暂无任何动态
用这些高考英语作文模版 99%的学生作文能拿高分
责任编辑：timeivy
　　被高考英语作文虐惨了？不用愁，高分网高考频道小编分享高考英语各类作文题的模版给大家，无论高考英语作文出什么类型的题目，套上这些模版都能拿高分。
　　英语书信的常见写作模板
　　开头部分:
　　How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America.
　　结尾部分：
　　With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.
　　口头通知常见写作模板
　　开场白部分：
　　Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.
　　正文部分：
　　All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late.
　　结束语部分：
　　Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.
　　议论文模板
　　1.正反观点式议论文模板：
　　导入： 第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... （导入话题） Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧） 正文： 第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点） Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由) 第3段：However, the others are strongly against it. （反方观点） Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由) 结论： 第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点）
　　2.“A或者B”类议论文模板：
　　导入： 第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 正文： 第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因) 第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势) 结论： 第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论)
　　3.观点论述类议论文模板：
　　导入： 第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的观点是赞成还是反对） The reasons for this may be listed as follows. （过渡句，承上启下） 正文： 第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由) 结论： 第3段：In conclusion, I believe that... （照应第1段，构成"总—分—总"结构）
　　4."How to"类议论文模板：
　　导入： 第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 正文： 第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法) 结论： 第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)
　　图表作文写作模板
　　The chart gives us an overall picture of the 图表主题.
　　The first thing we notice is that 图表最大特点 .
　　This means that as 进一步说明.
　　We can see from the statistics given that 图表细节
　　图表细节一 . After 动词-ing ：细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) .
　　The figures also tell us that图表细节二 .
　　In the column, we can see that accounts for (进一步描述).
　　Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).
