟聘人员过去学习和工作的现实表现，特别是品行方面，进行考察核实。 　　6.确定人选。考察合格人员由市(州)汇总报省教育厅，由省实施工作领导小组审定。拟聘人员名单同时在吉林省教育信息网和教育部“特岗计划”网站上进行公示。 　　7.岗前培训。省教育厅组织岗前培训，主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法，以及履行岗位职责的基本要求等。 　　8.签订合同。拟聘人员与设岗县(市、区)教育局签订为期3年的聘任合同，省对用人单位和应聘人员双方的权利、义务和终止合同的条件作出总体规定，具体条款由设岗县(市、区)自行确定。　　9.上岗任教。设岗县(市、区)安排特岗教师到设置“特设岗位”的农村学校任教。 　　10.教师资格认定。按照国家实施中小学教师资格考试改革工作有关要求，自2015年起招聘的特岗教师中尚未取得教师资格的高校应届毕业生,需在3年服务期内自行通过国家教师资格考试取得相应教师资格。 　　四、工作日程安排 　　(一)报名工作 　　1.网上报名时间：6月3日―12日，应聘人员在吉林省教育信息网进行网上报名，报名成功后系统自动生成标准格式的《吉林省2015年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘报名表》(以下简称《报名表》)，应聘人员需自行打印备用。 　　2.现场报名时间、地点：6月8日―12日，省内高校的应届毕业生到本校就业管理部门报名;6月15日―19日，外省高校的应届毕业生和各高校往届毕业生到设岗县(市、区)所在的市(州)特岗办公室报名，市(州)特岗办公室设在教育局。 　　3.报名方式：所有应聘人员必须本人到场，省内、外高校的应届毕业生提交打印的《报名表》一式三份，携带户口本(户籍证明)、身份证、毕业证(学校出具的可毕业证明)、普通话证等证件;高校往届毕业生除提交以上材料外，还须持有教师资格证等证件。应聘人如具备本《办法》中规定的笔试加分条件必须携带有关证明材料，以上所有材料需提供原件。 　　(二)资格审查 　　各高校就业管理部门在组织本校应届毕业生现场报名的同时审查其报名资格，按要求填写《报名表》中有关审核项目。各高校要在6月17日前，根据学生填报志愿将《吉林省2015年农村教师特岗计划报名信息汇总表(省内高校)》(吉林省教育信息网下载)、《报名表》及加分证明的复印件等书面材料分类汇总后送各市(州)特岗办公室;市(州)特岗办公室对外省高校的应届毕业生和各高校往届毕业生进行资格审查，填写《报名表》中有关审核项目。资格审查工作要由专人负责，严格履行签字、盖章等规定手续，核实应聘人是否符合本《办法》中规定的招聘对象和条件要求，尤其要严格审核是否具备本《办法》中规定的加分条件。 　　6月24日前，市(州)特岗办公室在网络报名信息系统中对所有通过资格审查人员作出确认，根据审查情况添加笔试加分信息。资格审查工作结束后应聘人员可登陆网络报名系统查询资格审查情况; 　　6月30日后，通过资格审查的应聘人员自行下载打印准考证。 　　(三)考试考核 　　1.考试方式 　　考试分为笔试和面试两种形式。笔试由省统一组织，全省统一命题、制卷、评卷;统一考试时间、调配巡考人员、发布成绩、确定录取线和参加面试人员名单。笔试主要考察应聘人员的思想政治素质、教育政策法规、教育基本理论和学科基本素养。面试由各市(州)教育局、人社局组织，设岗县(市、区)参与，依据省对面试工作的指导性意见，自主命题、自主评价。面试主要考察应聘人员的教师素质和教学基本能力。考生到所申报的设岗县(市、区)所在市(州)参加统一笔试，按通知参加面试。 　　2.考试时间 　　全省统一笔试于7月12日上午9：00―11：00进行;面试于7月25日―26日进行，具体时间和地点由各市(州)确定。 　　3.