右图是一个同学在课外设计的他将过氧化氢水溶液溶液

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-17 21:07 标签： 过氧化氢溶液说明书
这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：
实验结论或总结
各步骤结论
取5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢．
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条，
没有明显现象
二氧化锰与水不产生氧气
向盛有5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管
有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃
二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是对比；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作是将实验三反应前和反应后的二氧化锰进行称量，其目的是：比较MnO2在过氧化氢溶液分解前后的质量；第二方面的实验是将实验三反应后的溶液倾倒掉．向剩余的固体中继续加入过氧化氢溶液．其目的是：验证MnO2的化学性质是否改变．【考点】；．【专题】科学探究．【分析】利用催化剂的特点与催化作用，以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题．【解答】解：（1）催化剂的作用是加快了反应的速度，并不能使不反应的物质发生反应，所以，实验一中，过氧化氢也会分解只是速度慢；实验二中，我们知道水在通常情况下不分解，加入二氧化锰没有明显现象，说明了二氧化锰不能使水分解产生氧气；对比上面两个实验，要得到二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，只要向盛有5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管，如果有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃，说明了二氧化锰加快了过氧化氢的分解速度．（2）过氧化氢中有少量的水，我们要得到二氧化锰加快了过氧化氢的分解速度这一结论，就要先知道过氧化氢自身的分解速度，以及水在二氧化锰存在的情况下是否分解，然后我们完成过氧化氢在二氧化锰存在的条件下的实验，对比得出正确的答案．（3）催化剂的作用是，加快了反应的速度，自身的质量和化学性质不发生变化，我们要确定二氧化锰的催化作用，还要知道二氧化锰在反应过程中的质量，和化学性质没有发生变化，所以，我们要进行试验比较MnO2在过氧化氢溶液分解前后的质量，验证MnO2的化学性质是否改变．综上，故答案为：（1）
二氧化锰与水不产生氧气
向盛有5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管（2分）
有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃（2分）
（2）对比（或对照等）（3）第一方面：比较MnO2在过氧化氢溶液分解前后的质量；第二方面：验证MnO2的化学性质是否改变．【点评】此题考查了催化剂的特点与催化作用，以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题，锻炼了学生分析问题解决问题能力．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：曹振宇老师　难度：0.58真题：3组卷：1
解析质量好中差这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~（2014o平房区三模）右图是某同学设计的用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制氧气，并将氧气通入到装有热水和白磷的烧杯中的实验装置．请回答：（1）实验中出现的现象是______（2）产_百度作业帮
（2014o平房区三模）右图是某同学设计的用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制氧气，并将氧气通入到装有热水和白磷的烧杯中的实验装置．请回答：（1）实验中出现的现象是______（2）产
（2014o平房区三模）右图是某同学设计的用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制氧气，并将氧气通入到装有热水和白磷的烧杯中的实验装置．请回答：（1）实验中出现的现象是______（2）产生现象的原因是&2H2O+O2↑，使瓶内气体量增多、气压增大，大于外界大气压，在压强差的作用下，氧气沿导管逸出，烧杯中的热水使白磷温度达到着火点，白磷又与氧气接触，满足燃烧条件，水中白磷开始燃烧．2H2O22&.&2H2O+O2↑，使瓶内气体量增多、气压增大，大于外界大气压，在压强差的作用下，氧气沿导管逸出，烧杯中的热水使白磷温度达到着火点，白磷又与氧气接触，满足燃烧条件，水中白磷开始燃烧．．