　　The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). b或是 It is high time that we (发出倡议).
　　图画类写作模板
　　1.开头
　　Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...
　　2.衔接句 As we all know, .../As is known to all,.../It is well known that.../In my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.
　　3.结尾句 In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally speaking.../As has been stated..
16/17高考QQ群
广东高考家长群：
广东高考学生群：
广州高考家长圈：
2016广州高考家长群：
2017广州高考家长群：
全国高考家长群：高考作文怎么写才能拿高分（北京四中网校－〉名师答疑－〉高三－〉语文）　
　　欢迎您！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　
高考作文怎么写才能拿高分
　　高考作文怎么写才能拿高分?应该注意那一点?能提供点资料吗?谢谢
　　每年高考,语文试卷中作文分数占较大比重,同学们很重视。很多考生问:什么样的作文受青睐?笔者对近几年高考高分作文作了分析,总结出以下几点作文得高分的因素:&
一、从卷面看:干净整洁字迹美观&
这似乎与作文水平无关。但是一篇作文字写得好坏,是给阅卷者的第一印象。字写得工整,给人学习态度认真的感觉;字体工整美观的试卷让人赏心悦目。每年高考作文高分卷大多符合这一点。我在此首先提及卷面问题,是强调它的重要性——这是高考作文得高分的基础。&
二、从内容看:观点鲜明，条理清晰&
高考作文,如写议论文,尤其要口注意观点鲜明、条理清晰。观点,是作者对议论的问题所持的主张和见解。它是文章的灵魂。它是否正确、鲜明,影响到文章的优劣与成败。条理清晰,文章内在逻辑性强,各段之间联系紧密,就能把问题阐述得清楚,把道理论述得深刻,使阅卷者一目了然。2001年的一篇《若为人生故,诚信不可抛》于文中鲜明的观点、明晰的条理。文章开篇提出,&在人生的选择题前&人,究竟能选择什么,该选择什么?&接着,文章分4段阐述:&选择诚信,因为它比美貌来得可靠&,&选择诚信,因为它比机敏来得憨实&,&选择诚信,因为它比金钱更具内蕴&,&选择诚信,因为它比荣誉更具实效性&。然后总结:&选择诚信,是正确之选&,最后点题:&在人生与风浪的洗礼中,有了诚信,你就用最阳光的心情高歌&
吧。若为人生故,诚信不可抛!&这篇文章紧扣材料,把诚信与美貌、机敏、金钱、荣誉等相比,条分缕析,深刻透彻,获得高分,也就必然。&
三、从选材看:知识面广材料新颖&
众所周知,巧妇难为无米之炊,写文章同样道理。没有充分九生动和质地优良的材料,只在技巧上兜圈子、翻花样,是写不出美文的。&问渠哪得清如许,为有源头活水来。&好材料来自丰富多彩的生活,来自平时广博知识的积累。读的书多,涉猎的知识面广,头脑中采集的自然与社会的信息就多,写作的素材就丰富。例如,&
1999年高考作文《假如记忆可以移植》一文:假如记忆可以移植,那么让我感&
受一下亚里士多德的思想,让我听听牛顿的见解,再见识一下莫扎特的记忆,贝多芬的胸中三万物。让我一试?那命运的悲歌,生活的颂歌。且留住门捷列夫的记忆,让他再指导元素周期律的排布。也让泊松和菲涅尔的记忆再于一个人的脑子里重逢,虽然他们之间曾发生过科学界的笑话。再让狄更斯、牛顿的思想再一次相逢,那必将发出耀眼的科学的火花。假如记忆可以移植,那么一定把王国维先生的记忆留下,毕竟《人间词话》不是他思维的全部。请把沈从文先生的记忆留下,这位&凤凰之子&思想价值还不止&照我思索,能理解我;照我思索,可以识‘人'&。还有学贯中西的鸿儒钱钟书先生,他的才华远不只他奉献于世的几本著作。是有英年早逝的徐志摩,35岁就带着满腹才华辞别人世。留下他们的记忆,别让|叫到遗憾。这个考生视野开阔,涉猎广泛ι在展开&假如记忆可以移植&的联想时,科学界、艺术界、文学界……古今中外大量事例从笔下涌出来,充分表达了对&移植记忆&的期待,表现了该带生丰富渊博的知识。&
四、从构思看:角度独特，构思精巧&
刘艇、在《文心雕龙·神思》中指出,构思是&驭文之首术,谋篇之大端&,即&
构思是写文章头等重要的事。构思最为重要的是善于发现、普于开掘,从总&
