日期：干。
活动过程：
1.讨论泥土的作用。提问：小朋友都见过泥土吗？泥土有什么用？小结：泥土可以种植花.草.树.庄稼；是小虫子的家，可烧成砖瓦盖房子，捏成泥塑做玩具。
2.了解泥土的特征。提问：泥土的作用真大，人.动物.植物都离不开它。为什么泥土有这么大的作用，这么宝贵，泥土是怎样的呢？
（1）认识干泥的特征。通过摸.搓.戳.捏.捻等来感知松.硬.粗糙.易碎等特性。
（2）认识湿泥的特性。提问：往干的泥土里加点水，你会发现什么？水到哪里去了，这说明泥土是怎样的？小结：泥土会吸水。提问：继续加...捏成泥塑做玩具的相关内容日期：新生儿需要什么玩具 新生儿已经具有了初步的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。这既是婴儿基本的生存能力，也是婴儿智力发育的基础，更是认识外界事物的主要手段。 我们可以提供哪些玩具给新生儿呢？ 1.听力刺激玩具。 可以挑选一些能够发出声响的玩具，如一按就响的玩具小鸭子日期：玩具的卫生 玩具是孩子日常生活中必不可少的好伙伴。但是，孩子玩耍时常常喜欢把玩具放在地上，这样，玩具就很可能受到细菌、病毒和寄生虫的污染，成为传播疾病的“帮凶”。根据研究人员的一次测定：把消毒过的玩具给孩子玩10天以后，塑料玩具上的细菌集落数可达3163个，木日期：家用电器与激光玩具对小儿有什么影响 人类社会已进入电器时代，衣、食、?⑿芯?氩豢?纭５缡印⒌缁啊⒌绫?洹⒁粝臁⒖盏鳌⑽⒉??.....；交通中使用的电车、电气列车；工作时使用微机；儿童的电玩具；医疗中使用的电仪器等等。在高新...日期：初生婴儿可以玩什么玩具 宝宝对玩具有一份难解的情节。床前的一个布娃娃，一旦拿开，宝宝会哭着去找寻；没有人在旁边，宝宝自己拍打玩具，可以“咯咯”地开怀大笑；跟玩具一起做一些简单重复的动作，宝宝会乐此不疲。 对于初生婴儿，妈咪应重视培养...日期：玩具的安全标准 玩具是宝宝不可或缺的游戏伙伴，但是在生活中，家长和宝宝往往被花花绿绿的新鲜玩具所吸引，忽视了玩具的安全性。许多玩具的质量问题只有在发生事故时才受到人们的重视，但为时已晚，对宝宝已经造成伤害。因此，家长们在购买玩具时常常感到有许多困惑，到底日期：玩具的安全问题 宝宝的成长离不开各种各样的玩具，女孩子喜欢布娃娃、过家家用的软性玩具，相对来讲还比较安全。男孩子喜欢的玩具枪、汽车、电动玩具的安全性就要差一些了。一些宝宝酷爱玩子弹枪，有些甚至打伤了其它小伙伴，造成不必要的烦恼。因此安全是你为宝宝选择玩具日期：问题玩具，威胁儿童安全 近日，中消协和中国玩具标准化委员会秘书处公布了近期对北京、广东等地玩具市场的调查情况，在发现的二十余件问题样品玩具中，存在着可能刺伤皮肤、窒息、夹伤手指和卫生隐患等问题，这些存在着安全隐患的危险玩具，有可能成为导致儿童意外伤害、威
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&?&&?&&?&&?&&?&&?&&?&幼儿园科学教案《土壤——植物生长的摇篮》教学设计及反思 - 学前教育 - 小学教学资源 - 教育资源网（中小学资源交流分享）->
幼儿园科学教案《土壤——植物生长的摇篮》教学设计及反思&
Ellechen发表于：&&&&&&幼儿园科学教案《土壤——植物生长的摇篮》教学设计及反思
&Ellechen发表于：&
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虽然幼儿每天生活在土地之上，好像是对土地十分熟知，但是事实却往往相反，越是熟知的问题，反而是最不知底的问题。例如：大家都知道植物生长在土壤里，那植物为何要生长在土壤里呢？土壤分很多种，为何大多数植物选择生长在壤土里呢？反思总总，我设计了本课《土壤——植物生长的摇篮》，通过活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分与植物的关系，充分挖掘幼儿发现问题、解决问题的能力，着重培养幼儿观察、分析、比较能力。 & & 活动目标： & & 1、通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等与植物的关系。 & & 2、培养幼儿的观察、比较、分析能力。 & & 活动准备： & & 1、两颗菜苗（一颗生长旺盛，一颗已枯死） & & 2、一盆土壤，一个挖土工具，餐巾纸。 & & 3、四个装满熟的杯子，四个盛有少量土壤的杯子。 & & 4、三盆土壤（粘土、壤土、砂土），三个杯子，三个盘子。 & & 5、终止菜苗若干，种植盆若干，挖土木棍若干，说若干瓶。 & & 活动过程： & &（一）观察活动： & & 1、出示两盆植物，让幼儿观察有什么不同之处？ & & （一盆已枯死，一盆生长茂盛） & & 2、说出植物枯死的原因？ & &（因为它的根部离开了土壤） & &（二）探究活动： & & 探究问题：土壤里有什么能让植物生长得如此旺盛？ & & 1、土壤里有树根，还有烂了的树叶。 & & 2、土壤里又死了的虫子。 & & 3、土壤里还有蚂蚁和蚯蚓。 &&（三）实验活动： & &1、取一些土放入纸巾中，轻轻捏一捏，出现了什么现象？（纸巾湿了）,它说明了什么问题？（土壤里有水） & & 2、小组实验：将泥土放入水中，出现什么现象？（有气泡冒出）这说明什么问题？（土壤里有空气） & & 3、说一说，植物为什么会在土壤里生长?（植物生长在土壤里，是因为土壤里有养分、水和空气。） & & 4、出示三种土壤（粘土、壤土、砂土）有什么不同？将三杯土放在三只盘子上，分别向三杯泥土中浇同样多的水。
　　(1)砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。
　　(2)壤土里的水只流了一点，其他都被土壤吸收了。
　　(3)粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。
