高中数学 不等式题目 求解答过程 附答案_百度作业帮
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脑壳有shi？题呢？90高中数学基本不等式知识点归纳及练习题
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90高中数学基本不等式知识点归纳及练习题
高中数学基本不等式的巧用；a＋b；1．基本不等式：ab≤2(1)基本不等式成立的条；ba?a＋b?2；(a，b∈R)；(1)a2＋b2≥2ab(a，b；?2?a2＋b2?a＋b?2；(a，b∈R)．(4)2≥?；?2?3．算术平均数与几何平均数；a＋b；设a＞0，b＞0，则a，b的算术平均数为2ab，；(1)如果积xy是定值p，那么当且仅当时，x＋y；(2)
高中数学基本不等式的巧用 a＋b1．基本不等式：ab≤2(1)基本不等式成立的条件：(2)等号成立的条件：当且仅当时取等号． 2．几个重要的不等式ba?a＋b?2(a，b∈R)； (1)a2＋b2≥2ab(a，b∈R)；(2)a＋b≥2(a，b同号)；(3)ab≤??2?a2＋b2?a＋b?2(a，b∈R)． (4)2≥??2?3．算术平均数与几何平均数a＋b设a＞0，b＞0，则a，b的算术平均数为2ab，基本不等式可叙述为两个正数的算术平均数大于或等于它的几何平均数． 4．利用基本不等式求最值问题 已知x＞0，y＞0，则(1)如果积xy是定值p，那么当且仅当时，x＋y有最小值是2p.(简记：积定和最小) p2(2)如果和x＋y是定值p，那么当且仅当时，xy4简记：和定积最大)
一个技巧运用公式解题时，既要掌握公式的正用，也要注意公式的逆用，例如a2＋b2≥2ab逆用就是2技巧和公式等号成立的条件等．
两个变形222≥ab(a，b∈R，当且仅当a＝b时取等号)；这两个不等式链用处很大，注意掌握它们．
三个注意视．要利用基本不等式求最值，这三个条件缺一不可．“正”“定”“等”的条件． 应用一：求最值 例1：求下列函数的值域11（2）y＝x＋（1）y＝3x 2＋2x 2x解题技巧： 技巧一：凑项 例1：已知x?技巧二：凑系数 例1. 当时，求y?x(8?2x)的最大值。5，求函数y?4x?2?1的最大值。 44x?5技巧三： 分离x2?7x?10(x??1)的值域。 例3. 求y?x?1。技巧四：换元 技巧五：注意：在应用最值定理求最值时，若遇等号取不到的情况，应结合函数f(x)?x?例：求函数y?a的单调性。x2的值域。练习．求下列函数的最小值，并求取得最小值时，x 的值.11x2?3x?1,x?(0,?)
(3)y?2sinx?,(x?0) （2）y?2x?
（1）y?sinxx?3x2．已知0?x?1，求函数y?的最大值.；3．0?x?2，求函数y?3.条件求最值ab1.若实数满足a?b?2，则3?3的最小值是
.11变式：若log4x?log4y?2，求?的最小值.并求x,y的值xy技巧六：整体代换：多次连用最值定理求最值时，要注意取等号的条件的一致性，否则就会出错。。 2：已知x?0,y?0，且19??1，求x?y的最小值。 xy?变式： （1）若x,y?R且2x?y?1，求1?1的最小值xy?(2)已知a,b,x,y?R且a?b?1，求xxy?y的最小值1＋y 2 的最大值.1技巧七、已知x，y为正实数，且x 2＋y 22＝1，求x技巧八：已知a，b为正实数，2b＋ab＋a＝30，求函数y＝ab的最小值.技巧九、取平方5、已知x，y为正实数，3x＋2y＝10，求函数W应用二：利用基本不等式证明不等式1．已知a,b,c为两两不相等的实数，求证：a23x 2y 的最值.?b2?c2?ab?bc?ca1）正数a，b，c满足a＋b＋c＝1，求证：(1－a)(1－b)(1－c)≥8abc 例6：已知a、b、c?R，且a?b?c?1。求证：?应用三：基本不等式与恒成立问题 例：已知x?0,y?0且??1??1??1??1???1???1??8 ?a??b??c?19??1，求使不等式x?y?m恒成立的实数m的取值范围。 xy 应用四：均值定理在比较大小中的应用： 例：若a?b?1,P?11a?lgb,Q?1a?b(lga?lgb),R?lg()，则P,Q,R的大小关系是
. 22解：（1）y＝3x 2＋≥2x 213x 2?2x 26
∴值域为6 ，+∞）（2）当x＞0时，y＝x＋≥x1x?
＝2； x1x =－2 x11当x＜0时， y＝x= －（－ x－ ）≤－2xx∴值域为（－∞，－2]∪[2，+∞） 解：因4x?5?0，所以首先要“调整”符号，又(4x?2)1不是常数，所以对4x?2要进行拆、凑项， 4x?5511??x?,?5?4x?0，?y?4x?2????5?4x???3??2?3?1 44x?55?4x??当且仅当5?4x?1，即x?1时，上式等号成立，故当x?1时，ymax?1。 5?4x知，，利用基本不等式求最值，必须和为定值或积为定值，此题为两个式子评注：本题需要调整项的符号，又要配凑项的系数，使其积为定值。 解析：由积的形式，但其和不是定值。注意到2x?(8?2x)?8为定值，故只需将y?x(8?2x)凑上一个系数即可。 当，即x＝2时取等号
当x＝2时，y?x(8?2x)的最大值为8。 评注：本题无法直接运用基本不等式求解，但凑系数后可得到和为定值，从而可利用基本不等式求最大值。 解析一：本题看似无法运用基本不等式，不妨将分子配方凑出含有（x＋1）的项，再将其分离。 当,即时,y?5?9（当且仅当x＝1时取“＝”号） 解析二：本题看似无法运用基本不等式，可先换元，令t=x＋1，化简原式在分离求最值。(t?1)2?7(t?1）+10t2?5t?44y?=?t??5ttt当,即t=时,y?5?9（当t=2即x＝1时取“＝”号）。评注：分式函数求最值，通常直接将分子配凑后将式子分开或将分母换元后将式子分开再利用不等式求最值。即化为y?mg(x)?A?B(A?0,B?0)，g(x)恒正或恒负的形式，然后运用基本不等式来求最值。 g(x)1?t?(t?2)t2?t(t?2)，则y??因t?0,t??1，但t?解得t??1不在区间?2,???，故等号不成立，考虑单调性。 因为y?t?在区间?1,???单调递增，所以在其子区间?2,???为单调递增函数，故y?所以，所求函数的值域为?,???。分析：“和”到“积”是一个缩小的过程，而且3?3定值，因此考虑利用均值定理求最小值，
解： 3和3都是正数，3?3≥23a?3b?23a?b?6ababab当3?3时等号成立，由a?b?2及3?3得a?b?1即当a?b?1时，3?3的最小值是6．ab1t1t1t5。 2?5?2??abab包含各类专业文献、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、行业资料、文学作品欣赏、外语学习资料、高等教育、90高中数学基本不等式知识点归纳及练习题等内容。　
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王博士教数学：高中-不等式-高三总复习配套习题b5~9
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高中数学 不等式精练
主编 俞颂萱
编者 张 齐 刘小桦
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