体上反复酝酿。2000年高考作文《你是什么人》,以卢梭《忏悔录》中一段话开头,以孟子&日三省乎己&结尾,指出&时代不同,λ们的认识也在不停地发展变化&,因而对人的评价也不一致(答案是丰富多彩的),进而说到&人道主义、环保意识、和平观念、公平公正等&应当是每个现代人的&自我规范的准则&。文章构思角度非常强特,由今及古,旁征博引,表现了多样性与惟一性的辩证关系和驾驭材料的高超技巧,真是令人拍案叫好。&
五、从立意看:观察细微，以小见大&
2000年的&答案是丰富多彩的&话题作文,有位考生作文中就做到了&把日常生活的矿石变成宝贵的金子&(契可夫)。该文从一次遇到棘手的数学题写起,由看到一只小黄蜂撞在玻璃上想飞出去入手写自己的感受:&连最微小、低级的生灵小黄蜂尚能遇挫折时,静下心来换个角度去思考,去寻求生命的出口,何况自诩为高级动物的人类呢?……看问题的角度越多,你生命的出口就越多,生存的机会就越大,成功的机率也就越大。&作者善于观察,能在极其普通极其平凡的事物中发现&
一般人所看不到的新鲜东西,并拿来为我所用,以小见大,借物以寓其意。文章谈论怎样对待挫折、成功、生命、人生,因为使用带了生活露水的有特点的细节材料,而显得极富哲理性。&
六、从语言看:行云流水，感情充沛&
2000年高考的一篇《为生活添上自己的色彩》作文,以流畅优美的语言,表达了对多彩生活的热切渴望:&自然钟灵毓秀,你可见过两块形状完全相同的石子?造化鬼斧神工,你可藏有两片一模一样的树叶?既然世界为我们准备了缤纷七彩,那么,勇敢的你,聪明的你,为生活添上自己的色彩!&他呼唤道:&响亮地吼出来吧,年&
轻人!每一个我都富含着与众不同的二个性,每一个我都珍藏有独一无二的生命!……我们是千年而孕育的岩,世俗又怎能把我们磨平!我们有不一样的质地,不一样的色彩,不一样的光泽,但我们一样棱角分明!我们有不一样的经历,不一样的身世,不一样的目标,但我们有一样渴求阳光的心!这不正是世界所期待的吗?世界美丽是因为光明,但它几曾要求万物皆苍白透明?自然美丽是因为和谐,而哪一种&
和谐只要求一种声音?&文章最后呼吁:&为生活添上自己的色彩;让社会因此而丰富多彩!&这篇文章从独特的角度切人话题,强调的是,有丰富多彩的&个性&,才有丰富多彩的&答案&。&情动于衷而形于言&(刘勰),行云流水般的语言,展现了考生真实的思想感情和豪健奔放的风格。这诗情与哲理交融的佳作,怎能不赢得阅卷者的好评?孟子说:&梓匠轮舆能与人规矩,不能使人巧。&意思是说,木工以及专&
做车轮或车厢的人能够把制作的规矩准则传授给别人,但不能使别人一定具有高明的技巧。写作文与制作车轮等工作有某些相似之处,总要有&规矩&。高考时,无论你写什么内容的作文,无论你怎样作文,按照作文要求,发挥个人特长,符合某项&规矩&,即能使你的文章生色。万紫千红总是春。希望每位考生的作文都能成为这&万紫千红&中的一束鲜花,绽放在美丽的&
高分作文或是思辩力强，或是语言流畅生动、善用修辞、文句有意蕴，或是见解新颖、构思新巧、材料鲜活。那些文学积淀丰厚、擅长书面表达的同学，在考场中充分展现了自己的才华。他们能获取高分，有这些技巧：
认识深刻。如一篇《情与理的抉择》的作文，从我国是个人情大国，已形成了“人情文化”说起，通过对郑培民同志不徇私情，无私奉献的高洁情操的剖析，阐述我们既要继承人情传统，又不能感情用事的道理。
材料典型鲜活。既有诸葛亮因错用情同手足的马谡而失街亭的事例，也有包青天铁面无私、大义灭亲的千古佳话。还有一些出自中学语文课文中的材料，如邹忌不因自己的妻妾偏爱、奉承而被蒙蔽，楚怀王听信身边奸佞亲随而疏远、流放屈原等等。
巧用名句。考生的聪明之处在于能把平时学过记过的名言名句巧妙地嵌用于作文中，如：“我爱我师，我更爱真理”，“自私和偏见比无知离真理更远”，“亲贤臣，远小人”，“智勇多困于所溺”，“兼听则明，偏信则暗”，“内举不避亲，外举不避仇”等等。
文采斐然。如精当的排比句，使文势增强，如行云流水，排山倒海，骏马走坂，读来酣畅淋漓。还有精彩的比喻句使文章增色增趣，一两句蕴藉深厚的哲理句，又使文章生辉增亮。
巧拟标题。佳作中的许多标题让阅卷者怦然心动、一见钟情。如“唯亲与唯贤”、“帮理不帮亲”、“不唯亲·不唯情·只唯实”、“亲≠真”、“岂因‘亲疏’避趋之”、“不为‘浓情’遮望眼”、“请勿爱屋及乌”等等。
此外，巧设题记、拟小标题、合理分段、书写工整等都是作文得分的亮点。
f6_huanghui全国分校：
&&报班咨询：400-810-8982
您当前所在的位置： >>
>>高考作文写作指导:“时评类”作文如何得高分
编辑:佚名 & & 来源:京翰教育&&
分享本内容到：
　　何为时评
　　时评&是&时事评论&与&时政评论&的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。
　　&时评&可以取材于新闻报道，对新闻事件和人物发表议论，也可以就&身边&事、&心头&事发表意见，只要是关于当下的(现在进行时)意见，就是&时评&。