& & 想一想，植物生长在那种土壤中吸收的养分和水分最足？说明植物最适合在那种土壤里生长？ & &（四）操作活动： & & 种植小苗 & & 1、讲解种植步骤。 & & 2、把种好的菜苗放入植物角，记录其生长过程。（结束活动）
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&&活动反思： & & 该活动我能利用幼儿身边的熟悉的资源——土，引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中让幼儿带问题去进行实验、操作，引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力，记录能力，以及操作习惯，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现，用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象，我能引发幼儿思考，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么？使幼儿了解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论，哪里还需要土壤？知道土壤在生活中的更多作用。 & & 活动中，我也发现幼儿对于土壤的作用，了解的不是太多，这说明，在课前我还应让幼儿做好这方面的知识准备，丰富幼儿的知识面，以利于幼儿在活动中展开热烈讨论，让幼儿在自主学习中获取知识，学会自己找答案，而不是教师的灌注式，以让幼儿形成良好的学习思维习惯，发现身边的科学。
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数字化时代的土壤科学——幼儿园的小朋友在学习如何回答问题时获取地球科学领域里有意义的经验
摘　要：随着数字技术的普及，低年龄段的学生任接受探究式教学时几乎本能地会有一些偏好。在博士研究工作中进行课堂观察时，我听到教师问：“你们打算如何研究这个问题？”一个幼儿园大班的孩子回答到：“用iPhone手机。”
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【活动目标】 1、借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的颜色特征。 2、能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。 【活动准备】 四头奶牛（身上有变化过程），蔬菜图片。 【活动过程……
【活动目标】 1、运用各种感官，积极寻找、发现各种小草，并能说出几种常见小草的名字。 2、了解小草的作用及与人类生活的关系。 【活动准备】 请家长抽时间带幼儿到草地上观察小草，获得……
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【活动目标】 1、学习一边拍节奏一边说出动物园里的动物名称。 2、大胆模仿动物的动作。 【活动形式】集体或小组进行。 【活动规则】 1、轮流说出动物园里的动物名称。 2、一边说动物……
【活动目标】 1、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。 2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。 3、体验创造性表达的快乐。 【活动准备】 一只透……
【活动目标】 1、通过活动综合练习跑，跨跳，钻，滚，和投掷动作，发展幼儿身体的协调性和灵活性。 2、提高幼儿的集体意识和竟争精神。 3、体验同伴间合作游戏带来的快乐。 【活动准备】……
【活动目标】 1、引导幼儿积极的思维能力，理解反义词，丰富幼儿的词汇。 2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。 3、掌握简单的反义词。 【活动准备】 1、两个大小不一样的瓶……
【活动目标】 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。 2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 【活动准备】 音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。 ……
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【活动目标】 1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。 2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。 3、简单表述自己的操作过程和结果。……
【活动目标】 1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。 2、感受小鱼水中游的快乐情景。 【活动准备】 PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。 【活动过……
【活动目标】 1、能根据问题与图片提供的线索学习儿歌，并配上合适的动作。 2、通过让幼儿认真倾听儿歌内容，从中感受作品的节奏美。 3、根据原儿歌的结构形式，大胆地进行仿编活动，将原……
【活动目标】 1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。 2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。 【活动准备】 1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经……
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