（1）将氧气通入到装有热水和白磷的烧杯中的实验装置，则实验中出现的现象是锥形瓶中出现气泡，烧杯中导管口出现气泡，水中白磷燃烧、发白光、放热、产生大量白烟；（2）产生现象的原因是2H2O22&.&2H2O+O2↑，使瓶内气体量增多、气压增大，大于外界大气压，在压强差的作用下，氧气沿导管逸出，烧杯中的热水使白磷温度达到着火点，白磷又与氧气接触，满足燃烧条件，水中白磷开始燃烧．故答案为：（1）锥形瓶中出现气泡，烧杯中导管口出现气泡，水中白磷燃烧、发白光、放热、产生大量白烟．（2）2H2O22&.&2H2O+O2↑，使瓶内气体量增多、气压增大，大于外界大气压，在压强差的作用下，氧气沿导管逸出，烧杯中的热水使白磷温度达到着火点，白磷又与氧气接触，满足燃烧条件，水中白磷开始燃烧．
本题考点：
燃烧与燃烧的条件；实验室制取氧气的反应原理．
问题解析：
根据题中信息分析，白磷燃烧的现象、可燃物燃烧的条件．实验室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化剂）的方法制取氧气．（1）写出用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化剂）制取氧气的化学方程式：2H2O22&.&2H2O+O2↑（2）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示．①写出图中制定仪器的名称a导气管b集气瓶②用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是C（填字母代号）．A、把点燃的木条伸入瓶内B、把带火星的木条伸入瓶内C、把带火星的木条放在瓶口③如果要得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用排水法收集．④如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是A（填编号）．A、减慢液体滴加的速度B、换用体积较小的锥形瓶C、加热锥形瓶（3）某同学在试管中加入H2O2的水溶液后，没有看到明显的现象．加入少量MnO2粉末后，溶液中产生了大量气泡（如图甲），该气体能使带火星的木条复燃．待气泡不再产生，反应停止后，静置一断时间，试管底部有黑色固体，试管上部为无色透明液体（如图乙）．据此，小兵得出结论：是过氧化氢分解产生了氧气．小兵的结论严密吗？若你认为严密，请说明理由．若你认为不严密，也请说出理由，并设计实验进一步证明氧气是过氧化氢分解产生的．答案一：严密．因为反应后的乙图中为水和二氧化锰的混合物，但没有气体产生，说明在此条件下，水不会分解产生氧气．答案二：不严密．因为氧气也有可能是水分解产生的．设计实验：在水中加入少量二氧化锰，没有气体产生．答案三：不严密．因为氧气也有可能是水分解产生的，而乙图中的无色液体可能是水，也可能是过氧化氢．设计实验：证明乙图中的无色液体是水（如取少量乙图中的无色液体滴到白色的无水硫酸铜粉末上，无水硫酸铜粉末变蓝色）．．
解：（1）分解H2O2的水溶液制取氧气的化学方程式：2H2O22&.&2H2O+O2↑（2）①a是气体导出的仪器，是导气管b是收集气体的仪器集气瓶②检验集气瓶中氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在瓶口，看木条是否复燃，若复燃，证明收集满．③要得到较纯净的氧气最好选用排水法收集，这样收集的氧气中不含空气．④减慢液体滴加的速度，可以控制锥形瓶中的反应很剧烈程度；（3）在不明确乙图中液体的成分时，不能证明二氧化锰是否是催化剂，因此可以通过实验证明乙图中的液体是水．故答案为：（1）2H2O22&.&2H2O+O2↑（2）导气管、集气瓶、C、排水、A（3）答案一：严密．因为反应后的乙图中为水和二氧化锰的混合物，但没有气体产生，说明在此条件下，水不会分解产生氧气．答案二：不严密．因为氧气也有可能是水分解产生的．设计实验：在水中加入少量二氧化锰，没有气体产生．答案三：不严密．因为氧气也有可能是水分解产生的，而乙图中的无色液体可能是水，也可能是过氧化氢．设计实验：证明乙图中的无色液体是水（如取少量乙图中的无色液体滴到白色的无水硫酸铜粉末上，无水硫酸铜粉末变蓝色）．（1）过氧化氢分解生成水和氧气，注意条件和气体生成符合；（2）根据装置图和氧气的性质的性质分析会答，验满时木条要放在集气瓶口，收集纯净的氧气可以用排水法；（3）根据反应物和生成物及催化剂的特点分析，在不能明确生成物的情况下，结论是不严密的，可以通过对比实验来进一步证明．

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