　　几种形式
　　，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。
　　基本特征
　　1、讲究&时效性、针对性、准确性、说理性、思想性&。尤其要注重准确性和说理性。
　　2、在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到&扶正祛邪，激浊扬清&的写作目的。
　　3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
　　写作要求
　　1.选取恰当的当下新闻(话题鲜) 2.确定鲜明独到的观点(观点辣)
　　3.搜集典型有力的论据(论据杂) 4.运用严密有趣的语言(语言趣)
　　基本思路
　　请就下面的材料，联系生活实际，写一篇800字以上的文章。
　　老师带领学生到建筑工地参加劳动，看到脚手架上悬挂着一副标语：&百年大计，质量第一。&老师问学生：&这八个字有什么含义?我们从中得到什么启示?&
　　范文示例
　　百年大计，质量第一
　　建筑工地上，我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语：&百年大计，质量第一&。(引述材料)
　　这的确是一句睿智的口号!(亮出观点)
　　毫无疑问，建筑，理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一;建筑居室，也理所当然的是关系到居民生活水平高低的大硬件之一;它们与人们的生活紧密相关，更是关乎百姓幸福生活的百年大计!因此，建筑工地上，绝不能允许偷工减料，粗制滥造，&豆腐渣&工程横行!而必须坚持&百年大计，质量第一&。(展开一：分析材料&&建筑)
　　由此，我们联想到，作为立国根本的教育事业又何尝不是应&百年大计，质量第一&呢?从这个意义上讲，这条标语有两层含义。其一，&十年树木，百年树人。&教师是人类灵魂的工程师，就应以&塑造人类灵魂&为己任，以&育人育本&的&思想教育&为重点，努力探索，积极实践，做到&质量第一&，努力培养出&思想先进，作风过硬，本领高强&的适合当前现代化建设需要并能与国际接轨的甘于奉献乐于助人且&以天下为己任&的优秀人才。而教育部门的领导者，更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓，决不应只重数量不重质量地只管分数靠前而不问素质质量如何。其二，作为学生，也应该以这条标语为座右铭，努力学习，提高自己的思想素质和文化素质从而做到&质量第一&。如果我们的教师和学生都不以&育人育本&的思想质量为高，不以&育人育本&的思想质量和教学质量为重，而只求分数上去了，其他则不管!那么，纵有再多的大学生研究生硕士生博士生博士后也是枉然!这样不仅会使祖国兴旺发达的现代化建设成为泡影，而且和谐社会建设也必将成为一句空话!中国人民又将永陷贫穷落后的万丈深渊之中!赶欧超美也永远只能是&白日梦&!(展开二：由建筑联想到教育&先教师后学生)
　　由此我们进一步联想到，无论干什么事业都需要强调&质量第一&。今天已是经济一体化全球化的时代，是高科技迅猛发展使地球成为小村落的时代。小而言之，一个企业，只有讲究质量，才能在激烈的国际国内竞争中站稳脚跟;大而言之，我国各方面的规划和建设只有奉行&质量第一&的原则，才能真正占领市场，击败称雄于全球的强烈竞争对手从而赢得真正的胜利。三鹿集团因质量疏忽而宣告破产的沉痛教训，再一次告诉我们：质量是企业的生命，更是国家的生命!哪个国家拥有高质量的人才，拥有高效率的管理，拥有高水平的领导，那么，哪个国家就一定处于世界领先地位!(展开三：事业&先企业后国家)
　　总之，没有&百年大计，质量第一&的精神，建筑队无法生存，教育无法发展，国家无法昌盛。(总结全文)
　　学生作文结构提纲与评点：
　　&述&，看到建筑工地上悬挂的标语&百年大计，质量第一&，(述材料)，深思之余，油然而生赞叹之情。(亮观点)
　　&议&，这不是一句单调的口号，它包含着丰富的内容，有着启发人们心智的强大力量。(分析材料)，它立足现实，放眼未来，把人们当前的工作与造福子孙后代的伟大事业挂起钩来，赋予平凡的工作以深远的意义。(稍作拓宽，为下文联系实际张本)
　　&联&，其实，何止建筑要质量，学校的教学，育人育本，更要讲究质量。青年学生是祖国的未来，是四化建设的未来力量。然而由于他们阅历较浅，辨别是非能力差，所以学校在抓教学质量的同时，不可忽视加强思想的教育，育人育本，质量第一。(联系老师、学生、学校实际来谈)&&
　　无数的事实证明，我们的党，我们的国家，(注意以小见大，由此及彼地推衍)，一向都把抓好教育，提高全民族的思想道德素质放在第一位。
