时差绘本联合国：一个绘本读懂一个国家
作者：三川玲
绘本里选取每个国家的代表童话，通过这些五颜六色的图画故事，让中国的孩子可以了解不同国家的文化。
我有一个梦想，“有生之年出几套可以跟外国童书媲美的原创童书”。这个梦想，每一位订阅童书妈妈的朋友，在欢迎词上都应该看到过；这不是一条好走的路，大家都知道，我也不再多说；我不想让我们的孩子，只读外国人给外国孩子创作的作品；我想，让全世界最好的作家、画家，为中国的孩子量身定做最好的作品；我想，中国原创的作品，也能够出现在法兰克福、博洛尼亚，让全世界的小朋友追捧、喜爱、阅读……
当我多年的老朋友，文化机构“时差”的毛毛（momo
），告诉我她要做一套绘本——选取每个国家的代表童话，让中国的孩子可以了解不同国家的文化时，我很开心；但是，当她告诉我，每个故事都要邀请这个国家的作家和画家，重新创作时，我的第一个念头，就是这个姑娘一定“疯了”；我没有一下子告诉她，这条路到底有多艰辛，多漫长，因为，我知道，世界上有很多的事情，就是“疯了的人”才做的出来的。后来，我看着她组织了一个跨越中、欧、美的团队，没有白天没有黑夜地去搜罗全世界的童话，去寻找每一个有风格、有品质的创作者。
我看到他们梳理着一个又一个的童话故事，有的，我听说过，更多的，我从未耳闻。我看到反复多次的脚本、画稿，修改的意见写满了厚厚的纸张……如果仅凭专业的出版经验，我都想告诉他他们：停止吧，别做了！
可是，我对他们说得更多的，是“坚持，能做出来就是胜利”。我喜欢看见，当绝大多数的出版人在打经济算盘的时候，还有一群“疯子”，在做“理想的梦”。
在时差绘本漫长的创作过程中，感动了像我这样的，越来越多的人。有法国、匈牙利、南非、西班牙等等的使领馆的朋友，有艺术、设计领域内的艺术家、设计师，有媒体的记者编辑朋友……
当南方周末的风端提议，要用研究外国文化领域内最好的学者，来为中国的孩子，写一些了解这个文化内的知识的时候。我们凭着一股热情，选择了学术界的“高配”——中国社科院、北京大学、北京外国语大学、中央美术学院……这些中国最顶级的学术机构，来为孩子们写这些文章。然后，我和毛毛（momo
），，一家一家地去陌生拜访，向一位又一位老师介绍，一篇稿件一篇稿件去约请。没有想到的是，我们原本以为“不可能完成的任务”，得到了众多专家老师的热烈支持，他们不仅给予了充分的肯定，更是俯下身段，为中国的孩子们，写下一段段文化深厚深入浅出的文字。
今天，这套历时3
年的绘本，终于完成了！
我知道，我们在原创绘本的路上，才刚刚开始；我知道，我们走过的路和以后的，并不是坦途；我也知道，我们此刻的作品，还不够完美。但是，这三年来，我想，这一群为了理想而奋斗的人，前前后后有50
多位，以及更多的外围朋友，是可以对自己说：我们不后悔这几年来的付出，我们自豪自己的所作所为，我们还会继续做自己想做的事情！
是的，仅仅是口头上的支持，那是容易的，但是，核心的几位工作人员，在整个的创作阶段，没有一个人拿一分钱的薪水，甚至把翻译费、编辑费退回给时差；更有众多的各个行业的老师、学者、朋友，参加了无数次的讨论会，奉献着自己的智慧和宝贵时间；更不用说那些志愿者，他们有刚毕业的大学生，有知名媒体的记者编辑，有外企公司的白领，有纪录片导演……为这套绘本的创作，付出了不可计量的努力！
很多家长朋友都说，想看到真正为中国的孩子创作的原创作品，那么，我在这里，特别恳请家长朋友们看看时差机构为孩子们所创作的这套绘本，用你们的行动，支持原创！
下面是时差绘本的核心主创毛毛（momo
）写的创作手记，文章很长，但没有三年那么长；内容很多，但没有
个人做的那么多。恳请你耐心读完。
欲订购图书的朋友，请写邮件给我们
，注明套数和联系方式；
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时差绘本的故事
故事要说到三年以前。
那时候我刚从外面看了一圈世界回来，发现在北京也有一圈从世界各地而来的年轻人——因为年轻而气盛，我们起了个野心勃勃的念头：“在北京，难道不应该有一个真正民间化、国际化的文化组织吗？我们要成立一个跨文化的创作组织，用来号召来自24
个不同时区的创作人”。
这个组织，中文名想到了用“时差”——世界多样之美来自于时差，而众多乌托邦中最美好的一个，是生活在一个人人平等，没有语言、意识、政治障碍，人人能理解和相爱的无时差世界里。
