金华婺城区中小学教师工资如何_百度知道
金华婺城区中小学教师工资如何
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关于公布金华市2014年度教育科学规划研究课题的通知
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传统游戏在现代幼儿园教育中的应用研究
金华市青少年宫附属幼儿园
主题生成的环境和区域创设
金华开发区东方剑桥当代华府幼儿园
初中历史“知心课堂”教学模式的构建与实践
金华市第四中学
“变式教学”在初中数学教学中的实践与研究
金华市第四中学
青年教师专业成长校本培训研究
金华市第五中学
构建家校课外阅读交互平台的教学实践和研究
金华市第五中学
科学艺术特色校园创建的实践研究
金华市婺城中学
初中作文讲评课有效教学模式的探索与实践
金华市婺城中学
优化初中生品行教育的策略研究
金华市第十六中学
微电影在初中美术教学中的运用研究
金华市十八中学
初中科学错误资源化利用的实践与研究
浙师大婺州外国语学校
新课改背景下初中作文课堂教学的研究
浙师大婺州外国语学校
以小组合作为推力的初中美术研究性学习实践研究
婺城区汤溪初中
农村初中“生为本学为先”课堂教学模式的理论与实践研究
婺城区罗埠初中
“导学”“自主”“低起点”“快反馈”――农村薄弱学校课堂教学改革模式的研究
婺城区蒋堂初中
家庭农场的建设与生产管理研究
婺城区九峰职校
中职学校“无为”班级管理模式研究
金华实验中学教育集团
中职工美专业设计课程运用项目教学法的实践研究
金华实验中学教育集团
中职旅游专业情景教学策略研究
金华实验中学教育集团
中职计算机专业导生制教学模式的实践与研究
金华实验中学教育集团
小学语文渗透金华传统文化的教学策略研究
金师附小教育集团艾青小学
小学数学精品练习设计的实践探索
金师附小教育集团婺城小学
汉字构形学视野下的小学识字教学改革
金华市环城小学
运用思维导图优化小学英语教学的实践研究
金华市环城小学
以漫画为载体提高学生写作能力的行动研究
金华市环城小学
小学三好学生评价制度改革的实践研究
金华市环城小学
基于品牌塑造的学校改进及评估的行动研究
金华市北苑小学
人教版小学语文“拓展性阅读”模式的实践研究
金华市北苑小学
借助交互式电子白板提升小学生的空间观念素养实践研究
金华市北苑小学
基于学习共同体的小学生高段英语自主性养成的实践研究
金华市北苑小学
以“学生日记”为载体，构建“自律性”班级管理新模式的研究与实践
金华市红湖路小学
互动式成长日记的开发与探索实践研究
金华市红湖路小学
初探对话转写培养英语写作能力的实践
金华市红湖路小学
小学一年级学生延迟满足能力培养策略的研究
金华市站前小学
课程生活化视野下的“完美科学教室”创建的行动研究
金华市环城二小
小学数学生态课堂教学模式研究
金华市环城二小
校园非遗剪纸艺术和国学文化整合的实践研究
金华市胜利小学
雅小《红领巾读家乡》校本教材有效应用的实践与研究
婺城区雅畈小学
农村小学教学设计资源库开发的行动研究
婺城区白龙桥小学
农村小学“婺城方言”语文资源开发及运用的实践研究
婺城区白龙桥小学
小学六年级数学flash积件开发实践研究
婺城区白龙桥虹路小学
以七彩小屋为平台优化民工子女心理健康教育的行动研究&
婺城区城西小学
小学自主性作业模式的研究
婺城区琅琊小学
以构建书香校园为载体，提升学生综合素养的实践研究
婺城区乾西小学
农村小学数学中段年级家庭作业分层设计的实践研究
婺城区乾西小学
以校园足球为载体提升山区学校“留守儿童”综合素养的行动研究
婺城区箬阳小学
山区小学小班化合作教学模式的探究
婺城区塔石小学