　　&结&，培育人才乃是国家之根本，而培养具有良好的品德修养的人才,更是千年大计万年大计。只有育人育本，讲求质量，社会主义大厦才能永远高高屹立。(小结全篇，干脆而不离题;照应材料，简洁而不重复)
　　它的基本思路是：引&&点&&议&&联&&结
　　根据例文我们可以归纳出以下的写作模式：
　　1、开篇引用材料的新闻报道内容。(引)【略】
　　2、对报道内容进行一些解析作为过渡。(点)【略】
　　3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。(议)【详】
　　4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。(联)【详】
　　5、最后从多个层面提出若干个解决问题的&合理化建议&。(结)
　　除了&联&，驳论与归谬也是时评中运用比较多的技巧。这种时评作文，往往在材料中有针锋相对的观点，这时采用的结构就稍有变化：先破后立。
　　所谓&先破&，即批驳对方错误码，可以驳观点、驳论扰、驳论证。尤其以驳对方论据的虚假、论证的可笑用得最多。
　　所谓&后立&，指批驳对方错误之后，再水到渠成地阐述自己的观点、确立自己的观点。
　　示例：
　　中学校园里时下流传着一句顺口溜，&一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人&，鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成了中学校园里师生的&共识&。人民教育出版社新版的语文教材中，鲁迅的作品明显减少，《药》、《为了忘却的纪念》等作品不见了，保留下来的只有《拿来主义》、《祝福》和《记念刘和珍君》3篇，更是引起疑惑：鲁迅的作品真的过时了?一时间，陪伴几代人成长的鲁迅作品，竟然在校园里面临尴尬的境地，是去是留，争议不断。
　　范文示例：
　　鲁迅不能远去，更不能删去
　　中学生随便杜撰的一句顺口溜&一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人&，害得鲁迅先生不轻。有些人就借这句话，想删去鲁迅先生的作品，减少鲁迅作品在中学语文课本中的分量(述材料)，我看是一种轻率不理智的表现。(亮观点)
　　大家可以推敲一下中学生的这句顺口溜，怕文言文，我们就要把文言文给删掉?怕写作文，我们就不写作文啦?显然不能。学生所怕的，反而是最有用，最应该加强的。传统国学不要啦?文言文是我们传统文化中的瑰宝，难道因为学生一句不太负责任的顺口溜就轻而易举的删去?写作的重要性就不用多说了，难道因为学生惧怕，我们就不训练写作，就不再运用写作?就取消平日的作文训练?显然十分可笑荒唐!学生毕竟年幼无知，其意见也不定就正确，完全跟着学生感觉走，这是很明显是愚蠢不明智的。(驳对方论据与论证，推出一个荒唐的结果。从而可见，鲁迅经典是不可删的。)
　　学生喜欢什么样的文章?看看学生读的课外书籍，你就会明白个大概。学生喜欢智慧背囊式的精悍的小美文，学生喜欢有浅显道理的所谓哲理故事，学生喜欢让人心动的情感故事，喜欢《读者》、《青年文摘》等刊物选载的新潮时尚文章。如果你细细分析一下就会发现，学生喜欢的这些快餐式的美其名曰的美文，实际价值不是很大，最多给人一时的心动，不会长久的影响你。这些文章看似美，实际经不起咀嚼，也不会被历史沉淀下来。可是，由于高考、中考大量选用这类文章作为试题，大大影响了学生，给学生严重的误导。现在的高考、中考试卷中，，大多是流行的时尚美文。这些文章，阅读难度不大，语言华丽精彩，学生乐意读。所以，学生在阅读学习鲁迅先生那些有一定历史感现实感的文章时，就要费一点事，就觉得有难度。学生阅读，不想费事，不想费脑子，想的是轻松。很显然，这是有害的。快餐式文化作品，冲击了鲁迅，冲击了那些有一定难度的经典文章。(要论删鲁迅之原因，从反面找原因&&学生喜欢什么样的文章，这样有思维。)
　　鲁迅先生的文章，已经被历史证明有着很高价值的经典作品，他的作品不仅属于那个特殊的时代，也属于今天和未来，所以根本不存在过时的问题。有人说，鲁迅是那个时代的产物。可是，有谁不是时代的产物?谁能超越时代?脱离时代?
　　因为鲁迅关心社会，关心广大的民众，所以文章带有时代的色彩，留下了时代的烙印。鲁迅的作品是反映现实的，揭露现实的。可是，现在的很多中学生不关心现实，不喜欢看现实主义的作品。学生所喜欢的那些新潮的美文，往往不痛不痒，无病呻吟，和现实有很大的距离。实际上，这是很危险的。
　　而对鲁迅作品的畏惧和后怕，完全是学生以讹传讹的误导，是对鲁迅作品的误读。这句不负责任的顺口溜，伤害了鲁迅，也坑害了广大青少年。让学生远离鲁迅，不仅是一个天大的错误，而且是实实在在的无知。不是鲁迅作品失去了价值，失去了应有的历史地位，失去了市场，而是我们有些人的误导和错误教育，影响了鲁迅的存在。
　　我们已经十分无知，我们不能再错。让鲁迅留下来，不容商量!