来自法国的道旸，非常认可这个大胆的想法，马上加入了时差的队伍。这个毕业于巴黎政治学院国际关系学的硕士，以“白求恩”的精神，志愿开始了时差的工作。后来，我才发现，他英法双国籍、6种语言、游历世界的背景，对时差的这套绘本有着多么强大的帮助——或者说，如果没有像道旸这样的众多国际朋友的无私投入，就不会有这套绘本的产生。种语言、游历世界的背景，对时差的这套绘本有着多么强大的帮助——或者说，如果没有像道旸这样的众多国际朋友的无私投入，就不会有这套绘本的产生。就这样，
时差就这样成立了！道旸同志成为了时差的核心主创。那是
2010年的3月，我们的小团队只有4个人。
时差的第一个任务今天看来野心到荒诞——我们要团聚来自个时区的各种创作人！我们在网站上发起了一个“时差俱乐部”论坛，很快就得到了大量说不同语言的人们加入，一些人的国家我甚至没有听说过！其中一个人的留言我今天仍然记得，他说，“我志愿加入为了让地球上的其他人能知道我国家的名字。”个时区的各种创作人！我们在网站上发起了一个“时差俱乐部”论坛，很快就得到了大量说不同语言的人们加入，一些人的国家我甚至没有听说过！其中一个人的留言我今天仍然记得，他说，“我志愿加入为了让地球上的其他人能知道我国家的名字。”
2010年末，主创人员中已经加入了来自美国，从事亚洲纪录片文化研究和当自由制片人的华裔姑娘黎颜；志愿工作者还有英国留学（）回来，在《中国日报》英文版工作的李莹，以及当时；志愿工作者还有英国留学回来，在《中国日报》英文版工作的李莹，以及当时中文版的助理艺术编辑等一帮热心支持者。等一帮热心支持者。
我们开始了时差的创作“大项目”：“时差绘本联合国”——从世界不同国家之中，邀请当地原创的艺术家，请他们用自己的母语和视觉语言，来重新创作出本国的一个经典童话。通过这个童话，让其他国家的人能有一扇窗口触摸和多少理解到自己的文化。
为什么要做最为艰难的原创，为什么要花那么多的精力和时间，去全世界寻找作家、画家，特别为中国的孩子重新创作绘本？
我是这样想的：现在中国的经济发达了，但文化上还是在大量汲取西方营养。有一种情绪在渲染，“全世界都在看我们。我们有钱了，我们是世界经济的救世主，中国腰板直了。”然而如果把眼光从经济转到文化上——我们的原创力呢？是否有其他国家在追捧中国原创？
如果我们把眼光从强大的国家转移到个人上——我们的视野呢？作为个体，中国人是不是地球上至今仍生活在信息最封锁、审美和社会价值标准最单一的国家之一？
我知道，很多人不愿意做，但是，时差愿意做——那么，为什么我们不在这条看似艰难的路上，开始踏出第一步呢？这就是“时差”的使命，也是时差绘本的由来。
绘本联合国是怎样建成的？
世界上有那么多的国家，要选哪些呢？
这是一个难题。我们既然是“跨越时差”的理念，自然是不唯“大国”为入选标准。我们认为，各种文化本应是平等的，每种文化都有它深邃多样之美。或许，只选英、美、法、德等大国，会很“主流”，但是，这仅仅只是“世界”的一部分，只有孩子懂得世界不只有这几个国家，世界上每个国家都有很精彩的文化，他才会真正由宽容的世界观，才会不随波逐流，才会独立思想，才会去追寻真正属于自己的理想和生活！
时差希望向孩子们呈现地球文化的多样性，我们特意、甚至是不远万里地找到了更遥远国度的童话。比如来自南美秘鲁的绘本，那是一个流传在亚马孙丛林里的动人传说，也深深表达了最淳朴的人与自然的关系。丛林是他们的母亲，每一个离开的灵魂都会回到母亲的怀抱，这背后所折射的，是人类所共有的，源自心灵最深处与自然的连接。就这样，我们开始在欧洲、美洲、非洲、亚洲……在瑞士、匈牙利、葡萄牙、智利、南非、韩国……联络几十、上百位的作家、艺术家，筛选成千上万的童话故事，来往无数的邮件讨论文本，绘制一遍又一遍的脚本——跨越国界为全世界的孩子搭建一个童话的联合国！
自从开始做时差项目，每年我都会参加次国际书展，2011年安排的是意大利博洛尼亚书展——全世界最大最丰富的儿童书展。
既然去了欧洲，我自然想去见作者——西班牙的作者插画师康拉德·罗塞特和故事搭档克拉拉·罗凯，当时我们已经开始了合作，但还未见过面。西班牙时差绘本的创作者实力很强。插画师康拉德·罗塞特是巴塞罗那地区备受瞩目的新一代绘本艺术家领袖，才岁已经是巴塞罗那
设计学院插画系副教授。除了创作，他还出版绘本作品，并跟
等品牌合作；他的故事搭档克拉拉·罗凯，也是一位西班牙的新锐编剧和作家，她曾经获得了
SGAE&Julio&Alejandro
剧本写作特别奖以及小说新人奖。
就像中国很多才华横溢的艺术家一样，康拉德并不太说英文，与绘本相关的所有沟通主要通过克拉拉完成。我在意大利时给克拉拉写邮件：“我想来拜访你们！”，并告诉他们因为时差项目并无差旅经费支持，所以我可能会用“沙发冲浪——借宿”的方式住到当地人家。
克拉拉的回信很快就来了。“亲爱的Momo