优化小学班主任校本培训策略的研究
婺城区汤溪小学
依托“80后导师工作室” 促进青年教师专业成长的实践与研究
婺城区汤溪小学
九年一贯制学校管理网络化的行动研究
婺城区仙源湖实验学校
依托趣味休闲活动提升农村中小学教师生活品味的实践研究
婺城区仙源湖实验学校
小学生婺剧学习评价体系构建的实践研究
婺城区仙源湖实验学校
高效课堂的生命线――小学数学课堂有效性提问的探究
婺城区洋埠小学
基于“茶花”的乡土资源有效利用的实践研究
婺城区竹马小学
全园性混龄社会区域活动模式的探索和实践研究
浙师大幼儿园
幼儿园游戏课程开发的行动研究
金华市环城小学幼儿园
“新课标下”农村初中英语作业改革的研究
金东区仙桥初中
依托学习共同体，激活生命活力
金东区仙桥初中
构建生活化的思品课堂教学模式，促进农村初中生养成教育的研究
金东区曹宅初中
农村初中大课间开设健身气功的可行性研究
金东区曹宅初中
探究活动中学生科学语言表达的实践研究
金东区孝顺初中
初中生英语学习形成性评价方式的探索与研究
金东区澧浦初中
农村小升初衔接阶段英语音标教学研究
金东区傅村初中
“故事导行”促进德育队伍建设的实践研究
金东区实验小学
“激励性评价”应用于小学作文教学的行动研究
金东区实验小学
以“学”为本，减负增效――“三学五步”小学数学高效课堂教学模式研究
金东区曙光小学
充分感受古诗词内涵――师生共建“小学古诗词学习资源库”的校本建设与运用研究
金东区孝顺小学
语言游戏型儿歌在低段识字教学中的实践研究
金东区孝顺小学
小学语文高段“非连续性文本”的运用研究
金东区孝顺小学
数学文化浸润小学数学课堂的行动研究
金东区曹宅小学
在农村小学开展图画书阅读教学策略的实践研究
金东区仙桥小学
基于校园动植物资源的科学实践研究
金东区赤松小学
“U形记忆”理论下提升小学中段学生注意力的实践研究
金东区赤松小学
以读书沙龙促进农村教师专业成长的实践研究
金东区赤松小学
农村小学利用美术社团带动全校学生美术能力提高的实践研究
金东区赤松小学
以班级乒乓特色为基点推动农村小学阳光体育运动发展研究
金东区赤松小学
小学生英语自然拼读法的习得过程及其成效研究
金东区多湖小学
小学低段学生动手操作学数学的研究方案
金东区多湖小学
小学生“利他行为”体验式的教育研究
金东区澧浦小学
农村小学生科学语言表达能力弱现象的干预策略研究
金东区澧浦灵岳小学
农村小学“书院化”德育模式的实践研究
金东区傅村小学
农村小学“主题纸艺活动”的校本课程开发
金东区江东小学
以经典诵读为载体，提升农村小学生文明素养实践研究
金东区鞋塘小学
农村小学语文课外阅读指导课型探究
金东区鞋塘小学
初中学生语文古诗词个性化扩写的实践研究
金东区源东中心校
依托山区原生态资源培养小学生“大美术”素养的研究
金东区源东中心校
幼儿美术教学中有效评价的实践研究
金东区孝顺小学附属幼儿园
课例研究对高中职初生物教师成长的影响效能
兰溪市第一中学
共享思维导图，提高生物课堂有效性
兰溪市第一中学
基于校本的教科研一体化行动研究
兰溪市第三中学
以微课为载体的高中地理教学研究
兰溪市第五中学
初中科学教学生活化的实践研究
兰溪市第八中学
小学语文课堂自主学习模式探究
兰溪市实验小学
“10+N原点课堂”教学模式的实践研究
兰溪市实验小学
小学英语“学案导学，合作探究”原点课堂模式的探究与实践
兰溪市实验小学
畲乡文化教育的语文综合实践研究
兰溪市柏园学校
以“手抄编本”为载体促进小学生课外阅读的研究
兰溪市柏园学校
初中科学课堂活动教学的有效性策略研究
兰溪市聚仁学校
小学数学课堂教学中小组合作学习模式的研究
兰溪市兰江小学
小学生个性化问诊手册促进情境化口语交际的实践研究