　　技法点击
　　(1)要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说
　　评&事&不限于一点或一个角度，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之&事&密切相关，不能游离于&事&高谈阔论。
　　(2)要为自己的评判写出分析和理由。
　　评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
　　①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中心句，并阐明确定中心句的依据。
　　②论点方面。要做到论点明确，一般有两种方式：a开门见山，开宗明义。b卒章显志，画龙点睛。只有做到论点明确，才能有的放矢。
　　③论据方面。
　　不去关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，论据就不新颖，就做不到共性和个性相结合，时代性(时代精神)和历史性(有新因素的历史素材)相结合，点(详写事例)和面(略写事例)相结合，叙议相结合，论据就不能为论点服务。
　　④论证方面，论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以有以下几种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，意义分析法，比较分析法，辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。
　　⑤语言方面。中学生议论语言处于一种&失语&状态，没有属于自己的真的语言。真的语言，应该能让人感觉到一个&鲜活&生命体存在。作为中学生这个特殊年龄阶段的群体，要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑。
　　(三)注意拟题
　　提问法：把人们关心的问题提出来，为读者设置悬念。如《安排就业能不能&优先下一代&?》
　　数字法：用数字突显出问题的严重性或复杂性，使读者一目了然。如《二十六个百姓摊一个&仆人&》
　　判断法：用一个表判断的短语点明中心论点，如《恶搞是对批评的滥用》
　　反问法：用反诘的语气将批驳的事实或要评论的问题提出来，具有震撼人心的效果。如《格言能&震撼&贪官?》
　　引用法：直接引用要批驳的观点，并给予否定，这样态度鲜明。如《不可盲目&先就业后择业&》
　　范文赏析
　　微笑的中国
　　在&世界的十字路口&，古老而美丽的中国向世人走来，迈着时代的步伐，自信微笑。国家形象片中，中国在微笑;屏幕之下，华夏儿女更应让祖国微笑着走出去，敞开胸怀，让健康的中国形象走遍世界。(概述材料，提出观点)
　　&软实力&不知何时已成为街头巷尾的热门词汇，是的，在和平与发展的今天，手操导弹肩负战机的形象无疑让人生厌，而偏居一隅不问世事的态度也早已被时代淘汰。中国需要&走出去&的不仅是商品与资金，更是一个健康、微笑的国家形象。我们已受够因不了解而投来的白眼，我们需要打出响亮而有力的名片。
　　中国的微笑正在一天天愈加鲜明地展现给世界：世博园中志愿者们一张张友好而真诚的笑脸，是上海乃至中国的新颜。友好开放的胸怀、热忱真挚的态度、流利顺畅的语言、全面周到的服务&&这些，都是再多高楼大厦、再多高新技术无法取代的国家名片。一句句善意的问候，一张张青春的脸孔，它们在无形中塑造着一个充满活力、充满人情的文明中国、微笑中国。即使&理性&的觉醒已过去百年，人们依然会用最直接的感性认识衡量一个民族：亲切态度远胜高强工业，金戈铁马难匹文明光辉。国家形象中寄寓着民族源远流长的文化血脉，挺立着不朽不折的民族精神傲骨。中国形象走出去，便是文化走出去，一个民族的复兴，需要文化在世界之林中崛起，文化影响力，千金难敌。
　　当孔子的仁义经典化作琅琅读书声传遍世界，当京剧百转千回的唱腔飘扬到大洋彼岸，当万千华人以越来越积极地态度在全球贡献光热，我们不难相信，我们正在见证国家形象的崛起，民族文明的复兴。(评析材料，深入分析)
　　然而，我们又绝不仅仅是见证者，我们当做时代巨浪中的一滴水，纵然气力微薄，也要尽己所能。我们无法在时代广场的屏幕上微笑问候，却可以在生活中为中国人的形象添一分友爱;我们无法站在世界的舞台上传送经典，却可以在一点一滴中让社会文明一些。事实上，真正组成中国形象的不只是光鲜的伟人，不只是各色的文艺，而更是我们，是亿万个平凡的我们。缔造微笑中国，我们责无旁贷。(联系实际，提出倡议)
　　五千年风雨，五千年屹立，中国有过传说般的富饶，有过史书上的安康，有过列强瓜分的屈辱，有过抗击外敌的坚强。而如今，重新出发的中国洗去&天朝上国&的姿态，摘去&东亚病夫&的污名，以微笑、自信的形象再次走向世界。微笑的中国，需要你我的推动。
　　愿有一日，得见中华巨龙腾而上，万里不止，中国的微笑在你我奋斗中闪耀世!(总结全文，升华主题)
　　附：作文题目
　　美国纽约时报广场是一个繁华的城市商业街区，这里广告林立，被称为&世界的十字路口&。号到2月14号期间，首部中国国家形象片在广场的大屏幕上持续滚动播放。中国各行各业的59位杰出代表，如袁隆平、杨利伟、马云、郎朗、姚明、邰丽华等人在片中展现了他们微笑、自信的形象。10月1日，时报广场户外显示屏上又出现了中国先哲孔子的形象，与熙来攘往的人群融为一体。 要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章,诗歌除外,文体不限。
　　用心培育一个读书的民族
　　中外官员同台发言时，我总心生羞愧之感：西方的官们风趣、幽默，观点新颖、条理清楚，思维敏捷、表达优雅;而我们官们几乎都是满口的套话、空话，显得平庸无趣，江郎才尽，大失水准。口拙的背后的原因应该是：我们官们大概是不怎么读书的。
　　不读书的不限于官们，更可扩大到&国人&。不少人对&不读书&有着切肤之感：很多人离开学校以后就几乎与书籍绝缘了。许多家庭，高档电器一应俱全，唯独没有几本书。有资料称：以色列每年人均读书是55本，俄罗斯是50本，美国是44本，我们只有4本，而且百分之九十是教参和教科书。相比之下，还有几本真正意义的书可称得上读过?