，原来你也用沙发冲浪啊！欢迎你住到我和朋友们的公寓里，因为我们常常接待世界各地沙发客呢！”
等我飞到巴塞罗那时，克拉拉站在她砖红色地板的客厅里给了我一个大大的拥抱，另外欢迎我进门的是一台宝丽来相机——原来每位在这里留宿的沙发客都要被拍下进门第一刻。就这样，我的照片被排到了书架上一溜各国沙发客照片的最末一个。我们穿过巴塞罗那迷宫一样的小巷子，生命力旺盛的藤蔓植物在古老的阳台上蔓延，开着花，垂挂飘荡在风中。克拉拉带我走到了一个小广场上的咖啡座，顶着地中海灿烂的阳光坐下来。在广场周围四通八达小巷子中的某一个巷口，一个头发乱蓬蓬可怕的年轻人走过来了，没错，他就是康拉德。
康拉德基本不太说英文，主要交流靠克拉拉。但是他给我展示了已经进行了一半，绚丽梦幻的画稿。接着就用简单的英文字句和西班牙式夸张的热情告诉我，太难以想象了——一个远在中国的组织在召集和组织来自全世界的艺术家一起创作一套绘本。他很荣幸能加入其中。
然后，我又去了布达佩斯，见了匈牙利绘本的作者伊斯特万·布泽伊然。他一直生活在布达佩斯，毕业于匈牙利美术学院。该学院始创于<font color="1871" face="
年，前身为匈牙利皇家绘画学校。伊斯特万在当地为一本儿童绘本杂志工作了多年，最早是他设计的几本书的封面打动了我们。画面有张力，充满戏剧性的剪影风格，色彩和结构都非常独特，虽然现代却又古典，有很强烈的东欧风格。
说来好笑，不知道是语言问题，还是信任问题，之前和伊斯特万的沟通始终进展不清晰，好像双方说来说去都说不到一起去（这也是国际协作项目常出现的问题，除了语言障碍，还会有文化差异、理解偏差、信任度等等障碍。）所以，我决定了飞到布达佩斯去和他见面。
可想而知，当伊斯特万看到我时有多惊讶！虽然我们已经提前邮件知会了他，但他仍然觉得这更像童话——一个中国姑娘约他到街头咖啡馆，想让他画一个匈牙利的童话。
但是，当我们开始谈起绘本，谈起童话，谈起孩子，就把这么神奇的事情，一步步地实现了——我们一起决定了选择“龙”作为题材。全世界都知道中国人自称“龙的传人”，但在西方，龙却有不一样的象征和文化。“小米屠龙救国”的故事在匈牙利家喻户晓，从传说到舞台剧到动画片有不同版本，但最有地方特色的一点是匈牙利龙头越多越邪恶，其中一种传说是如果把多头砍成一只头，恶龙就会改邪归正。
在欧洲童话里，恶龙、救公主，城堡以及男孩历险最后成长为骑士（娶公主，赢王国）是经典的童话结构，也是鼓励和培养小男孩勇敢精神的传统教育。匈牙利的“龙”会是怎样呢？伊斯特万荒诞但又戏剧的画风，正好能带来不一样的龙文化。渐渐地，瑞士的赛德利克·阿雷曼和米拉·阿雷曼、&&韩国的郑有美、南非的梅兰妮·彼德森和米卡拉·金、英国的娜塔尔卡·斯蒂文森和萨沙·刘易斯……一位位的艺术家都投入到了时差绘本的创作之中！
三年过去了，通过在15
个国家之间的征稿，超过
个人团队的工作，在
种语言之间的沟通、交流、创作、翻译、编辑……我们做到了。
现在，呈现在你面前的是来自10
个国家，每个国家一个风格独特、在本地出生长大的艺术家们，完全原创的童话绘本合集。他们分别来自中国、韩国、西班牙、匈牙利、罗马尼亚、瑞士、南非、秘鲁、葡萄牙和英国。
一个绘本读懂一个国家
在时差绘本的创作过程中，有太多的朋友给予了太多的帮助了。当我们还在创作的阶段，我亲密交往了近10
年的老朋友，一直支持原创绘本创作的著名的出版人三川玲（也就是童书妈妈），和我一起分析如何通过阅读绘本来读懂文化，也就是要完成两个步骤，一是用这个国家最具代表性的艺术手法来呈现最具代表性的故事；二是选取中国最具权威的机构，如中科院、外国语大学等专家，来为孩子写文化特征的文章。只有这样，才能真正地“一个绘本读懂一个国家”。
时差绘本的中国篇，是《二十四节气》，创作者熊亮采用的手法是水墨，解读文章由中央美院从事古典文学和中国文化研究的董梅老师撰写……正是这一思路的体现。
我与熊老师的相识有点意思。<font color="2012" face="
月我在英国参加伦敦书展，当年的宾主国是中国，因此邀请了一些成绩斐然的中英作家，熊亮作为其中中国插画绘本代表在期间有讲座。我去听了。人头济济一屋子人。熊老师是台上最年轻的一位，说话思维跳跃，第一次听时自我感觉不大能跟上，只觉得没有其他绘本大师绘声绘色能讲故事，还显得颇神秘。会后，我追他出门，给他递了名片。因为当时围住他的人很多，所以他只是礼貌地留了信箱说有事邮件联系。回来就断了联系。事务一忙我也忘记了给他写信。