兰溪市兰江小学
小班化“百分百四六”高校课堂教学模式的实践研究
兰溪市外国语小学
phonics教学法在小学英语教学中的系统化运用
兰溪市振兴小学
2013年兰溪市振兴小学学生体质测试的结果与分析
兰溪市振兴小学
农村小学真情作文教学策略研究
兰溪市墩头小学
基于跳绳特色，提升小学生体质的实践研究
兰溪市诸葛小学
小学语文生活化课堂的实践研究
兰溪市官塘小学
农村小学开展古筝兴趣小组的实践与研究
兰溪市横溪小学
小学生活化作文教学策略研究
兰溪市灵洞中心学校
农村小学心理健康教育课程模式建构的实践研究
兰溪市马达中心小学
依托班级特色文化建设优化幼儿园主题教学效果的行动研究
兰溪市实验幼儿园西山分园
融合农村资源，开展幼儿园特色美术活动的实践研究
兰溪市横溪中心幼儿园
高中政治学科职业生涯规划教育微课程开发研究
武义县第一中学
高中物理竞赛及自主招生培优校本课程开发研究
武义县第一中学
高中英语学科中渗透职业生涯规划教育的行动研究
武义县第一中学
高中体育社团课程化建设研究
武义县第一中学
普通高中班集体建设中的公民责任意识培养问题研究
武义县第三中学
依托国学经典提高农村初中学生责任意识实践研究
武义县第五中学
农村初中数学课堂“尝试教学”模式实践研究
武义县第五中学
农村初中美术乡土课程资源挖掘路径设计与实践研究
武义县下杨中学
尝试教学法在小学数学高段教学中的实践研究
武义县壶山小学
从学习习惯入手，预防学生近视的有效行为干预措施探索
武义县壶山小学
“小鬼当家”少先队实践活动的设计和研究
武义县壶山小学
基于“成长相册”跟踪：改善现代小学生伙伴关系的个案研究
武义县实验小学
小学语文生本课堂中有效引导策略的实践研究课题方案
武义县实验小学
小学生体验教育与公民意识培养的实践研究方案
武义县熟溪小学
挖掘文本资源& 提高学生仿写能力的实践研究
武义县熟溪小学
提升小学美术特长生板报设计能力的实践研究
武义县熟溪小学
《弟子规》促行为习惯养成教育的路径设计与实践探究
武义县东干小学
农村小学外来民工子弟“三位一体”教育模式的探索
武义县东干小学
农村小学竹文化校本课程资源开发的实践研究
武义县古竹小学
“绘本教学”提高小学生诵读古诗词兴趣的实践研究
武义县柳城小学
依托明招文化善疑思想构建课堂教学新模式的实践研究
武义县明招小学
把“婺州窑”引进美术课堂的实践与研究
武义县邵宅小学
基于“阳光教育”的农村小学家校合作有效途径的探究与实践
武义县邵宅小学
《弟子规》促留守儿童与家长之间关系的实践探究
武义县桃溪小学
小学生“数感”培养的有效策略和方法的研究
武义县王宅小学
富有传统文化特色的农村小学体育大课间活动设计与实践研究
武义县王宅小学
提升班主任岗位职业认同感有效策略的时间研究
武义县武川小学
农村山乡小学励志教育实践研究
武义县西联小学
小学数学“15+25”教学策略研究
武义县下杨小学
农村完小低碳型管理的实践研究
武义县项店小学
以插图为媒介促进阅读教学有效性的策略探索
武义县三角店小学
区域活动中培养幼儿交往能力的研究
武义县武阳幼儿园
家园合作培养幼儿礼仪的实践研究
武义县武阳幼儿园
家园合作中有效的互动促进幼儿良好行为习惯养成的实践研究
武义县壶山幼儿园
中班幼儿同伴交往礼仪养成教育活动的设计与实践
武义县履坦中心幼儿园
农村幼儿园校园篮球文化建设的实践研究――以柳城幼儿园为例
武义县柳城耀江希望幼儿园
新版小学英语（PEP）语音教学有效性的实践研究
永康市教师进修学校
运用电子白板促进中小学教师信息素养提升的实践研究
永康市教师进修学校
小学英语任务型评价运用策略的研究
永康市教师进修学校
农村小学音乐课堂引入“婺剧”的实践研究
永康市教师进修学校