笔试加分政策： 　　(1)少数民族考生加2分; 　　(2)报考原籍所在县(市、区)所设岗位的，加10分; 　　(3)参加大学生“三支一扶”计划等支教服务且服务期满的志愿者、抗洪抢险及支援地震灾区的大学生志愿者，加10分; 　　(4)家庭经济困难高校毕业生加2分(参照省政府《关于促进高校毕业生就业的若干政策》(吉政发[2009]8号)，家庭经济困难的高校毕业生主要包括:省内高校吉林籍和省外高校吉林籍毕业生返回吉林尚未就业的城镇零就业家庭、城乡低保家庭和贫困残疾人家庭的高校毕业生)。 　　同时具备以上几个加分条件的考生，取最高加分项目，不累计加分。 　　(四)录取工作 　　1.特岗教师招聘考试满分为180分。其中笔试成绩满分为120分，笔试成绩作为初选的依据，筛选出参加面试的人选。面试满分为60分，应聘人员笔试成绩与面试成绩之和为最终录取依据。 　　2.7月19日，省统一将考生笔试成绩录入报名系统，考生可登陆报名系统查询笔试成绩，同时各市(州)填写《报名表》中笔试成绩项目。省根据笔试成绩和考生志愿，划定参加面试人员分数线，按照从高分到低分的顺序，原则上以设岗县(市、区)分学段、分学科岗位设置数的1：3比例，确定参加面试人选并将名单分送各市(州)。7月20日，市(州)向省提交面试工作安排，省将各市(州)参加面试人员名单和面试工作安排汇总后在网上统一公布。 　　面试结束后，7月27日，各市(州)将考生面试成绩录入报名系统，填写《报名表》中面试成绩项目，考生可登陆报名系统查询面试成绩。 　　3.各市(州)根据笔试、面试总成绩，按设岗计划1：1的比例依次分类拟录取，确定参加体检的人选。人选确定后，市(州)在系统中对参加体检的人员进行确认，并于7月28日前将确定的参加体检人员名单和体检工作安排报省特岗办公室，汇总后在网上统一公布。体检于7月30―31日进行，具体时间由各市(州)确定。对体检不合格或因故出现的人选空缺，按成绩依次递补。 　　体检结束后，市(州)特岗办填写《报名表》中体检结果项目，将体检合格的拟聘人员名单和《报名表》分送各设岗县(市、区)，设岗县(市、区)提出录取意见，考生登陆报名系统查询体检结果。 　　4.8月2日，市(州)将本地区拟聘人员名单报送省教育厅。拟聘人员名单自3日起在吉林省教育信息网和教育部“特岗计划”网站上同时进行公示，公示期5天。 　　(五)岗前培训 　　8月中旬，录取的特岗教师参加省统一组织的为期一周的岗前培训。 　　(六)签订合同和上岗任教 　　8月下旬新学期开学前，特岗教师按规定时间到设岗县(市、区)教育局报到，签订聘用合同。设岗县(市、区)组织欢迎仪式，做好特岗教师的生活安置等工作，安排特岗教师到设岗学校任教。 　　五、具体要求 　　应聘人员应认真阅读招聘办法和相关说明，在使用网上报名系统时要按照提示进行，了解招聘岗位规定的范围、对象、条件、报名程序、有关政策和注意事项等内容，选择符合条件的岗位进行报名，如实、准确填写相关信息。如隐瞒有关问题或提供虚假注册信息及材料，一经发现，将取消其报考资格，3年内不允许报考特岗教师，所造成的损失和后果由本人承担。 　　各单位和部门要严格执行特岗教师招聘工作的有关规定，加强领导，明确任务，责任到人，落实到位。严格招聘程序，严肃招聘纪律，严禁在工作中循私舞弊，弄虚作假。如有违反规定的单位和个人，一经查实，将对单位进行通报批评，并对有关责任人按规定严肃处理。各地、各高等学校要从全局出发，按照文件要求的工作流程和时间完成工作任务，加强沟通，互相配合，及时解决工作中遇到的困难和问题，确保招聘工作顺利开展。
本文标题: 本文地址:
一周人气榜123456全国高考录取分数线
赞助商链接日& 星期一
开放式国际化办学的成功模式
――吉林财经大学中澳合作办学项目15年发展纪实
2014年06月中国教育报