等到那年初秋时差绘本当时实验性的第一辑出版，在当时的发布派对上，大家都在社交寒暄，我发现有两位来宾站在展示台前一直翻看绘本，一位是雕塑家向京老师；而另一位就是熊亮。我走过去，他立即跟我滔滔不绝开始点评起书。当时我穿着高跟鞋，双脚站到酸痛，重心从左脚挪到右脚，右脚挪回左脚，他还没有聊完。关键是句句到位，我脚掌吃苦，耳朵却受福。他似乎颇为惊喜时差绘本的尝试——不专门强调“儿童化”的绘本，注重创意和原创，在中国策划联动其他国家一起创作，适合成人和孩子一起看的绘本。派对之后，我再次去他画室拜访，也同时带去了还在手上操作的其他几国绘本，他一一过眼评论，从绘画风格到图文关系对我点拨启示都很大，最后还聊到了我认为是帮助理解绘本创作的一条秘诀——“纸上戏剧”。
“纸上戏剧”其实是把绘本去平面化，或文图脱离。画面、表情、细节都是用来呈现故事的，绘本虽无声，但画面的流动和生命必须要像一出演在眼前的戏剧，才能抓住读者爱不释手一页页往下翻。
熊老师最初只是出于兴趣和我讨论，一来二去，我开始斗胆请他来做中国绘本的创作人。以他的风格、技巧和身份，自然担得起这个角色。他本人是中国绘本发展的先锋之一，也是中国绘本作品被介绍到海外最多的艺术家之一。我从<font color="2010" face="
年起每年都会参加
次国际性大书展，总会在书展上看到熊亮绘本作品不同语言的版本。
更重要的是，熊亮还是一位跨界艺术家，除了儿童绘本外还涉及了小说、戏剧、当代水墨等等领域，是一个在创作中一直挑战自己的人。这同样也是“时差精神”中的一种，“创作即生活。”
我欣喜若狂，熊老师竟然答应了。当时他已经考虑把创作力从儿童绘本转向戏剧，他戏言：“时差绘本将是我的最后一本儿童绘本作品！”
几乎没有犹豫的，他把题材定为了“二十四节气”。对孩子而言，这个概念何其抽象？但他想到了一个绝妙的“通道”——那就是把自然视为一个人，所有季节更换、节气变化都是这个人身体发肤的感受。这里面蕴含了委婉深刻的中国“天人合一”的自然哲学观，然而最绝妙的是如此这般，才能令全世界的人们（即使那些没有中国农耕文化背景）也能轻易理解。他说，“我要画得美。”当然，他选了最擅长也最代表中国艺术的方式，水墨。
紧接着是心急如焚的等待。6
个月之后，在最后的最后，画稿终于出来了！据熊老师身边学生说，他最后一个月几乎每夜赶稿，完全不睡。
我只能说最后看到原作画稿中，美到令我屏息。它们是如此温暖、温婉、古雅细腻，一本书，一年24
节气，翻卷之间，心气平和。世界突然安静下来，好像耳朵突然长了出来，开始听得到天地万物在你耳畔窃窃私语。
那么，关于“二十四节气”，还有哪些可以从中读懂中国文化，中国传统的点呢？
我们约请了中国绘本的专家董梅副教授，她在中央美术学院从事古典文学和中国文化研究多年。经过深思熟虑，她配合绘本“节气”的主题，把它当做理解中国一个切口，20
件理解“节气”的小事事实上涉及到了如何理解四季、自然，中国人的节日传统、古代先民的太阳历与太阴历，“年”与“岁”究竟何意等等有趣的智慧……
这是《二十四节气》的创作过程。同样，在其他的绘本上，我们也是如此，选取代表故事，选择独特的艺术方式，邀请这个领域内的学者……
整个绘本的创作完成后，我们又在童书妈妈三川玲的提议和组织下，去寻求国内一流的妈妈作家，黄佟佟、麦小麦、宁远、粥悦悦……特别为中国的孩子进行翻译润色，力求达到每个孩子都能在阅读中，感受到浓浓的母爱和亲情。
这其中，发生的故事实在是太多太多。总之，我们就是用最为高级别的配置，来为我们的孩子们，献上我们最真诚的礼物！
最后，我想起我最仰慕的德国儿童文学家米切尔·&恩德曾写过一本儿童幻想文学《永远也讲不完的故事》。那么，我也只希望这一切才只是开始。
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作者介绍：
& & 三川玲：著名童书出版人，《华尔街日报》儿童教育专栏作家、中国教育协会家庭教育专业委员会成员。
专栏介绍：
& & 我的工作和生活都是跟孩子和妈妈们相处，我每个月会看大约100本相关图书，在微信公众号上与2万个家庭进行交流。在这里，我会分享与儿童相关的东西，它们都是“一目了然的好”；我会与世界领先的童书出版人、儿童书店图书馆的创办人对话，分享他们的价值观和文化情怀；我会与你以问答的形式交流互动……我分享的所有内容，都是真正触动我内心的教育新知。
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你好!我是丹妈童书作者,亲子阅读推广人,儿童心理研究者点上方蓝字经典图画书关注我,育儿路上与你一起成长? ~ 文 = 丹妈 ~ ?丹妈私人微信:jdths1前段时间推荐了0—2岁(回复一两岁可看详细内容)、2—3岁(回复两三岁可看详细内容)之后,妈妈们就一直在催三四......