利用影视作品对中职生进行爱国主义教育的策略研究
永康市职业技术学校
基于图示学习法的中职计算机专业校本教材开发研究
永康市职业技术学校
中职学校青年班主任成长的个案研究
永康市职业技术学校
初中智障学生校本教材《快乐厨房》开发的研究
永康市特殊教育学校
培智学校校园心理游戏的开发和实施的研究
永康市特殊教育学校
艺术治疗融入特殊教育美术教学的研究
永康市特殊教育学校
基于思维能力培养的初中数学说题活动设计与实施的实践研究
永康市第四中学
赏识性评价语言的个案研究
永康市第四中学
郊区子女初中阶段学习倦怠的研究及对策
永康市第五中学
基于环境问题的高中地理校本课程开发与研究
永康市第六中学
农村初中青春期学生叛逆行为辅导案例的研究
永康市古山中学
农村初中德育导师制促进学生发展的实践与研究
永康市古山中学
中职竞能合作小组班级管理模式的实践研究
永康市卫生学校
共情架起桥梁，初中新生良好行为习惯养成的实践研究
永康市永康中学
影响学生评价教师的因素的研究
永康市荷园中学
“自主学习，小组合作”课堂教学模式教师导教策略的实践研究――以初中思想品德为例
永康市溪岸初中
农村初中校园文化建设之主题活动开展的研究
永康市油川初中
精彩课堂，师生共赢――农村初中数学课堂效益最大化达成的实践研究
永康市石柱初中
农村学校教育信息化多校合作发展模式研究
永康市桥下初中
以“思维导图”构建为特征的小学数学复习课教学研究
永康市大司巷小学
基于绘本阅读的儿童写话教学的实践与研究
永康市人民小学
基于前概念的小学科学学科知识建构的研究方案
永康市人民小学
生为主，师为辅――基于小学数学课堂有效性的研究
永康市民主小学
让故事之花绽放小学英语课堂――小学高年级英语运用故事教学的研究
永康市民主小学
高中地理教师选修课程开发的研究与实践
永康市明珠学校
基于创造性思维培养的小学低段数学教学设计与实施的案例研究
永康市解放小学
基于纠错法的小学生语文学习中粗心现象的教育对策研究
永康市解放小学
优化课堂问题设计促进小学英语语篇教学的研究
永康市城南小学
农村小学“后进生”心理问题的现状调查及转化策略研究
永康市城南小学
基于“开心农场”的小学数学中段统计与概率教学的实践研究
永康市城西小学
利用学校特色资源发展小学高段习作能力的实践研究
永康市城西小学
依托“学农吧”创新小学中段观察日记的实践研究
永康市城西小学
依托学校种植基地有效开展小学美术农民画教学的实践研究
永康市城西小学
磨?模?魔――小学生自主构建数学模型的实践与应用研究
永康市大徐小学
小学中段数学教学中防止负迁移现象的实践研究
永康市大徐小学
基于数学概念和规律教学的小学高段学生探究能力培养的实践研究
永康市方岩小学
农村小学英语“学困生”的成因分析及转化对策的研究
永康市方岩小学
矫正农村小学问题学生课堂不良行为的策略研究
永康市方岩小学
小学语文课外海量阅读开展的实践研究
永康市方岩小学
小学中段美术“概念化表现”的现状与解决策略
永康市方岩小学
依托“数学信箱”引导小学生发现并提出数学问题的实践研究
永康市高镇小学
小学青年语文教师文本解读能力提升的策略实践研究
永康市古山小学
农村小学科学家庭个性化作业设计研究
永康市胡库小学
小学高段“解决问题”题目解读研究
永康市胡库小学
基于借鉴教学缩小数学教师教学差距的研究
永康市李店小学
依托文本资源进行有效练笔的策略研究
永康市李店小学
基于农村小学生语文课堂良好学习习惯养成教育的研究
永康市李店小学
农村小学英语歌曲歌谣课堂教学的实践研究
永康市烈桥小学
农村小学品德课堂中即时追问的应用研究
永康市烈桥小学
小学古诗词教学高效课堂的探索与实践
永康市倪宅小学
星星点亮作业的眼睛――基于游戏闯关式小学高段数学作业评价的探究与实践