& 吉林财经大学中澳合作办学项目起步于1999年，在国家教育部门和吉林省教育部门等有关部门的高度重视和大力支持下，至今已经走过了15个发展年头。 & &利用国际优质资源 探索开放办学模式 & &15年前，原长春税务学院（2010年更名为吉林财经大学），经过全面科学的论证，开始组织实施中澳合作办学项目。办学之初，中澳合作办学项目管理人员仅10余人，3个教学班75名学生，办公和上课是租用吉林财税专科学校的教室，既无现成规章制度可循，也无可供参考的管理经验，更没有易于上手的工作模式，白手起家，一切都要从头开始。经过15年的艰苦创业和办学探索，现在已拥有宽敞明亮的教学楼、专业化的设备投入、现代化的实验室配置；合作办学项目各项制度日益完善，管理人员也全部实现年轻化、知识化和专业化。 & &进入新世纪以来，特别是学校更名后，在校党委书记金硕、校长宋冬林等领导班子成员支持下，吉林财经大学中澳合作办学项目始终按照学校整体发展规划和办学目标前行，扩大了学校及中澳合作办学项目的国际影响、提高了国际知名度。 & &当前，吉林财经大学中澳合作办学项目是经国家学位委员会（学位办［2000］37号文件）和吉林省教育部门（吉教外字［1999］68号文件）批准，与澳大利亚查尔斯特大学（Charles Sturt University）合作办学，采取“4＋0”办学模式（即4年完全在国内授课的一种办学形式）。1999年至2004年为计划外招生，为提升中外合作办学的层次和质量，2005年5月，时任校党委书记、校长金硕带领班子成员，组织相关职能部门和教学单位负责同志以及校内外专家，认真论证，并与合作方多次谈判，历经曲折，做出重大决策，该项目与原合作方――天龙集团脱钩，由三方合作变为双方合作，从而直接与澳大利亚查尔斯特大学开展合作办学。自2005年7月起，中澳合作办学正式纳入本科计划内招生，自此，吉林财经大学中澳合作办学真正走上了正规化快速发展的轨道。2005年至2006年，在三本段招生，2007年以后在二本段招生，是学校整体办学的一部分，学生在校期间享受与普通本科生同等待遇。 & &吉林财经大学中澳合作办学教学计划由中澳双方院校共同制定。学生完成规定课程，符合学校毕业条件和学位授予条件，将分别颁发吉林财经大学本科毕业证书和学士学位证书以及澳大利亚查尔斯特大学商学学士学位（会计或金融方向）证书。 & &2007年7月和2013年7月，作为东道主，吉林财经大学成功举办了两届中澳合作办学长春年会。此外，学校依托每年举办一届的五校（吉林财经大学、扬州大学、云南财经大学、天津商业大学与查尔斯特大学）年会，增进合作院校相互间的信任与了解、开阔专业课程教师的教学视野，促进了合作的深度化和精细化。 & &据统计，截至2014年，吉林财经大学已有40余名教师赴澳大利亚查尔斯特大学考察、讲学和进修，查尔斯特大学来吉林财经大学访问、讲学和任教的教师也已达100余人次，有效利用了双方的优质教育资源。 & &不断完善学科建设 办学层次显著提升 & &近年来，吉林财经大学中澳合作办学项目坚持“扩大开放、规范办学”的指导方针，强化学科队伍建设，着力提高学科水平，逐步构建起特色鲜明的应用性、开放性的学科体系，办学层次得到显著提升。 & &一是优化课程设置、加强学科建设。中澳合作办学项目依托学校相关专业优势，为国际会计、国际金融、电子商务三个专业在各个方面争取支持，进一步加强了既有开设专业的学科优势。与此同时，在合作过程中，吉林财经大学经常与澳大利亚查尔斯特大学一道，就学科调整进行磋商。 & &二是开设中方选修课程。在2005级至2010级学生试行选课制度的基础上，在后续学生当中继续推行课程选修制度。学生可根据自身学习状况和学习兴趣，在必修课程以外，对开设的中文专业选修课程进行有选择的学习，提高了学生对专业的学习兴趣，有效地保障了教学计划和教学预期效果的实现。 & &三是夯实新专业开设基础。在加强重点学科建设的前提下，眼往前看，结合国内兄弟院校经验，为国际商务等热门专业的开设做好前期调研和准备工作，瞄准未来广阔的市场需求前景，拓宽专业门类、拓展学科领域、扩大合作范围，进一步增强了中澳合作办学项目的活力。 & &随着生源素质的不断提高和学生能力的不断提升，学生就业出口广泛、就业质量上乘、事业前景广阔，引起了澳大利亚政府和澳方合作高校对吉林财经大学以及该校中澳合作办学项目的高度重视。