你好！我是丹妈童书作者，亲子阅读推广人，儿童心理研究者点上方蓝字经典图画书关注我，育儿路上与你一起成长? ~ 文 = 丹妈 ~
?丹妈私人微信：jdths1前段时间推荐了0—2岁（回复一两岁可看详细内容）、2—3岁（回复两三岁可看详细内容）之后，妈妈们就一直在催三四岁的、四五岁的、五六岁的......亲爱滴，不要急，谢谢你们肯信任我推荐的书。也许这个书单不是最全面、最权威的，但请相信这一定是我最真诚、最用心推荐给你们的！下面这个书单，只是提供给大家一个参考，还是那句话，这些书入选的惟一理由就是有趣，能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书，体会到读书的快乐。一直坚持给孩子亲子阅读的爸妈，可以根据自己孩子的实际情况来选书。这里我想说一点，亲子阅读的主题是孩子，大人应该是配合孩子来读书，请给孩子多一点选择权，让他自己选择喜欢看的书、适合的阅读方式及时间。另外，一直有人问我给孩子读书，可不可以提问，该怎么提问。这里说说我的观点：给孩子读书时可以提问，但有原则性的。一、不打断故事的连贯性。二、不提给孩子压力的问题，如看了这段话你有什么感想，类似的？三、提问的目的是增加故事的吸引力，造成悬疑，增加阅读的兴趣。四、有些问题不需要孩子的回答，只是让孩子带着悬念往下看。五、对于孩子回答错误，不急于纠正，而是让他注意在后面的故事中找找答案，更不可以责骂。永远记得，阅读的主体是孩子，阅读的是一种快乐体验！在看书单之前，照例先对3-4岁幼儿的阅读特点做个了解：1、简单直白的对话。3—4岁的孩子正处于语言爆发期前的准备期，还不适应长句子和大段大段的文字描述。不过已经对阅读有了兴趣，特别是重复课预测性的故事情节。比如《今天运气怎么这么好》重复的情节让孩子找到阅读的快感。2、开始注重文字与图画的结合。孩子对书有了整体的认知，开始注重故事的趣味性，并对于图画中的“彩蛋”乐此不彼。比如《14只老鼠》里面大量的细节。3、会从图画书中寻找角色认同。3—4岁进入了幼儿园，自身的发展也进入一个新时期，在社会化的交往中开始有了好恶之分，会从图画书中寻找角色认同。比如内向的孩子看《胆小鬼威利》，会从中得到让自己强大的力量。4、对类型书产生浓厚兴趣。比如男孩喜欢恐龙书、汽车书，女孩喜欢仙女书、公主书等。1、《大卫上学去》跟淘气大卫去上学【能力培养】入园、规矩、人际关系对于爸爸妈妈而言，童年都有一个大卫的影子。对于一个精力充沛的捣蛋鬼，爸爸妈妈和老师固然是又爱又恨，但这本书传递给我们的绝对是爱大于恨。它提醒我们，要从小孩儿的角度看待他们的行为，纠正、规范他们的过错时，尝试采取宽容与理解的态度，除了应有的处罚外，也不要忘了适时地表达爱。对孩子而言，孩子能在大卫身上看到自己，会笑，会更了解自己，会更理解爸爸妈妈和老师的“惩罚”，会无形中理解“规矩”不过是对他人和自己的“尊重”。（回复绘本31，可看详细绘本介绍。）2、《胆小鬼威利》让孩子变得强壮勇敢的秘诀【能力培养】勇敢、自信我真是爱极了安东尼.布朗的书！这一次给大家推荐的这本《胆小鬼威利》，相比别的图画书更别具一格。威利的淳厚友善是美好心灵的写照，他变强壮的决心和行动的毅力又为孩子的成长所必不可少，爱欺负人的小混混们也许可以从中获得教训，而作品的幽默当然会让我们少不了一场哈哈大笑。除此之外，作者在图画中渗透出来的强身的理念、健康的内在、积极向上的追求、自我的体认……相信无形中会引入孩子的脑海中！已经给许多孩子讲过这个故事，这次把它推荐个你，跟孩子一起看吧，让孩子在笑声中变得勇敢！（回复绘本66，可看详细绘本介绍。）3、《疯狂星期二》培养孩子疯狂的想象力【能力培养】：想象力这本书对于孩子最大的吸引力，应该是书中梦境般的故事展现。在夜晚飞翔的青蛙，乘坐的荷叶好像阿拉伯神话故事中的飞毯。精美独到的画面是图画书的一大特点。而像大卫?威斯纳这样的创作者，在精美图画的基础上，更融入令人瞠目结舌的大胆幻境。对于成人来说，他所描绘的这些画面可能有些匪夷所思，再加上没有文字的描述，令很多成年人在第一遍阅读的时候会感到不明所以。然而对于孩子来说，却让他们一眼就能明白图画所描述的故事情节，并且发自内心地感到这些场景简直就和他们时常在梦境或幻想中出现的情节一模一样。（回复绘本37，可看详细绘本介绍。）4、《生气汤》教你如何面对孩子的愤怒【能力培养】情绪管理经常有妈妈问我，孩子爱生气怎么办？