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3.5岁今年9月份上 幼儿园小班，是不是女孩子这个年龄才上小班，大了一点？
是多一个小班好呢，还是多上一个大班好呢？
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我儿子6月份的&&也是马上9月份上幼儿园
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如果你重视早教，就让他现在上中班好了，以后多上一个学前班。如果你觉得早不早教无所谓，那就让她上小班，玩个痛快。
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听说他们幼儿园的老师是从小班开始一直带到大班毕业，我不想让孩子插到上中班，也是因为中班难得插进去。同时考虑孩子上小班，自己大一点可能在一些方面自信点吧。没有办法
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我儿子是08年11月份的，今年三月份上的小班，到9月就该上中班了。你家的是现在3.5岁，还是到9月份3.5岁？
如果现在就已经3.5岁的话，我倒是建议你直接送她上中班。因为吧，一来小孩刚上幼儿园是会哭闹的，如果送去小班，哭的孩子特别多，那自家孩子很容易被“传染”，适应幼儿园的时间就会比较长，生病方面也是的，小班的小孩特别容易生病。二来，小班是学不到什么东西的，重点培养小孩的秩序感，而稍大一点的小孩已经基本懂得秩序，他会觉得幼儿园每天重复同样的规矩很没意思，象我家孩子就是的，一说起来他很好学又很懂事，老师都很喜欢他，可他就不喜欢上学，只喜欢在家跟我玩游戏学知识。
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循序渐进吧，小中班一顺这样上下来，现在幼儿园都会提前教授点知识的，
譬如说蒙数啊，阶梯阅读啊，英语啊，这些都是一级一级的来的，
怕直接上中班，小孩接受不了，
大点就大点列，接受能力还强些，
我女儿四岁半才开始学跳舞，在他们班应该算最大的，
不过据我观察，大些还是学东西快些，强些，真的
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没上过小班的就应该上小班，小班学习的是在学校的习惯，比如睡觉，吃饭，上厕所这之类的，突然上个中班肯定不适应！
☑女☑奔3 ☑没房 ☑没钱 ☑没车 ☑没相貌 ☑没身材 ☑没气质 ☑没学历 ☑没文凭 ☑没才 ☑没材 ☑没财 ☑没经验 ☑没成绩 ☑没身份 ☑没背景 ☑没梦想 ☑没创意 ☑没事业 ☑没工作 ☑没死
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有道理。謝謝！
我們家孩子上幼兒園對睡覺的地方特別挑剔，性格略內項不太愛表現但自尊心很強，非常在意老師的態度，之前幼兒園就是因為這二點她鬧得堅決不去，我們只有給他換一個地方。
她現在已經是3.5歲了，到9月份就是3歲9個月了，如果是能夠上中班還是讓她上中班嘍。
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我也考慮到這一點，一直認為孩子的自信心建立是最關鍵的，
現在就是看學校的安排了。
謝謝寶媽們給我的建議！
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我宝宝是10年10月份的，什么时候上幼儿园比较好呢？
容易满足就容易得到幸福也容易得到肥肉……
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三歲比較合適
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可是10月份已经超过了入学时间了！
容易满足就容易得到幸福也容易得到肥肉……
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我家萌萌09年2月的，7月2号开始上的幼儿园，上了一个星期了。
跟的是一个9月份就上中班的班级。
不要忽视孩子的能力，3岁多了，大了，适应能力会强些。
但是也不要直接就送中班，你可以问一下，有没有暑期班，过度一下。
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我家二岁上小小班
现在开学就上大班了，四岁半
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我园自现在开始不再使用博客，开始使用“智慧树”沟通平台。 &华侨幼儿园致家长的一封信亲爱的家长朋友们：您好！我园搭建的“智慧树”信息化管理平台，该平台为家长免费提供一个家园共育和家园互动的现代化交流模式。无论家长是否在孩子的身边，都可通过该平台了解孩子在幼儿园的状态。我园愿为您和您的宝宝永久珍藏多彩绚丽的童年，并共同关注宝宝的健康成长！ “智慧树”APP家长端的下载方式： 方法1、在手机浏览器中输入地址：
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{list x.l as y}
{/list} {/list}
{if defined('wl')} {list wl as x}{/list} {/if}学年度第二学期浮桥幼教中心浏家港幼儿园草莓班班级计划发布日期：浏览次数：字号：[
]　　2012～2013学年度第二学期
　　浮桥幼教中心浏家港幼儿园草莓班班级计划
　　宗培玉
　　一眨眼，热闹的新年已经过去了，再一次迎来了草莓班的宝贝们，长大一岁的草莓宝贝们长高了、懂事了，新的学期里，相信宝宝们会有新的进步，当然也给我们老师带来了新的挑战和思考，因此，结合我班幼儿的情况，制定了如下计划：