永康市倪宅小学
外来民工子女学生心理问题的调适与对策性研究
永康市前仓学校
国学经典诵读与小学生良好习惯养成的实践研究
永康市前进学校
基于生命教育的农村小学教师素养的研究
永康市石柱小学
牵手影视，舞出精彩――影视资源在小学语文教学中的应用的研究
永康市世雅小学
以校园羽毛球文化促进学校特色发展的实践研究
永康市四路小学
利用“问题串”解决知识脱节问题的研究
永康市唐先小学
基于导学法构建小学高效家庭作业的研究
永康市溪岸小学
成长记录袋在山区小学高段学困生习作教学中的研究与应用课题方案
永康市新楼小学
让责任在“蒲公英”心中萌芽――在班队活动中培养外来民工子女责任感的行动研究
永康市雅湖小学
有利于小学外来建设者子女融合的科学实验分组策略的研究
永康市堰头小学
小学外来建设者子女语文小步子教学的研究
永康市堰头小学
小学数学学困生的成因及转化策略研究――以永康市芝英小学为例
永康市芝英小学
活用文本，驾阅读与写作的桥梁――小学中段写作教学策略研究
永康市芝英小学
基于观察与诊断提高小学课堂提问有效性研究
永康市中山小学
语言环境下小学语文叙事类文章教学课例研究
永康市舟山小学
基于家园合作的幼儿成长档案的建立和管理的实践研究
永康市大司巷幼儿园
幼儿园手指游戏活动设计与实践的研究
永康市银星幼儿园
基于家园共育的幼儿感恩品质培养的实践研究
永康市欢乐幼儿园
山区本土资源在农村幼儿园区域活动中运用的研究
永康市舟山中心幼儿园
基于混龄活动的幼儿责任感培养的实践研究
永康市龙山中心幼儿园
在猜想中灵动思维――幼儿科学猜想活动构建与操作的实践研究
永康市佑德科技幼儿园
乡土自然资源在农村幼儿园美术活动中的运用研究
永康市石柱中心幼儿园
构建以话题语汇教学为主线的高中英语写作教学模式研究
大众传媒与高中历史教学研究
基于学生学习力发展的高中生物体验式教学的实践与研究
中职生创业意识和能力培养的实践与研究
东阳市技术学校
高中数学错题分析及纠正的实践研究
东阳市横店高级中学
高中政治课教学有效记忆模式的研究
东阳市横店高级中学
元认知策略对中职生古诗词自主学习的影响
东阳市第二职业技术学校
中职生手机成瘾倾向与孤独感学习倦怠的关系研究
东阳市第二职业技术学校
“校中厂”模式下汽修人才培养的探索与研究
东阳市第二职业技术学校
开展定向运动培养中职生坚毅品质的实践研究
东阳市第二职业技术学校
“1234”课堂教学模式构建的实践与研究
东阳市吴宁二中
课堂提问艺术研究
东阳市白云初中
“同课异构”促青年教师成长初探
东阳市千祥初中
教研日记对教研组建设实践的研究
东阳市横店二中
写自己的思想品德故事――初中思想品德故事学习法的研究
东阳市江北初中
数学教师运用学生错题资源对策研究
东阳市巍山初中
初中学科“四讲”试卷讲评模式的构建与实践研究
东阳市虎鹿初中
提升家庭教育能力，深化家校一体
东阳市花园中学
以“家校联动& 亲子共读”为载体，培养学生良好阅读习惯的实践研究
东阳市实验小学
基于数学活动的小学生数学应用能力培养策略的研究
东阳市实验小学
因性施教，在小学语文教学中关注男孩教育的实践研究
东阳市实验小学
小学语文“文本续写”的教学策略研究
东阳市实验小学
美致校园背景下小学生美好品格培养的实践研究
东阳市实验小学
“小学版画课堂教学”的实践研究
东阳市实验小学
关于校园跳绳专业化发展的探究与实施
东阳市实验小学
小学一年级学生数学语言训练的探究
东阳市吴宁第二小学
小学数学概念课“四步教学”模式的研究
东阳市吴宁第二小学
小学语文“学困生”的成因及转化策略的研究
东阳市吴宁第四小学
松弛疗法调节小学高段学生考试焦虑的研究
东阳市吴宁第五小学
小学数学实践性课外作业的研究