其实生气，本就是天赋人权，不应该抵制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。当孩子生气，发脾气之后，除了帮助孩子识别情绪，接纳孩子情绪和感受之后，要做的恐怕是及时提供小孩适当安全的发泄管道，防止正常的负面情绪演变成真正具伤害性的行为。谁都有非常生气的时候，看看这位智慧的妈妈，在孩子生气时，煮上一锅汤，对着它大吼大叫、瞪眼吐舌头什么的，不知不觉间愤怒被排解了，心情也舒畅了。来看看绘本《生气汤》的魅力吧。（回复绘本74，可看详细绘本介绍。）5、《挖鼻孔的大英雄》教你如何面对孩子的愤怒【能力培养】幽默、生活习惯是不是孩子到了三岁左右，就很爱挖鼻孔啊，而且这个“恶习”还屡教不改，妈妈们一定对孩子这个行为好头痛，和孩子一起读一读这本《挖鼻孔的大英雄》，在爆笑逗乐的同时也许能够得到改善奇效哦。天马行空的想象，有点恶心，却又不无道理。不用担心孩子会以鲁鲁为榜样，而变本加厉的挖鼻孔，因为实际情况皆大欢喜，孩子在欢笑中明白了挖鼻孔的恶心，就会减少这种行为呢。（回复挖鼻孔的大英雄，可看详细绘本介绍。）6、《动物绝对不应该穿衣服》教你如何面对孩子的愤怒【能力培养】动物认知、想象力、幽默读这本书，小朋友绝对不会拉长脸孔。因为这是本太有趣、太有想象力、太有创意的书！为什么动物绝对不应该穿衣服？因为一条蛇会穿不上裤子，一只羊会把衣服当午餐吃掉，一头海象穿上衣服总是湿答答的……它告诉孩子为什么动物天生的衣服最完美——因为那正是动物自己的衣服。图像与文字搭配，充分展现出幽默感；且其中融合了动物的特性，可让孩子发现！发现！再发现！里面的各种动物都被迫穿上了衣服，真是花样百出，让禁不住发出开心的笑。7、《今天运气怎么这么好》大灰狼也可以很可爱【能力培养】分享当大灰狼遇到一群小猪，你猜会发生什么情况？当然是饱餐一顿喽。这时你脑海里浮现出的一定是《三只小猪》和《小红帽》中狼的形象。但宫西达也故事中的大灰狼可不是这样呢。书中这只可爱又健忘的大灰狼，就像一个爱丢三落四的小孩，孩子在笑声中看到了自己的影子，也颠覆了传统的大灰狼形象。另外，这只很愿意分享的大灰狼也可以让孩子们体会到分享的乐趣！8、《三只山羊嘎啦嘎啦》让孩子在欢乐中学会机智和勇敢【能力培养】机智、勇气三只山羊智斗恶魔的故事，采用民家故事的形式，很欢快的描述了一个简单又有趣的故事。三只山羊不同程度的勇敢表现会激发孩子面对困难的智慧和勇气。留心孩子在听故事时与孩子眼神心里的交流，妈妈可以在讲故事的同时，可以不动声色地让孩子不自觉间变得有勇气和力量，去面对生活里的“山怪”呢。爸爸妈妈们，书中的象声词是模仿动物声音和动作的重要提示，是孩子的乐趣所在，读书时不能错过。三只山羊的故事适合角色扮演，所以如果在家里由一家人参与演绎，一定会是愉快的体验。（回复绘本53，可看详细绘本介绍）9、《狼大叔的红焖鸡》感受向善的力量【能力培养】善良这本《狼大叔的红焖鸡》中，虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里大灰狼的形象。特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。并随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于狼大叔，由初始认定的“大坏蛋”，慢慢改变了印象，开始期望他改过向善，变成大好人，感受到向善的力量是多么可爱啊！10、《我讨厌妈妈》听听孩子内心的抱怨【能力培养】亲子情感光是名字就让人惊奇，小兔子对妈妈满腹牢骚：没帮他洗袜子、乱发脾气、一直催他快点、不准他看动画片、礼拜天赖床不起让他饿肚子……最令小兔子不满的居然是——妈妈不愿和他结婚！小兔子气得想离家出走，但终究还是离不开妈妈的爱。我相信小兔子对妈妈的抱怨是真实的，因为妈妈平时对孩子的爱，细微而具体，孩子可能感受不到或者觉得理所当然。而在现实生活中，孩子对大人的“不是”却常常记得很清楚，甚至可以说得比小兔子还多。所以，我希望和孩子共读这本书的父母，不要哈哈一乐了事，可以用书培养孩子的感恩之心。问一问孩子：你觉得爸爸妈妈有什么“讨厌”的地方？你觉得有哪些事情会让你感谢妈妈？只有孩子认识到父母的不易，他才会珍惜父母的爱。11、《爸爸，我要月亮》看爸爸如何帮宝贝女儿摘月亮【能力培养】月亮认知、亲情显然，《爸爸，我要月亮》只是童话。不过同样是童话，有的人喜欢多掺入一些知识、道理与寓意，有的人则更渴望保持其单纯，甚至是看来毫无意义的荒诞的单纯。