一、情况分析：
　　我班现有幼儿37名。在上学期的学习中，我班幼儿在常规方面有了很大的进步，特别是上课的常规，大部分幼儿的倾听习惯方面有所改善。另外，在课间游戏、户外游戏时也比较有序、能够遵守基本规则。但是个别幼儿的安全意识、规则意识还不是很强，在就寝、进餐、洗手时还存在着一些问题，比如注意力容易不集中、爱打打闹闹等，本学期的工作将仍然围绕常规教育开展各类活动。因此，本学期我们将认真分析，充分发挥游戏教育的优势，结合我班的实际情况，制定出有针对性、切实可行的工作计划，与孩子们共同提高！
二、问题选择：
　　1．班级常规一直是班级的主要问题。如果太过放松，就会出现常规松散的情况；如果太过约束，又会显得班级气氛沉闷。怎样让孩子们在一个轻松但又不失规则的氛围中学习与生活，是这学期班级工作的重点要解决的问题。
　　2．在日常教育教学活动中经常会出现这三种现象：一是大多数幼儿都喜欢抢着说，而别人发言时却不愿意听；二是随意打断别人的谈话、爱插话的现象比较突出；三是很多幼儿常常答非所问。概括成一句话就是，幼儿不会倾听。我们有必要尝试解决。
　　3．我们在孩子的心中从小就播种爱，那孩子长大以后才更能去感受爱，创造美。孩子的心灵是最为单纯与纯洁的，只有爱的教育才能给孩子一个更美好的童年，才更有利于孩子的成长。针对本班幼儿自我中心感较强，计划在活动中渗透爱的教育。
　　4．阅读是孩子喜欢的活动，但良好的阅读习惯还有待培养。
三、相应措施：
　　1．让常规不再成为约束孩子的枷锁。
　　（1）加强班级的常规管理力度，不断提高幼儿的自我约束力能力。
　　（2）与游戏活动相结合。开展丰富多彩的游戏活动，建立一定的游戏规则，正常有序地开展游戏。
　　（3）将常规渗透到一日生活的各环节中。以音乐的形式，建立活动规则，根据不同的音乐，完成相应的活动，养成良好的行为习惯。
　　2．让倾听成为孩子享用一生的好习惯
　　（1）在日常生活中，注意做好孩子们的倾听习惯培养，多与孩子们交谈。
　　（2）把枯燥无味的倾听训练通过有趣的游戏形式加以练习。
　　（3）老师学会倾听孩子的表达，加强老师与幼儿的交流。
　　（4）开展有关&绘本阅读&的活动，将倾听习惯渗透进绘本阅读的活动中。
　　3．爱孩子是教育的起点，教育孩子去关爱他人是我们的目标。总之，我们相信，通过家庭、幼儿园、社会等多种渠道，借助一切可以教育幼儿心中有他人的情境，营造一个关爱、支持他人的精神氛围，便可以在幼儿幼小的心灵中筑起一道爱心的长城。
　　（1）从培养孩子爱护玩具和动物开始，启迪他的爱心。
　　（2）让孩子在集体活动中体验生活的快乐和感受集体的爱。
　　（3）结合爱心募捐活动引导孩子把爱向周围世界扩散，能献出自己的一份爱心。
　　4．阅读能力是幼儿学习的基础，学会阅读是幼儿成功学习的重要条件，本学期计划从以下方面提高幼儿的阅读能力。
　　（1）创设丰富的阅读环境，营造愉快的阅读氛围
　　（2）激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方式
　　（3）尝试有趣的阅读方法，获得多样的阅读技能
四、工作重点：
&&&&1．教育教学方面：
（1）继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。
（2）根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至自主性游戏中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。
（3）为了让幼儿在活动区中真正&活&起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力。本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。
（4）加强语言能力的培养。结合听课日，开展丰富多彩的课题活动，为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
&&&&2．班级建设方面：
尊重幼儿的年龄特点， 在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将分享阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。
&&&&&3．安全、保健方面：
（1）创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
（2）最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
（3）培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等。
（4）每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。
（5）认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到&早发现、早治疗&。
&&&&4．家长工作方面：
我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：
（1）热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
（2）积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
（3）不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
（4）进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。
　　在这新的学期里，老师和孩子们将一起朝着美好的目标努力，争取共同的进步！