东阳市吴宁第五小学
概念构图策略在中低段语文自主学习中的应用研究
东阳市吴宁第五小学
小学中高段语文比较阅读的实践研究
东阳市外国语小学
寄宿制学校小学生生存能力培养的实践与研究
东阳市外国语小学
依托“快乐宝典”提升小学生心理正能量的策略研究
东阳市外国语小学
以“家长学堂”为基地构建家校信息链
东阳市中天国际小学
以“口算星级卡”为载体，提高低年级口算能力的策略研究
东阳市白云中心小学
小学高段学生英语阅读能力培养的实践研究
东阳市白云中心小学
善“借”力，促成长――白云学区小学语文学科新教师培养策略研究
东阳市白云中心小学
以“弟子规”为载体，促进农村小学生文明礼仪教育的实践研究
东阳市白云甘井小学
不拘形式，灵性发展――基于“学生独立小课堂”模式，提高学生分析解决问题能力的研究
东阳市白云昆溪小学
基于“质疑荣誉角”提高低段小学生数学质疑能力的实践研究
东阳市横店第二小学
基于绘本和PEP教材整合的小学生英语学习兴趣培养的策略研究
东阳市横店第二小学
基于“花样朗读”提高小学五年级语文朗读有效性策略的研究
东阳市横店第二小学
一对一环境下基于电子书包的语文单元整合教学实践研究
东阳市横店第三小学
利用团体辅导提高后进生自信心的实践与研究
东阳市横店中心小学
东阳民歌在小学音乐课堂的渗透与传承
东阳市横店中心小学
基于课堂观察的语文课堂话题有效性研究
东阳市横店中心小学
小学低段语文课堂小练笔有效生成策略的实践与研究
东阳市怀鲁中心小学
小学新教师专业成长“生本”培养模式的研究
东阳市江北第二小学
基于现场文本研析的青年教师促长策略研究
东阳市江北上卢小学
基于教育质量综合评价下教学常规管理策略的行动研究
东阳市江北中心小学
江北中心小学校本课程――“羽球飞扬”实施策略研究
东阳市江北中心小学
小学活动作文教学的探索与研究
东阳市六石中心小学
“微型日记”对小学中高段作文水平的影响研究
东阳市南市大联小学
依托课外海量阅读，提升农村学生的语文素养
东阳市千祥中心小学
山区学校留守儿童心理现状分析及教育策略的行动研究
东阳市三单中小学
农村小学见习期教师走班磨课模式探索
东阳市城东塘西小学
以“导航单导学”提高小学生语文自主学习能力的研究
东阳市巍山白坦小学
关于小学数学课堂教学中提高学生质疑能力的研究
东阳市巍山沈良小学
交互式白板技术在小学数学“图形与几何”模块的巧用研究
东阳市巍山象岗小学
以“微型日记”为载体培养低年级学生写话兴趣的研究
东阳市巍山中心小学
借助“自检”剖析与矫正典型计算错误的实践研究
东阳市巍山中心小学
小学高段学生“漂流日记”实践研究
东阳市巍山中心小学
小学美术“综合探索”领域多元化作业设计的实践与研究
东阳市巍山中心小学
农村小学教师少先队活动课执行力的研究
东阳市巍山吴良小学
“话”对“画”的诠释――以绘画为载体提高幼儿语言表达能力的策略研究&
东阳市实验幼儿园
幼儿一日生活环节中教育资源有效利用的实践研究
东阳市机关幼儿园
农村幼儿园快乐数学教育的研究与探索
东阳市花园幼儿园
推动幼儿园新教师专业成长的策略研究
东阳市横店集团幼儿园
基于本园幼儿美术材料合理投放和运用的策略研究
东阳市巍山中心幼儿园
以“365夜三字经”为载体培养学生良好品德的实践研究
浦江县教育研究与教师培训中心
中学历史阅读能力培养的探索与研究
基于浦江地方特色的中职电子商务专业校本课程开发
浦江县职业技术学校
高中数学美育的实践与认知研究
浦江县中山中学
元认知策略在高中语文阅读教学中的应用
浦江县第三中学
数学课堂教学中实施“动觉教学”讨论合作模式的研究实践方案
浦江县第四中学
初中英语开放型教学的理论与实践研究
浦江县第四中学
城郊初中学生自主协调发展的分层教学策略研究