可是如此简单的故事、看似随意的插画竟然真的能打动读者。一位出版界的前辈朋友说过，她之所以选择做图画书，就是因为忘不了第一次读到《爸爸，我要月亮》时所产生的深深的震撼。另一位朋友的四岁男孩，第一遍听完这本书，就立刻激动地跑到阳台上到处找东西，问他要找什么，他说：要帮爸爸找梯子！这我深信，奇妙的书会产生奇妙的力量。也许你也可以和你的孩子尝试一下。（回复绘本33，可看详细绘本介绍）12、《月亮，你好吗》我很好，你好吗？【能力培养】想象力第一次读安德烈?德昂的绘本《月亮，你好吗？》，却不自觉地感觉到：“作者其实很孤单，在他的作品中，你总能感觉到那种简单，而在这种极致的简单中，你能感觉到他所渴望的那种，干净的，温暖。”我喜欢这本书，因为它简单。故事简单，想法简单，画法简单，形式简单，人物简单，文字简单，但是却样样生动有趣。安德烈?德昂的作品就有一种单纯快乐的气质，像小孩子一般天真的想法，他年纪很大时，才开始为儿童创作图画书，他的第一本书就是这本《月亮，你好吗》，幽默又有想象力，立刻受到世界各国的小朋友喜爱，这种返老还童的心境，令人羡慕。（回复绘本35，可看详细绘本介绍）13、《我有友情要出租》朋友需要自己去寻找【能力培养】友情现在的孩子多是独生子女，比较以自我为中心，缺少主动去结识新朋友的经验，再加上很多家庭都住在公寓房子或高楼大厦，可去游玩的地方越来越少，更大大地降低他们结交朋友的机会。因此，很多小孩都不知道怎样去认识新朋友，进而和睦相处。这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友。图画里陆续出现许多动物，有狮子、长颈鹿、鸵鸟等等，表示森林里并非没有友伴，他们也渴望交朋友，却羞怯地躲在一旁，让猩猩感到孤单。因此，阅读时不妨鼓励孩子们细心找找图画里的动物，通过这一游戏让他们明了：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。（回复绘本42，可看详细绘本介绍）14、《阿文的小摊子》解读宝宝的“恋物癖”【能力培养】恋物每个孩子都有一件或是布偶、小汽车之类的小东西，不论去哪里都随身带着。那对于他们来说不仅是提供安全感的“东西”，更是亲密的“朋友”。有人戏称《阿文的小毯子》是个“小小恋物癖”的故事。实际上，很多小孩子在特定的阶段都会“移情”到一个自己喜欢的物件上，如果我们不知道这样的心理发展，强行“纠正”，就会使孩子的敏感期得不到充分满足，甚至会影响到成人后的心理健康。（回复绘本46，可看详细绘本介绍）15、《南瓜汤》在冲突中找到爱和友谊【能力培养】友情、宽容、人际关系第一次看这书的时候，我承认我像个小学生一样认认真真的一个字一个字读的，连着读了三遍。好故事！读的过程中，内心暖意涌动，故事简单却充满哲理。猫，松鼠和小鸭子，他们是朋友，他们负责各部分的工作，他们相互合作，但是有一天鸭子打破这种平衡，发生冲突后离家出走了。之后的过程写得一波三折，真实、生动、丰富！通过猫和松鼠的流泪、寻找、害怕、猜测和最后的狂喜、无原则的忍让，体现了大孩子们的发自内心的真爱。这种爱和友谊，是极其感人的。（回复绘本43，可看详细绘本介绍）16、《三个强盗》坏人也可以变成好人【能力培养】爱、善良很有意思的一本书！这个故事实在不是只在那儿责骂强盗的。它既是在说一个奇怪的故事，几个奇怪的人，也是在指出着很多人身上都有的“黑影子”，提醒很多的人，要清楚自己“努力’’是为了什么，“得到”又是为了什么。三个强盗终于知道要用财富来做一些有意思的事情了。他们知道要这样做，是因为女孩子芬妮的疑问和提醒。作者汤米?温格尔是想向孩子们传递这样一种现代的思想：坏人的恶，不是与生俱来的；好人的善，也不是与生俱来的。一个坏人可以变成一个好人，同样，一个好人也可以变成一个坏人。（回复绘本44，可看详细绘本介绍）17、《我觉得自己很棒》自信就是做最好的自己【能力培养】自信、认识自我书中的主人公，这个可爱的“小老鼠”是一个乐观、独立、富有个性的孩子。他能按自己的想法去做事，他尽可能地不会随波逐流，而是有一点“我行我素”。这是一个多么阳光，多么自信、多么令人钦佩的孩子啊！这本书，不仅向我们描述了自信的孩子的样子，还是孩子对家长的宣言：我就是我，爱我本来的样子会让我更加自信。（回复绘本45，可看详细绘本介绍）18、《好朋友》带孩子打破交友恐惧【能力培养】友谊小猪波波、小老鼠强强和公鸡咕咕是好朋友，它们认为好朋友是永远不分开的。它们在一起玩耍，一起划船当海盗、一起摘果子吃，甚至要一起睡觉。