　　中国人不读书当然有很多理由。政府官员无暇读书，他们忙着应酬，忙着出国考察和谈项目;商人不用读书，因为中国是&仕场经济&，而不是知识经济，读书值几个钱?工人农民读不进书，他们受教育程度低，收入也低，读书对于他们是一件奢侈的事情。教师没有精力读书，中学教师工作太累，没有精力读书，大学教师在为课题交差而读书，确切地说，是翻书，是查书。真正的阅读，超越功利的心灵阅读，恐怕是很少很少的。
　　一个民族不读书，这个民族的文化就丧失了创造性、批判性，个人就会被群体所淹没。国人为什么不读书?我仔细揣摩，大致有以下几个方面的原因：一是国人贫怕了，穷惯了，挣钱的机会突然多了起来，大家忙于挣钱，心浮气躁，自然难以静下心来读书。二是中国传统中缺乏对于纯粹精神的崇尚。&万般皆下品，唯有读书高&，只因为读书可以做官，可以成为&劳心者治人&的&人上人&，赤裸裸的功利取向。三是没有培养起良好的阅读习惯和理智的好奇心。应试教育的泛滥使学生自由阅读的空间变得十分狭小，并使学生从小养成阅读的功利取向。
　　一个读书的民族一定是一个智慧的民族，一个充满生机与活力的民族，一个必定有着光明前途的民族。过去我们讲：一个人的心灵，高尚的东西不去占领，低下的东西就会趁虚而入。一个不读书的民族，是不会具有智慧和力量的，也不会具有崇高。以色列是全世界人均读书量最大的国家。直到今天，以色列人口也不过六百多万，而它在全世界是一个很有影响力的国家。读书对于一个民族的重要性可见一斑。
　　看过一幅对联：&为善最乐，读书更佳&，为善之乐在于&予&，读书之佳在于&取&。读书是一种可以忘乎所以悠然的自足，只要一卷在手，便可以拥有许多许多。是的，有两种东西能让人的心灵永葆青春：真爱与好书。为了让我们的内心不再脆弱，让我们的心灵拥有力量，让读书成为幸福人生的秘诀。
　　小悦悦走了，但愿天堂里没有冷漠
　　小悦悦走了，因这个社会的残忍与冷漠。小悦悦走了，还未来得及鲜花盛开，还没有阅读世间繁华，没有领略人间美好，就这样走了。
　　面对小悦悦的撒手人寰，我们每个人都应该默哀，在内心深处点一支叫做良知的蜡烛。这支蜡烛照不出小悦悦的明亮未来，却能照出我们人性的小，照出人间的苦难与挣扎，照出这个尘世的灰暗和阴冷。
　　小悦悦的辞世又让无数人泪流，不能自已。我想，过不了几天人们便会忘记小悦悦，忘记我们的道德苦痛。&时光永是流逝，街市依旧太平&，小悦悦身上流淌在街道上的殷红血迹，会很快被淡忘和冷漠冲洗得一干二净。
　　但愿我们别过早地遗忘小悦悦。遗忘是一种罪!记住小悦悦，记住18个冷漠路人，记住我们每个人身上粗劣的道德伤疤。如果我们继续麻木，继续健忘，那么，发生在小悦悦身上的悲剧，一定会在我们身上残忍重现。小悦悦的悲剧，是在以一种极端残忍、极端血腥的方式，告诉我们：道德病了，人心病了，制度也病了，而且病得不轻。可预料的是，如果我们再不自我救赎，比小悦悦悲剧更残忍的事情还会出现。
　　惟一值得欣慰的是，还有拾荒阿婆陈贤妹，有了她，我们才不至于输得太惨。于是，有人感叹，一个国家的良心被一个拾荒的捡了起来!当社会良知以惊人的速度沉降，仅有一个阿婆是远远不够的。我们不能做虚无的道德鼓吹者，如果自己不洗澡，反倒要求别人讲卫生，显得多么苍白。
　　你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。学者崔卫平如是说。因此，我们不妨扪心自问，如果我们在小悦悦受伤现场，我们是十八分之一，还是第十九人?如果我们只是感叹，只是抱怨，只是嘲笑冷漠，只是做口头道德家，我们站立的地方怎能光明?你有良知，中国便不会沉沦;你有尊严，中国便不会糟糕;你找准了正确的方向，中国便不会后退&&