浦江县第五中学
课堂转型下教师有效备课的策略研究
浦江县第五中学
优化英语导学案，凸显“语言味”提高教学效能研究
浦江县第七中学
初中历史与社会分层布置作业的实践研究
浦江县实验中学
基于高效课堂的初中语文导学案应用研究
浦江县仙华外国语学校
基于文学社团对农村中学优秀写作群体的校本行动研究
浦江县黄宅初中
研发使用系统& 打造高效校园
浦江县黄宅初中
农村初中学生英语写作能力培养的实践研究
浦江县壶江初中
“错题集”对提升教学效率的研究和实践
浦江县岩头初中
“和谐互助模式”在英语课堂中的应用实践探索与研究
浦江县堂头中学
基于“主体需要”的写字教学研究
浦江县实验小学
以“值月”组长模式促进英语教师专业成长的探索与实践
浦江县实验小学
利用“字理识字”提高小学低段学生识字实效性的策略研究
浦江县龙峰国际学校
小学低段数学实践性作业的研究与实践
浦江县龙峰国际学校
以微课题管理模式革新学校教科室工作的实践研究
浦江县浦阳第一小学
小学体艺创想式童话游戏教学的策略研究
浦江县浦阳第一小学
基于班级文化建设凸显生命教育的实践研究
浦江县浦阳第二小学
基于发展学生“四基”的“教学草稿”实践与研究
浦江县浦阳第二小学
群文阅读，开启阅读教学的另一扇窗――小学语文中高段“群文阅读”课堂教学研究
浦江县浦阳第三小学
信息化时代背景下的习作教学指导策略的实践研究
浦江县浦阳第三小学
让“浦江乱弹”走进小学校园
浦江县浦阳第三小学
开辟多元途径& 拓宽识字空间
浦江县浦阳第三小学
以校本课程为载体，培养低段儿童良好卫生习惯的研究
浦江县浦阳第四小学
运用诗配画（话）策略提高小学古诗教学 有效性的实践研究
浦江县浦阳第四小学
运用“阅读学习单”，促进小学高段个性化课外阅读实践研究
浦江县浦阳第五小学
城郊结合区域小学生数学阅读能力培养的策略研究
浦江县浦阳第五小学
以“生活”为媒的农村小学中段学生习作能力培养的实践研究
浦江县白马中心小学
小学高段数学学业合理评价的实践研究
浦江县白马中心小学
小学话题作文教学研究
浦江县大溪中心小学
培养小学生化归思想的教学研究
浦江县大溪中心小学
小学低年级诚信教育的实践研究
浦江县大溪中心小学
利用QQ网络，有效助推家庭教育的实践研究
浦江县杭坪中心小学
小学语文课前预习有效性的研究
浦江县治平中心小学
农村小学中高段学生课堂消极沉默现象的调查和对策研究
浦江县花桥中心小学
以开放式书柜为载体，提高农村小学课外阅读能力的行动研究
浦江县黄宅第二小学
融话入画――农村小学低段画写结合训练方法的实践与研究
浦江县黄宅中心小学
“小乡村，大作家”――以“生活作文”为例探索高效习作教学
浦江县黄宅中心小学
小学高段数学几何直观意识培养的策略研究
浦江县金融希望小学
“把脉问诊”开出小学估算教学“新药方”――小学估算教与学的现状调查及对策研究
浦江县潘宅中心小学
小学高年级英语课堂“拓展教学”实践研究
浦江县平安中心小学
几何直观在小学低段数学教学中的运用研究
浦江县平安中心小学
提升乡土因素& 增强校园文化育人功能的实践研究
浦江县七里中心小学
农村小学科学教学中学生探究性学习 的实践研究
浦江县七里中心小学
小学数学课堂教学中有效运用学生学习起点的实践研究
浦江县七里中心小学
小学数学教师自我反思性评价的研究
浦江县前陈中心小学
培养农村低段小学英语的阅读兴趣
浦江县前陈中心小学
有趣、有效地把握课前三分钟――数学课堂导入教学的研究
浦江县前陈中心小学
小学生语文课前预习指导的实践探究
浦江县前吴福和希望小学
“巧用思维导图，提升课堂效率”――思维导图在小学英语课堂教学中的应用研究
浦江县檀溪中心小学
运用奖励性评价方式，促进高段学生的学习积极性
