正多边形的定义定义中为什么没有不共线

初2数学题求助!若A,B,C三点不共线,则以其顶点的平行四边行有( )个
D)4一平行四边行的对角线长分别为M,N,一边长为12,则M,N为(
D)46和22_百度作业帮
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D)46和22平行四边形ABCD的S是480平方厘米,周长是120CM,长边AB上的高为12CM,则短边BC上的高为()CME是平行四边形ABCD中CD边上的一点,且DE比EC=1比2,当平行四边形ABCD的S为12时,则S△ABE=( ) S△BCE=( )把某个多边形一边上的点(除顶点外)与这个多边形各顶点相连,将这个多边形分成了4个三角形,这个多边形是几边形?内角和?(过程)如果一个N边形除了一个内角外,其余内角之和为1680度,求多边形的边数(过程)各位高手帮帮啊,过程!偶感激不尽
1.C三角形ABC中必有2边在平行四边形上,从三边上任取2边,有3种取法.故C2.C对角线的一半与长12的边构成三角形,所以对角线长的和要大于2*12=24,差亦要小于24,排除A,B,D.选C3.长边480/12=40,短边(120-2*40)/2=20高为:480/20=244.ABE与平行四边形同底等高,所以S=12/2=6BCE与平行四边形等高,底为CD的2/3,所以S=(12/2)*2/3=45.4个三角形,所以从此点引出一共3条线所以除此点所在线段上的2点为,该多边形还有3个顶点,即此多边形为5边形内角和为(5-2)*180=5406.余60所以此多边形至少有10个边至多11个边(不知道要不要考虑大于180的角)您的位置: >
来源:  作者:邹晴霞;
关于多边形的定义  多边形是初中数学的必修内容,目前全国各个省份所用的各个版本的初中数学教材都有关于多边形的内容,但是我们在教材研究中发现各个版本的教材在多边形的基本概念方面普遍存在问题,这非常值得重视.下面我们讨论各个版本的教材中关于多边形的定义以及多边形的相关概念,指出他们的不严谨的地方,同时给出个人对修订多边形这部分内容的看法和建议.1多边形的定义首先我们看一下各个版本的初中数学教材中多边形的定义.人教版第2版初中数学七年级下册教材中多边形的定义如下.定义RJ2在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.[1]北师大版初中数学八年级上册教材中多边形的定义如下.定义BSD在平面内,由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形.[2]华师大版初中数学七年级下册教材中多边形的定义如下.定义HSD一般地,由n条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的平面图形称为n边形,又称为多边形.[3]浙教版初中数学八年级下册教材中多边形的定义如下.定义ZJ边数为3的多边形叫三角形,边数为4的多边形叫四边形.类似地,边数为5的多边形叫五边形,……边数为n的多边形叫n边形.[4]沪科版初中数(本文共计3页)          
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