但是老鼠洞太小容不了它们的体积，鸡窝里的木架承受不了它们的重量，而猪窝有异味又让它们受不了。最后，只得各回各窝睡觉。梦里它们依然会相见。看过很多写好朋友的书，大多打的温情牌，看完令人心有触动，这本三个好朋友却偏有点另类， 捧腹之余却回味绵长。（回复绘本70，可看详细绘本介绍）19、《小老鼠和大鲸鱼》让孩子懂得友爱和尊重【能力培养】友谊、尊重小老鼠和大鲸鱼，这两个在外形和习性上完全不同的生命，在小老鼠遭遇危难时相遇，他们彼此欣赏和尊重，获得真挚的友谊。当大鲸鱼遇难时，他们相遇又分离。在这个小老鼠和大鲸鱼的故事里，不仅讲述了一个友谊的故事，还引发了读者们对生命的思考以及对爱的理解。（回复绘本69，可看详细绘本介绍）20、《不要随便摸我》教孩子免受性侵犯【能力培养】安全调查表明，80%的儿童性侵犯事件是由熟人所为，所以，只是对孩子们说“要当心陌生人”是不够的。发生在孩子身上的性侵犯，可能会来自孩子崇拜的对象、熟悉的朋友，甚至可能是家人。因此，受到性侵犯的孩子常常会有“我是共犯”的错觉，不敢把事情告诉别人，担心自己会因此受到惩罚。万一孩子告诉你有人对他做了性侵犯的行为，你该怎么办呢？首先，你一定要相信孩子的话；其次，你要让孩子明白：发生这种事并不是他（她）的错，把事情说出来是正确的；再次，千万不要让孩子和那个可能的性侵犯者当面对质；最后，你可以向警察或者儿童权益保护机构寻求帮助。爸爸妈妈在陪宝贝听这个故事的时候，可以和宝贝多一些互动，多一些像故事里的模拟练习，让宝贝更加深刻地理解保护自己的重要性！（回复绘本60，可看详细绘本介绍）21、《忙忙碌碌镇》让孩子的想象力插上翅膀好书就是好书，是金子都会发光！这套书侄子们一过3岁我就给他们买了，他们一直很喜欢，几年六岁了，还是不是会拿出来翻翻，还会兴致勃勃地复述书中的情节，这时我不把它推荐给大家，都对不住孩子们的热情了。这套书一共四本，孩子最喜欢的是《轱辘轱辘转》和《忙忙碌碌镇》。这套书给孩子的想象力插上了翅膀，引领孩子在想象中自由翱翔。我总是被孩子不经意的快乐所感染，总是被孩子天真的想法所感动，和孩子读这样的书让我们快乐。22、《14只老鼠》美醉了的大自然这真是超美的一本书！有妈妈请我推荐关于大自然的绘本，脑海中马上出现了这本书了。今天就跟大家分享这本在日本家喻户晓的“大”图画书。这套书在日本再版了100多次，流传了20多年。这套图画书的魅力在哪里呢？一是美丽的大自然，二是温暖的大家庭。阅读它最大的快乐，就是爸爸妈妈和孩子一起，一个一个地去寻找谁是老大，谁是老二，红蜻蜓在哪里，海棠花又在哪里……14只老鼠这套书是孩子们探寻和体验的乐园，通过孩子的反复阅读，增强了孩子们的思辨能力,活跃了想像力,丰富了感情。十四只老鼠在一起，可以观察、发现、寻找和探究，而孩子可以在阅读中获得鼓励和评估，获得满足建立自信。（回复绘本48，可看详细绘本介绍）23、《小兔汤姆旅行版》孩子的成长好伙伴“小兔汤姆系列图画书”囊括了孩子们日常生活的方方面面，细腻刻画了小兔汤姆天真、顽皮、可爱的儿童形象，看似平淡无奇的生活故事，却已触动到孩子幼小稚嫩的心灵。给外甥买了这套书，小屁孩喜欢地不得了，去哪里都带上一本，随时随地地要求你给他讲，汤姆上幼儿园，汤姆去农场，汤姆骑自行车，汤姆住院，汤姆的外公去世了，各种各样的，让孩子体会各种感受，非常棒！小兔汤姆就像是孩子的邻居伙伴，孩子在感受汤姆的喜、怒、哀、乐的同时，也能在汤姆的身上找到自己的影子。（回复绘本55，可看详细绘本介绍）24、《11只猫》幽默、有趣，符合孩子天性11只猫跟孩子一模一样，越是大人禁止的、不让做的，就越是要做。然后果然就吃了亏。但是，吃一堑长一智，到了最后终于变得不那么鲁莽了。故事的情节非常好懂，故事里的形象，例如这个叫呜嘿啊哈的大怪物，也是笨得可爱，让人一点不觉得讨厌。侄子们太喜欢11只猫和呜嘿啊哈了，总是缠着我让我讲给她听。11只猫住在一起，捉鱼齐心协力，帮猪盖房子，开饼店做生意，玩泥巴做游戏，还想去外星球游历……他们有点好奇，有点贪心，爱耍滑头，非常得意；有时想得太美，结局却惨兮兮；热心帮助别人，却只要有机会就想占便宜。他们的故事乐趣多多，他们的生活充满惊喜，聪明顽皮的11只猫，让他们和孩子做伙伴吧！? ~ End ~
?版权信息文 = 丹妈由经典图画书原创，转载需取得授权！? ~ 回复礼物免费领~
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