浦江县岩头中心小学
提高农村小学中高段学生数学阅读有效性的实践与研究
浦江县郑家坞中心小学
农村小学开展有效课外阅读指导的实践研究
浦江县郑宅中心小学
小学数学教学素材的有效选用与运用的探究
浦江县中余中心小学
透视小学高段语文教材，探索自然习作有效策略
浦江县中余中心小学
利用自制体育器械& 唱响幼儿园户外体育活动主旋律
浦江县新华幼儿园
深化课改背景下高中政治选修课分类施教的实践研究
高中数学课堂中“变式教学”的策略研究
基于普通高中体艺课堂“尚美教育”有效性的实践研究
高中物理作业设计与评价研究
现代化史观在高中历史教学中的实践与研究
基于深化普通高中课程改革背景下体育教学的研究
非重点普通高中“人文见长”办学策略的构建与实践
中职学校实施班本化心理健康教育有效途径的研究
磐安县职教中心技校校区
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农村职高生感恩意识生活化研究
磐安县职教中心三中校区
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运用数学建模分析高中语病的成因――以搭配不当为例
磐安县职教中心三中校区
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依托教材开展作文片段仿写训练的实践研究
磐安县实验初中
PISA引领下提高“真实验”在科学课堂中效益的策略研究
磐安县实验初中
初中语文自主学习有效性的探索与实践
磐安县实验初中
任务导学& 自主探究――初中科学常态课中导学案应用的实践研究
磐安县实验初中
山区初中班级文化建设现状及对策研究
磐安县安文初中
促进教改常态化的机制构建研究
磐安县安文初中
学生“情商习惯”培养研究
磐安县尚湖初中
学校整体推进课改与效果评价
磐安县新渥初中
特级课堂资源库建设与应用
磐安县实验小学
寄宿制小学低年级绘本阅读活动的实践研究
磐安县实验小学
小学生创建家庭科学实验角的实践研究方案
磐安县实验小学
以“大问题”为导向的图形与几何教学模式的探索与研究
磐安县实验小学
基于家校互动的学生文明礼仪教育探索
磐安县实验小学
小学四年级“文学小生态圈”构建行动研究
磐安县实验小学
phonics教学法在小学英语单词教学中的实践研究
磐安县安文小学
小学高段数学概念教学中“问题导学”模式的实践研究
磐安县安文小学
家校联手提升小学生课外阅读品位的研究
磐安县安文小学
小学科学实验改进与创新的实践与研究
磐安县仁川小学
小学数学课堂教学中“情感与态度”的目标确立与达成研究
磐安县尚湖小学
优秀留守儿童的特点及成长环境调查与分析研究
磐安县尚湖小学
小学低年级数学阅读能力培养的研究
磐安县大盘小学
初中社会课堂中培养学生自我幸福能力的策略研究
磐安县冷水中心校
为初中科学课堂寻找一根清晰的主线――科学课堂教学情境创设探索
磐安县冷水中心校
农村学校孝道教育实践与探索
磐安县冷水中心校
小学中高段阅读教学中自主学习的行为策略研究
磐安县墅安希望小学
乡村小学小班化课堂有效教学的实践研究
磐安县万苍小学
农村小学生确立成长标杆的行动研究
磐安县新渥小学
农村小学数学课堂“差异教学”实践研究
磐安县新渥小学
书香满药乡，悦读伴成长――农村小学生“悦读”工程行动研究
磐安县新渥小学
美术活动中生活材料资源库的创建和运用的实践研究
磐安县实验幼儿园
家园携手培养幼儿责任心的研究
磐安县航通幼儿园
音乐活动中提升幼儿自我表现力的探究――以腰鼓表演活动为例
磐安县尖山实验幼儿园
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