日，作为中澳建交40周年重要庆祝活动之一，“中国――澳大利亚大学校长论坛”在澳大利亚首都堪培拉隆重举行，吉林财经大学校长宋冬林教授作为澳大利亚与中国国内大学合作办学的代表，受邀在论坛上作全英文主旨发言，得到了与会人员的高度赞赏与好评。与此同时，查尔斯特大学校长Lawrence Willett教授每年如期来吉林财经大学参加中澳合作办学项目学生毕业典礼暨澳大利亚查尔斯特大学学位授予仪式。特别值得一提的是，日，澳大利亚驻华大使弗朗西斯?亚当森、驻华使馆教育参赞哈凯琳等澳大利亚官方客人代表澳大利亚政府，先后专访了吉林财经大学，对吉林财经大学与查尔斯特大学合作办学项目取得的丰硕成果给予了高度评价，并对两校培养国际化金融和会计人才所做出的重要贡献表示深深感谢。 & &积极深化教学改革 着重凸显办学特色 & &15年来，吉林财经大学中澳合作办学项目从无到有、从弱到强、从默默无闻到国际知名，得益于学校始终坚持以教学工作为中心，不断深化教学改革工作，在加强教学管理、增加教学投入、提高教学质量等方面做了大量卓有成效的工作。 & &目前，吉林财经大学国际交流学院全部大一、大二学生均实行早自习制度，开设早自习英语听说课程，专门学习英语纠音或观看BBC、CNN纪录片，以提升学生英语听说能力，为学生在大三时顺利进入澳方全英语课程打下坚实基础。 & &同时，中澳合作办学项目全面引进英文原版优秀教材，全部推行讨论式、案例化、研究性教学，全方位加强教学互动性，提高多媒体教学质量，提高教师双语教学水平，加强外语教学改革。自2010级学生入学起，推行分级教学制度，在学生的日常英语教学中，拿出2/3的学时进行雅思教学实践，提高学生的英语综合运用能力，为学生赴澳大利亚查尔斯特大学交流学习提前做好准备。 & &在深化教学改革、加强教学管理的同时，继续完善对相关专业任课教师的培训计划，形成了每学期开展合作办学教学要求集中培训和每年合作双方教学讨论制度，使任课教师了解国家在此方面的要求与期望，了解学生愿望与需求，最终实现引进国外先进教育教学理念和资源的目标，凸显具有吉林财经大学特色的办学模式。2009年、2013年，吉林财经大学中澳合作办学项目先后两次接受并通过澳大利亚评估，2006年、2013年，又先后两次接受并通过了我国教育部门的评估。 & &人才培养硕果累累 社会影响日益彰显 & &为社会培养、输送高素质优秀人才，是吉林财经大学中澳合作办学项目的最终目标。近五年来，有12名学生获得国家奖学金、65人获得吉林省政府奖学金、9人获得校长奖学金、45人获得国家励志奖学金，1人获得全国大学生英语竞赛省级一等奖、3人获得全国大学生英语竞赛省级二等奖、6人获得全国大学生英语竞赛省级三等奖，学生社团“第一模拟经营学社”自2008年成立以来，多位同学在国家、省级等各类大赛中获奖。 & &值得一提的现象是，近几年有22位同学在省级以上刊物发表24篇学术论文；2008级学生张永液2011级学生孙博聪先后摘得年度中国长春净月潭瓦萨国际冰雪节“冰雪天使”桂冠；2009级学生王佳楠在由中国社会福利基金会、中国文化促进会和中国文博会联合主办的全国“第八届大学生和平大使选拔赛”中被评为“和平大使”和“慈善基金爱心使者”、2011级学生孙博聪在2013年还获得由CUTV城市联合网络电视台主办、吉林电视台承办的首届“中国城市天使大赛?吉林赛区”长春市“城市天使”称号；2010级梁夏、2011级张雨倬、张馨月、胡轶蓝、2012级陆毅飞5名同学，先后利用假期自费赴坦桑尼亚、斯里兰卡、埃及、尼泊尔等国家进行国际义务支教活动。 & &2009年―2013年，吉林财经大学中澳合作办学项目走出毕业生1158人，其中846人同时获得吉林财经大学和澳大利亚查尔斯特大学两个学位，占毕业生总数的73.06%，有178人出国读研（其中25%考取了澳大利亚国立大学、悉尼大学、昆士兰大学、新南威尔士大学，加拿大多伦多大学，英国谢菲尔德大学等世界名校），占毕业生总数的15.37%，有176人考取了国内各大高校的研究生，占毕业生总数的15.20%，学生的就业率始终保持在90%以上。 & &15年来，通过对国外先进教育理念的借鉴与引进，使学校成为率先在国内自主开办电子商务专业的高校之一，社会影响明显扩大。《人民日报》和《中国青年报》等国家主流媒体，曾先后报道了该校中澳合作办学不同时期的经验。日，《人民日报》以《造就电子商务人才第一校》的通栏标题,整版刊登了吉林财经大学中澳合作的办学经验。日，《吉林日报》头版头条以《打造国际化名片》为题，报道了吉林财经大学大力推进国际合作和交流，国际化办学取得丰硕成果。 & &吉林财经大学领导班子表示，过去的15年，吉林财经大学中澳合作办学项目走过了从无到有、从小到大的发展阶段，在未来发展中，吉林财经大学将紧跟社会潮流、把握时代脉搏，始终坚持“开放办学”的方针，创新办学模式、规范办学制度、扩大办学规模，大力引进国外优质教育资源和先进教育理念，努力提升中澳合作办学项目的水平和层次，培养业务合格、能力过硬，具有国际视野、应用型、外向型的高素质复合型人才，努力打造国际化办学的特色名片。(管清平 郭建辉 王彬)
(2008年第1)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年第21)
(2009年03月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年4月)
(2009年2月)
(2009年2月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年09月)
(2009年7月)
(2009年07月)
(2009年11月)
(2009年11月)
(2009年10月)
(2009年11月)
(2009年11月)
(2009年11月)
(2009年11月)
(2009年11月)
(2009年11月)
(2009年11月)
(2009-10-)
(11月27日)
(2009年11月)
(11月10日)
(11月12日)
(2011年11月)
(2011年11月)
(2011年11月)
(07/04/2012)
(07/02/2012)
(06/27/2012)
(06/26/2012)
(06/25/2012)
(06/21/2012)
(06/13/2012)
(06/13/2012)
(06/06/2012)
(06/06/2012)
(06/04/2012)
(2012年08月)
(2011年12月)
(2011年12月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年08月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年07月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年06月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2013年05月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年06月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年05月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年07月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
(2014年08月)
本网站基于TPI4.5技术架构
关于我们 | 版权声明 | 网站留言 | 在线服务
Copyright &&TPI&甘肃省图书馆信息咨询部.cn&&甘肃省兰州市南滨河东路488号
如有意见和建议，请E-mail至 &&