　　针对&小悦悦事件&，广东省委书记汪洋呼吁：&我们每一个人都要用良知的尖刀来深刻解剖自身存在的丑陋&&&诚然，无论是官员，还是普通公民，如果都能用良知的尖刀来深刻解剖自身存在的丑陋，我们的社会就还有救，我们的国家就值得信赖。
　　有人说，小悦悦是冷漠祭坛上的祭品，到了该拆除祭坛的时候了。记住小悦悦，记住我们的罪愆，从官到民、从民到官，从道德呼喊到制度重建、从修复制度之伤到道德行动，这或许是自我救赎的惟一方式。
　　《舌尖上的中国》为什么红
　　一部纪录片红成这样，出乎很多人意料，包括总导演陈晓卿，他反复在公开或私下场合表示，《舌尖上的中国》于他而言，只是一部正常而普通的纪录片而已，他不赞成关于该片的溢美之词。这在当下是一种难能可贵的创作态度，有事儿说事儿，不漫无边际，专注本职工作。依我看，这也是&舌尖&的内在风格&&实在。
　　《舌尖上的中国》，握住了时代命门，它把几千年中国人舌尖的滋味，做了一次泛泛的总结和考证。又因它选取的角度既灵且巧，态度务实低调，就在隐秘的潜意识层面合上了时代节拍，击中了每个观众。评价它的成功，不妨改孔子的&食不厌精&的一句话，叫&心不厌细&。
　　曾经的中国人做足了&心不厌细&的功夫。看看古人的精致生活，那真可以叹为观止的。单说文房用具，笔格、笔床、笔屏、笔筒、笔船、笔洗、笔觇、水中丞、水注、糊斗、蜡斗、镇纸、压尺、裁刀&&;现代人呢?以我此刻书桌为例，电脑、圆珠笔、即时贴，没了。
　　&舌尖&正是用其&心不厌细&的功夫，引领人在味觉上向更细处一步步地探掘，重拾我们曾有的静心、细心、耐心。眼耳鼻舌身，色香声味触，每一项往细处探掘，都有太平洋一样广阔的境界，心不厌细，只看你能走多远。
　　只求温饱的吃，那叫囫囵吞咽，连咀嚼都顾不上，只能满足最基本的生存需要，这只是吃的意义之一，远非全部。就如同喝茶，大茶缸牛饮仅为解渴，如果是品茶，选水选茶、凝神温杯这些都不说了，单是入口之后，舌尖、舌面、上腭、两颊&&无穷细致的美妙等你体会。
　　在眼耳鼻舌身的层面求细固然可喜，但如果不在此基础上继续前行，就是无谓之细。正如&舌尖&一片，&舌尖&只是个起点，如果只停留在舌尖，那真是连美食的门还没入。曾经听一个老茶人说苦，口腔感受到的苦不是真的苦，真苦入心。借他这话来说&舌尖&，创作者们想说的，是入心的味道。
　　在匆忙而浮躁的当下，&舌尖&之细致，给我们展现了别样的内心。这份&心不厌细&的精神，不唯美食如此，也不唯品茗如此，做事做人，均当如此。
　　以上内容由京翰教育整理编辑&&针对全国中小学开设课外，辅导孩子提高学习成绩，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导学生学习方法。
辅导科目：高中|英语||
我是一名高中英语老师，专业基本功...
辅导科目：初中|英语||
毕业于温州大学外国语学院，本科学...
辅导科目：高中|名师||
高小飞老师授课条理清晰，重点突出...
辅导科目：初中|数学||
每一节课，我都做好充分的准备，我...
京翰教育校区查询
校区选择：
所在年级：
=选择年级=
小学一年级
小学二年级
小学三年级
小学四年级
小学五年级
小学六年级
初中一年级
初中二年级
初中三年级
高中一年级
高中二年级
高中三年级
预约课程：
=选择科目=
家长姓名：
家长电话：
家长留言：
首先是京翰学校为一对一老师提供的给全日制冲刺班、特训班、单科...
1)京翰的老师分为两个部分：一部分是外聘老师，另一部分是专职老...
我的英语成绩很差，考试时很多单词都不认识，做题全靠猜词和碰运...
大家正在看