六年级上册语文第9课环境和心理描写的好处有什么好处

人教版六年级语文上册:第9课《穷人》教案设计_百度文库
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人教版六年级语文上册:第9课《穷人》教案设计
小​学​六​年​级​教​学​设​计
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桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多—只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”心想,莫不是出什么事了?他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……揍我一顿也好!”不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?”……桑娜沉思着,久久地坐在床前。
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这个呀.给你个题材吧!我写的时候,把渔夫写失踪了,桑娜辛辛苦苦照顾孩子的故事,不过我懒没写太多字,你可以按我的题材写下去,也许你会说我写的不合理,可是,我的确得了A+,但其实老师要你写的就是衔接上文,把他们的品质写下去,不改变作者的原意思,让后再添加环境描写和人物描写,凑合凑合就有500字,但记住了,不要用太多的语言描写,如果你这篇作文里全是对话,会非常枯燥无味,一定要体现他们的品质,不要乱写,我们班有个人,竟然写西蒙的孩子长大后去干沙皇,最后把沙皇干死啦.得了一个硕大的C.还是自己写吧,题材给你诺.人教版六年级上册语文第9课课后题第二题_百度作业帮
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人教语文六年级上册第三单元(第九课)《穷人》课后问题:(1)默读课文.说说课文讲了一件什么事.回答:课文主要讲了 一天,渔夫出海打渔,天气恶劣,桑娜想看看丈夫回来没有,却意外发现邻居西蒙死了,就自做主把西蒙的两个孩子抱回家来,她原怕丈夫不同意,但丈夫也作出“把孩子抱回来的决定”.(2)从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情的读一读,说一说从这些描写中,可以看出桑娜和预付是怎样的人.句子只能你自己找了,渔夫和桑娜是有同情心有爱心的人,他们走很乐于助人.(3)抄写描写环境的句子

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